辽宁省锦州市凌海市2023-2024学年化学九年级第一学期期中达标检测试题含解析

辽宁省锦州市凌海市2023-2024学年化学九年级第一学期期中达标检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列图象能正确反映其对应关系的是（）A．电解水B．加热一定质量氯酸钾和二氧化锰的混合物C．两份完全相同的双氧水在有无MnO2情况下D．一定量的双氧水中加入少量二氧化锰2．为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能保持氢气的化学性质的粒子是A． B． C． D．3．下列实验基本操作中，正确的是（）A．倾倒液体 B．滴加液体C．预热试管 D．熄灭酒精灯4．下列关于水的说法正确的是（）A．含有较多可溶性钙、镁化合物的水是硬水B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C．海水、湖水都是混合物，自来水是纯净物D．吸附是净化程度最高的净水方法5．能够表示2个分子的化学符号是A．2H B．2Na C．O2 D．2H2O6．关于水的说法不正确的是A．由水分子构成B．由氢气和氧气两种气体组成C．由氢元素和氧元素组成D．每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成7．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后备物质的质量如下表，对该反应，下列描述中正确的是（）物质甲乙丙丁反应前质量/g20286反应后质量/g4待测282A．该反应可能是铜与氧气的反应B．乙一定是该反应的催化剂C．反应中甲和丙的质量比为1：7D．丙一定是单质8．科学家用Xe（氙气）首次合成了XePtF6，在XePtF6中Xe、F元素的化合价分别显+1、-1价，则XePtF6中Pt元素的化合价是（）A．+5 B．+3 C．+4 D．+19．下列物质中氮元素的化合价最高的是A．N2 B．NO C．NO2 D．N2O10．下列有关水的说法正确的是（）A．地球上总水储量很大，水资源不会短缺B．生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度C．明矾可促进水中悬浮杂质的沉降D．经自来水厂净化处理过的生活用水一定是软水二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．十八世纪末，人们就开始了对水的组成的研究。(1)英国科学家普利斯特里把“易燃空气”(氢气)和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久，卡文迪许用纯氧气代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，该反应的化学方程式是_________________。(2)基于卡文迪许实验，可得出的关于水的组成的结论是：水是由_________________组成的。(3)后来，科学家进一步利用电解水实验(如右图所示)证明水的组成，该反应的化学方程式是_____________________，实验中得到氧气的试管是________(填“1”或“2”)。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．（1）下列是初中化学中的一些重要实验,请回答①A实验中能说明装置不漏气的现象是______。②B中铜粉必须足量的原因是______。③C中反应后天平不平衡,该反应是否遵循质量守恒定律______填“是”或“否”。④化学实验常在容器中放少量的水,但作用各不相同,图D中水的作用是______。（2）根据下列各实验装置图,回答以下问题：①写出下列仪器的名称a是______。②兴趣小组在实验室用双氧水和二氧化锰制取一瓶相对纯净的氧气,发生装置选择______,写出反应的化学方程式______；收集装置为______,原因是______；当出现______的现象,证明收集到氧气已满。③氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体,实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取,收集装置应选用______填序号。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法．过程是：第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/1．请回答下列问题：①第2步红磷燃烧时的现象____________________，化学反应表达式________________②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1，你认为导致这一结果的原因可能是____________．A、集气瓶底部的水占了一部分体积B、红磷过少C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹③小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是____________，你认为改进后的优点是____________（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）实验序号

氯酸钾质量

其他物质质量

待测数据

①1.2g

/

②1.2g

CuO0.1g

③1.2g

MnO20.1g

①上述实验应测量的“待测数据”是____________．②若实验②比实验①的“待测数据”____________（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解．③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.1g黑色粉末，这样做的目的是____________，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃．小淳同学这样做目的是________，（预期结论）氧化铜也能作氯酸钾的催化剂．（评价设计）你认为小余设计实验③和实验②对比的目的是________；写出实验②反应的表达式________①小晴同学学了分子性质这节内容后，改进了书本上探究分子运动的实验．小晴同学找来废弃的医疗用品--微型Y形管，设计如图所示实验，她进行该实验是为了探究____________，实验过程中能看到的现象是____________，小晴同学设计的实验优点________．②利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿（能不断鼓入空气的装置）不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到________火焰．写出实验中硫磺燃烧的化学反应表达式：________．该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于________．你推断烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是____________．14．下图是实验室制备和收集氧气常用的几种装置，请回答下列问题。（1）若使用高锰酸钾制氧气，应选装置_____，指出装置的错误之处_____。此实验操作步骤有：①停止加热；②固定试管；③将导管从水槽中取出；④装药品；⑤加热；⑥收集氧气；⑦检查装置的气密性。请写出正确的操作顺序_____。（2）若使用乙装置制氧气，a仪器名称为_____，锥形瓶内固体的化学式为_____，请在下图画出反应过程中，此固体的质量随时间的变化曲线_____。（3）甲装置和乙装置都可以制氧气，两者相比计较，你认为装置_____操作更简便，请再写出所选装置的一处优点：_____。（4）小冰同学用装置乙和装置丙收集了一瓶O2，装置连接正确①乙中导管与_____相连（填“a”或“b”）②用装置丙收集氢气，气流由_____进入（填“a”或“b）。③装置丙充满水也可收集氧气，气流由_____进入（填“a”或“b）。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．“珍爱生命，拒绝毒品”是每个公民的责任，但是在某些娱乐场所，还有人服用俗称“摇头丸”的毒品，该毒品能使人手舞足蹈，呈癫狂状态，严重危害人的身心健康和社会稳定。有一种摇头丸的化学式为，相对分子质量为209。试回答下列问题：（1）该物质的一个分子中含氢原子________个，碳元素与氧元素的质量比为________。（2）该物质中氮元素的质量分数是多少（结果保留到0.1%）_____（3）418g“摇头丸”中含几克氮元素。（结果保留到整数）_____16．某学生欲配制50g质量分数为7%的NaCl溶液，在称量NaCl的操作中，将砝码放在左盘(1g以下使用游码)。你能计算出该学生配制的食盐溶液的溶质质量分数吗？

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】

A、电解水中，产生的氢气与氧气的质量比为1：8，选项错误；B、氯酸钾分解还要生成氯化钾固体，二氧化锰作反应的催化剂，根据催化剂的定义可以知道，在反应前后二氧化锰的质量是不变的，所以最终固体的质量不会变为零，选项错误；C、在此反应中，二氧化锰加快了化学反应的速率，但不能增加氧气的产量，选项错误；D、在一定量的双氧水中加入少量二氧化锰，双氧水分解生成水和氧气，水的质量一开始不为零，随着反应的进行，一段时间后，水的质量不再变化，选项正确，故选D。【点睛】催化剂只改变化学反应的速率，不改变反应物与生成物的质量比。2、A【解析】

氢气是由氢分子构成的，其化学性质是由氢分子保持的．【详解】A、表示的是氢分子，所以正确．B、表示的是两个单个的氢原子，所以错误．C、表示的是水分子，所以错误．D、表示的是单个的氢原子和氧原子，所以错误．故选A．3、C【解析】

A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，试管要略微倾斜，图中所示操作错误。B、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。C、给试管中的液体加热进行预热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，将试管在火焰上上下移动，且液体体积不能超过试管容积的，大拇指要握在试管夹的长柄处，图中所示操作正确。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，图中所示操作错误。故选C。4、A【解析】

A、含有较多可溶性钙、镁化合物的水是硬水；故选项正确。B、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的；故选项错误。C、自来水中含有多种离子，是混合物；故选项错误。D、蒸馏是净化程度最高的净水方法；故选项错误。故选：A。5、D【解析】试题分析：A.标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2H表示两个氢原子，故A选项错误；B.标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2Na表示两个钠原子，故B选项错误；C.由分子构成的物质，其化学式能表示一个分子，O2可表示1个氧分子，故C选项错误；D.标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2H2O表示两个水分子，故D选项正确。考点：化学符号及其周围数字的意义点评：本题难度不大，主要考查了化学符号周围不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是解答此类题的关键。6、B【解析】

A、从微观角度看，水是由水分子直接构成的物质，选项A正确；B、从宏观上看，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，不是由氢气和氧气组成的，选项B不正确；C、从宏观上看，水是由氢元素和氧元素组成的，选项C正确；D、水的化学式是H2O，可见一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，选项D正确。故选B。7、A【解析】

根据表中各物质反应前后质量的变化及质量守恒定律可知：甲、丁的质量在反应前后减小为反应物，参加反应的质量分别为16g、4g，丙的质量反应后增加为生成物，生成了20g，所以乙的质量不变，可能是催化剂，也可能没有参加反应。【详解】根据以上分析可知：A、由2Cu+O22CuO可知：铜与氧气的质量比为：（64×2）：32=4：1，该题中反应的反应物的质量比为：16g：4g=4：1，所以该反应可能是铜与氧气的反应，故A正确；B、乙的质量不变，可能是催化剂，也可能没有参加反应。乙不一定是该反应的催化剂，故B错误；C、反应中甲和丙的质量比＝16g:20g≠1：7，故C错误；D、丙是甲和丁发生化合反应的生成物，一定不是单质，是化合物，故D错误。故选A。【点睛】在化学反应中，反应前后质量增加的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应。8、A【解析】

在XePtF6中Xe、F元素的化合价分别显+1、-1价，设XePtF6中Pt元素的化合价为x，根据化合物中各元素的化合价代数和为零，则有：(+1)+x+(-1)×6=0，x=+5。故选A。【点睛】熟练掌握常见元素的化合价，能够根据化合价原则来判断指定元素的化合价，在判断时要注意是“先定后变”，即根据具有唯一价态的元素的化合价并结合化合价原则来解答未知的化合价。9、C【解析】A、根据单质中元素的化合价为0，N2属于单质，故氮元素的化合价为0；B、氧元素显﹣2价，设NO中氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）=0，则x=+2价；C、氧元素显﹣2价，设NO2中氮元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：y+（﹣2）×2=0，则y=+4价；D、氧元素显﹣2价，设N2O中氮元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2z+（﹣2）=0，则z=+1价．故氮元素的化合价最高的是C．故选C．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．10、C【解析】A.地球上总水储量很大，但我国人均水资源很少，所以要节约用水，错误；B.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，错误；C.明矾可促进水中悬浮杂质的沉降，正确；D.经自来水厂净化处理过的生活用水不一定是软水，错误。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、2H2+O22H2O氢元素和氧元素2H2O2H2↑+O2↑2【解析】(1)该反应的化学方程式是.2H2+O2点燃2H2O。(2)水的组成的结论是：水是由氢元素和氧元素组成的。(3)利用电解水实验证明水的组成，该反应的化学方程式是2H2O通电2H2↑+O2↑，实验中得到氧气的试管是2，正极，氢气氧气体积比是2∶1。点睛∶水是由氢元素和氧元素组成的。水电解时正极是氧气，负极是氢气。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、导管口出现气泡使氧气完全反应是防止过程中形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶分液漏斗B2H2O22H2O+O2↑C氧气不易溶于水气泡从集气瓶口处外逸D【解析】

（1）①A实验中能说明装置不漏气的现象是导管口出现气泡。②B中铜粉必须足量的原因是使氧气完全反应。③C中反应后天平不平衡，是因为生成的二氧化碳逸出装置，该反应遵循质量守恒定律。④图D中水的作用是防止过程中形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶。（2）①a是分液漏斗。②兴趣小组在实验室用双氧水和二氧化锰制取一瓶相对纯净的氧气，固液混合不加热发生装置选择B，反应的化学方程式：2H2O22H2O+O2↑，收集装置为C，原因是氧气不易溶于水，当出现气泡从集气瓶口处外逸，证明收集到氧气已满。③氨气极易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气小，可以用向下排空气法收集，即用D装置收集。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、剧烈燃烧，产生白烟，放热4P+1O22P2O1BC检查装置气密性能够防止燃烧匙伸入集气瓶中导致的气体受热膨胀部分逸出，使实验结果不准确，同时操作更简单时间小验证氧化铜在反应前后的质量是否改变验证氧化铜在反应前后的化学性质是否改变验证氧化铜和二氧化锰的催化效果2H2O22H2O+O2↑分子是不断运动的酚酞试液变红色节约药品，更环保明亮的蓝紫色S+O2SO2对比硫在空气和氧气中燃烧的情况吸收反应生成的二氧化硫【解析】

②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1，导致这一结果的原因可能是红磷过少，没有把装置中的氧气耗尽，红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹，没有把装置中的氧气耗尽，同时温度过高导致集气瓶中气压过大，导致进入集气瓶中的水偏少。故选BC；③在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处，该操作的主要目的是检查装置气密性；改进后的优点是：能够防止燃烧匙伸入集气瓶中导致的气体受热膨胀部分逸出，使实验结果不准确，同时操作更简单；②若氧化铜能加快氯酸钾的分解，则实验②比实验①的“待测数据”小；③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.1g黑色粉末，这样做的目的是验证氧化铜在反应前后的质量是否改变；将第二次精确称量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃，这样做目的是验证氧化铜在反应前后的化学性质是否改变；评价设计：实验③和实验②是其他条件相同时，催化剂的种类不同，比较反应的速度，设计对比的目的是验证氧化铜和二氧化锰的催化效果；实验②中，过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；②再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到明亮的蓝紫色火焰；实验中硫磺燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为S+O2SO2；该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于对比硫在空气和氧气中燃烧的情况；二氧化硫有毒，可推测烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是吸收反应生成的二氧化硫。14、甲没有在试管口塞入棉花⑦④②⑤⑥③①长颈漏斗MnO2一条平行于x轴的直线乙耗能少，安全baa【解析】

（1）使用高锰酸钾制氧气，属于固体加热型，所以选择装置甲来制取；为了防止高锰酸钾颗粒进入导气管，所以需要在试管口处放置一团棉花；实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：