【部编人教版】六年级语文下册第8课《匆匆》分层作业（含答案）

部编版小学语文六年级下册分层作业8.匆匆（第1课时）一、基础题1.读拼音,写词语。犯了错误,老师让我去办公室。我的心里cángzhe()许多疑问:是勇敢地向老师承人错误,还是胆怯地悄悄溜走吗？我páihuái()在办公室外面,不敢nuódòng()脚步踏进去。2.照样子,写词语。(每组至少写三个)（1）泪潸潸:______________________________（2）伶伶俐制:_______________________________3.选词填空。与“时间”意思相近的词语有“岁月”“时光”“年华”“光阴”“日子”等,请选择填空。（1）聪明的,你告诉我,我们的()为什么去不复返呢？（2）()如歌,催人奋进。（3）这些孩子正值豆蔻(),充满朝气。（4）()似箭,日月如梭。（5）童年的()真美好啊!二、综合题燕子去了□有再来的时候□杨柳枯了□有再青的时候□桃花谢了□有再开的时候□但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢？--是有人偷了他们吧:那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢？1.在选文的□中填入恰当的标点符号。2.从文中找出三对反义词。（）一（）

（）一（）

（)一（）3.选文中画”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处吗？4.仔细阅读画“__________”的句子,然后仿写一话。一、基础题1.读拼音,写词语。藏着徘徊挪动2.（1）白花花金灿灿

黑洞洞（2）干干净净

安安静静

高高兴兴3.（1）日子（2）岁月（3）年华（4）光阴（5）时光二、综合题1.，；，；。2.（去）一（来）

（枯）一（青）

（谢)一（开）3.排比。用排比的修辞手法描绘了自然界中人们司空见惯的一些景象,表明时光飞逝,一去不复返。这样写加强了语言的气势,增强了表效果,给人留下深刻的印象。4.大雁去了，有再来的时候；小草枯了，有再青的时候；杏花谢了，有再开的时候。部编版小学语文六年级下册分层作业8.匆匆（第2课时）一、基础题1.读句子,根据拼音写词语。太阳渐渐向西nuóyí（），鸟儿duǒcáng()在自己的巢中。我披着

件单薄的纱衣站在庭院中,想到美好的时光如水zhēngfā

()般容易消逝,而自己也将

chìluǒluǒ（）地从世界上离开,不免发出一声tànxī

（）。阅读下列关于“徘徊”的解释,给加点词选择正确的解释。(填序号)

[徘徊]①在一个地方来回地走；②比喻犹疑不决；③比喻事物在某个范围内来回波动,起伏。

（1）她徘徊在考研和就业的十字路口,不知该如何选择。（）

（2）由于没有想好该怎样表达自己的观点、他一直在门前徘徊,不敢进去。(

）这个厂每月的产值一直在三百万元左右徘徊。（）

3.给下列句于选择正确的修辞手法。(填序号)

A.比喻B.拟人C.排比D.反问E.设问

（1）燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候。（）

（2）但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧。（）

（3）天黑时,我躺在床上,他便伶伶倒倒地从我身上跨过,从我脚边飞走了。（）

（4）过去的日子如轻姻,被微风吹散了。（）

（5）我何曾留着像游丝样的痕迹呢?（）

4.赏析句子,完成练习。

（1）在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

作者把自己的“八千多日子”比作“________________”,和浩瀚的大海对比,突出自己日子的流逝像“______________________”一样无声无影,比喻新奇,给人强烈的形象感。

（2）我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸棵来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

①下列关于这一连串的问句表达的情感,理解不正确的一项是（）

A.对时光匆匆流逝的怅然若失B.对自己有所作为的渴望C.对时光的眷恋②作者连用四个问句表达的好处是______________________________二、综合题①去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。②太阳他有脚啊,轻经悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。③于是——洗手的时候,日子从水盘里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挠的手边过去；天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐例地从我身上跨过,从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日；④我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.下列说法不正确的一项是（）A.句子①中的“去的”指的是过去的时光,“来的”指的是未来的时光

B.句子②运用拟人手法写出了时间在不经意间悄悄溜走,“茫茫然”写出了阳光的耀眼

C.句子③抓住了生活中的小细节,用排比的修辞手法写出了时间在不经意间匆匆流逝

D.句子④写出了时光毫不留情地离开“我”的情状,写出“我”内心的焦灼与遗憾2.文中连用“飞、跨、溜、闪”这些动词,形象准确地表达了()。

A.时光不知不觉地消失

B.无形的时间就像太阳一样

C.时间来得快去得也快

D.太阳和时间都是易逝的

3.读完选段,你对时间的流逝有什么感触?请仿照本段,用一段话把你的感触写下来。一、基础题1.挪移躲藏

蒸发赤裸裸

叹息2.（1）②（2）①（3）③3.（1）