邓稼先 市赛一等奖完整版

邓稼先杨振宁第一页，共三十三页。元勋yuán

xūn

奠基(diànjī)diàn

jī选聘xuǎn

pìn谣言yáo

yán

背诵bèi

sòng

昼夜zhòu

yè昆仑kūn

lún

挚友zhì

yǒu

可歌可泣kě

gē

kě

qì

鲜为人知xiǎn

wéi

rén

zhī至死不渝zhì

sǐ

bù

yú鞠躬尽瘁jū

gōng

jìn

cuì当之无愧dāng

zhī

wú

kuì家喻户晓jiā

yù

hù

xiǎo锋芒毕露fēng

máng

bì

lù妇孺皆知fù

rú

jiē

zhī第二页，共三十三页。词语(cíyǔ)记诵宰割：比喻侵害，压迫，剥削。筹划：想办法，定计划。彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向(fāngxiàng)去。仰慕：敬仰思慕。可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。鲜为人知：很少被人知道。当之无愧：承当得起，不愧这个称号。元勋：立了大功的人。铤：疾走。第三页，共三十三页。锋芒毕露：比喻锐气和才干全部显露出来．。家喻户晓：每家每户都懂得。妇孺皆知：妇女儿童都知道(zhīdào)。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部的力量。第四页，共三十三页。1964年10月16日中国(zhōnɡɡuó)爆炸了第一颗原子弹。第五页，共三十三页。1967年6月17日中国(zhōnɡɡuó)爆炸了第一颗氢弹。第六页，共三十三页。悼邓稼先词（张爱萍）

踏遍戈壁共草原，二十五年前，连克千重关，群力奋战自当先，捷音频年传。蔑视核讹诈，华夏创新(chuàngxīn)篇，君视名利如粪土，许身国威壮河山，功勋泽人间。第七页，共三十三页。

邓稼先1942年出生(chūshēng)在安徽省怀宁县，在北平读完小学和中学后，1945年从昆明西南联大毕业，1948～1950年到美国普渡大学留学，学习理论物理。他取得博士学位后立即回国，1950年到中国科学院工作。1958年8月又奉命带领几十名大学毕业生开始研制原子弹、氢弹，直至病逝。

邓稼先简介(jiǎnjiè)第八页，共三十三页。杨振宁于1922年出生在安徽合肥，1938年中学还没毕业，就进入西南联大就读，1942年西南联大研究所毕业。1945年到1948年，在美国芝加哥大学获博士学位。1949年，杨振宁进普林斯敦大学研究，1956年与李政道提出宇称不守恒理论(lǐlùn)。1957年因宇称不守恒理论而获得诺贝尔物理学奖。杨振宁第九页，共三十三页。他们是同乡(tóngxiāng)、同学，情同手足的好朋友。一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪，一个为国造核弹隐姓埋名28载。第十页，共三十三页。1.邓稼先于哪一年出生在什么地方？2.邓稼先曾于1948—1950年赴哪国哪所大学读理论物理？

3.邓稼先于何年因患何病逝世？

4.用来与邓稼先作对比(duìbǐ)的那位外国杰出人物是谁？5.我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么？

6.我国核武器试验的地点是哪里？（1924年，安徽省怀宁县）（美国(měiɡuó)，普渡大学）（1986年，直肠癌）

（奥本海默）

（1964年10月16日，1967年6月17日）阅读(yuèdú)测试：（古罗布泊）第十一页，共三十三页。

速读课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本(jīběn)信息1.抓住文中关键性的语句2.文中的小标题3.文章(wénzhāng)的开头和结尾4.某些段落的中心语句提示(tíshì)思考课文写了哪些事例？第十二页，共三十三页。②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功(chénggōng)设计了两弹①在美国(měiɡuó)获博士学位后立即回国③1985年重病期间写了一份关于(guānyú)中华人民共和国核武器发展的建议书④文革初期，说服两派继续工作⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员⑥一封短短的信⑦1982年，“我不能走”课文写了哪些事例？表现人物怎样的思想感情？第十三页，共三十三页。

这些(zhèxiē)事例，表现了人物怎样的思想感情？②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功(chénggōng)设计了两弹“两弹元勋(yuánxūn)”功勋卓著①在美国获博士学位后立即回国天下兴亡匹夫有责报效祖国第十四页，共三十三页。③1985年重病期间写了一份关于(guānyú)中华人民共和国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁(jūgōngjìncuì)死而后已④文革初期(chūqī)，说服两派继续工作⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员没有私心真诚坦白从不骄傲最高奉献第十五页，共三十三页。⑥一封(yīfēnɡ)短短的信强烈的民族(mínzú)自尊心、朴实⑦1982年，“我不能走”执着(zhízhuó)追求无私奉献责任心强第十六页，共三十三页。平常小事邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些

，于细微处见深情，于平凡中见高尚。小中见大第十七页，共三十三页。二、跳读(tiàodú)课文：1、标示出你认为最感人的并能揭示邓稼先精神(jīngshén)和人格的句子来。

2、然后按照

“我最感动的句子是，原因在于它写……”

的句式组织语言，准备再次发言。第十八页，共三十三页。“邓稼先是中国几千年传统(chuántǒng)文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质(qìzhì)品格。第十九页，共三十三页。“邓稼先是中国共产党的理想(lǐxiǎng)党员“他没有(méiyǒu)私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。第二十页，共三十三页。

写邓稼先，却为何(wèihé)要从一百年以前的甲午战争写起？第二十一页，共三十三页。

这是1898年中日(zhōnɡrì)甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。第二十二页，共三十三页。第二十三页，共三十三页。第二十四页，共三十三页。

因为人物性格的形成往往与人物所处的环境有很大的关系。课文的与众不同之处是：起点高。把人物形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之下，将人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱(qiánɡruò)联系起来，使人物形象的刻画有了一定的高度。第二十五页，共三十三页。

为什么要拿美国(měiɡuó)科学家奥本海默与邓稼先作比较？第二十六页，共三十三页。奥本海默

他们(tāmen)是各自祖国的原子弹之父：一个锋芒毕露；一个忠厚(zhōnghòu)平实第二十七页，共三十三页。邓稼先与奥本海默进行(jìnxíng)了比较：职务功劳学术水平相当国籍文化背景性格不同奥本海默锋芒毕露善于辞令复杂的人邓稼先最不引人注意忠厚平实“纯”奉献精神第二十八页，共三十三页。三、朗读本文揭示(jiēshì)邓稼先工作环境和高尚品格的段落——体味：1、《吊古战场(zhànchǎng)文》：悲壮惨烈2、排比：艰险的环境；过人的胆识；由衷(yóuzhōng)的敬佩3、“我不能走”：身先士卒，奋不顾身、勇担风险的高尚品格4、五四歌词：时代精神和壮志豪情。第二十九页，共三十三页。重难点分析(fēnxī)1、朗读《吊古(diàoɡǔ)战场文》的原文并翻译：译文：广大呀，广大呀！空旷(kōngkuàng)的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”

原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”第三十页，共三十三页。两弹元勋(yuánxūn)邓稼先（杨振宁）一、铺垫写——屈辱的历史，突出他的巨大贡献。二、概括写——生平简介与主要贡献。三、对比写——表现他的性格品质和奉献精神。四、侧面写——用“我”的感情震荡、心中的佩服表现他贡献巨大。五、特写——表现沙漠创业，精神崇高。六、总写——高度评价，热情赞颂。邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人、为祖国国防事业(shìyè)奉献一生的祖国的伟大儿子。第三十一页，共三十三页。归纳(guīnà)总结

他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生(yīshēng)喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。

邓稼先是中华民族核武器事业(shìyè)的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。第三十二页，共三十三页。内容(nèiróng)