2023年上半年中学教师资格《综合素质》练习题（含答案）

2023年上半年中学教师资格证《综合素质》练习题（含答案）

1.材料：晓华学习成绩差，很多老师认为他学业上无可救药。有

一天，张老师发现他的作文本里夹着一页纸,上面歪歪扭扭地写着“零

分我的好朋友你在慢慢地向我靠近你如此多情难到你也把我当成一

个无用的人不我不是一个无用的人我是人我也有一颗自尊心再见吧

零分”。张老师把晓华叫到办公室，帮助他改正了错别字并加上标点，

重新组织成下面的样子：零分，我的好朋友，你在慢慢地向我靠近。

零分，你如此多情，难道你也把我当成一个无用的人？不，我不是一

个无用的人，我是人，我也有一颗自尊心。再见吧！零分！张老师露

出赞许的神情，说：“看，这是一首很好的诗啊！”听到这句话，晓

华原本紧绷的脸上露出了笑容。张老师又说：“诗言志，从这首诗可

以看出你是不甘心与零分为伍的人，你也有你的梦想。”这是诗？我

也能写诗？晓华非常激动，他没想到老师会给他这样的评价。张老师

热情的鼓励驱散了他心中的阴影，坚定了他奋发向上的信心。从此以

后，晓华努力学习，取得了很大进步，两年后，他顺利考取了大学。

问题：请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。（14

分）

2.材料：为了深入了解同学们的学习'生活状态，初三（6）班

班主任熊老师趁同学们在操场上体育课时，去教室里仔细检查了每位

同学的课桌和书包，果然“收获”颇丰，有好几个同学携带了游戏机'

漫画书'娱乐杂志等与学习无关的物品，熊老师没收了这些物品，并

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对这些学生说：“为了防止你们学习分心，老师暂时替你们保管，期

末考试之后再还给你们。”此外，熊老师在男同学李伟的书包里，发

现了一封信。出于对李伟的关心，熊老师拆阅了这封信。令熊老师震

惊的是，这竟然是李伟写给班里女生王森的情书。熊老师十分生气，

也很庆幸自己及时了解到这个情况。为了让其他同学引以为戒，杜绝

早恋现象发生，他在班会上读了这封信,并且严厉批评了李伟。周末，

熊老师还特意去了李伟家进行家访，和李伟的家长说明了情况，并强

调了早恋对孩子学业的不良影响，要求家长配合学校对李伟进行教育。

问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析熊老师的教育行为。

（14分）

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参考答案

1.张老师的行为是正确的，符合“以人为本”的学生观的要求。

(1)学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。学生发展具有不稳定

性和可塑性。教师应该用发展的眼光看待学生，坚信每一个学生都是

可以积极成长的，是有前途的。处于发展过程中的学生，是需要老师

的引导'教育和帮助的。材料中，张老师没有忽视学习差的晓华，而

是赞许鼓励晓华，把晓华看作发展的人对其进行帮助和引导。

(2)学生是独特的人，具有个性差异。要求教师尊重学生的个性差

异，做到因材施教。材料中，张老师针对晓华学习差的情况，通过赞

许她的好诗来鼓励学生，激发学生的积极性和自信心。做到了因材施

教。

(3)学生是具有独立意义的主体，具有主观能动性。学生是学习的

主体，不以教师的意志为转移。因此教师要尊重学生的主体地位，充

分调动学生的主观能动性，因势利导,推动学生健康成长。材料中，

张老师对学习差的晓华，没有进行批评，而是通过夸赞她的好诗来鼓

励她，尊重了晓华的主体地位，调动晓华的能动性。总之，张老师的

行为是正确的，值得我们学习。

2.材料中熊老师的教育行为有错也有对，违背了爱国守法、关爱学

生、教书育人的职业道德规范，但符合为人师表的职业道德规范。

(1)爱国守法是基本要求。要求教师全面贯彻国家教育方针，自觉

遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方

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针政策的言行。材料中，熊老师私自搜查了每位同学的课桌和书包,

随意没收学生的私人财物，不经过李伟的同意就私自拆阅他的信件,

这些行为都侵犯了学生的合法权益。

(2)关爱学生是师德的灵魂。要求教师关心爱护全体学生，尊重学

生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。维

护学生权益，不讽刺'挖苦'歧视学生。材料中，熊老师发现了李伟

写给班里女生的情书，在班会上当着全班同学读了这封信，没有尊重

学生的人格，没有考虑学生的自尊心。

(3)教书育人是教师的天职。要求教师遵循教育规律，实施素质教

育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，促进学生

全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，熊老师为了

让其他同学引以为戒，严厉批评了李伟，这种处理方式简单粗暴，没

有对李伟的正确教育引导，只要与学习无关的物品全部没收，也不利

于学生的全面发展。

(4)为人师表是内在要求。要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严

于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团

结协作，尊重同