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第页共页幼儿园中班科学教案《连接》教案标题：幼儿园中班科学教案《连接》教案目标：1.能够理解什么是连接，学会简单地连接不同的物体。2.增强幼儿们的感官和动手能力，培养他们的观察力和想象力。教具准备：1.不同颜色的积木或拼图。2.不同形状的玩具穿线饰品。3.图片或者实物的“连接”示意物。教学过程：引导学习（5分钟）：1.老师出示示意物，例如一个链条、一个按扣或其他可以用来连接的物体，提问：“你们知道这是什么吗？你们有没有见过类似的东西？”2.引导幼儿关注示意物的特点，让他们用自己的语言描述。示范探究（15分钟）：1.老师出示不同颜色和形状的积木或拼图，让幼儿们观察。2.老师示范将两个积木连接在一起，然后抓住连接处让幼儿们摇晃。3.引导幼儿们描述连接后的效果。小组合作（15分钟）：1.将幼儿分成小组，每个小组分配一些玩具穿线饰品。2.老师告知幼儿们，他们需要将这些饰品通过线穿成一串，形成一个链子。3.引导幼儿们互相握住自己的链子一起晃动，观察链子的特点和变化。讨论总结（10分钟）：1.老师引导幼儿们回顾整个活动，让他们分享自己操作的经验和发现。2.引导幼儿们总结“连接”的特点和功能。结语（5分钟）：1.老师总结本节课的内容，让幼儿们明确今天学习的重点。2.鼓励幼儿们在日常生活中继续观察和思考连接。拓展活动：1.让幼儿们用积木或其他材料制作自己喜欢的连接物。2.引导幼儿们在户外或者室内寻找不同的连接物，并记录下来。教学反思：在幼儿园中班的科学教学中，通过生活化的教学方式，帮助幼儿理解什么是连接，以及连接的功能和特点。通过观察和操作，培养幼儿的观察力和动手能力，增强他们的感官体验。同时，通过小组合作和交流，促进幼儿的合作意识和团队合作能力的发展。通过拓展活动的设置，引发幼儿的探索兴趣，拓宽他们的

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