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文档简介
大班健康教案及教学反思《小蜗牛爬山》一、教学目标能够了解蜗牛的生活习性和行为特点。能够运用活动和游戏的形式，提高幼儿的动手能力和身体协调能力。能够培养幼儿的兴趣爱好，增强对身体健康的重视。二、教学准备教具准备：图片卡片：蜗牛的图片。纸板：用于制作蜗牛形状的模板。彩色纸、剪刀和胶棒：用于制作小蜗牛手工作品。游戏道具：绳子、椅子和障碍物等。教学环境：教室内整洁有序，活动区域宽敞明亮。提前布置好活动区域，准备好所需教具。三、教学过程1.导入新知（10分钟）教师出示蜗牛图片卡片，引导幼儿观察和描述蜗牛的特点和生活习性，唤起幼儿对蜗牛的兴趣和好奇心。2.活动一：制作小蜗牛手工（15分钟）教师给每位幼儿提供蜗牛形状的模板、彩色纸、剪刀和胶棒，引导幼儿按照模板剪裁彩色纸，再粘贴在模板上，制作出自己的小蜗牛手工作品。在制作过程中，教师可以适时提醒幼儿注意蜗牛的形状和颜色。3.活动二：小蜗牛爬山比赛（20分钟）教师将游戏道具准备好，安排幼儿分组进行小蜗牛爬山比赛。每个小组选择一名代表，用绳子绑在腰上作为“蜗牛”，比赛时蜗牛必须用四肢爬行来模拟蜗牛爬山的动作。比赛时，设立一定难度的障碍物和终点线，小蜗牛们要尽快通过障碍物并到达终点线。比赛结束后，教师和幼儿共同总结比赛过程中的表现和不足之处。4.活动三：小蜗牛绕椅子比赛（15分钟）教师将椅子排成一条直线，让幼儿们模拟小蜗牛围绕椅子的动作进行比赛。每个幼儿一个接一个地绕过椅子，最后完成绕椅子比赛的幼儿获胜。5.教学反思本次教学主题为大班健康教案《小蜗牛爬山》，通过制作小蜗牛手工和进行小蜗牛爬山比赛的活动，旨在增加幼儿的动手能力和身体协调能力，培养幼儿的兴趣爱好，增强对身体健康的重视。教学过程中，幼儿们积极参与，他们对小蜗牛的特点和行为表现出浓厚的兴趣，制作小蜗牛手工时，他们动手能力发挥得很好，并且在比赛中模拟了蜗牛爬行的动作，展现出良好的身体协调能力。然而，也有一些问题需要改进，比如在游戏过程中，有一些幼儿表现出一定的竞争心理，需要及时引导他们正确处理竞争关系，培养团队合作的精神。另外，教师在活动设计中可以增加一些积极向上的口号和肢体语言的运用，更好地激发幼儿的参与积极性。四、教学延伸教师可以利用多媒体设备向幼儿播放关于蜗牛和其他昆虫的视频，进一步了解和认识蜗牛的生活。在课后，教师可以布置家庭作业，要求幼儿与家人一起外出观察蜗牛，拍摄蜗牛的照片或录制视频，然后与班级分享。五、教学评价观察幼儿在制作小蜗牛手工和参与比赛的过程中是否能够按照要求完成任务。观察幼儿在活动中的表现和参与积极性。收集幼儿的反馈意见和建议，以便改进教学方法和活动设计。以上为《小蜗牛爬山》的大班健康教案及教学反思，通过这样的教学活动，幼
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