新目标英语九年级全册教案

1o(此文o课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图)通过师生对于假期的对话，在轻松的氛围中为本课的学习检测学生的听力水平。2conversations.本环节通过group单元的基本句型进行机械操练，使学生通过两个小活动，使语言知识运用到实板书设计3byworkingwithFriendsbym教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点Structure:verb+bywi教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图通过复习，使学生对上节课所学知识进行4class.class.partner.s温习。检测学生的听力水平。本环节通过pair单元的基本句型进行机械操练，使学生能够脱口而出。对知识进行梳理整5板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能frustrating,memorize,specific,grammar,dquickly,add,notatall,excited,endup过程方法情感态度教学重点6教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图previousclassesbymakingupconversations.specificadj.明确的；详细而精确的memorizev.记忆；背诵grammarn.语法；语法规则differentlyadv.不同地；有区别地frustratev.使失望；使沮丧；使厌烦frustratingadj.令人沮丧的；令人失望的quicklyadv.快地；迅速地addv.又说；继续说notatall根本(不);全然(不)excitedadj.激动的；兴奋的endup结束：告终Thisactivityprovidesreadingaen对单词进行复习，便于文章的理解。经过教师的引领，进一步对文章进行理解，锻炼学生独立思考能力。解将所学到的知识结合到实际生活当中，激发学生兴趣，能够更好记忆。7Thisactivityprovidesreadingeh8板书设计教学反9思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能realize,beafraidto,laughat,complete,secret,learner,take过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图Iconversations.复习单词，为学习文锻炼听力1板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能lookup,makeup,dealwith,b过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图复习单词，为理解文章做准备。培养学生独立思考能力，从而提高独立阅敢于提出问题，挖掘文章内涵dealwith,worryabout,beangrywitanother,regard…as…板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图ways.teacher.复习词汇，为听力做反复练习，把知识口wordmeans.Thisactivityprovidesorconversations.板书设计Sep.Sep.教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图通过复习，使学生对上节课所学知识进行温习检测学生的听力水Thisactivityprovidesorclass.themselves.将所学知识转化为生活语言，便于使用，板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能ll过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图培养学生独立阅读能力。培养学生的合作能Thisactivityprovidesreadingachart.ThisactivityprovidesorAskstudentstoworkwithpartnertl通过此活动，让学生对本课内容进一步掌themselves.板书设计教学反思nene学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图Thisactivityprovipicture.pairs.复习本单元的重点句型。为以下听力做好准备。复习单词为听力做好准备。通过听力检测学生对重点句型的理解程度。训练学生的独立思考能力。为学生的写作做好准备。训练学生的写作能力，并检测对本单元基本句型的掌握情况。培养学生的团结合作能力。answers.Thisactivityprovidesorblackboardwithgroups.ttrminute.板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能chatline,bemadeupof,symbol,过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图teacher.检查学生课下复习情况。对本单元的词汇用法进行检测。通过前几课时的训pictures.questions.notes.练，检测学生独自写作的能力。为更好学习文章做好准备由问题解答检测学生通过习题，对文章进一步理解。板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体ngng教学目标知识技能allow,drive,pierce,dri过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图allowv.允许，准许drivev.驾驶；驾车eacceptable.with“cando”复习词汇.学习新的词汇，为练用生活中的实际例子激起学生对知识的兴培养学生的合作和独把知识点口语化便于此处体现学生的合作license(=licence)n.执照；许可证sillyadj.愚蠢的；傻的“can'tdo”.above.“can’tdo”Thisactivityprovidesorclass.Demonstrateanewconconversations.板书设计ttB:Iagree.Theyneedtore教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图reasons.培养学生从图片中理解内容的能力，为看图作文打基础。训练听力。对上节课所学知识进行进一步复习。对知识点进一步总结，便于学生记忆，实用。Thisactivityprovidesortheblackboard.Checkwords.板书设计drive.教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点Trainstudents'integratingskillsbyta教学内容及教师活动学生活动设计意图withinfiveminuteswinsthegThisactivityprovidesreadinga此处训练学生独立思考能力。将所学知识用到实际生活中去。通过此活动，让学生对本课内容进一步掌“Youcan”.d板书设计house.教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图Competition:Write"areal激发学生兴趣，对所学知识进行复习，使对看图作文能力进行sometimes(有时)never(从不)Thisactivityprovidesorpicture.TalkwithActivity培养。把知识点转化为听力，在实际情境中检测学生对知识的理解程度。培养学生合作讨论、class."Thisactivityprovidesorclass.板书设计教学反思y学科y课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图teacher.检查学生课下复习情况，为本节课做好准培养学生独立思考能Asstudentswork,moveaThisactivityprovidesordictionaries.对本单元的词汇知识进行复习。由阅读向写作过渡，逐步训练学生写作能力。Thisactivityprovidesreadingaetkk板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体知识技能标过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图检查学生课下复习情况，为本节课做好准培养学生独立阅读能通过小组活动，锻炼phrases.e板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度efforts.教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图groups.groups.复习词汇，为听力做活中的常见实例展现Thisactivityprovidesordollars.conversations.板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图Thisactivityprovidesorpairs.通过复习，使学生对上节课所学知识进行检测学生的听力水同2a进行口语训练，把知识转化为自己生活中的用语。并对2a和让学生用本课知识解决实际生活的实际问对知识进行整理，设计一幅图片，检测学生对语言结构的实际ds“were”.板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图class.pairs.对上节课所学知识进培养学生独立分析能培养学生的解决问题创设一个实际情境，激起学生兴趣，对本课知识进一步掌握。class.class.geee板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能energetic,confident,public,inpublic,permission过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图energeticadj.有活力的；精力充沛的confidentadj.自信的；有把握的publicn.&adj.公众(的);公共(的)describe.对上节课重点语言结构进行复习。为学生完成la练习做准备。训练由认知词汇到使用的能力。把自己的具体情况用本节重点句型练习，激发兴趣、加深inpublic当众；公开的Bill'sresponses.记忆。Thisactivityprovidesor板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒.g体.g知识技能pretty,social,intheslightest,fairly,ge过程方法readingcomprehensi情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图对本单元的重点句型继续复习。为本节课扫清词汇障碍。此活动对提高学生的学习兴趣会有很大鼓动。对学生的情感进行正确培养。学生独立写作，教师给予协作，既培养学Thisactivityprovidesreadinga生独立写作能力，教师又能及时发现问题。Thisactivityprovidesreadingae板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图teacher.检查学生课下复习情况，为本节课做好准results.Makesurestudegroups.n在开课之前让学生进行讨论，可以激发学生对本课的兴趣，以便更好的开展教学。再次通读文章，然后进行讨论，加深对文板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图为学习新句型做好准备。对词汇的进一步复将知识点融入实际生活，便于实用。Thisactivityprovidesore板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图通过复习，使学生对usingthesewords.Forexample,fortLiLei's.Helikesready上节课所学知识进行温习。检测学生的听力水平。让学生参与，对本节内容的实际运用进一步理解。板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能symphony,optometrist,appoiof,Chinese-EnglishOxfordUniversityWell,itcan'tmean""worried".过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图注重学生的观察和表通过此环节，既培养Thisactivityprovidesoranxious,symphonypairs,movearouThisactivityprovidesorpairs.Makenewconversations.了学生口语，也让学生慢慢掌握如何解决阅读过程中的生词问题。通过此活动，让学生对本课内容进一步掌握。wordsChinese-EnglishdictionaryandOxforde板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度future.教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图npictures.Activity2b.对上节课所学知识进行复习。训练学生的写作能力。听写结合，对听力的要求更高一层。把所学知识口语化，时学生的记忆更加深刻，使用更加便捷。Theymustbemakingamovie.Thisactivityprovidesor rs板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图extremelyadv.极其；非常worriedadj.烦恼的；焦虑的garbagen.垃圾；废料BellTower.对上节课所学知识进解决生词，为学生更好理解文章做好准培养学生集体合作精神，积极思考，敢于仿写是训练写作的很此活动可大大激发学生兴趣，对教学的实施和知识的记忆有很mysteryn.神秘的事物；不可思议的事物；谜directorn.决策者；董事；导演escapev.逃跑；逃走oceann.大海；海洋another.bg板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能ant,dishonest,bark,wake,pretend,useup,attempt过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图fingern.手指stonen.石头；石块pooradj.贫穷的；贫困的teacher.对上节课所学知识进行复习。培养学生探究精神。dishonestadj.不诚实的barkv.(狗等)吠声；叫声pretendv.假装；佯若useup用完；用光；耗尽attemptv.试图；企图e板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图bypairs.pictures.words.复习1-5单元重点短语，进行知识巩固.游戏方式复习已学短运用已学语言创作有运用已学知识，进行运用所学知识进行口语练习，提高口语表板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学知识技能目标过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图pairs.box.复习上节课所学知复习已学知识，提供完成主观任务，练习回忆已学知识，练习培养学生集体合作精e板书设计A:Yes,itmakesmeridingahorse.教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度Let'senjoymusic.Italwaysbrin教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图通过在不同的环节根据学生自己对生活经验和自己的兴趣爱好入手，clauseswithwho"设计不同的任务，循序渐进，将语法教学巧妙结合在任务型教通过听力练习提高学通过句子，让学生归纳，比较that和who引导的定语从句，培养自己的观察能力。也为下一步的听力理解打好基础通过拓展，区别that和which在定语从句中的用法板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图who.phrase“remindof”复习由that和who引导的定语从句，及设置不同任务，使学生不断加深定语从句让学生独立完成学习任务，达到自主学习class.answers.class.的目的。通过贴近学生实际生活的调查，提高学生口语能力，培养学生学习兴趣。板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度h教学重h点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图about.通过复习本单元的语言目标，在轻松愉快的气氛中为本课的学为听力做铺垫work这个活动，拓展了活动1的内容，使语言知识运用到实际class.板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体知识技能YellowRiver,fisherman,entertainmen标过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图温习已学知识，熟练掌握who和what引导的定语从句。独立完成阅读理解，回答相应的问题，培养学生自主探究的精神通过让学生反复阅读，理解文章，掌握重点短语和句型，并用重点短语造句，学以致用。根据3a,结合自己的实际写出一篇文章，体现学生的喜好，接Groupwork4events.l近学生的生活，使学生对学习英语建立自信。板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点2.Theverbs:remind,can'tstand,lookfo教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图通过问题方式激发学生兴趣，导入新课。独立完成阅读理解，回答相应的问题，培养学生自主探究的精神结合自己的实际给玲玲写回信，提高学生的写作水平，在实际应用中掌握语言技巧。通过造句使学生学会运用重点字词，鼓励whatLinglingwantstoknowaboutpal.te学生在日常生活中尽教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图通过问题方式激发学生兴趣，导入新课，独立阅读，完成相应的阅读任务，培养学生自主探究的精神调查身边的学生，提高学生的口语能力，chart.以及现实生活中的语板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点tiring,educational,fascinating,thrilling,peaceful教学难点Describevacationswithdifferentadjectives.教学内容及问题情境学生活动设计意图pairs.partner.复习已学知识，复习定语从句。描述假期生活，熟悉一些语言，为听力作铺垫。进行听力练习，提高学生听力能力。在老师的示范下，学生进行语言交流练习，由易到难，逐步掌握语言技巧。完成不同的听力任务，提高听力能力。根据学生的实际生活创造出符合学生实际的对话并进行表演，增强语言的实际交流效果，使学生在交流中更好的运用语言，增强学习英语的自信心。class.2.ShowsomepicturesofHawanswer.sbs板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能touristy,spotlight,Singapore,tower,lively,general,sigh过程方法情感态度教学重点教学难点学生活动设计意图复习上节课所学知相应的问题，理解文章中一些重要短语的根据简单提示，创造出符合学生实际的对话，使学生在交流中强学习英语的自信tt板书设计touristy,spotlight,Singapore,tower,church,considersight,including,convenient,underground,ingene教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能1.KeyVocabulary:savemoney,pool,culture,dreamvacation,tr过程方法情感态度教学重1山点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图now.WeknowJeffthephonewithtpeople.pictures.Achart.conversations.通过头脑风暴复习本单元知识点，在回忆中巩固本单元知识.完成不同的听力任角色扮演，根据学生实际编写对话，提高板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体知识技能provide,firm,offer,spot标过程方法2.Accordingtowritingtopr情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图estatement.t.教师提示，学生编对话，复习本单元的语设置不同的阅读任根据3a,结合自己的实际写出回信，提高学生理解和写作能力。锻炼学生口语交际能力。了解世界各地的著名景观，提出自己独特的见解。用关键词造句，增强学生对词语的理解运用。SanFrancisco,theSydneyOperaHouse,BigBenimistakestheymaytheirpassages.etnwords.板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图questions.questions.通过问题方式激发学完成相应的阅读任务，培养学生自主探究的精神调查身边的学生，提高学生的口语表达能力，以及现实生活中鼓励学生努力实现自questions.板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体知识技能cleanup,,putoff,setup,establish,comeupwith标过程方法情感态度教学重点KeyVocabulary:cleanup,,putoff,setup,establish,com教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图seeanotherexample,Weshouldalwayscleanupboardandreadaboutotherwaysyoucould复习前一单元所学知识教学目标语言，为听完成不同的听力练习，提高学生的听力提高学生的口语能完成不同的听力练习，提高学生的听力运用本单元目标语picture.class.在交际中熟悉语言，提高口语表达能力。pictures.advertisement.people.n板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能major,commitment,elementarykk过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图questions.复习上节课所学知反复阅读文章，完成阅读任务，理解文章中一些重要短语的用法，掌握阅读技巧。根据表格，进行口语交际，运用目标语言的同时提高学生口语根据3b的内容，发表自己独特的见解，提根据实际情况填表在交流中更好运用目标语言pictures,orDrawingpictuneb板书设计Major,commitment,elementary,c教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图复习上节课所学内容，理解3a这篇文增强学生用英语理解理解短语，灵活运用完成不同的听力任class.务，提高听力能力。利用所学语言，创造新的对话，培养学生板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图复习上节课的语言知识点，运用造句方式学会灵活运用语言。理解文章，理解重点整体理解文章，互相mistakestheirpartnersmayquestions.e找错，提高自我纠错能力。理解短语，并会灵活运用所给材料写文章，提高学生写作水平。板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能KeyVocabulary:disable,过程方法understandingwordsinco情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图通过问题方式复习已学知识。完成相应的任务，导入新课。独立完成阅读理解，回答相应的问题，培养学生自主探究的精神阅读文章后，完成相应的任务，加深对文章的整体印象。写一封回信，使学生熟悉书信格式，提高t板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图Telephone,calculator,car,personalwords.出示精彩图片，提高学生学习兴趣。练习学生口语的同时，熟悉本课新词.听力练习，提高学生口语能力。练习口语的同时，熟悉不同物品的发明年代。answers.dates.uses.hconversationsusing完成不同的听力任务，提高学生的口语能力，进一步理解不同物品的历史。运用本课学习的句子创作对话，提高学生口语交际能力。板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体知识技能t标t过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图picture.partner.复习上节课所学知识，温故而知新。谈论不同物品是否对人类有帮助，练习学生口语。谈论不同物品是否有用，提高口语表达能力。用所学语言，表达自己的看法。板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能bymistake.thin,intheend,c过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图复习上节课所学内认知一些形容词，为完成不同的听力任了解炸土豆条的历利用所学语言，创造新的对话，培养学生板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能byaccident,beverage,thousand,according,accordingto,ancientthisway,pie,flying,bakery,Bridgeport,Connecticut,throw过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图questions.通过图片和句型，既激发了学生口语练习的积极性，又让学生在轻松好奇的氛围中认识人类的科技进步。问题方式引出课文进行教学。设置递进问题方式完成阅读教学，了解茶的发明过程，。class.用目标语言提供阅读提高学生学习英语的进一步了解一般过去时被动语态并掌握被动语态其他事态的表words.g板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能KeyVocabulary:taste,century,active,indoorknockinto,divide,aim过程方法understandingwordsincont情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图通过问题方式复习已学知识。完成相应的任务，导入新课完成阅读任务，提高阅读能力。224.Nameaprofessionalbasketballbasketballplayers.阅读文章后，询问学生他们认为成为一名篮球运动员是难还是eDeD板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法words.情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图Picturel:Sheoverslefour.b复习前一单元所学短语，进行知识巩固。依次描述不同的图片，为整体描述做铺谈论几幅图并能讲述，学生自然而然理解过去完成时的用从而更深刻理解过去具体学习现在完成时，理解怎样应用，听录音之前猜测答案，让学生掌握一些过去完成时：表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。它表示动作发生的时间是“过去的过s板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图order.复习上节