【部编人教版】六年级语文下册习作《家乡的风俗》精美课件

人教部编版六年级语文下册习作•家乡的风俗素养分析1单元主题2学习活动3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI文化自信：品读优秀例文，欣赏美文。叙述的过程中要融入自己的情感。语言应用：要做到内容具体、主次分明、语句通顺，写出自己的真情实感，又能扣住主旨。

思维能力：学会先列提纲后写作，语言力求表情达意，又能生动吸引人。审美创造：品读优秀例文，学习例文写作方法。激发学生对生活的热爱之情,使学生学会运用文字来表达感情,表达看法。素养分析详略得当，重点介绍风俗的主要特点。写清楚风俗活动的经过，重点描写主要环节和实际体验。学习重点能写出自己对这种风俗的感受或看法。分享交流，互评习作，完善初稿。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题◎分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。◎习作时注意抓住重点，写出特点。北京的春节腊八粥古诗三首藏戏学习活动03XUEXIHUODONG学习任务一激趣导入审题明意赏灯会看舞龙元宵节时，你做了哪些事？说说所见所闻所感。

你还知道哪些有趣的风俗？印象深刻的是哪一个？吃汤圆踩高跷体验回忆猜灯谜习作：“家乡的风俗”写自己家乡的……

风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。它对社会成员有一种强烈的行为制约作用。限制风俗具有多样性：各个国家、少数民族、不同地区的风俗习惯。对待风俗的态度：尊重各自的风俗；对于不符合社会文明发展的要摒（bìng）弃、改良……习作话题根据习作内容，提取关键信息：习作：“家乡的风俗”习作任务习作要求或介绍风俗（一种）参加活动（一次）写前：深入了解（查资料或问长辈）；

多方面介绍，明确风俗的主要特点。写时：适当写自己对这种风俗的实际体验。1.把风俗特点或来历穿插在合适的地方；2.重点描写活动现场的情况和自身感受。写后：①分享习作；②修改、完善初稿；③编成民俗作品集。审题意，明要求学习任务二交流分享确定选材

节日风俗特色风俗传统礼仪方面婚嫁方面祭祀、丧葬方面娱乐方面

我知道

方面的风俗…………衣食住行方面民间艺术方面风俗分类生日：孩子十二岁生日那天要套花馍（晋南风俗）；传统节日：重阳节登高、插茱萸；寒食节吃冷食。节日风俗风俗举例（一）套花馍“牛王节”：少数民族的传统节日之一。如仡佬族会敬奉牛王菩萨，用上等糯米打两个粑粑分别挂在牛的两只角上，把牛牵到水边，让牛“照镜子”。婚嫁风俗风俗举例（二）珠海斗门水上婚嫁土家族的“哭嫁”“坐月子、洗三朝、满月酒、抓周……”（每个地方都不大相同）满族：生男在门左挂弓箭，生女在门右挂彩色布条。生育方面饮食方面民居方面风俗举例（三）蒙古族的蒙古包客家围屋黄土高原窑洞维吾尔族人忌讳吃猪肉。藏族人对客人有敬献奶茶，酥油茶和青稞酒的礼俗。壮族人杀鸡时，鸡头、鸡翘必须敬给老人。

客家语“九”与“久”同音，故客家人把“九”，视为“吉祥”的象征。客家人建新房子，通常要挑选与九相关的日子，如初九、十九等。客家人的崇九风俗风俗举例（四）客家九大簋（guǐ）喜庆筵席，以九道佳肴奉客，表示隆重，取其“长长久久”之意，被喻为“富贵版”盆菜。

《开心的元宵节》《热闹的元宵节》以“元宵节风俗”为例：

《家乡的元宵节》《洛阳的元宵节》直接命名《“硬币”汤圆，好运又团圆》《踩高跷，闹元宵》风俗活动体验命名风俗主要特点或活动命名我的题目是……题目拟写参照表格提示，介绍风俗：名称起源发展过程现状主要特点意义、观点其他名称时间地点当时活动现场情况主要活动环节感受、观点其他或分享参加风俗活动经历：交流分享学习任务三探究写法构思行文

课文《北京的春节》：腊月→正月十九。例如：风俗的形成→主要特点→文化内涵、看法。1.时间顺序

珠海凤鸡舞有一套完整的表演程序：金鸡探望、金鸡戏水、金鸡梳妆、金鸡寻宝、金鸡瑞步、金鸡起舞。（选印象最深的写）2.以事物不同方面为序

3.以风俗活动流程为序按顺序写写法探究（一）课文回顾：《藏戏》《北京的春节》

重点突出主次分明写法探究（二）详略得当突出重点藏戏面具的特点及作用详写腊八、除夕、正月初一、正月十五详写

过小年、正月初六、正月十九略写舞台、剧情、唱腔、舞蹈略写以“家乡的秧歌”为例：7.……多方面介绍多方面描写活动场面（亲身经历）5.……写法探究（三）多角度1.历史起源；2.发展过程；3.主要动作；4.人们的评价；5.现实意义；6.现状；1.秧歌舞姿；2.环境；3.自身感受、体会；4.观众反应（语言、神态、心情等）

把风俗和感受穿插在合适的地方。

“无联不成春，有联春意浓”，爷爷边贴春联边喃喃自语。弟弟突然喊道：“奶奶，字贴反啦。”奶奶笑着回答：“这叫福‘倒’来。”弟弟听了，便在红纸上写了一个“运”字，然后也倒贴在墙上，得意地说：“这叫运‘倒’来！”听到弟弟这么说，我一不留神让果盘掉了下去，碎了。奶奶连说了好几句“‘碎碎’平安”……我真喜欢春节，开心又有趣！写法探究（四）场景描写抒发情感运用修辞手法：2.每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。1.百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。《安塞腰鼓》选段技巧点拨（一）表现了年轻生命的热烈奔放。

比喻写舞姿给人的感受，情感强烈，富有感染力。排比图片欣赏安塞腰鼓运用说明方法：2.从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等……1.这种粥是用各种米，各种豆……熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。课文《北京的春节》技巧点拨（二）生动地写出老北京人熬腊八粥的民俗特点。打比方

让读者清楚知道新增的货摊子，增添文章的真实性。

举例子

准确表达，积累运用形容表演精彩的词语赏心悦目、大开眼界、叹为观止、引人入胜、精妙绝伦、扣人心弦、出神入化……形容热闹繁华、喜庆的词语形容兴趣浓厚的词语兴致勃勃、兴趣盎然、津津有味、津津乐道、乐此不疲、乐在其中、如痴如醉、流连忘返……热闹非凡、人声鼎沸、张灯结彩、灯火辉煌、火树银花、喜气洋洋、鼓乐齐鸣、锣鼓喧天、欢聚一堂……恰当用词，使表达形象生动：技巧点拨（三）学习任务四范例促写能力提升开头：中间：结尾：1.照应开头。2.抒发情感、发表观点。直接点题（我们家乡每逢祈福、过节等场面，都要舞狮祝贺吉祥。）1.狮子外形2.特色3.内涵任选一点详写题目：《家乡的醒狮》1.起源2.发展3.现状1.参加少年舞狮队表演2.实际体验感受3.观众的反应或或提纲导写今天，我们一起走进河南的新年吧！“噼噼啪啪……”那串串鞭炮在地上舞动着，点点闪亮。响彻云霄的鞭炮声拉开了新年的序幕……开头范例范例促写（一）语言简洁，直入主题。

场景描写，渲染气氛。绍兴是著名桥乡，有桥梁博物馆之称。它有许多的桥俗。修建桥梁，要择吉日良辰，还要祭土地菩萨，有的要放炮仗，敲锣鼓，气氛肃穆庄重又热烈。在绍兴过桥有许多象征性的意义。以前出嫁的花轿，都要从福禄桥、万安桥、如意桥这三座桥去抬一圈，以图吉利……《绍兴桥俗》节选：下定义举例子

从“建桥”和“过桥”两方面介绍桥俗。范例促写（二）结尾范例范例促写（三）端午节的活动可真多呀，给我们带来许多快乐。这是我们中华民族的传统节日，要好好地传承！珠海鹤舞，传达出人们对美好生活的追求。它造型逼真，舞姿生动传神，令人赏心悦目、赞不绝口。抒情式结尾，点明看法。总结式结尾，写明感受。总结评价04ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成课堂评价学习态度学习自信学习合作课后作业05KEHOUZUOYE要求：交流分享习作，互评修改。作业：按要求完成习作。课后作业课程结束习作：家乡的风俗第1课时家习作乡·的风俗第2课时第1课时家习作乡·的风俗图片欣赏，导入新课边欣赏边思考：说说这些图片中隐藏着哪些传统节日，这些节日各有什么习俗？春节拜年元宵节赏花灯春节一家人包饺子这节课我们来写一写自己想要介绍的家乡的风俗。可以是查阅资料时知道的，也可以是询问长辈时了解的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。确定思路，回顾写法你最想介绍的是家乡的哪种风俗？交流自己在课前搜集到的资料，明确自己要写的内容。你知道哪些传统节日？在我们的传统节日中，都有什么风俗？中国的传统节日有春节、端午节、清明节、中秋节、重阳节等。每一个节日的背后都有着丰富的故事、传说、风俗，或者有着独特的纪念意义。回忆本单元中学到的一些写作方法。

《北京的春节》一文以时间为顺序展开叙述，详略得当。作者老舍先生用通俗易懂、富有“京味儿”的语言，对北京人过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍，展现了北京春节的热闹及传统节日的习俗。

《腊八粥》通过人物的动作、语言和心理活动的描写，展现了八儿一家其乐融融的情景。

《藏戏》先连用三个反问句把藏戏的特点写了出来，接着详写藏戏的由来，分述藏戏的三个特点。说说你在本次习作中能借鉴的一些写法。梳理思路，指导写作怎样才能写好家乡的风俗呢？想一想：观察和体验家乡的风俗需要注意哪些方面。要想写好家乡的风俗，要注意观察家乡风俗活动的特点。生动、具体地写出风俗活动的场面和细节。观察时不仅是看，还要注意认真地听，要积极地展开联想和想象。要注意观察人们的动作和心情变化等细节。注意观察的顺序。要交代清楚时间、地点和气氛，使读者有整体的印象。要注意刻画特定环境中人物的活动，在人物的动态中写出人物的特征。指导写法要注意“点”与“面”的关系，把个别人物的活动或细节描写与整体概括描写结合起来，渲染气氛，加强艺术效果。要把写人、写景、写事、写物融为一体，使文章形象真实而富有浓厚的生活气息。根据提示编写习作提纲：要介绍的风俗是什么？它的主要特点是什么？打算从哪几个方面加以介绍？将哪一部分作为重点进行具体介绍？根据其特点，你打算拟什么题目？自拟提纲自由编写提纲。小组内根据编写提示，互提建议，修改提纲。拟定作文提纲。自主练习第2课时家习作乡·的风俗家乡的春节杨晨曦照家乡的规矩，从腊月初一就开始新年的预热了。腊八一般是最冷的一天，大家都在这天熬腊八粥，里面的食材丰富极了，让人闻到就觉得心里暖和。范文赏析在过年前，孩子们都喜欢提前准备自己过年时要用的东西。第一种是大家都喜欢买的花炮或鞭炮，尤其是男孩子，一买一大包。第二种便是又硬又甜的糖或又甜又红的枣，只要大人一买到，小孩就一抓一大把。终于到了小年腊月二十三，在这一天，鞭炮声接连不断，年味浓浓。街上卖东西的也多了，尤其是糖和瓜子，孩子们也开心多了，到处是欢声笑语。虽然别的地方一般是除夕当天才贴春联，但在我的家乡，腊月二十八便开始了，人们喜气洋洋地一边贴着春联，一边哈哈大笑，显示出了万象更新的气象。期待已久的除夕之夜终于到来了。这天晚上，鞭炮声比以前多了许多，每分每秒都在响，人们穿着新衣，做着一道又一道的美味佳肴。外出打工的人，除了万不得已，必定会回家吃个团圆饭。这天晚上吃完饭，人们便忙了起来，烧香、磕头、拜天、拜地，一刻也不停。一切活动结束后，除了很小的孩子，一家人都要守岁，听说这么做可以延年益寿。正月初一的光景与除夕截然不同，人们都要去拜年，互相表达新年的美好祝愿。正月初六，多数商店都已经开张。这天也是我最不愿过的一天，因为家里每一个干活的人都要出去干活。元宵节是春节期间又一个重要的日子。这天晚上，人们去城里看