人教版三年级语文下册第一单元第一课《古诗三首》课堂练习_第1页
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人教版三年级语文下册第一单元第一课《古诗三首》课堂练习班级：______________姓名：______________1．比一比，组词语。融燕溪减泛隔蒸蹊喊眨2．我会查字典：（1）“梅”用部首查字法，先查部首，再查画，它是结构的字，我会组词：、。（2）“溪”用音序查字法，先查，再查音节，我会用这个字组词。3．按要求写句子。（1）如毛的细雨由天上洒落着。（缩句）_________________________________________________________（2）飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（仿写拟人句）________________________________________________________（3），春风花草香。（把诗句补充完整）4．根据课文内容填空。（1）《绝句》的作者是代诗人，诗中既有“”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。（2）《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。“，”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人的情怀。5．默写古诗，按要求填空。（1）默写《惠崇春江晚景》惠崇春江晚景竹外三两枝，鸭先知。蒌蒿，正是。（2）这首诗写的是季的景色。（3）这首诗的景物有动有静，静态景物有、、、和。动态的景物有和。（4）前两句诗的意思是6．阅读回答惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（1）这首诗的作者是，诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物有动有静，静的景物有，动的景物有，诗人从这些景物感受到。（2）这首诗第二句的意思是:。（3）这首诗中写诗人的想象的是第句。（4）从诗中我们可以感受到诗人之情。

参考答案1．融化；燕子；小溪；减少；泛滥；隔着；蒸发；蹊径；喊叫；眨眼2．（1）木；7；左右；梅花；黄梅戏（2）x；xi；小溪3．（1）细雨洒落着（2）睡醒的几只小青蛙站在岸边唱歌。（3）迟日江山丽4．（1）唐；杜甫；燕子飞（2）绿阴不减来时路；添得黄鹂四五声；舒畅愉悦5．（1）桃花；春江水暖；满地芦芽短；河豚欲上时（2）春（3）竹；桃花；蒌蒿；江水；芦芽；鸭；河豚（4）竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到初春江水回暖。6．（1）苏轼；春天；桃花、江水、蒌蒿、芦芽；

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