辽宁省沈阳市重点中学2023-2024学年九年级上学期12月月考语文试题

九年级语文学科限时作业

（考试时间110分钟，满分70分）

一、积累与运用（17分）

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分）

A.装饰(shi)妖姨(yao)折腰(zhe)不屑置辨（bian）

B.桑仔(zi)豢养(huan)洋.(yi)天伦之乐（bin）

C.发怔(zheng)勾当(gou)聒康(zao)走读无路（t6u）

D.筵席(yan)证骗（kudng）渺茫(miao)不言而谕（yu）

2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）

遇见，分明是种缘。从不需要特别的预约。着深奥的禅意，注定于冥冥之中，而又释放在。就

像经过漫长寒冬的煎熬，你遍寻春天不着、,在某个未知的早晨，你懒懒地躺在床上，倦怠的心正

无处安放，忽然间从窗外射进一缕朝阳，柔柔的，暖暖的，着清新的气息扑面而来。

A.蕴藏意料之中然而夹杂

B.包含意料之中然后挟带

C.蕴藏预料之外然而挟带

D.包含预料之外然后夹杂

3下列各选项中分析正确的一项是（）（2分）

①目前，中国空间站在轨建造正按计划顺利作世，建成后将进入廖丹与岑展阶段，天舟系列货运飞船将以

平均每年2艘的频度实施发射。②该系列货运飞船为中国独立自主研制，由货物舱（一般为全密封状态）和资

源舱组成。③运行轨道不高于450公里，物资上行能力约6.5吨，在轨飞行时间约1年，④因其具有运输能力

强、飞行时间长、发射频度高等突出优势既是中国空间站专属货物和补给运输平台.也可以拓展成为面向社会

开放共享的空间科学技术和应用项目试验平台。

A.“推进”“应用”是名词，“发展阶段”是动宾短语。

B.“天舟系列货运飞船将以平均每年2艘的频度实施发射。这句话的主语是“货运”谓语是“发射”。

C”既是中国空间站专属货物和补给运输平台.也可以拓展成为面向社会开放共享的空间科学技术和应用项目

试验平台。”这个句子是并列复句。

D.语段的正确排列顺序应为②①④③。

4.文学、文化常识与名著阅读（5分）

（1）下列各项中表述不正确的一项是（）（2分）

A.《送东阳马生序》选自《宋濂全集》、作者宋濂，字景瀛，号潜溪，元末明初文学家，被明太祖朱元璋誉为

“开国文臣之首”。序，文体名，这是一篇赠序。

B.古代住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指代家乡。

C.《格列佛游记》中慧驱国的统治者是马，有一种形状像人的畜牲名叫耶胡，他们好吃懒做，贪得无厌，特

别喜欢在田间寻找、争夺一种发光的石头。

D.《繁星•春水》表达了诗人冰心对自然、童年、母爱的赞颂之情，虽是“零碎的思想”，却蕴藏着朴素而深

邃的哲理。

（2）名著阅读（3分）

1

何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼，不认姓名，烦乞用心。”A听罢，吃了

一惊、肚里寻思道:“晁盖是我心腹。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌，……A

道：“三十六计，走为上计。若不快走，更待甚么！”

选文中A是《水浒传》中哪位人物？选文表现了该人物什么性格特点？请写出该选文在《水浒传》中的故事

情节名称。

5.古诗文默写。（6分）

（1）但愿人长久，。（《水调歌头》）

（2）,况才之过于余者乎。（《送东阳马生序》）

（3）马作的卢飞快，0（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）

（4）,亲射虎，看孙郎。（《江城子密州出猎》）

（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化暗示社会发展，发出“,

”的感慨，蕴含深刻的哲理。

二、古诗文阅读（17分）

（一）阅读下面古诗，完成第6题（3分）

【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①

欧阳修

绕郭云烟匝几重，昔人②曾此感怀嵩。

霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。

解带西风飘画角③，倚栏斜日照青松。

会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。

【注释】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。②昔人：指唐代名相李德裕，他风骨铮铮.因事被贬滁于此建怀嵩

楼。③画角：乐器名，发声高亢。

6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A.《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联概写自己被贬的遭遇，字里行间表达了无限的辛酸和悲凉。

B.《怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮》颔联虽写深秋之景，却有群山争出，野菊竞放，萧索中现生机。

C.两首诗都借意象展胸怀，“沉舟"''病树"和“西风”“斜日”都能够表现出诗人的乐观昂扬。

D.两首诗皆用手法增意蕴，“闻笛赋”巧借典故表怀友之情，“踏雪来”妙用实写显无畏之志。

（二）阅读选文，完成7〜10题（14分）

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，

手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣

贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍

降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，

2

则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自《送东阳马生序》）

【乙】彭城①郎玉柱，其先世官至太守，居官廉，得俸不治生产积书盈屋。至玉柱，尤痴。家苦贫，无物

不鬻，惟父藏书，一卷不忍置。父在时曾书劝学篇黏其座右。郎日讽诵，又悼以素纱，惟恐磨灭。昼夜研读,

无间寒暑。文宗临试，辄首拔之②。

（选自《聊斋志异》，有删改）

【注释】①彭城：古县名。②首拔之：岁试或科试选拔他为榜首。

7.下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（）（3分）

A.至慕圣贤之道香远至清（《爱莲说》）

B.弗之怠但微颔之（《卖油翁》）

C.居官廉不可久居（《小石潭记》）

D.一卷不忍置在洞庭一湖（《岳阳楼记》）

8.请用现代汉语翻译下面句子。（5分）

（1）故涂虽愚，卒获有所闻。（2分）

（2）无物不鬻，惟父藏书，一卷不忍置。（3分）

9.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分）

父在时曾书劝学篇黏其座右

10.请依据选文，回答问题。（4分）

（1）甲文中作者借书有时间限制，需要“”，即使天气寒冷到“"也不能懈怠，从而

突出作者读书条件的艰苦和他的持之以恒。（用文中原句填空）（2分）

（2）甲、乙两文都是写读书的故事，请分析侧重点有何不同。（2分）

三、现代文阅读（36分）

（一）阅读下面选文，完成11一13题。（8分）

【材料一】

“礼”字的字源及字形演变：

零&tB«礼

田号文金文栈国文？9堆利帝压

甲骨文、金文、战国文字以“亶”为“礼并无“示”字旁。甲骨文作“豆”中盛放两串“玉“亶”

象盛玉以奉神祇之器，引申出事奉神祇之事称为“礼事神之事加“示”，表示事奉神祇；“丰”本象行礼之

器，从“豆”，表荐玉为礼之仪节。后加“示”，意思更为显豁，表示把盛有荐玉的祭器敬献给神祇。本义为举

行礼仪，祭神祈福。

【材料二】

中国是拥有悠久礼乐文明的礼仪大国，有着丰富的礼仪文化资源，同时重视礼制建设与礼俗教化。《周易•

系辞》中有“观乎人文，以化成天下”，这里的“人文”，是敬天礼地、体现族群伦理与政教伦理等包蕴礼义核

心的礼仪文化。荀子《礼论》说：“上事天，下事地，尊先祖而隆君师，是礼之三本也。”这强调“礼”的功能，

礼仪文化依循三大伦理原则，即与天地协调的自然伦理、以祖先纪念情感为中心的家庭伦理、推崇君师为政教

3

的政治伦理，这三者是“礼”的核心内涵，是传统礼仪文化的根本性质所在。

（选自《光明日报》）

【材料三】

古代入学礼仪：

第一，整理衣冠。古人非常重视仪表，仪表的整洁、庄重是一切礼仪的开始。

第二，祭拜孔子。学堂正中设有孔子的牌位，祭孔之后再跪拜先生，同时向先生赠送束脩。

束脩，古代汉族民间上下级、亲戚、朋友之间相互馈赠的一种礼物。古代学生与先生初见面时，必先奉赠

捆成一捆的干肉（报酬），表示敬意，被称为"束脩"。

第三，开笔。在开笔之前，学生们先将手放入盆中洗净。

在古代，学生称老师为“先生”，而老师称学生为“弟子”，在当时学生拜师要对老师行跪拜大礼，要像尊

重长辈一样尊重老师。

（选自《小雪花（小学生成长指南）》）

【材料四】

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，

色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

11.对选文内容理解分析不正确的一项是（）（2分）

A.礼，最早为事奉神祇之事，从战国文字开始，意思更明显，表示把盛有荐玉的祭器敬献给神祇。

B.我国有丰富的礼仪文化资源，如《周易》中就曾强调敬天礼地的礼仪文化。

C.古代学生入学时讲究礼仪，仪表要整洁、庄重；要先祭拜孔子；开笔前要洗净手。

D.宋濂在学业上取得巨大成就的原因之一是虚心向老师求教。

12.“礼”字的字体演变过程有哪几种？意思发生了怎样的变化？（3分）

13.回归教材，礼仪，是中国传统美德。班级要举行“传承礼仪文化”主题学习活动。请根据以上四则材料,

完成下列对话。（3分）

小佳：从“礼”字的字形演变过程中，我了解到，甲骨文中的“礼”字，像“豆”中盛放两串“玉”。

小欣：材料二主要是讲礼仪的功能与原则，通过这一则材料，我明白了礼仪的核心内涵①

小可：古人很敬重老师，称老师为“②"，把老师当作长辈样去尊重。

小曦：通过《送东阳马生序》中宋濂求学的故事，我懂得了③o

（二）阅读选文，完成14一18题。（17分）

少年的涅槃

陈义怀

①涂干西蹑手蹑脚下了床，踮着脚尖从墙边取下遮掩在斗篷后面的包袱挎到肩上，再移到门后一点点摇动

着拉开了门闩。牛圈里父亲高低起伏的鼾声中夹杂着牛的反刍和喷鼻声，他掏出一张揉得有些皱巴的纸，想把

“父亲大人亲启”几个字抹平顺些。泪水忽地涌出来，他扯起衣袖抹了一把，把纸片从牛圈门缝中塞了进去，

决然转身走了。

②打涂干西记事起，一天到晚总有干不完的活。父亲说穷人兴家只有八个字：刻苦耐劳，勤俭节约。父亲

的节约到了可笑甚至可悲的地步：煤油灯的灯芯挑到最短，燃一粒黄豆大的光；碗里的饭是一颗不能剩的，掉

4

到地上的也要捡起来吃了。父亲这样要求自己，也这样要求涂干西。可涂干西隐约觉得，这不是他想要的生活，

他要活出另一个样子。一不听话，父亲就收拾他，武器五花八门。在涂干西眼里，父亲吝啬、刻薄、蛮不讲理，

如一座山横在他渐渐长大的心上，像一只老虎拦住他的去路。一个日益强烈的念头攫住了他：要跨越父亲这座

山。有时也有些可怕的想法掠过：夺过父亲手里的棍子，然后狠狠地……等他睡着时，抓起烟管劈头盖脸地……

要不，他牵牛时，在前面突然挥动一块红布……当然，这只是孩子一时愤激的思绪，从没付诸实施。昨天父子

间那场惊动了全村的冲突，使十五岁的涂干西下决心要去走自己的路。他要去县城找活干，哪怕做苦力也行。

③秋日的太阳还有几分热力。一个瘦小的妇女正埋头捡拾地里的落穗，那身影和总在父亲的拳头棍棒下护

着他的母亲有几分相似。他眼里一热，手中的棍子在地上狠狠地点点戳戳。还是回去吧，认个错，委曲求全……

不行，连这点狠心都没有还能成什么事？他抬脚踢飞一块石子，惊得路边林子里一群鸟雀尖叫着扑棱棱飞向天

空。

④天很暗了，涂干西心里阵阵发麻。划燃随身带着的火柴，跳动的火苗中，隐约可见坡地上散着几根白骨。

他一声尖叫，一个箭步跳下坡坎，重重摔在地上。四周树叶摇响，像在齐声嘲笑。涂干西又气又恼，手里的棍

子狠狠在地上戳了戳，宣战似的说，老子今天就睡这儿了！结果这晚涂干西睡得出奇地好。他陡然明白了，没

有杂念和恐惧，就什么也不怕了。

⑤重新上路的涂干西像刚蜕了皮的蛇，焕然一新，感觉自己完全变成了另一个人，整个世界都是他的。第

二天在期待和兴奋中很快过去，星星点点的雨滴开始落下，涂干西有些着急，他意识到自己走错路了。雨越来

越密，间杂着隐隐的雷声。涂干西只得抓着崖畔垂下的一段蛇藤爬到了山腰的一处洞穴，刚安顿下，他就闻到

了一股骚臭味，地上还有爪印和干结的粪便。这是闯到谁家里来了啊，他有些犹豫。可雨瞬间就大了，雷也越

来越近。涂干西心里一横，就这了！

⑥半夜，一阵凄厉的嚎叫越来越近，猛然睁开眼，黑暗中两双绿幽幽的眼睛逼视着他。涂干西毛发直竖，

顺手抓起棍子，弓身死死抵住岩壁。两个家伙一前一后、一左一右朝他扑来，涂干西下意识把棍子横着一挡，

一只家伙前爪就搭在棍子上，涂干西全力甩推，那家伙跌撞在岩壁上发出一声哀号。涂干西感觉有什么东西嵌

进了腿里，一只脚猛踹出去，抡起棍子一阵猛击，另一只哀哀呻吟着倒在地上。他迅速抓起一块石头朝先前那

只砸下去，一声惨叫后，洞穴里只回响着涂干西扑通扑通的心跳声。雨不知什么时候停了，借着月光，他看见

两头还未成年的狼横躺在地上。

⑦涂干西扯了一妙布条缠在腿上，拄着棍子一痛一拐出了洞穴。山风吹起他浓密的头发，他的脸庞已开始

呈现青年的模样了。这会儿他有些想家了,甚至不怎么怨恨父亲了。可家的方向已分辨不清，城里的路也找不

到。他不丧气，也不后悔，内心有一种莫名的东西正恣意生长，丰盈着他扩展着他。

⑧晌午，一粒黑点从山脚下慢慢爬上来，原来是一个走村串户的卖货老头儿。了解情况后，老头儿从担子

里掏了一包药粉给涂干西敷腿上的伤。涂干西问，到县城还有多远？还有四五十里地呢。走了两三天，我还没

有走出十里路啊，我感觉自己走了好远呢！涂干西看着头发苍白的老头儿，突然想到父亲，他的鼻子一阵酸楚。

娃儿，你不只走了十里啊！我一辈子也没有走你这么远的路呢！涂干西感觉老头儿的手和声音都在轻微地抖动

着。

⑨回到家时，涂干西觉得似乎一下子过去了十年八年。爹正在给牛喂草料，听到动静转过身来，手里的一

抱草滑落到地上。才两三天，爹一下子苍老了许多，以前那个凶悍凌厉的父亲消失了，他的眼睛红通通的，满

是哀伤。涂干西突然单膝跪地，爹，孩子错了！他看着父亲，就像看着一个老去的孩子。那一刻，他清晰地感

到自己已跨越了父亲这座山。

14.“我一辈子也没有走你这么远的路呢！”卖货老头儿所说的“路”指的是什么？“这么远的路”又是什么意

5

思？（3分）

15.联系上下文，回答括号内的问题。（4分）

（1）重新上路的涂干西像刚蜕了皮的蛇，焕然一新，感觉自己完全变成了另一个人，整个世界都是他的。（涂

干西“蜕”去了什么？变成了另一个怎样的人？）（2分）

（2）山风吹起他浓密的头发，他的脸庞已开始呈现青年的模样了。（“青年的模样”是成熟了的涂干西表现出

的什么“模样”？请结合文章内容概括。）（2分）

16.文章多次写到雨，有什么作用？请简要分析。（4分）

17.假如涂干西与《孤独之旅》的主人公杜小康被邀请参加励志节目《开讲啦》，共同围绕“磨难”这个话题

给青少年“开讲”，请你帮助他们确立一个观点。（2分）

18.文末涂干西说，“爹，孩子错了！”读者对这句话有不同的理解。第一种看法：这表明涂干西意识到自己之

前对父亲的认识有误。第二种看法：这表明涂干西认识到自己离家出走的行为不对。第三种看法：这表明涂干

西明白了自己原先对生活的理解有偏差。你更认同哪一种看法？请结合文章内容，谈谈你的理解。（4分）

（三）阅读选文，完成19〜22题。（11分）

①人常说：“俗话说得好。”这不仅仅是引用或生发某一句俗话时所使用的语辞和套话，同时也是对俗话本

身的一种价值判断与中肯评价。俗话亦称俗谚、谚语，是传统文化一个不可或缺的组成部分，是人民的词典，

从中真切地感知和领略一个民族的精神气质与品格风骨。

②俗话说得好，好就好在它的真。《韩非子》有言：“古无虚谚。”由于谚语是我们的先民通过口耳相传源

远流长传承下来的，真实是它的生命力之所在。不然，谁会将一句套话、假话抑或虚与委蛇的话，一代又一代

“义务”地接力传递下来呢？孔子日：“修辞立其诚。”真诚与真实，乃讲话作文的第一要义。俗话说：“十句

谚语十句真，一方水土一方人。”还说，“假金方用真金镀，若是真金不镀金。”谚语之天然本真，完全是通过

不加修饰地自然呈现出来的。

③俗话说得好，好就好在它的善。有道是，''知行合一是善”，善是人心的指归。而现实中最大的问题却在

于，知善是一码事儿，行善则是另一码事儿。俗话常说：“嘴里念的《金刚经》，怀里揣的豺狼心。”西谚亦云：

“舌尖儿上挂着上帝，心窝儿里藏着魔鬼。”可见此类□是心非、言清行浊的恶人恶行，古今中外，并不罕见。

贪官和恶人也知道善是美好而光荣的，因为他们所极力表现出的种种伪善，恰恰是借助人们对美德所表示的礼

赞和景仰以售其奸。

④谚语的善，在于它的益世功能和实用价值。千百年来，谚语保留着许多对生产生活颇有用处，对世道人

心颇有教益的东西。譬如，“惊蛰百虫动，走马快耕田”，“一房好媳妇，三代好儿孙”，“知人知面不知心”，“凡

人败德坏名，钱财占了八分”，等