2016学年第二学期入团积极分子团课设计

2016学年第二学期入团积极分子团课设计模块名称课时主题课时目标内容大纲模块一：基本理论第1课时：共青团的性质、任务、根本职责通过对团的基本性质的讲解，让入团积极分子们初步了解与掌握中国共青团的基本理论知识。教师讲授：①团的性质、任务、根本职责，②中国共产党和共青团的关系，③团旗、团徽的内涵，④列举体现团员先进性的具体事例。学生活动：学唱共青团团歌。模块二：团的历史第2课时：共青团的发展历史通过分阶段讲解共青团在不同历史时期的发展情况，使入团积极分子们了解共青团在不同历史时期的发展特点与所起作用。教师讲授：共青团在不同历史时期的发展情况（新民主主义时期、社会主义建设时期、社会主义现代化建设时期）。学生活动：分组讨论团在不同历史阶段的发展过程中的共性和特点。模块三：团员标准第3课时：共青团员的权利与义务、团员标准通过对于不同历史条件下团员的特点分析，，使入团积极分子们了解一名合格团员的基本标准，从权利与义务的角度寻找自身的进步方向。教师讲授：①团员标准，②团员的权利与义务。学生活动：①校内调查教师、学生等不同群体对合格团员标准的认识，②寻找身边优秀团员，学习他们的先进事例。第4课时：入团动机与团员发展流程通过教师教授与学生交流，使学生入团积极分子们进一步端正自己的入团动机，并了解团员发展流程。教师讲授：如何规范撰写入团申请书、介绍团员发展程序。学生活动：重新思考自己的入团动机，并发言交流。模块四：感悟与收获第5课时：交流团课学习感悟交流，验收团课学习成果对四次团课学习作一个总结，使入团积极分子们逐步培养起自己作为一名当代中学生的政治使命感和责任感。学生活动：①每位入团积极分子各写一篇团课学习感悟，②参加团相关理论知识的考核。第一课：基本理论：团的性质、任务、根本职责一、教学目的全面正确了解团的性质，懂得团的先进性和群众性的辩证关系，理解“助手”和“后备军”的深刻含义。全面理解共青团的基本任务、根本职责，明确自己的历史使命，了解共青团的奋斗目标，立志为共产主义事业而奋斗。认识团旗、团徽，学会唱团歌。二、教学过程：教师讲授：（一）共青团的性质

“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。”１、共青团是党领导的先进青年的群众组织先进性和群众性的辩证统一，两者相辅相成，不可分割，群众性以先进性为条件，先进性以群众性为基础。Ａ、先进性⑴政治上，坚决拥护、接受党的领导。⑵思想上，以马列主义为指导思想。⑶组织上，以民主集中制为基本组织原则。⑷工作上，要求团员富于创新精神。Ｂ、群众性⑴组织上，是青年通向党的一个过渡组织。⑵组织基础，比较广泛，要求不象入党那么高。⑶活动内容和工作方式：要适应青年特点。２、共青团是广大青年在实践中学习共产主义的学校:在实践中学习共产主义理论，用共产主义理论武装自己的头脑。３、共青团是党的助手和后备军：协助党做好青年中的宣传、引导和反映情况等工作，在各项工作中，成为党的事业中的重要方面军和突击队；为党培养青年积极分子，不断地向党输送新鲜血液，成为党组织的后备军；（二）共青团的任务1、团的奋斗目标“中国共产主义青年团......，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。”⑴明确规定了共青团的奋斗目标是最终实现共产主义的社会制度。⑵阐明了共青团怎样实现共产主义而奋斗。2、团的基本任务（1）、以共产主义精神教育青年；（2）、帮助青年用马列主义、毛泽东思想和现代科学文化知识武装自己；（3）、在社会主义现代化建设和改革开放的实践中培养一代“四有”新人。3、团的职责为实现中华民族伟大复兴而奋斗4、思考题：（１）、共青团是什么样的组织？你是怎样认识团组织的先进性的？（２）、你的理想是什么，你如何把你的理想和团的任务结合起来？（三）、团旗与团徽1、团旗的诞生和象征意义。中国共产主义青年团团旗，是毛泽东、周恩来等同志亲自审定，并经党中央批准，于1950年团旗为长方形，它的长与高之比为3∶2，通用的尺度有三种：（1）长288厘米，高192厘米；（2）长192厘米，高128厘米；（3）长96厘米，高64厘米。团章第三十一条规定：“团的重要会议以及团日活动可以使用团旗。”2、团徽的设计、内容和象征意义。中国共产主义青年团团徽，是经党中央审定批准，于1959年团徽的内容为团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。团徽涂色为金红二色。团旗的旗面和绶带为红色，团旗上的五角星和环绕它的圆圈、旗边、旗杆、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒、“中国共青团”五个字都为金色。3、学生活动：学唱团歌《光荣啊，中国共青团》第二课：团的历史：共青团的光辉历史一、教学目的：1、了解共青团创建的时间、地点和主要创始人。2、了解团组织名称的演变过程，建团初期的性质和指导思想，各次代表大会的概况和意义。3、了解新的时期团的作用了解共青团创建时间、地点和主要创始人，建团初期团的性质和指导思想，历届团代会的概况和意义。二、教学过程：（一）、共青团的创建过程(新民主主义革命时期)1、介绍共青团成立的背景：中国共产党的成立、“五四”运动概况。2、成立初期团的工作重心和主要任务和早期的建团思想特点。（二）、共青团的发展过程（社会主义建设阶段）社会主义建设阶段共青团的作用。（三）、共青团的不断完善（改革开放阶段）新时期各届团代会情况简介；新时期团的代表性工作介绍学生讨论：共青团走过了一条什么样的光荣道路？在每个发展阶段有什么共同的特点总结：共青团的光荣传统1、始终站在社会变革的前列，做革命和建设事业的突击队。2、代表和维护青年利益，为青年的成长和发展提供切实有效的服务。3、自觉接受党的领导，积极引导青年前进，是共青团建设和发展的一个宝贵的历史经验和光荣传统。第三课：团员标准：团的组织原则，团员的权利与义务一、教学目标：1、了解共青团的组织原则、组织设置、组织制度。2、了解义务和权利两者之间的辩证关系，自觉履行义务，正确行使权利。二、教学过程（一）、团的组织原则1、民主集中制民主集中制的基本原则民主与集中的辩证关系学生讨论：你是如何理解民主和集中之间的关系的2、团的代表大会制度3、团的基层组织的设置分类。（团委、团总支、团支部）团组织设置的基本原则根据“四个有利”：有利于正常开展团的各项活动；有利于加强对团员的教育管理；有利于团员在社会主义两个文明建设中发挥作用；有利于团员发展工作。（二）、团员的权利与义务1、团员的义务：努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。宣传、执行党的路线、方针和政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。自觉遵守国家的法律法规和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德风尚，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的职责。虚心向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求。开展批评与自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。2、团员的权利：参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，接受团组织的教育和培训。在团内有选举权、被选举权和表决权。在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论，对团的工作提出建议，监督、批评团的领导机关和团的工作人员。对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级组织提出。参加团的组织讨论对自己的处分的会议，并且可以申辩，其他团员可以为其作证和辩护。向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给予负责的答复。学生讨论：作为初中生，如何履行团员的义务，行使好团员的权利。第四课：团员标准：入团标准与动机、入团申请书的写法一、教学目的：了解入团的基本条件、端正入团动机，学会写入团志愿书二、教学过程：（一）、入团基本条件学生讨论：什么样的人可以加入共青团？（你觉得入团的标准有哪些）硬条件：1、年龄界限：所有年龄在14到28周岁的青年都可以申请加入中国共产主义青年团。2、承认团章。3、愿意参加团的一个组织并在其中积极工作。4、执行团的决议。5、按期交纳团费。成为团员的标准：1、思想先进；2、积极参加四化建设；3、具有良好的共产主义品德；4、能联系和团结青年群众。（二）、入团动机学生讨论：你为什么要成为团员结论：入团需要处理好个人发展和为社会奉献之间的关系（三）、团申请书的写法1、格式要求：一般包括标题、称呼、正文、结尾和落款。标题：在申请书第一行的正中写“入团申请书”几个字。称呼：在标题下空一两行顶格写出，一般写“敬爱的学校团支部”，转一行空两格写“我志愿加入中国共产主义青年团”。正文：①介绍下个人的现实情况。②个人简历和家庭成员及社会关系情况。③入团动机、理由，要写明为什么要加入共青团，是什么激发了你有了入团的想法；④要写自己对团的认识，就是加入共青团组织的思想历程。⑤个人在政治、思想、作风、工作和学习等方面的主要表现情况，这里就是结合你本人的学习情况。⑥表明入团的态度，入团的愿望和决心。⑦最后写明自己今后努力方向以及如何以实际行动争取早日加入团组织。结尾：可以