掌声 省赛一等奖完整版

你在生活中听到过掌声(zhǎnɡshēnɡ)吗？是在什么情况下听到掌声(zhǎnɡshēnɡ)的呢？第一页，共五十四页。掌声25

读了题目，你有什么疑问吗？第二页，共五十四页。作者简介董保纲

《一路花香》《最真心的故事，最深刻(shēnkè)的感动》主要(zhǔyào)作品第三页，共五十四页。听课文(kèwén)朗读，标出自然段序号。第四页，共五十四页。默落势投调况烈镇述普

忧联shùmòlàoshìtóudiàokuànɡlièzhènpǔyōulián我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？第五页，共五十四页。多音字luò

（掉落）（落叶）là

（丢三落四(diūsānlàsì)）落lào

（落枕）（落下(luòxià)残疾）第六页，共五十四页。diào

（调来）（调查(diàochá)）tiáo

（调皮(tiáopí)）（空调）调多音字

刚调（diào）来的班主任还没有发现(fāxiàn)他有调（tiáo）皮的一面。第七页，共五十四页。掌声班级默默腿脚落下姿势轮流投向调来

情况热烈镇定讲述普通(pǔtōng)忧郁勇气

联欢会一摇一晃读一读第八页，共五十四页。默落镇姿势投调况烈述普忧联第九页，共五十四页。掌班默腿轮投调摇晃烈勇提示：点击生字进入详细(xiángxì)讲解。我会写离刚第十页，共五十四页。同桌开火车读课文，说一说：我会读课文(kèwén)是谁发出(fāchū)的掌声？是为谁鼓掌？是为什么鼓掌？第十一页，共五十四页。根据下面(xiàmian)提示，把课文分成3部分。掌声前两次掌声掌声后第十二页，共五十四页。英子前后(qiánhòu)有怎样的变化？为什么会有这样的变化？默读(mòdú)课文，想一想：第十三页，共五十四页。

她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到(láidào)教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。掌声前第十四页，共五十四页。当同学们在操场上跑步时，她__________；当同学们快乐地做游戏(yóuxì)时，她__________；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她__________。想象(xiǎngxiàng)一下：第十五页，共五十四页。文静(wénjìng)自卑(zìbēi)

忧郁(yōuyù)bēi说一说：英子给你留下了什么样的印象？掌声前第十六页，共五十四页。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至(shènzhì)在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。掌声后第十七页，共五十四页。说一说：后来，英子发生了什么(shénme)变化？掌声后开朗(kāilǎng)快乐(kuàilè)自信第十八页，共五十四页。是什么(shénme)让英子发生了这么大的变化呢？文静(wénjìng)自卑(zìbēi)

忧郁开朗快乐自信第十九页，共五十四页。用“__”画出同学们两次送给英子掌声(zhǎnɡshēnɡ)的语句，用“﹏”画出描写英子表现的语句。默读(mòdú)第2、3自然段：第二十页，共五十四页。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈(rèliè)而持久。第一次掌声(ZHǍNɡSHĒNɡ)

大家为什么为英子鼓掌呢？第二十一页，共五十四页。

轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落(jiǎoluò)，英子立刻把头低了下去。

﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃(yīhuǎng)地走上了讲台。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏你从句子中读出了英子怎样(zěnyàng)的心情？害怕矛盾，左右为难。第二十二页，共五十四页。

此时(cǐshí)英子的心里真是左右为难，上去吧，（

）；不上去吧，（）。担心自己走路的姿势会受到同学(tóngxué)们的嘲笑又担心(dānxīn)老师会批评自己填一填第二十三页，共五十四页。尊重(zūnzhòng)鼓励

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈(rèliè)而持久。同学(tóngxué)们的第一次掌声代表了什么呢？他们可能会在心里给英子说什么？

英子，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你！第二十四页，共五十四页。故事(gùshì)讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。第二次掌声(ZHǍNɡSHĒNɡ)

第二次，大家又为什么为英子鼓掌呢？第二十五页，共五十四页。赞扬(zànyáng)肯定

故事(gùshì)讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。同学们的第二次掌声(zhǎnɡshēnɡ)又代表了什么呢？他们可能又会在心里给英子说什么？

英子，你讲得太精彩了！你真棒！第二十六页，共五十四页。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏你从句子中读出了英子怎样(zěnyàng)的心情？感激﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

英子向大家深深地鞠了一躬，然后(ránhòu)，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。第二十七页，共五十四页。

她很文静(wénjìng)……最后一个离开。

她和同学(tóngxué)们一起游戏说笑……跳舞。伤心喜悦再次默读课文，你还从哪些(nǎxiē)句子感受到了英子心情的变化呢？第二十八页，共五十四页。

以前(yǐqián)，英子因为脚有残疾，心情一直很（）;听到同学们的掌声时，英子心里非常（）；后来，她变得开朗，和同学们一起，心情非常（）。伤心(shāngxīn)填一填感激(gǎnjī)高兴第二十九页，共五十四页。掌声(zhǎnɡshēnɡ)前掌声(zhǎnɡshēnɡ)后读得低沉(dīchén)缓慢一些读得开朗明快一些朗读课文，试着读出英子心情的变化。第三十页，共五十四页。英子的来信(LÁIXÌN)

我永远不会忘记那掌声，因为(yīnwèi)它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。第三十一页，共五十四页。

同学们，在生活中你接受过他人的掌声或是把掌声送给(sònɡɡěi)过别人吗？跟大家分享分享自己的感人故事。第三十二页，共五十四页。

尊重，理解，鼓励可以改变一个人！每个人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记(wàngjì)把自己的掌声献给别人。第三十三页，共五十四页。如果是英子自己来讲这个(zhège)故事，她会怎样讲呢？从第2～4自然段中任选一段试着讲一讲。第三十四页，共五十四页。

当老师叫我上讲台讲故事时，我十分犹豫(yóuyù)，不敢走到讲台前，害怕同学们看到我一摇一晃的走路姿势嘲笑我。我当时心想：如果我刚走两步就引起同学们的哄堂大笑怎么办？一想到大家指指点点的动作、窃窃私语的神情，我不由得眼泪在眼圈里打转。可是“师命难违”，我只能慢吞吞地走到讲台上。可出乎意料的第三十五页，共五十四页。是同学(tóngxué)们并没有讥笑我，反而用掌声来鼓励我，于是我大胆地把故事讲完。当掌声再次响起来时，我太激动了，我真心地感谢同学(tóngxué)们对我的鼓励。我知道大家并没有歧视我，我应该走出自卑的阴影，用我的乐观回报同学(tóngxué)们对我的关爱。第三十六页，共五十四页。一、多音字组词。落lào（）là（）luò（）调diào（）tiáo（）落枕(làozhěn)丢三落四(diūsānlàsì)落后(luòhòu)调查调解随堂练习第三十七页，共五十四页。二、课内阅读(yuèdú)。英子犹豫了一会儿，______地站了起来，眼圈____的。在全班同学的____下，她终于________地走上了讲台(jiǎngtái)。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里______响起了____，那掌声____而____。红红(hónɡhónɡ)注视一摇一晃骤然间掌声热烈持久慢吞吞①根据课文内容填空。②英子为什么“犹豫了一会儿”才站起来？因为她不想让别人看到她走路的样子，但也想参与到活动中，内心充满矛盾和紧张、自卑和痛苦。第三十八页，共五十四页。送出一份爱心，收获明媚阳光(yángguāng)。送人玫瑰，手有余香。时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。三、名句(míngjù)积累。第三十九页，共五十四页。读了小英的来信(láixìn)，你可以把你的心里话写一写，给小英写封回信吧！课后作业第四十页，共五十四页。

掌声zhǎng结构(jiégòu)：上下音序：Z部首(bùshǒu)：手掌组词：手掌(shǒuzhǎng)了如指掌造句：教室里响起热烈的掌声。书写指导：上边要扁、宽，“冖”的横要长，“手”上边是一平撇，最下边横要长。第四十一页，共五十四页。班级bān结构(jiégòu)：左中右音序：B部首(bùshǒu)：王班组词：班长(bānchánɡ)班门弄斧造句：我们班级有五十名学生。书写指导：左边“王”要窄小，下横变为提；右边“王”要端正；中间有一小点和长撇。第四十二页，共五十四页。默默mò结构(jiégòu)：左右音序：M部首(bùshǒu)：黑默组词：默写(mòxiě)沉默不语造句：我默默地走出教室。书写指导：“黑”整体要窄小，下横和四点向上倾斜，方框内是一竖两点，不是“田”。第四十三页，共五十四页。离开书写指导：点下的横稍长，盖住“凶”。下边的部分(bùfen)稍宽，托住上边的部分(bùfen)，第九笔是撇折。离结构(jiégòu)：上下组词：离散(lísàn)悲欢离合造句：小鸟离开巢穴飞上了天空。音序：L部首：亠第四十四页，共五十四页。腿脚tuǐ结构(jiégòu)：左右音序：T部首(bùshǒu)：月腿组词：后腿(hòutuǐ)桌子腿造句：小明的腿脚都有残疾。书写指导：三部分要写紧凑，“月”要窄，“艮”最后一笔是长点，位置靠上。第四十五页，共五十四页。

轮流lún结构(jiégòu)：左右音序：L部首(bùshǒu)：车轮组词：轮班(lúnbān)万世轮回造句：我们班的同学都是轮流值日。书写指导：“车”窄长，首笔横要短，第二笔撇长折短，“人”撇和捺相连，位置要靠上。第四十六页，共五十四页。

投向tóu结构(jiégòu)：左右音序：T部首(bùshǒu)：扌投组词：投降(tóuxiáng)投桃报李造句：大家一齐把目光投向老师。书写指导：“几”要扁小，横折弯不带钩；“又”横起笔稍向上拉，要短，捺要长一些。第四十七页，共五十四页。刚才书写指导：“冈”里面的点要大一些(yīxiē)；“刂”左边的竖略短。刚gāng结构(jiégòu)：左右组词：刚好(gānghǎo)刚柔相济造句：我刚才去了一趟教室。音序：G部首：刂第四十八页，共五十四页。调来diào结构(jiégòu)：左右音序：D部首(bùshǒu)：讠调组词：调动(diàodòng)调兵遣将造句：我们学校新调来一位女校长。书写指导：“讠”要窄小，“周”下框稍宽大，里边“土”和“口”要小。第四十九页，共五十四页。一摇一晃(yīhuǎng)yáo结构(jiégòu)：左右音序：D部首(bùshǒu)：扌摇组词：摇动摇头摆尾造句：受伤的小狗一摇一晃地来到

我身边。书写指导：右上边四笔要小，写紧凑；“午”中竖上边不出头，下横要长。第五十页，共五十四页。摇晃huàng结构(jiégòu)：上下音序：H部首(bùshǒu)：日晃组词