二年级上册2.7我是班级值日生 教学设计_第1页
二年级上册2.7我是班级值日生 教学设计_第2页
二年级上册2.7我是班级值日生 教学设计_第3页
二年级上册2.7我是班级值日生 教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

我是班级值日生一、导入:同学们好,昨天我来到咱们班级看到了一些正在忙碌的身影,视频里都有谁,正在忙些什么,我们一起来看看,看到谁,咱们就一起喊出他们的名字吧!他们都在做什么?视频里的同学举举手,你在做些什么?1、你都做过哪些值日工作?2、为什么每天都要做值日?当好值日生呢?(不仅让教室干净、整洁,让同学们心情舒畅,少生病,还是爱集体,爱劳动的表现。是非常光荣的,每个人都是集体中的一员,我们都应该为集体争光,努力做好班级值日生)(课前调查)二、值日生不仅打扫好卫生,还有其他事情要做,那一天当中,值日生他们都要做哪些工作?(课前调查)三、怎样才能做好值日工作呢?我们跟随值日生,看看他们的一天是怎么安排的。出示:“值日生的一天”设置场景:(视频方式)1、早晨,学校刚一开校门,值日生们就早早到校,书包还来不及放,值日组长就开始给大家分工?请值日生上台:谈谈你们是怎么分工的?请台下学生谈:根据各自的特点,合理分工。师过渡:小组长分好工后,小组成员都明确了自己的工作,大家就开始分头行动起来了。2、8:00,晨读开始,值日组长又开始检查大家读书情况,发现一个同学不舒服趴在桌子上,吐了一地,你会怎么做?(出示学生图片)我们来听听值日生是怎么做的?(指名:找一名同学去找老师,我和某某留下了清理)采访吐的同学:当时你怎么想的?师:做值日的时候,我们还要细心观察,对于身体不舒服的同学,多些关心和帮助。关注到每一位同学的表现,这也是值日生的职责。3、下课了,某某在擦黑板,(采访:怎么才能把黑板擦干净,不留下痕迹?)看来擦黑板也是技术活,也是需要细心和耐心的。有没有遇到什么困难?够不到黑板上的字,你有什么好方法帮助他吗?指名说。同学们的这些方法,你觉得怎么样,有了同学们的方法,相信你一定会成为老师得力的小助手的。做值日的时候,一定要注意安全,只有保证自己安全了,这样才能把值日做好。4、我们再来看看课间维持纪律的同学是怎么做的?采访:为什么扛着旗(旗就是班级的标志,看到它就要约束自己的行为,不能违法纪律)师:这真是一种有创意的做法,同学们看到值日生手里的旗子,就感受到了班集体的存在,为了班集体自觉去约束自己的行为。看来,做值日也需要开动脑筋,尝试一些有智慧的做法。发现有同学趴窗户上看风景,值日组长及时去制止。5、放学啦,同学们走后,值日生扫地,排桌子、拖地的场景6、学习一天了,先拿笤帚打闹一会(值日的时候不能拿着劳动工具打闹,这样做既不安全,又会破坏工具。)7、排桌子冲突(遇到问题,合作才能更好的完成值日工作)9、出示两位同学拖地的视频,“咦,怎么回事?拖完的地,怎么还有脚印?”一个学生说师:你知道是什么原因吗?你怎么知道的?学生说。播放拖地教程,细心观察,你发现怎样拖地,才不会留下脚印?师:原来拖地也是一门学问呢,在做值日的时候,我们还要学会认真观察,做一个有智慧的小小值日生。具体让学生说说拖地程序:第一步拖把不能太湿,要把水沥干;第二步按顺序,10、师:所有的值日都做完了,最后只剩下倒垃圾了。又一次踩上脚印?(原来打扫卫生也需要顺序)(扫地时,不能擦桌子,不然会将扫起的灰尘落到桌子上,费力又费时。应该扫完地后,再擦桌子。)11、搬着垃圾桶的同学,走路很不方便,两个同学合作抬着很轻松采访这位同学:有些工作,需要大家合作,互相帮助,共同把值日做好。12、关灯关门,采访值日生教室里又恢复了安静,可是忙碌一天的小值日生们,心情怎么样呢?采访四、小结:作为值日生,我们是为班级、为同学们服务的,也是作为班级小

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论