我要的是葫芦（郑州）完整版

黄亢美南宁师范大学初等教育学院教授

硕士研究生导师教育部“国培计划”专家库语文学科专家组成员中国高等教育学会字理教学研究中心理事长第一页，共四十一页。教学理念与构想

一、低年段的阅读课要十分注意突出识字教学这一重点，低段阅读课本质上就是随文识字课。

二、低年段的阅读课要注意在识字中阅读，在阅读中识字，把识字与阅读有机地结合起来。

三、识字教学要“特别关注汉语言文字的特点”，有机地渗透字理教学。

四、现代汉字十之六七有字理，但要根据难易分级别进行，即分为重点析解的一级字理和点到为止的二级字理。

五、低年段的阅读课要注意识字与学词学句以及朗读教学的有机结合，凸显低段阅读教学的特点。第二页，共四十一页。14我要的是葫芦统编版小学语文二年级上册第三页，共四十一页。胡户艹艹形声字我要的是葫芦通过字形，理解字义；通过字义，记住字形。第四页，共四十一页。

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。我要的是葫芦第五页，共四十一页。khúlúténgsàigǎnkē葫芦藤赛过感到一棵

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唐代王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。赛过——胜过，超过。赛过大南瓜才好呢！第七页，共四十一页。khúlúténgsàigǎnkē葫芦藤赛过感到一棵

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ɑ多么可爱的小葫芦啊!

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邻左耳旁阳、险、阻、陆右耳旁邻、都、郊、郑左阜旁右邑旁húlúténgsàigǎnkē葫芦藤赛过感到一棵xiǎng

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慢慢línzhìxièyánɑ邻居治一治花谢自言自语啊第十页，共四十一页。

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。我要的是葫芦第十一页，共四十一页。一颗葫芦籽一棵葫芦苗

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。一棵树一颗牙齿一颗珠子一棵草一颗子弹页——頁——首一棵白菜第十二页，共四十一页。选一选1棵2颗A从前，有个人种下了一（）葫芦，过了几天，种子发芽了，长出了两片嫩绿的叶子。

B从前，有个人种下了一（）葫芦，细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了雪白的小花。

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从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。我要的是葫芦藤腾○○氺=水￤￤￤￤￤￤￤￤￤泰黎滕第十四页，共四十一页。

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花以后，藤上挂了几个小葫芦。我要的是葫芦谢谢第十五页，共四十一页。花谢

谢谢顶感谢辞谢第十六页，共四十一页。朵言旁加射读作谢，知恩图报要感谢；头顶脱发叫谢顶，花朵落了叫花谢。花谢

谢谢顶感谢辞谢第十七页，共四十一页。

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人都要去看。我要的是葫芦每天每天几次几次他关注的只是——第十八页，共四十一页。

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！

他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”第十九页，共四十一页。

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！蚜虫虫加牙，组成蚜，字有牙，实无牙；嘴尖细，像吸管，植物营养被吸干。第二十页，共四十一页。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！相心第二十一页，共四十一页。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么？第二十二页，共四十一页。

他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”盯

第二十三页，共四十一页。

他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”第二十四页，共四十一页。

他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”言

说话要停顿，句子有长短；长句和短句，口中说出来。第二十五页，共四十一页。

他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”

读好句子自言自语心里高兴第二十六页，共四十一页。

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！

他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”第二十七页，共四十一页。

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”氵台大禹治水

治水治病治虫子第二十八页，共四十一页。

那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”感到

叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

奇怪第二十九页，共四十一页。一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”第三十页，共四十一页。

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。第三十一页，共四十一页。小葫芦地变黄了，都落了。小葫芦慢慢地变黄了，一个个都落了。读好句子

慢慢慢慢一个一个一个一个第三十二页，共四十一页。

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。第三十三页，共四十一页。种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？想一想第三十四页，共四十一页。

水肥管→→→→土……故事告诉我们：不能只求结果，还要注意——第三十五页，共四十一页。结合课文，说一说你此时的感受。

植物生长需要经历播种、生根、发芽、长叶、开花、结果，这些环节都是紧密相连、密不可分。

我们要学会联系起来看问题。第三十六页，共四十一页。如果第二年，那个人又种了一棵葫芦……这又会发生一个什么新故事呢？编故事第三十七页，共四十一页。

第二年，那个人又种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。有一天，他又看见叶子上又爬着一些蚜虫，心里想，（）。于是，他就（）。他盯着越来越大的的小葫芦，自言自语地说：“我的小葫芦（）！”一个邻居看见了，对他说：“（）。”那个人说：“（）。”又过了几天，小葫芦长得（）。我要的是葫芦第三十八页，共四十一页。小朋友再见!第三十九页，共四十一页。花谢

谢谢顶感谢辞谢

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