第23课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利导学案-高一上学期必修中外历史纲要上册

第23课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利【课标要求】了解日本军国主义的侵华罪行；感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。【预习教材，梳理知识】一、正面战场的抗战1、战略防御阶段（1937年7月～1938年10月）：总结正面战场的四次重大战役（时间、表现、特点、意义）2、战略相持阶段（1938年10月～1944年底）：概括正面战场继续抗战的战役、时间及表现？3、战时大后方迁移：（概括教育和经济迁移的表现、影响）二、敌后战场的抗战1、概括抗战战略理论：（时间、人物、理论）2、敌后抗日根据地开辟的背景、战法和意义：2、百团大战：（时间、战果、意义）3、国民党消极抗战，反共倾向的增长（1）表现：（2）中国共产党的应对：三、东方主战场1、全民族抗战表现：2、世界反法西斯同盟形成（1）背景：（2）标志：表现：3、了解中国远征军援助盟军的史实四、抗日战争的胜利1、中共七大召开（1）背景：（2）内容意义：2、日本无条件投降（1）因素：投降时间：3、抗日战争胜利的意义【拓展解难】对比：正面战场与敌后战场的区别与联系。战场正面战场敌后战场领导阶级蒋介石集团代表的大地主大资产阶级中国共产党为代表的无产阶级阶级利益代表大地主大资产阶级的利益代表中华民族的根本利益战场范围国民党统治区敌后根据地路线单纯依靠政府和军队的片面抗战路线依靠人民的全面抗战路线作战方式以阵地防御战为主的正规战独立自主的游击战战略地位在战略防御阶段起主导作用，是抗战的主战场抗战初期，配合正面战场；抗战后期，成为抗战的主战场联系两个战场是相互依存、互相协同、互相配合的关系，都是全民族抗战的重要组成部分，都为中华民族的抗战胜利作出了重要贡献，不应该被割裂与对立起来2、毛泽东与《新民主主义论》1939年、1940年之交，毛泽东接连发表了《(共产党人》发刊词》《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》等文章，第一次旗帜鲜明地提出新民主主义的完整理论并对它作了系统说明。这是马克思主义中国化历史进程中的一次飞跃，标志着将马列主义同中国革命实践相结合的毛泽东思想的发展和成熟。《新民主主义论》从中国革命的实际出发，系统阐述了新民主主义的政治经济、文化三大纲领，确立了新民主主义革命总路线，即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。在分析中国国情的基础上，毛泽东对中国革命的历史进程作了详尽完整的论述。他指出中国当时的社会性质，决定了中国革命必须分两步:第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命，只有完成前一个革命才可能去完成后一个革命。毛泽东创造性地提出新民主主义革命的科学概念，解决了革命的领导阶级、革命目标、革命前途等一系列重大问题，描绘了新民主主义社会的蓝图及前景。中国革命有了这一正确理论的指引，从此加快了迈向胜利的步伐。【同步练习】1．1938年后京剧《戚继光平倭》、越剧《花木兰》等在上海、武汉及其他各地上演，受到社会各界热烈欢迎。这体现了高雅艺术与市民文化的杂糅 B．古典文艺与现代审美的融合C．戏曲内容与呈现方式的革新 D．传统文化与时代诉求的统一2．1938年8月，边区教育厅颁布《陕甘宁边区小学法》，小学教育方针定位为在革命战争时期，村立民族觉悟和阶级意识，培养民主精神，以增进儿童知识，提高身体素质。由此可见（

）A．中华苏维埃政府重视根据地教育 B．民族工业内迁推动西部教育振兴C．根据地教育关注儿童多方面发展 D．依法执教成为边区教育的共识3．历史学家刘大年指出，正是抗日战争，把百年来落后挨打、四分五裂的中国，一步步引上了民族独立、统一和复兴的新的历史起点。这种认识的核心是抗日战争（

）A．实现了中华民族的伟大复兴 B．完成了新民主主义革命的任务C．促使中国走向现代民族国家 D．开启了马克思主义中国化进程4．1939年，国民党开始推行新县制，县政府成为有行政、财政、教育、军事、司法、警察等职能的一级行政组织（中央政府直属管辖），使得国民党的组织规模和渗透力达到鼎盛。由此可知，国民政府“新县制”改革的主要目的是（

）A．消除地方分裂割据，实现全中国统一 B．动员全国资源进行战略防御C．准备对沦陷区实施全面有效武装反攻 D．打造高度集权化的战时体制5．1940年下半年，八路军以破袭日军华北交通线为主要目标，发动了百团大战。该战役（

）A．首次打破了日军不可战胜的神话 B．是正面战场取得的最大胜利C．是抗战以来规模最大的一次战役 D．打破了日军的“囚笼”政策6．1939年年底至1940年，正面战场的冬季攻势和敌后战场的百团大战使日军“南进”计划被迫推延。苏德战争爆发后，日本陆军主力被牢牢