六年级【语文(统编版)】宇宙生命之谜(第二课时)课件

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宇宙生命之谜（第二课时）年级：六年级学科：语文（统编版）主讲人：王晶晶学校：北京市海淀区七一小学

国家中小学课程资源六年级语文宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？

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国家中小学课程资源人类是否有可能移居火星？任务二：1.要解决这个问题，我们都需要知道些什么？2.仿照第三段，用“先总说观点，再逐条说明理由”的方式回答问题。选择一个问题，结合任务单，展开自主探究。√任务一：1.要解决这个问题，我们都需要知道些什么？

2.用你喜欢的方式梳理出科学家的判断过程。科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？五分钟√需要知道什么？

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国家中小学课程资源六年级语文13452收集信息比较条件作出判断列出条件提取关键信息联系上文对比科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？

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哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。完成阅读任务灵活运用多种方法谈收获

国家中小学课程资源六年级语文人类是否有可能移居火星？浏览全文火星是否具备这些条件？人类居住的条件？火星情况？细读5-8段提取关键信息7、8段五、未发现微生物的存在一、火星水汽含量极少二、大气层非常稀薄，氧气含量极少三、表面温度很低四、没有磁场，没有臭氧层查资料筛选继续查资料对比火星情况完成任务

资料

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国家中小学课程资源六年级语文人类是否有可能移居火星？

国家中小学课程资源六年级语文新想法

国家中小学课程资源六年级语文阅读前明确目的，选择方法；阅读中带着目的，综合运用多种阅读方法，不断调整阅读的速度和阅读的策略；阅读后，根据目的梳理问题的答案。每一次阅读，我们都是先浏览全文。解决这个问题我需要知道些什么？根据需要随时调整阅读速度。新想法

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国家中小学课程资源六年级语文作业：

1.再次阅读《宇宙生命之谜》，