【部编人教版】六年级语文下册第2课《腊八粥》分层作业（含答案）

部编版小学语文六年级下册分层作业2.腊八粥（第1课时）一、基础题1.根据拼音写汉字。yànxiànóngchóuzāngshuǐxìnì（）（）（）（）2.给加点字选择正确的读音。（1）把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生

合拢

来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾（tuòchuí）沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!

（2）饭豆煮得肿（zhǒngzǒng）胀,那也是往常熬粥时常见的事。3.比一比,组一组。肿()粥()腊()种()弱()蜡()4.填写恰当词语。一（）感觉一（）锅铲一（）吆喝一（）树林一（）米饭一（）铜钱5.填空。沈从文（1902－1988），原名____________，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰县人，苗族。现代著名______、_____家。1925年发表第一篇小说《_________》，1926年出版第一个创作文集《_______》。沈从文20年代起蜚声文坛，与诗人徐志摩、散文家周作人、杂文家鲁迅齐名。代表作《________》《_______》。二、综合题端午日沈从文端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。1．第一段主要描写了哪三个场面？在原文上用“/”划分层次。第一个场面：________________________________第二个场面：________________________________第三个场面：________________________________2．这是一篇端午日赛龙舟场面的短文，全文紧扣________________，展开思路。3．全文三段文字，按什么顺序来安排材料？4．归纳这三段的段意。第一段：________________________________第二段：________________________________第三段：________________________________5．文章提及了茶峒人端午日哪几种习俗？6．文章开始三个“莫不”句有什么表达作用？7．作者凭着对__________民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和赶鸭竞赛的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现________________的民族精神。一、基础题1.咽下浓稠脏水细腻2.（1）tuò（2）zhǒng3.肿(肿胀)粥(稀粥)腊(腊月)种(种子)弱(弱小)蜡(蜡烛)4.一（种）感觉一（把）锅铲一（声）吆喝一（片）树林一（碗）米饭一（枚）铜钱5.沈岳焕作家历史文物研究《福生》《鸭子》《边城》《长河》二、综合题1．第一个场面（开头至“莫不在税关前看热闹”），写茶峒人倾城而出到河边观看划船。第二个场面（“划船的事各人在数天以前”至“擂鼓的种种情形”），写划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛况。第三个场面（“凡是把船划到前面一点的”至段末），写划船竟赛的优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景。2．端午日。3．时间顺序。4．第一段：赛龙舟的场面；第二段：竞追鸭子；第三段：结束赛事。5．用雄黄蘸酒在额角上画个王字、划船竞渡、追赶放鸭。6．文中三个“莫不”展现了人人参与、一个不漏的场景，为下文龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念。7．湘西端午奋发向上、合作争先。部编版小学语文六年级下册分层作业2.腊八粥（第2课时）一、看拼音，写字词。说到làbāzhōu（），那nónɡchóu（）的甜腻腻的味道，用dàchí（）朝嘴里塞灌，yànxià（）去，甭提多美味了。二、给加点的字选择正确的读音，画“√”。1.汤匙（chíshi）、钥匙（chíshi)）都放在桌子上。2.他吃得狼吞虎咽（yānyèyàn），突然喉咙塞住了，哽咽（yānyèyàn）着。三、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“✕”。1.句子“提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢”是一个反问句。（）2.句子“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”使用了夸张的修辞手法。（）3.课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，其中喝粥写得详细。（）四、按要求改写句子。1.妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）2.八儿肚子成了一面小鼓。（扩句）3.八儿对妈妈说：“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半。”（改为转述句）五、阅读短文，回答问题。①从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲就给我们煮腊八粥。②这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都能吃到，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说，这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行。因为借这机会清理厨柜，把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹了一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的！那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”③我的母亲是一九三○年一月七日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥，虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。④今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌子旁边，在洗红枣、剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子真馋。我说：“那是你们的妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”⑤他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的总理周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面说一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前，说：“您看，这是妈妈保留下来的，周爷爷的忌辰就是腊八！”⑥我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。1.文章中交代了腊八粥的做法，请把有关句子画上“”。（捕捉信息能力训练）2.这篇文章的线索是，文章通过这条线索把、和三件事串联在一起。（整体感知能力训练）3.句子“我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来”中的“泫然”的意思是，这句话表达了作者的感情。（形成解释能力训练）阅读金钥匙文章的线索是文章中反复出现、能体现文章中心的词语。六、一课一得：《腊八粥》第一自然段从谈起腊八粥产生的感觉、煮粥的材料、煮粥沸腾的样子与香味写腊八粥，让人垂涎欲滴。牛刀小试：照样子写一种你最喜爱的食物。一、腊八粥浓稠大匙咽下二、chíshiyànyè三、1.√2.√3.✕四、1.妈妈的命令，看羊都还不够资格的八儿，不能设法来反抗。2.靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面圆滚滚的小鼓了。3.八儿对妈妈说，要不然他吃三碗半，妈妈就吃两碗半。五、1.这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。2.腊八粥“我”