作文-2022-2023学年七年级语文下册备考期末总复习（江苏苏州）解析版

专题13写作（解析版）

1.（2021春•江苏苏州•七年级校联考期末）作文。

袁隆平研究杂交水稻的时候，不少西方学者断言：”搞杂交水稻是对遗传学的无知”；"天

问一号”成功登陆火星之前，中国派出的“萤火1号”火星探测器意外沉入海底，首次火星探

索计划宣告失败；伟大复兴的中国梦，也遇到了四个“中国难题”。

“我太难了是当下的一句网络流行语，反映了普通人的生活、学习和成长的烦恼。从国

家到个人，都有"难的时候。总有一段难熬的日子，让你自我怀疑。不过当你再经历多一点，

会发现，那只是生活的常态。

请以“其实没有那么难”为题目，写一篇记叙文。

要求：①600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【答案】例文：

其实没有那么难

生命的旅途中，难免会经历苦难与磨练，唯有勇敢面对，才能成就完整的人生，而我也

总在奋斗之后才猛然发觉，其实一切并不难……

当指尖在琴键上滑过，一个个音符就像精灵飘荡在大厅里，我的内心已不平静，此时台

下评委的微笑是对我最好的肯定……

记得第一次见到钢琴时，年幼的我便充满了好奇。我试着用稚嫩的指尖触碰着琴键，弹

奏出美妙的音节，那一刻觉得自己好幸福……我的钢琴老师是大学刚毕业的学生，因此更多

时候她也是我的朋友。记得她曾说：“把自己的情感与琴相融合，便是演奏的最高境界。”

听了这句话，我真的好渴望成为一名钢琴家。

为了这个梦想，我每天都坐在阳台上练琴，日复一日，从不懈怠。可渐渐地，随着夏日

临近，我的内心也浮躁起来，原本主动练琴的我也逐渐需要妈妈的强迫。每天好几个小时的

重复练习，使我越来越懒惰、烦躁，甚至变得越来越厌恶钢琴，讨厌钢琴老师。第一次参加

钢琴八级考试，因为压力大，从坐在凳子上的那一刻起，我的手就在发抖，周围的一切也都

变得模糊不清……就这样，我失败了.

考级失败的挫折感让我十分郁闷，再次坐在钢琴前的我，无助地看着黑白交错的按键无

所适从。老师看出了我的心思，她轻轻地坐下来，摸着我的头，用似乎自言自语的口吻说:

“人的一生啊会经历太多困难，这又算得了什么，其实多花些工夫，用自己的心去感受它、

演奏它，一切都不难。”老师的话就像夜空中的一点星光，在混沌迷茫的大海上为迷航的我

指引了新的方向。“其实不难”，她让我相信，只要努力过，一切真的不难……

我想，这一次我会重新站立起来。

与从前不同的是现在的我每天都会加倍练习，我也渐渐学着用心诠释音乐，仿佛贝多芬

的《命运交响曲》在我耳边围绕，坚信自己能做到。

当我再次站在音乐学院门前，正是烈日炎炎的夏天，这丝毫不能撼动我坚定的信念。坐

在钢琴凳上，我调整呼吸，缓缓抬起双手，又落下。当指尖在琴上滑过时，一个个音符就像

精灵般翩翩起舞，而我的内心早已不平静，随之飞扬起来，而台下评委的微笑是对自己最好

的肯定……

儿年过去了，每当自己遇到挫折困境时，我总是想起那架钢琴，想起那段学琴的经历。

它就静静地伫立在那里,伫立成一种指引，凝聚成一种信仰,它仿佛总在轻声细语地提醒我，

只要坚持不懈，一切其实都并不难……

经历这许多之后我才发现，一切其实没有那么难。

【详解】考查全命题作文。

审题：阅读材料帮助审题，材料中的袁隆平研究杂交水稻，“天问一号”成功登陆火星的事例

以及对“我太难了''这个网络流行语的理解分析，这个题目，“其实没那么难”，是省略主语的

陈述句式，我们可以运用“添成分''法来审题：什么其实没那么难？幸福、快乐、沟通、尽孝、

道歉、原谅、拒绝诱惑、战胜自己、关爱他人、成为赢家……可供选择的答案有很多。为什

么说它其实没那么难？可用生活中具体的事例来说明它的简单，最后再谈谈自己的感悟。“其

实没那么难''的"其实”很重要，应写出开始的畏惧，以为不简单以及成功后的恍然大悟，变

化的过程也要写出来。

写作思路：可写生活中经受磨难，学习中遇到困难，情感上经历变化后，发现原来只要达到

某个条件，或者说只要采取某些行动，就能达到目的，从而得到“其实没那么难”这个主题。

比如在学习与生活中，自己原本有畏难情绪，经过老师、同学和父母的帮助，或是让你克服

了畏难情绪，或是帮你找到了解决难题的方法和技巧。重点是我们要写出我们认识转变的过

程和转变的原因，还要写出我们的收获，对我们成长的帮助。注意题干要求:写一篇记叙文。

在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描

写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的

写法，会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。

2.（2021春・江苏苏州•七年级校考期中）成长的路上有花团锦簇，也有星月满天，也有

狂风暴雨……这一道道风景让你经历得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水……，但每经历

一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将多一份精彩。

请以“路上的风景”为题写一篇文章。可记叙，可议论，可抒情。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）。②不少于600字，不出现真实校名、人名。③书写工整

规范。

【答案】范文

路上的风景

人生的路很长，而最洁净最明亮的那一段，叫青春。

青春路很短，但是，它沿途又有着最美的风景。

•题记

父母情.陪伴

在成长的路途中，我们会不断地告别过去，踏上一个又一个充满新希望的征途。无论我

们走到哪里，无论遭遇什么，父母都会永远陪伴在我们身边：成功时，有家人的祝福和鞭策；

失意时，有家人的抚慰和鼓励；迷茫时，有家人的启迪和引导……这点点滴滴，都是成长路

上最温暖的那一抹风景。

师生情•叮嘱

当我们踏上了求学这条道路时，我们的生命中就会多一个重要人物——老师。

这一路走来，我们所遇见的每一位老师，似乎都很“啰嗦”，他们会因为我们的马虎大意

而批评我们，会因为我们一些消极的心态而劝慰我们，甚至会因为我们年少犯错而小小地惩

戒我们……现在想想，那些批评、劝慰、惩戒……不都是老师对我们满满的爱与希望么！这，

也是成长路上最美好的风景！

同学情•欢畅

青葱的校园岁月里，总会有那么一群人，与我们一起笑，一起闹，一起努力，一起成长，

那就是我们的同学。

上课太困时我们被老师要求一起站着听课，大课间跑操时我们气喘吁吁却还不忘相互加

油打气，一起攻克难题时我们会因意见不同而争得面红耳赤，考试结束后我们又会因释然和

放松而尖叫……这样的青春里，我们一起挥洒汗水和泪水；这样的青春里，我们肆意地放纵

着自己的年少轻狂。青春之路也因这一抹洋溢着活力与激情的风景而更加美丽！

我们成长的路上，会经历许多坎坷与不顺，但这些沿途的风景却能让苦难也变得明亮起

来，从而铺就成一条最美的青春之路。

【详解】这是一道命题作文。题目中有两个关键词语“路上”“风景”路上”指的是在成长路

上，历经得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水……每经历一处风景，就会拥有一份宝贵的

阅历，人生将会多一份精彩。“风景''可以理解为自然风景，也就是它的词典上的定义：一定

地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景

物。可以理解为人文风景，指在人们的现实生活中存在的美好的足以令人感动的使人的心灵

受到教化的事物，这是对“路上的风景”的进一步引申，比如落日余辉中老两口相互搀扶、蹒

跚前行的身影；车水马龙的十字路口挥汗如雨指挥交通的交通警察的身影……可以取"路上

的风景”的比喻意义或者象征意义，象征生活中所遭遇的所有的美好事物，比如亲人无私的

关爱，家乡人情的淳朴，朋友一直以来默默的付出，或者是那些提高人们提高道德思想水平

帮助人修身养性的精神财富，比如忠贞爱国守信重诺的美德，永不放弃，永不服输，永不言

败的信念，以及永不满足，永不停止的追求等等。立意可多角度、多方面思考，如成长过程

中，克服困难、挫折重新获取勇气信心，是人生中的一道动人风景；日常生活中，家人温馨

的陪伴，友人热切的鼓励，师长殷切的叮咛，是人生中的一道动人风景。写作过程中，可适

当挖掘风景的深层意义，凸显其情感感悟上的内涵。

选材注重从小处着眼，以小见大，善于发现、捕捉生活中的“风景”。或写亲情，或写乡情，

或写社会中人与人相处中的美好情感，或写成长过程中，不同阶段对情感的理解不断加深，

或写自己成长的历程、校园的故事。可在结尾处适当抒情、议论，阐发风景对人生各个阶段

的影响，升华主题。文体适合写记叙文，或者以记叙为主的文章。除叙事外，也要写出自己

的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边叙述边抒情的方

法。

3.（2021春•江苏苏州•七年级校联考期中）作文

“岂曰无衣，与子同袍”的袍泽之情是对家园的守护；”虽九死其犹未悔”的不悔之情

是对家国的守护；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐之情，是对天下的守护。家

国天下，与我们每个人息息相关，她不仅存在于历代文人的笔下，更存在于生活中的每个瞬

间。那些心存善意的人，那些感动我们的事，随手拾来，满心芬芳，这也是我们的家国天下。

请以《守护》为题，写一篇记叙文，字数不少于600字，文中不要出现（或暗示）本人姓名、

校名。

【答案】示例：

守护

冰心说：“天上的风雨来了，马儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我们躲进母亲的怀

里。”良师即母，在这个焦灼难挨的春天，有些守护就在我身边。

那天，我收到了数学老师的私信，她让我讲解前一天家庭作业中的一道题目，并拍成视

频发给她。我当时有点懵，因为之前都是老师拍视频为我们讲解题目，可是这次却让我来？

我从未有过这样的经历，但我知道老师是为了我好，我讲解了这道题目，印象深刻，必有提

高。

我用左手托着手机，照着题目，右手拿笔，边划边讲解。我以为简单的拍摄，可真正操

作起来却很难：不仅要看着题目，还要盯着手机屏幕防止拍不到，经常手稍微一晃，题目就

没了。同时要小心手机滑落，拍摄不清等问题。我反复尝试，终于将这长四五分钟的视频拍

完了。发给老师后，她不仅鼓励了我，而且还针对我视频中的几个不足之处给了建议。我看

着老师的回复与鼓励，心中满是感动。因为这次拍摄，我深切地体会到了老师们平时拍摄视

频讲解的辛苦。

春的气息越来越浓。

在上周，我们开学了，也迎来了数学的第一次检测。可最后，我的成绩却不是太好，我

心里觉得很对不起数学老师对我的期望。她好像看透了我的心思，轻声安慰我说：“这毕竟

是第一次测试，暂时不太好也没关系，只要你上课认真，课后努力，你一定能考好的。我看

好你！”我一向腼腆，嗫嚅着不知说些什么，心里却暗暗下定决心：以后的数学课我要听得

更认真。

有些守护就在身边。就在这个清冷的春天。他们虽然不是奋战在一线的医务人员，但他

们为了我们的学习不掉队，为了我们顺利圆梦，从线上到线下，从白天到黑夜，老师们一直

在不辞辛劳，默默地付出着。

谢谢老师您的默默守护，守护了我们的春天。

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题立意。本题要求以“守护”为题进行作文创作。首先抓住关键词"守护”，理解其含

义。守护：意思是守卫保护。材料中主要体现了对家国的守护，本篇习作未明确守护对象。

守护对象可实可虚，可以实写，如：守护森林，守护那一片沃土，守护家园等；可以虚写，

如：守护心灵的港湾，守护亲情，守护友谊，守护和谐等，同时要避免空洞，如：守护祖国，

守护生命，守护历史等；继而思考为什么守护，怎样守护等问题。立意可为：在守护中不断

成长；守护的接力，善良的传递；守护是一种责任等。立意应积极向上，树立正确的价值观

导向，展现学生的新风采。

第二，文体选择。本篇习作明确要求使用记叙文的文体进行创作。记叙时，尽量从自己家发

生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大

的手法进行创作，在选材上要突出"小'’的特点，表达积极健康的主题。应明确写作方向：自

己的守护是什么或自己被谁守护了？接下来思考所用事例，事例可为：人生路上无法得到全

部，在考试与陪护生病的父亲时，我选择守护生病的父亲；在我学习出现问题时，是老师的

一次次守护，激励我不断进步；是父母在守护我，不断成长，让我有历经磨难的勇气等，事

件内容要详略得当，体现自我的成长。

4.（2021春•江苏苏州•七年级校考阶段练习）作文。

惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受，一道难题的破解，一次意外的表扬，一份

期待的礼物，一个小小的发现……都会让你欣喜，一丝惬意心中来，心情好了，花会格外地

艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会特别地温暖……

请以“一丝惬意心中来”为题，写一篇文章。

要求：①将题目抄在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不少于600字；④文中

不要出现本人的姓名、校名。

【答案】参考例文

一丝惬意心中来

四月的江南，雨意绵绵，朦胧着，似一幅淡墨画，淡而幽，幽而雅，唯美的画面浮现在

眼前。我愿意用手去感知江南，用心亲近这江南小镇，嗅闻花香，触抚细雨，内心进发出一

丝惬意。

清凉的微风拂过脸颊，给我带来滋润的雨滴。走在那条熟悉的路上，久违的亲切扑面而

来，路边那稠密的大树，给那远方的村庄带去一份安逸。我享受着自然的气息。细雨莽莽,

却是那般轻柔、细腻，比起秋天的这儿少了肃杀之感，多的是小草破土而出，嫩绿的惊喜,

多的是小花待日绽放，粉红的浪漫，破士的激情，绽放的等待，一切越来越近。聆听乡间鸟

儿清脆的鸣叫，惬意由心而生，故乡让我张开双臂拥抱你吧。

每逢这个时节，那时的我喜欢与邻家奶奶坐在门口，扯些家常。调皮的我耐不住性子在

水洼中蹦跳，享受着乐趣，每次的跳跃就似音键上下弹动，稍不慎意，跌倒在地上，开始哇

哇大哭，陈奶奶小心地扶起我，慈祥的笑容中，眼中带些许担.心，我却红着脸低着头，不时

暧泣几声。再次回到这儿，己是大门紧闭，早已是空置的房屋，年老的她受着病痛的煎熬,

苍白的脸上已无血丝，却仍微笑对人，而那天，她安静地走了。我习惯在她家门口稍作停留，

轻问：“陈奶奶，在天堂的你可否安好？“触碰着心弦的乐调，慢慢停止。内心平和的情愫油

然而生。

如今，长大的我喜欢在雨中漫步。伸出手，雨点滴在手心，迸溅出的小小水花，是那么

晶莹剔透。远方，一个孩童，手拿着手，嬉笑着，在雨中奔跑，后面紧随着一个年轻的女人，

布满笑容的脸上不经意间流露出紧张，我想怕是孩童跌倒，嘴中喊着：“宝贝，慢点，妈妈

追不上了。“天下间，哪还有比母爱更温暖人心，年轻妈妈的笑是动人的淳朴。幼时，我不

正如此，喜欢油墨香，喜欢牛皮纸，喜欢随意尽兴的奔在雨中，有着喜爱的书陪伴，纯朴的

心灵是那么的欣喜，享受着小雨的滋润。有爱相伴相随，又岂不惬意？

惬意，不来自灯红酒绿，不来自纸醉金迷，它只从心出发，从喜悦出发，从爱出发，简

简单单，放弃繁华，忘却狂妄，置身在大自然中，用久违的心与自然来次对话，用最真的情

诉说，在心中找出那份好久不见的惬意。

【详解】本题是一篇命题作文。"惬意''形容心情感到愉快畅快，愉悦或舒畅或者是满意。'‘心

中来”提示“惬意”的感觉是作者的内心感受。这篇作文可以通过描绘生活中让人感觉惬意的

事情，表达热爱生活、赞美生活的主题。写作素材从自己的生活中选取，可以写寻常经历带

来的“惬意”，例如看一本好书、听一首喜欢的歌、一次郊游、一次考试的成功等等；也可以

寻找新角度，通过叙述自己的独特经历描写一般人没有的“惬意但无论怎么写，写好这个

题目最关键的就是要有真情实感，写作手法上：有中心事件，内容充实，详略得当。在写作

时，注意内容要紧扣“惬意”，可以借助细节描写表现“惬意《一丝惬意心中来》追求的是

静心淡定的内心体验，更能见真性情，这种静下心，细细品味的过程，有助于去除作文中的

浮躁之气。“惬意”，显然是心情，其中孕育着感受生活的情感，所以写作时要有丰富细腻的

心理描写，要有生动活泼的情感性语言，让你的“惬意”引起读者共鸣。还要注意扣题要自然，

一定要写出内心的“惬意”，然后才能顺势点题。

5.（2021春•江苏苏州•七年级校考阶段练习）作文

“醒”，一个有温度的文字：山朗水涧，万物苏醒；声声叮咛，爱的唤醒；点滴感悟，

心灵觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成

长。

请以"醒来''为题目，写一篇文章。

要求：

①文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“小育”或“小英”代替，否则扣分；

②不要写成诗歌，不得少于600字，不得抄袭或套作。

【答案】例文

醒来

是谁那么慌，剪破十月的时光。秋风一阵阵袭来，吹得我从身到心一拨一拨地凄凉。

当我从朦胧中醒来，睁着惺恰的睡眼，一丝一缕的阳光盛满在教室的窗台上，干净而纯

粹。但我却不自觉地越过这一切，看到的是埋头在学海中遨游的同学们，厚重的卑微感油然

而生。

我知道我可以早起十分钟，晚睡十分钟记几个单词和成语，用玩手机的时间弄懂一道数

学题，用看杂志的时间做完一篇英语阅读，把K歌、看电影、聚会、玩游戏的时间都用在

学习上。但总有人比自己更努力。

我懂得即使对学习有厌恶之感，在青春期的某个时间点，我都会明白，学习的重要性高

于所有，我要学会承受孤独，要把自己逼出最大的潜能。没有人会为我的未来买单，要么努

力上进，要么烂在人生废墟里，这就是生活。

有时候，当自己迷惘时，觉得没有路了，可是，事实上路就在前方。那些比自己强大的

人都在拼命，我又有什么理由停下脚步呢？于是，唯有奋然前行。

如果你希望自己有辉煌的一天，那就拿起书本吧，任何伟大的梦想不可能从幻想中走向

现实，就像我们永远没法叫醒一个装睡的人一样。任何光辉的时刻必定是从一分一秒的努力

中得来。

据科学研究表明，全世界最聪明的爱因斯坦的智力仅仅被开发了12%而已，所以，不

要以自己愚蠢作为借口了，我们是不是下一个爱因斯坦？谁又会知道呢？我始终坚信一句话

-没有人会输，除非你不想赢。

有一段广告词，我觉得很好，那就是——你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。你有

你的规则，我有我的选择。你否定我的现在，我决定我的将来，你嘲笑我一无所有不配去爱，

我可怜你总是等待，你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。

梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样？哪怕遍体鳞伤，也要活

得精彩。

带上被堕落囚禁的心醒来，从这一刻开始为自己想要的将来努力吧！多年后回首过往,

我们会发现这是一个连自己也会被感动的过程。

【详解】这是一篇命题作文。

一审题立意。命题作文的审题立意，要注意抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分

析中得出立意。题目“醒来”虽然只有两个字，但有创意，很新颖，不乏深度。阅读提示材料，

可知其中的关键信息是“醒”，材料中对“醒”也进行了很好的阐释：醒，是一种姿态，是一种

对过往的反思，是一种成长。"醒”，除了理解为睡中醒来，也可以理解为启示、醒悟、见到

光明、领悟希望、把思路打开等意思。"醒来'’可以是自己觉醒，也可是别人叫醒，甚至是敌

人打醒，醒来以后有了新思想踏上了新征程等等。立意时可以从多角度入手，比如自然的苏

醒，亲情的提醒，自我的醒悟。比如可指清晨醒来的生活情景，也可指心灵由混沌到清醒的

顿悟过程。构思上可以写一个国家的兴衰，如我国由睡狮到如今的中国梦；也可以下一个人

的觉悟,如自己的某段经历；也可以写一种观念的认可,如原来对环保的忽视到如今的重视；

也可以写一个行业的起落，如汽车由合资到如今自主品牌；也可以写一种理念更迭，如由中

国制造到中国创造...

二选材。可以写记叙文，记叙自己或他人迷途知返的故事。写作的突破点在于细节，即是什

么让我们醒悟或觉醒，如果是一个动作，那么就要对这个动作进行细致的描写；如果是一封

信，那么就要对信中的关键语句进行重复再现；如果是一件事，那么就要把这件事的动情点

充分展现出来。总之，让我们"醒''的那一瞬间那一个转折点一定要细腻处理，这样才有说服

力，才能打动读者。也可以写议论文，用一些事实论据，告诫犯错者早日“醒来”。

6.（2021春.江苏苏州.七年级校联考阶段练习）阅读下面材料，按要求作文。

“是否你还记得，过去的梦想，那充满希望灿烂的岁月，你我为了理想，历尽了艰苦。

我们曾经哭泣，也曾共同欢笑。但愿你会记得，永远地记着，我们曾经拥有闪亮的日子

这是罗大佑《闪亮的日子》里的一段歌词。回首往事，相信在每个人的心中都有一个闪亮的

日子，值得我们久久珍藏。

要求：（1）以“闪亮的日子”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌、剧本外，体裁不限;

（2）贴近自己的生活，抒写真情实感；（3）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；

（4）卷面整洁，书写工整。

【答案】参考例文：

闪亮的日子

白天与黑夜的交替，同样是光明与黑暗的轮回，你我在闪亮的日子里，曾共同走过。

你我曾•起度过黑夜。那个夜晚，天黑漆漆的，没有一丝光亮，你对我说：我讨厌黑夜，

喜欢白天，纵然改变不了黑暗，但一定要给它缀上明亮的星星！我笑，看着你明亮的眼睛，

又补上一句：即使没有闪亮的星星，还有你闪闪发光的眼睛。担心你觉得肉麻，所以这句话

没有说出口：你的眼睛就如白天的太阳，发出耀眼的光芒，充满了希望，以至于照亮了世界。

有那么一段发奋期，为了考试而奋斗，然而你却一次次被打败，遍体鳞伤，你仍笑着对

我说：虽不如你，但我仍会努力。我可能从来没有告诉过你，我从你身上学会了很多，只要

有希望，无论成功或失败，这段岁月都是灿烂的。

有那么一次，你哭了。也就是那一次，你在我心中坚强的形象被打破了，我不再觉得你

是苍劲挺拔的青杉，而是雨后山崖上的一座小丘，别人只看到了在你身边环绕的彩虹，而忽

略了你身旁的露珠，那，是你的泪水啊！你呜咽着说，妈妈打你了，都是因为糟糕的成绩。

我紧皱眉头，又是考试！只因为一场考试而轻易判定了学生！你轻叹着夕阳无限好，只是近

黄昏。擦干眼泪走向家，向我摆摆手，抹去我的担忧：没事，会好起来的。夕阳下，我看到

你的身影散发出无限光芒，那是一种希望，一种坚定的信念在你的身上，如梦如幻。

你说你妈妈要改嫁，你要走了。那天晚上，我一夜未眠，就这样走了么？友情似乎来得

快，去的居然也如此匆匆，殊不知人的感情有千丝万缕根线，紧紧缠绕在•起，难分难舍。

你走了，我失魂落魄地站在夕阳下，轻轻问妈妈：她，以后会不会忘了我？妈妈轻拍我

的脑袋：那就看她的了，心存希望，你们以后还会再见的。我沉默了。

怎么办？一直在担忧你会忘了我，而我如今快要把你忘了，你的样子，在我的脑海里，

已然是模糊的轮廓了，但我仍还记得，你我的闪亮日子！

【详解】本题考查命题作文。

（1）审题。本题有两个词，“日子”，此处应为时光，时日的意思；“闪亮”，应为一闪一闪

地发亮。什么东西闪亮呢？美好的行为或品德。再补成份，谁的闪光的日子，闪光的日子发

生了那些事。闪光点是什么，想清楚这些，就基本确定了立意和选材的方向。本题易写成记

叙文。

（2）立意。在上述理解的基础上，明确闪光是指什么，如诚信、勇敢、拾金不昧、助人为

乐等，明确出来的东西就是立意。

（3）选材。主要写自己闪亮的日子，如站在舞台上表演、授奖、分享被众星捧月是闪亮、

获得自我肯定、实现自我超越是闪亮，因为荣耀而闪亮、因为成就感而闪亮，因为被需要（做

公益）而闪亮。写作过程中突出程度，如何闪亮，为什么闪亮。

7.（2021春•江苏苏州•七年级星海实验中学校考阶段练习）作文。

生活中，我们常常会遇到误会，有时是自己误会了别人，有时是别人误会了自己；有的

是美丽的误会，有的却令人沮丧；有的误会被解开，有的误会永没有澄清的机会……

请以“误会”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名校名和人名；

④书写要正确，规范、美观。

【答案】例文

误会

三月的春雨软绵绵的打在树叶上，浸润在土地里。潮湿的空气和被雨浸润的单衣，使我

心中十分的不快。似有个无形的东西堵在胸口，等待着我发泄出去。

我站在站台前，用纸巾擦拭着头发和脸上的雨水。总觉得有江南女子黯然拭泪的哀怨情

感缠绕着我的心、困扰着我的思想，乃至于失去理智。

车停、上车、投币、找位、坐下。一切顺理成章，没有半点含糊，甚至于机械化。当我

拿出政治书想要背一会儿时。一位与我父亲年龄相仿的男子坐在我旁边。他身材矮小、略微

发福，穿着件长款黑色风衣，领子竖起。当坐下时，那本有些瘦的风衣被身体撑的没有一点

缝隙。当他从兜中拿东西时，须微微站起身来才能够把手放进去。那憨憨的样子令人愉快、

亲切。可是，那浓眉下垂，小眼无光，塌鼻红肿，大嘴干裂，及从左眼角到颗骨的一指宽的

伤疤。也就是这张脸破坏了他的本质，让人由此断言他不是好人。

正当我反感并感慨时，他突然对我说的话，顿时让我火冒三丈。似乎心中的怨气找到了

唯一的突破口，不管不顾的向外翻涌，如决堤之水来势汹汹。

他说：“孩子，你可是个学生•将来是要成为国家的支柱，是咱们国家的未来，这种事

咱可不能干呀!你要是钱没带够也不能投一毛来骗人呀!你看你读的还是政治书呢。真是的，

好在我看见帮你交了，以后咱可别干这种事了。你呀……”

他虽然用了那只有我才能够听到的声音来说。但这无中生有的话让我无法再容忍下去。

我情绪激动的站起身来指着他大喊道：“你是谁呀！怎么血口喷人、搬弄是非，诬赖我上车

只投了一角钱。我说你是不是想当好人想疯了！小心我报警抓你！这么大的人了，你怎么能

够这样！”

此时，车厢里人们的目光都集聚在那个男人身上。有的人交头接耳的对他指指点点。他

神色窘然，脸色微青，嘴唇颤动了一下似想要说什么，但终是没说。

正当这时，车停了，我到站了。我要向外走，而他十分僵硬的给我让出路。我鄙视的看

了他一眼，便大步的走了出去。

雨依旧的下着，丝毫没有停止的意思。我随意的将双手插进口袋里。突然，一个冰冷的

东西贴在我左手的手指上。我用略微颤抖的手拿出那个小东西，显然是那一元硬币，是我今

天唯一带的用来坐车的一元硬币。我的心紧紧的，身体麻木木的。

我居然误会他了，误会了那个善良的人。如果当时我在检查一下口袋就不会发生这件事

了，那就不会有误会的发生。如果我能再见到他，一定会向他道歉。如果……

可是世界上却没有那么多的如果。

【详解】本题是考查命题作文。

首先，审题。就误会产生的原因而言，一般是缺乏相互理解，因此要消除误会，就要先做到

准确理解对方，以避免误会；误会之后要善解人意，学会倾听、交流、宽容，用换位思考来

化解误会。

其次，思路。这个题目更适合写记叙文。写记叙文，要通过一别开生面的故事或片断组合，

借助曲折的情节和多角度的描写来引人入胜。如果写议论文则要围绕找误因、寻解法的思路

来写，这样就可以透过误会的表象升华到本质认识。

第三，结构。文章可以采用总分总的结构。开头以环境描写引入，引出遇到的误会，然后发

现误会，最终消除误会，结尾照应开头升华主题。

第四，主题。题目就一个词，误会，结果一定要发现误会，误会有没有消除不重要。可以写

的内容很多，但要注意主题一定要有从误会中有一定的认识和感悟。这样的主题升华才能让

作文出彩。

8.（2021春・江苏苏州•七年级苏州高新区第二中学校考阶段练习）阅读下面的文字，根据要

求完成作文。

满足，指对某一事物感到已经足够。一顿丰盛的大餐、一份特别的礼物、一句真诚的表

扬、一次难得的陪伴……都会给人带来身体或心灵上超大的满足。

请以“满足”为题，写一篇文章。

要求：（1）要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作。（2）自选文体，不少于

600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）请认真书写。

【答案】参考例文

满足

明媚的阳光自窗边洒下，仿佛给屋里的一切都镀了一层金色的光芒，这一切，都是那么

的美好，我懒懒的趴在窗子上，眺望着外面的景物。

窗外，一只懒洋洋的黑猫趴在草地上，尽情地呼吸着风吹过草地后的清新空气，黑猫时

不时的用爪子挠头，然后惬意的埋下头，在草丛里睡觉，看到这里，我不禁有些淡淡的忧伤，

一直无家可归的黑猫都知道要满足，身为人类，我们是不是更应该满足呢……

一只五彩缤纷的蝴蝶在空中翩翩起舞，而叽叽喳喳的小鸟，是她最好的伴舞，地上姓紫

嫣红的鲜花，似乎也不甘落后，片片舒展开自己的花蕾，绽放属于自己无穷的魅力，淡淡的

清香随风而去，飘到了很远的地方，这，又是一道亮丽的风景线。

如果遥不可及的梦被现实所打破，不要哭泣，不要悲伤，让一切随风而去，如同什么也

没有发生，整理好自己的心态，继续做自己该做的事情，满足于剩下的一切……

如果在折磨中无法自拔，那么趴在窗外，眺望着美丽的风景，再想想自己失去了什么，

得到了什么，该不该失去，该不该得到，该不该满足于剩下的一切，是你的永远是你的，谁

也抢不走，不是你的永远也不可能属于你，任凭你再怎么争夺他也不可能属于你，相反，如

果不属于你，那么失去了又何尝不是一种天大的好事，至少获得了更好的东西……至少可以

满足也剩下的一切……至少可以学会满足……

失去了一样东西，调整好心态，想想自己至少可以学会满足……

【详解】本题是命题作文。"满足'’意思是对某一事物感到已经足够。“满足”两个字有很强的

感情色彩，具有口语化、富有亲切感的特点，这就要求考生能写出自己真实的感受。写作要

求之一“要有自己的经历、体验”，即要求写一件“满足”的事。那么在写作时，就要写出这件

事让你“满足”的地方，即这件事给你的“满足”的感受和原因。

生活中的满足是多角度多层次的。有自己的满足，别人（动植物）的满足；感官的享受，心

灵的愉悦；个人情趣的满足，关乎国家民众前途命运的满足。有的满足是浅层次的，亲切而

充满了情趣，如瞒着老师偷偷踢了一场球，辛苦六天后星期天睡个懒觉；有的满足是理性的

深刻的，如拼搏之后的成功,为人正直所感受到的坦然;有的满足的内涵不但深刻而且宽广，

如欧阳修与民同乐，范仲淹先忧后乐，所有中国人为神五成功而满足，为女排夺冠而满足，

为中国的进步而满足。有时我们感到不满足，可能是因为我们只从某一个角度某一个层面来

认识自己的满足。多角度来全面地认识我们的生活，我们就满足。

需要注意的是，选材时，一定要选择正向的、积极的材料，可以是一场让你收获成就感的比

赛,可以是一个让你感到非常满足的游戏等,而不能是一些搞破坏、做坏事这样的负面事件。

具体写作时，要综合运用记叙、描写、抒情和议论等表达方式，注意文中的描写，可以直接

描写，也可以侧面描写，要尽可能多角度地把生活的画面呈现在读者面前。最后要有升华主

题、深化中心、画龙点睛的句子。在文体的选择上，除一般记叙文外，也可以选择书信体、

日记体等。

9.（2021春・江苏苏州•七年级校考阶段练习）据要求作文。

题目：他，让我崇敬

要求：①人物形象鲜明；②有真情实感；③不少于600字。

【答案】参考例文：

他让我崇敬

上了高年段，我们班换了一位新的语文老师。她虽然是年段最严格的老师，但是她下课

时还是非常平易近人，和蔼可亲，真让我崇敬！

她，戴着--副文质彬彬的近视眼镜，双目也炯炯有神。直勾勾的鼻梁下有一张伶俐的小

嘴，说起话来可是头头是道，振振有词。她乌黑柔软的长发，修长的身材.，轻盈的步履，仿

佛是三月的杨柳那样婀娜多姿。

老师的眼睛里透露出的是和蔼与严肃，只要一有同学没认真听她讲课,她准第一个发现,

而且老师的眼睛还会‘说话我们班的同学特别爱起哄，上课时，老师让同学们回答问题,

同学们说错了，全班就哈哈大笑，随之，讨论声，嬉笑声，让我们班级里变成了‘大集市’，

正在黑板上写字的老师停下了笔，二话不说转过身来，眼睛瞪得老大，从里头射出的光仿佛

带着锋芒，环视了教室的每一个角落，教室里奇迹般地安静下来。

老师读课文时有声有色，她读的时候会情不自禁地做手势，似乎完全融入到了文章内，

她的声音时而高时而低，时而缓时而急，让人有一种惊心动魄的感觉，富有感情，充满色彩，

仿佛也让我们置身于其中。

老师一丝不苟，尽职尽责。看，老师写在黑板上的字，一点儿也不潦草，工整而有力。

她教同学们正确握笔写字时，总是那么耐心。

老师对我们的学习也是十分关心，老师建立了一个公共邮箱，放上了应有尽有的学习资

料，有基本字帖、校本课程……老师为了让我们多读些课外书，还专门抽出一节课让我们上

阅读课……

虽然我们与老师在一起的时间不长，但我坚信，我们班在老师的辅导下，语文水平一定

会芝麻开花——节节高！她，真让我敬佩！

【详解】本题考查全命题作文写作。

一、审题。从题目“他，让我崇敬”知，本文应该是以写人为主的记叙文。从“他”知，作文范

围只写“一个人,,词眼是“崇敬’‘，也就是说这个人不是什么事都可以写，只能写令我敬佩的事。

“他”可以是我们日常生活中经常打交道的、熟悉的人。如，爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，

同学；也可以是交道不多的陌生人。如，清洁工阿姨，交警叔叔；可以是古代的，也可以是

现代的：可以是书本中的，也可以是现实中的。

二、选材立意。立意上，如果是家人，可选择：因为她任劳任怨的精神，令我敬佩。因为她

对家庭的付出令我敬佩等；如果是同学、伙伴，可选择：因为她认真学习的精神，令我敬佩。

因为她热心帮助同学，令我敬佩等；如果是陌生的叔叔、阿姨，可选择：因为她自强不息、

努力拼搏的精神令我敬佩等。我们尊敬、佩服的人，必须有他的好品质或好精神，才能让人

敬佩，在我们身边还有许许多多的人值得我们敬佩!如我们亲爱的老师，和具有大爱和奉献

精神的医生、护士等。

10.（2021春•江苏苏州•七年级校联考阶段练习）作文

请以“总有属于我的精彩”为题，写一篇作文。

要求：除诗歌外，文题不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写

要正确、规范、美观。

【答案】范文：

总有属于我的精彩

精彩不是成为最好，而是在完成自己的目标之后，变得更好。

六月是个令人欢乐的季节，它代表一个学年的彻底结束，暑假的开始。而同时，它也是

个残酷的离别季。时间无情，转眼即逝，它将岁月利索地斩成两段，把小学的记忆埋葬在时

光的灰尘之中，令我毫无发觉，仿佛，那天从毕业典礼的礼堂走出，还是昨天刚刚发生。记

忆中，小学的班委跟我貌似没有一点关联，我所做的只是在底下默默地给一个个竞选者投上

自己仅有的一票，学校里的大小奖项，貌似获得的永远是那些熟悉的面孔，有时一人包了两

个第一名，仿佛跟我隔了十万八千里。

新的学校，新的同学还有新的老师。一切都是新的，同学中那些少有的熟悉面孔也渐渐

生疏起来——有很多事，只能由我自己一个人去做。

初中，是人生的起点，它类似于一个微型社会：起跑，跳跃，冲刺，最后直到人生的尽

头。这个社会很无情，它不会在前方等我们，而只会领着紧跟着时代的那些人前进，其他人

则被远远地甩在身后。

入学才第二周，很快地，竞赛班的选拔开始了，虽然在意料之中，可没想到它来的这么

快，这么凶猛。这个社会，它还是一如既往地冰冷残酷，九百进五十，只出不进，成为学校

中精英中的精英。

白纸黑字的试卷传了下来，端正地放在我的面前，我仿佛看到了它类似于暴发户的那种

丑陋的嘴脸在放肆地大笑着，一道道题目面无表情，心里却可能在窃笑。

这仿佛是一条汹涌澎湃的江水，一个个拍