【原创】人教版四年级上册《亿以内数的比较大小》说课稿_第1页
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文档简介

【原创】人教版四年级上册《亿以内数的比较大小》说课稿一、说教材本节课主要内容是亿以内数的比较大小。在前几个教学单元中，学生已经学习了亿以内的数的读法和写法，通过一些实际例子的呈现，学生已经初步了解亿以内数的大小关系。本节课将结合游戏和实际生活中的例子，进一步加深学生对亿以内数比较大小的理解。二、说教学目标1.知识技能目标：-掌握亿以内数的比较大小方法；-能够通过比较大小符号理解数的大小关系。2.过程和方法目标：-通过游戏活动培养学生对数的大小关系的观察能力；-通过操纵具体物体培养学生对比较大小符号理解的能力。三、说教学重难点1.教学重点：-掌握亿以内数的比较大小方法；-能够通过比较大小符号理解数的大小关系。2.教学难点：-通过操纵具体物体培养学生对比较大小符号理解的能力。四、说教学准备1.教具准备：-亿以内的数卡片；-比较大小符号卡片。2.学具准备：-数字积木、集合积木等。五、说教学过程1.创设情境导入：通过一些生活场景，让学生初步感受亿以内数大小的概念，激发学习兴趣。2.游戏活动引导：通过游戏活动，让学生积极参与，掌握亿以内数的比较大小方法。3.符号理解训练：通过操纵具体物体和比较大小符号卡片，帮助学生理解比较大小符号。4.拓展应用：引导学生用刚学到的比较大小方法和符号解决实际生活问题。六、说板书设计亿以内数的比较大小大于>小于<七、说教学反思通过本节课的教学，学生能够掌握亿以内数的比较大小方法，并能够通过比较大小符号理解数的大小关系。游戏活动和操纵具体物体的方式，有效培养了学生的观察力和逻辑思维能力。在以后的教学中，还可

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