写作技巧提升训练之拟人句仿写（课件）-部编版语文三年级下册

三年级写作技巧提升训练拟人句仿写目录1.方法指导2.学以致用3.巩固练习1.方法指导

①他们有一间温暖的小屋，当晓风吹进小屋时，小鸟就会来到窗前认真地练歌。②太阳一看有人还活着，立刻发了脾气，火辣辣地裹住瘦弱的母亲。③孩子伤心地哭了一晚上，天空也伤心地哭了一晚上。方法指导请你说说以下句子有什么共同点？

拟人使“物”具有人一样的动作、语言、表情、思想、情感。方法指导第一招：加上人的称谓

例：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……

春天——春姑娘风——风婆婆蚕——蚕宝宝方法指导第二招：加上人的动作或表情

例：1.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花儿赶趟儿。

2.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。3.树上的石榴涨红了脸，咧开嘴笑了。方法指导请找出下列句子中描写“物”的言行或神态的词语，在下面划上横线。

（1）花儿在风中笑弯了腰。（2）向日葵不断地面向太阳公公做运动。（3）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。（4）树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼。（5）那点薄薄的雪突然害羞了，微微露出点粉色。（6）油蛉在这里歌唱，蟋蟀们在这里弹琴。分步练习第三招：加上人的思想、情感

例：1.蜜蜂开心地飞来飞去。2.海浪愤怒地拍打着岸边的礁石。3.小河忧伤地哭了。方法指导

请找出下列句子中描写“物”的思想或感情的词语，在下面划上横线。

（1）春天像刚落地的娃娃，充满了希望。（2）小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉目善的太阳。（3）一朵朵白菊在风中昂首挺胸，决心和寒风作战。（4）看着在地震中失去了父母的孩子们，天空也伤心地流下了眼泪。（5）面对狂风的挑衅，大海毫不畏惧地怒吼了起来。（6）五星红旗在奥运赛场上空骄傲地飘扬。分步练习2.学以致用照样子，运用拟人的修辞手法写出句中“物”的思想或情感。例句：一杯牛奶放在桌子上。牛奶安静地在杯子里躺着，它希望用自己的香甜给这个孤儿带去温暖。（1）叮铃铃，上课铃声响了。

（2）一只纸飞机飞向窗外。

（3）试卷上写着大大的100分。

叮铃铃，上课铃声焦急地催促我们回教室。

一只纸飞机飞向窗外，还神气地向空中的蝴蝶打招呼。

试卷上的100分冲我满意地点点头，表示对我这段时间努力学习的认可。学以致用

照样子，运用拟人的修辞手法写出句中“物”的神态或言行。例句：溪水哗哗地流着。溪水在林间不知疲倦地欢唱着。（1）春天，花儿开了。

（2）蜘蛛把苍蝇拖来拖去，最后吃了。

（3）蜡烛上的火苗随风摆动。

春姑娘的魔法棒一挥，花儿瞬间就开放了。

蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。蜡烛上的火苗随着风声欢快地舞蹈。学以致用3.巩固练习主题：我熟悉的一种动物要求：写自己熟悉的一种动物，可以描写它可爱的样子，也可以写它有趣的生活习性，还可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。提示：1习作内容很广，只要是你熟悉的动物都可以写。2认真读一读要求，回忆在口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写哪些内容。巩固练习我最喜欢的小动物1.小动物的外貌？2.它有什么特长？（具体的事）3.我和小动物之间发生的故事。4.请用上今天学习的拟人句以及前面学习的比喻句等知识，让小动物变得更可爱吧！思路点拨

题目：1.你最喜欢的小动物是什么呢？它的外貌是怎样的？用上形容词、比喻句或拟人句写生动吧！（写外貌要按顺序哦）2.这个小动物有什