白鹭时 市赛一等奖完整版

第一课白鹭第二(dìèr)课时语文(yǔwén)

·人教版·五年级上第一页，共三十三页。字词回顾(huígù)品读(pǐndú)课文2拓展(tuòzhǎn)延伸课后作业目录134第二页，共三十三页。字词回顾1第三页，共三十三页。适宜

白鹤

嫌弃

朱红嵌在木匣镜框口哨韵味shàoxiányíhèzhūqiànxiákuàngyùn生字(shēngzì)生词回顾1第四页，共三十三页。品读课文2第五页，共三十三页。

那雪白的蓑毛，那全身(quánshēn)的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

第5自然段，具体描写白鹭(báilù)的颜色搭配、身段大小恰到好处，非常适宜，像诗一样精巧优美。

这一段还运用了排比的修辞方法，让我们更深(ɡènɡshēn)的感受到白鹭的美。品读课文2第六页，共三十三页。白鹭(báilù)实在是一首诗，一首韵在骨子里的诗。

第七页，共三十三页。赏读6-8自然段，感悟白鹭(báilù)“韵味美”。默读6-8自然段并思考作者写了白鹭(báilù)的哪些生活画面？觅食(mìshí)品读课文2栖息低飞第八页，共三十三页。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅(yīfú)嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。品读课文2“嵌”字体会白鹭(báilù)与水田的和谐完美搭配。

运用了拟人的修辞方法(fāngfǎ)，让白鹭的形象更生动逼真，体现了白鹭悠然自得。第九页，共三十三页。白鹭(báilù)钓鱼图

第十页，共三十三页。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然(yōurán)。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？白鹭晴天(qínɡtiān)登高，真的是在望哨吗？品读课文2第十一页，共三十三页。白鹭(báilù)望哨图第十二页，共三十三页。

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄(qīnɡchénɡ)的形象化，而且具有生命了。品读课文2

为什么说“白鹭的低飞”是“乡居(xiānɡjū)生活的一种恩惠”？第十三页，共三十三页。白鹭(báilù)低飞图第十四页，共三十三页。

配乐朗读6-8自然段。再次走进白鹭的世界(shìjiè)，走进作者的心，领悟作者的情。品读课文2第十五页，共三十三页。

或许有人会感到(gǎndào)美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌么？——不，歌未免太铿锵了。白鹭美中不足(měizhōngbùzú)在哪里？品读课文2第十六页，共三十三页。

此时此刻，你觉得白鹭美吗？你愿意(yuànyì)把白鹭比作“歌”还是“诗”？为什么？白鹭(báilù)实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

文章首尾呼应，让我们感受到白鹭带来的自然、宁静(níngjìng)、悠然、匀称、和谐！品读课文2第十七页，共三十三页。对白鹭(báilù)深深地赞美和喜爱。品读课文2全文字里行间(zìlǐhángjiān)饱含着作者什么样的思想感情？第十八页，共三十三页。白鹭(báilù)

首

→

呼

应

←

尾

结构(jiégòu)梳理精巧(jīngqiǎo)的诗：颜色的配合

身段的大小韵味无穷的诗：白鹭钓鱼图白鹭望哨图白鹭低飞图喜爱、赞美

第十九页，共三十三页。写作(xiězuò)特点(1)对白鹭的形体特点和生活习性抓得准，摹形、绘色准确、生动又饱含深情。

(2)把白鹭放在三幅不同背景的画面中描绘其神韵，使其充满诗情画意。

(3)首尾照应，结构严谨；语言凝练、优美，感情充沛。

(4)修辞方法运用灵活、恰当(qiàdàng)，增强了文章的感染力。第二十页，共三十三页。拓展延伸3第二十一页，共三十三页。

让我们拥有像作者一样(yīyàng)发现美、热爱美的眼睛，去捕捉感悟生活中像白鹭这样如诗如画的美！试着去描写你喜欢的一种小动物吧！第二十二页，共三十三页。课后作业4第二十三页，共三十三页。1.背诵全文。2.观察生活中一种(yīzhǒnɡ)事物，写出它的美。第二十四页，共三十三页。谢谢(xièxie)观看第二十五页，共三十三页。赏读1-5自然段，感悟(gǎnwù)白鹭“精巧”美。开篇(kāipiān)比喻，优美而富有意境。“白鹭是一首精巧的诗”一句运用了比喻的修辞方法，优美而富有意境。南方常见的白鹭，在郭沫若眼里，却是一首“精巧的诗”。诗给你什么样的印象(yìnxiàng)？为什么说白鹭是一首精巧的诗呢？想一想品读课文2第二十六页，共三十三页。

色素(sèsù)的配合，身段的大小，一切都很适宜。

第2自然段概括描写白鹭颜色、身段(shēnduàn)搭配的和谐美。“适宜”一词让我们感受到它外形的和谐优美。品读课文2第二十七页，共三十三页。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些(yīxiē)，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

第3-4自然段，对比描写(miáoxiě)白鹭与其它鸟类的不同。它具有小巧美、寻常美。品读课文2第二十八页，共三十三页。朱鹭(zhūlù)第二十九页，共三十三页。苍鹭第三十页，共三十三页。白鹤第三十一页，共三十三页。

第1-5自然段，让我们感受到了白鹭富有诗意的精巧(jīngqiǎo)美。人们都说，诗中有画，画中有诗。让我们一起带着优美的旋律再品读文章第1-5自然段吧！品读课文2第三十二页，共三十三页。内容(nèiróng)总结第一课白鹭。第一课白鹭。语文·人教版·五年级上。2。目录。品读课文。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的诗。田的大小好像是有心人为