河南省安阳市文峰区2023~2024学年七年级上学期期末语文试题

2023～2024学年第一学期期末学业质量监测试题七年级语文注意事项：1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。试题卷共6页，五大题，满分120分，考试时间120分钟。2.试题卷上不要答题，选择题用2B铅笔按要求填涂在答题卷上的指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字笔直接把答案写在答题卷上。答在试题卷上的答案无效。3.答题前，考生务必将本人所在学校、姓名、考场号、座位号和准考证号填写在答题卷第一面的指定位置上。一、积累与运用（共26分）为弘扬中国传统文化，让大家感受传统节日春节里浓浓的年味儿，班级举行以“安阳年·中国味”为主题的系列活动，以下是班长小安准备的部分材料，请你帮他完善。知习俗·学礼仪1.班级拟发布一期介绍春节习俗的公众号，以下是小安搜集的部分资料，有些字词他拿不准，请你帮他判断。守岁是中国民间除夕的习俗。与以往的静谧不同，除夕晚上，男女老少们，都会灯火通明，聚在一起守岁。大年初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年，跪拜磕头或①（躬恭）身作揖，祝福长辈健康长寿，万事如意。在中国大部分地区，正月十四这天所有的事都是为了第二天的元②（霄宵）节。这天，灯会上真可谓是花团锦簇，供市民购买的灯笼各式各样。舞龙舞狮的表演开始在大街上演习。也有人写灯谜猜灯谜来增加节日欢乐气氛。（1）语段中的两个加点字怎么读？请帮他做出选择。（）A.mìcù B.bìchù C.mìchù D.bìcù（2）语段中两个横线处分别选用哪个字？请工整书写。①______②______话自律·共成长班级开展主动学习，集“自律福”的活动，以迎接期末考试，小安整理了语文课堂笔记。2.请帮小安找出课堂笔记“文学常识”部分中说法不准确的一项（）A.北京人老舍先生是现代文学史上的语言大师，他笔下济南的冬天更有一种纯净的、独特的美，给人一种充满温情和想象的美的享受。B.古代有敬辞和谦辞的区别，令尊、垂问、劳驾属于敬辞，家父、愚兄、鄙人属于谦辞。C.句子“我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里……”（莫顿·亨特《走一步，再走一步》）中，加点词语的词性分别是代词、形容词、动词、名词。D.《皇帝新装》是著名作家安徒生的童话名篇，借神奇的布料展开想象，情节曲折离奇而又发人深省。3.请根据小安课堂笔记“名句积累”部分的批注，补全空缺处的内容。关键词名句相关批注智慧之思____，______（《论语》）阐明“学”与“思”的辩证关系，提示我们要把“学”与“思”结合起来。___，_____，仁在其中矣（《论语》）广泛学习且能坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，这是求仁的途径。思念之苦_______，却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）想象回家团聚后的情景，时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中注入被时间过滤了的“昔日”之苦。____，_____（马致远《天净沙·秋思》）点明了游子思乡的特定时间，渲染了悲凉的氛围，使全曲情景交融，浑然一体，表现了异乡人浓重的乡愁_______，思君不见下渝州（李白《峨眉山月歌》）。既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。春天之景______，闻道龙标过五溪（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）借两种意象，点明暮春之景，烘托凄凉悲惋氛围。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，_______（朱自清《春》）作者选取了泥土气息、青草味儿、花香，从嗅觉的角度描绘了一幅“春风图”。送祝福·绘愿景4.小安拟在班级文学角发布以下材料，画横线的句子表述不合理，请给出修改意见。中国常驻联合国代表团临时代办戴兵大使在联大决议通过后表示，春节作为中国传统民俗节日，不仅承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值，也传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念。春节正式成为联合国假日，充分展现了中华文明的传播力影响力，将有力促进世界不同文明的交流互鉴，积极体现联合国倡导的多元、包容文化价值理念。5.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。小安拟在班级张贴一副对联，请运用对联知识，将以下词语组合成一副对联。九重天书山有路千万里驾长风凌绝顶学海无涯6.回眸2023，安阳谱写了文旅融合发展的华彩乐章。小安拟撰写诗歌《如果你要来安阳》，为安阳春节旅游宣传尽自己的一份力量。请仿照第一小节，将它补充完整。如果你要来安阳，我会带你去殷墟。那地方，年代久远，我们可以在历史的隧道里尽情地迷失。如果你要来安阳，我会带你去中国文字博物馆。那地方，文字苍凉，______。如果你要来安阳，我会带你去红旗渠。那地方，渠水流淌，______。……如果你要来安阳，可千万别忘了和我相约，我会带你走遍这7000多平方公里的每一寸土地！二、现代文阅读（共25分）阅读下文，完成小题。双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。（节选自史铁生《秋天的怀念》）7.文中字里行间表达了儿子对母亲的深切感受。请品味文中画横线的句子，体会加点词蕴含的情感。可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。8.文中的母亲，是一位活得最苦，却又无比慈爱、包容、细心、无私、坚忍的母亲。请从选文找出一处能体现母亲慈爱的细节，并结合文章内容简要分析。阅读下文，完成小题。了无遗憾的陪伴华明玥①那天，在一辆果农进城的小皮卡上，她终于看到了梦寐以求的柿子——连枝带叶、只有七成熟的橙黄柿子。②她立刻连着枝叶买了一大包。果农听她念叨是家中98岁的老母亲爱吃柔软的吊柿饼，便在称重、收款后又追着送了她一小捧，还告诉她：“柿子上削下来的皮晒干不要扔，等吊柿饼做成了，将柿饼装入大玻璃罐内，与干燥的柿子皮一层隔一层混放，可以促使柿饼表面沁出一层又甜又白的糖霜。”③回到家时，她见坐着轮椅的母亲又贴门等着了。照顾母亲的保姆笑着跟她说：“你妈在猫眼里望了你十几回了，这个电动轮椅高，刚好方便她凑近猫眼看。”母亲却完全没有留意保姆的话。她拉着女儿，像个孩子似的告起状来：保姆做的菜太淡了，保姆蒸的蛋太腥了，保姆帮她吹头发烫得她头皮发紧……④她赶紧弯下腰搂抱住母亲，轻轻拍抚她的背。柔和的拍抚，让母亲一天见不到她的惶恐慢慢退了潮，而后终于认出了她，开心地嚷嚷：“这是我芬回来了么？”芬是她的小名。她笑着点头，揉搓着母亲的手——这双带大了4个孩子的手已经干枯，脂肪和肌肉都流失了，只剩下皱巴巴的皮肤和坚硬的骨骼，天一冷就变得冰凉。⑤现在，已近百岁的母亲会时不时陷入糊涂中：有时把她认作自己的妈，有时把她认作姐，有时又把她和外孙女混淆了……像一个在时空小径中迷路的孩子，那么单薄、无助。⑥然而，只要母亲认出了记忆中的某些标记物，重获安全感，便会认出自己的小女儿——芬，她性格中的幽默和睿智也会像暗夜中的火星一样，忽闪着光芒。比如今天，母亲认出了她带回的柿子，笑着说：“埋在大米里捂熟，也要十几天，不如拿来做吊柿饼，挂在房檐上，好看呢。”⑦时而糊涂时而清醒的母亲，越来越像个孩子。夏天，她会指着飞舞的萤火虫说：“翡翠簪子亮闪闪。”快入冬了，母亲指着小区池塘飘摇的芦苇说：“好像我的白头发。”⑧这次，看到女儿坐在那儿一圈圈地削柿子皮，母亲又指着那透薄鲜亮的柿子皮，唱：“绸带子，发带子，小妞儿的命根子。”女儿大笑起来。这是她们老家的童谣，意思是爱美的小女孩儿，总是将窄窄的丝绸发带当作宝贝。年近百岁的老母亲，居然能联想到削下的柿子皮长长的像是小女孩儿的发带，说明她心中有着清亮的童趣啊。⑨她在每个要吊起风干的柿子上，都留了一两厘米长的枝子，枝子形成一个丁字形的拐把。这样，削净果皮的柿子就能拴在细麻绳上，像一串串的黄灯笼挂起来了。⑩有一天，格外清醒的老母亲一本正经地吩咐道：“柿子吊上去，你就不管了吗？柿子晾三五天，要站到梯子上去捏捏——头遍捏心，把果子轻轻捏软；几天后捏块，把里面的软核全部捏碎；再隔几天捏形，把果子捏成一颗悬吊的‘心’。”她笑道：“妈，您还懂这个？”母亲一本正经地回应：“当年你和小哥两个人都上大学，我哪年不得做几百斤柿子饼，卖了给你们寄生活费啊？这些手法，闭眼我也做得到。”她的脸上浮起笑意：母亲清醒的时候，真是一位智者啊。⑪好多人以为，她把母亲从老家接到自己身边来照顾，是做了莫大的牺牲，可她自己知道，母亲已源源不断输给了她半个世纪的心灵滋养。哪怕是现在，神志清楚时的母亲，依然会给予她深厚的启发。⑫是的，作为最小的女儿，她也已经56岁了。这个年纪，还能听母亲的教诲，还能伸手为母亲理鬓发、剪指甲、挑鱼刺，还能在母亲的床头柜上，放上自己做的吊柿饼，这是多大的福分！她是头年春天把母亲从老家接来照顾的，第二年秋天母亲安然离世。她庆幸自己及时做出了决定，陪母亲度过了她人生中最后一段时光。那些日子里，她体验了之前从未有过的生活内容：帮高龄母亲洗浴，将她的每一个脚趾缝都洗干净；为她剪指甲，剪头发，做身体按摩；跟母亲一起分享吊柿饼时，细心擦去她嘴角残留的汁液。⑬母亲走后，她的心常常像朝阳照耀的海面一样，闪烁着粼粼波光，心中满满盛装着母女间那些最甜美的回忆，就像秋风中的吊柿饼一样沁出糖霜。⑭这是最好的告别，留下的每个细节，都值得一生回味。（选自《党员文摘》2023年第5期，有删改）9.文中近百岁的母亲有时候像小孩子一般。请结合文章内容，说一说母亲具有哪些孩子般的特征。10.阅读文章，要关注标题。结合文章内容说说本文为什么取题为《了无遗憾的陪伴》。11.揣摩⑨⑩两段中画波浪线的语句，根据括号里的提示回答问题。（1）这样，削净果皮的柿子就能拴在细麻绳上，像一串串的黄灯笼挂起来了。（本句用了什么修辞手法？“黄灯笼”有什么作用？）（2）头遍捏心，把果子轻轻捏软；几天后捏块，把里面的软核全部捏碎；再隔几天捏形，把果子捏成一颗悬吊的‘心’。（连用两个分号，有什么作用？）阅读下文，完成小题。一只虫子冯秀萍①那是一个大雨初霁的午后。②我离开闷热的房子到花园里去，刚到花园就看到了它。绿色的虫子在绿色的灌木丛上，一下子就被我看到了。它正挺着鼓鼓的大肚子趴在叶子上喝雨水，喝足了就洗澡，然后优哉游哉地在叶子上玩跳板游戏，又展开翅膀来玩风。看得我羡慕又嫉妒，出于一种奇怪的人之常情，我决定把它抓走。没想到它十分机灵，费了我不少力气。最后当然成功了，那毕竟只是一只虫子呀。③我对它真是尽心了，专门为它做了一个笼子。我用树枝绑成一个方形的框，外面罩上纱网，框里放上新摘来的树枝，还有它爱吃的美食。对于这个虫子而言，这里真是仅次于那个花园的好住处了，甚至更好，这里可不会有暴风雨。我放它进去，它挺着大肚子，头使劲儿挤在纱网上瞅外面，让我觉得好笑。④第二天，它不见了。我仔细查看，好好的纱网破了个洞。它逃跑了。我并不着急，在这个四面是墙，装着铁纱窗的房子里，它能跑到哪里去呢。我很快找到了它。它挂在天花板上，一声不响地扭头看着我。我把它抓进笼子，寻思它是怎么出来的。纱网看着薄而透明，想要咬出一个洞却不容易，况且它的嘴巴小得像个黑点，几乎分不清嘴唇和牙齿，那个洞比它的身体小很多，它又长着很多长腿，想要从小洞里钻出来一定费了大力气。⑤然而，它执着地反复逃走。我去找一位朋友，他在大学主修昆虫学。他听到后很惊讶。他说他养各种虫子（当然包括我养的这种）有十几年了，从来没有一只像我说的这样的。朋友说，倒是有个办法，这种虫子有个习性，看到幼虫就会心无旁骛地精心照顾，也就顾不上逃走了。⑥我把朋友送的几只幼虫放进笼子里，还真是的，那个家伙兴冲冲地跑过来，闻闻这个，嗅嗅那个，用嘴巴碰一碰，激动得不行。它用嘴巴含着水给他们洗澡，让它们一个个像刚出蛋壳一样干净漂亮；忙着给它们喂食，把它们喂得胖嘟嘟的；教它们在枝叶间做游戏、训练蹦跳的技能。我甚至有些生气，它忘记了一切，忘了它是多么想逃走，逃回那个大雨初霁的花园里。我怀疑它把自己都忘掉了。⑦幼虫慢慢蜕皮长大，很顽皮，常常从纱网的小洞里露出小脑袋观看。那家伙看到了，立马跑过来，好像是说“快回去，到安全的地方去”。这让我有些失望，我倒希望它带领那些孩子们越狱，爬得屋里到处都是。⑧父亲说，他曾经驯过几匹野马，往死里打，被打怕的就成了坐骑，也有至死不屈的。“有匹黑马真是漂亮，死了太可惜了。”父亲说着，眼神里满是惋惜与敬佩。⑨想想这些矛盾的情绪也都是人之常情，总之，我慢慢对那家伙没了兴趣，看着它每日辛辛苦苦的样子心生厌烦，渐渐不大照料它了。接下来我也是俗务缠身，疲惫得很，竟然忘记了它。到我想起来，赶紧跑去查看时，它和那几只幼虫已经死掉了。——选自（《小小说月刊·校园版》，有删改）12.请根据小说情节，补全表格内容。对应段落虫子的行为“我”对虫子的态度②悠哉玩耍羡慕嫉妒③③挤在纱网（1）__④逃出纱网并不着急⑤—⑥（2）__有些生气⑦—⑧约束幼虫（3）__⑨辛辛苦苦心生厌烦13.本文的语言生动形象，请你从拟人的角度赏析文中画波浪线的句子。它正挺着鼓鼓的大肚子趴在叶子上喝雨水，喝足了就洗澡，然后优哉游哉地在叶子上玩跳板游戏，又展开翅膀来玩风。14.学校拟选编对应语文教材课外读本，小语认为本文可以入选，对应统编语文教材七年级上册第五单元。以下是他根据第五单元“单元导读”部分给出的理由，请你帮他补充完整。【链接材料】本单元课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。（第五单元单元导读）小语理由：①本文记述了虫子原本在花园里过着自由自在的生活，被抓后束缚在牢笼之中，向往着自由，反复逃走的内容，体现出生命对自由的向往与追求，表达出“我”对其______（精神）的赞美和欣赏。②“我”对虫子的占有并非出于真正的喜爱，而是源于想要_______（参照文章第8段）。在朋友的帮助下，“我”利用虫子的母性达成所愿，却对虫子失去兴趣甚至厌烦，并疏于对虫子的照料，最终导致虫子死亡，表现了人与动物的矛盾冲突。③文章插叙父亲驯马的经历，并以______（事件）结尾，警示我们要加强人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。三、古诗文阅读（共15分）阅读下面两个语段，完成小题。【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑氏自誓守节，亲诲其学。家贫，以荻①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及加冠，嶷然有声②。一日，修得唐韩愈遗稿于废书麓③中，读而心慕焉。苦志探赜④，忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。修母尝谓之曰：“汝父为吏，常夜烛治⑤官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹有死也。’其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服⑥之终身。（《宋史·欧阳修传》，有删改）【注】①荻：植物名，形状像芦苇。②嶷（yí）然有声：很高的声望。③麓（lù）：竹编的盛物器具。④赜（zé）：精微，深奥。⑤治：研究。⑥服：服从。15.古代汉语是现代汉语发展的基础，对其影响很大。下列选项中，加点词语的意思相同的一项是（）A.君子之行/言行举止 B.淡泊明志/窗明几净C.宁静致远/兴致勃勃 D.悲守穷庐/山穷水尽16.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。17.本文句式整齐，读来朗朗上口。下列句子节奏划分不正确的一项是（）A.非学无/以广才，非志无/以成学 B.非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远C.成/枯落，多/不接世 D.悲守/穷庐，将复/何及18.【甲】文是诸葛亮写给儿子的一封家书，他围绕学习告诫儿子。请结合【甲】【乙】两文谈谈，除了立志外，学有所成还需要具备哪些条件？阅读下面这首诗，完成小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。19.以下是小阳同学对这首诗的理解和分析，请你帮他找出不准确的一项（）A.“次北固山下”中“次”的意思是停宿，“乡书何处达”中“书”指的是书信、信件。B.诗歌先写“客路”而后写“行舟”，字里行间渗透出诗人在此居无定所，只好神游故里的怀乡情思