农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告

农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告导师:xxx-农村义务01目录Content农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告儿童是国家的未来和希望，他们的体质健康状况关乎国家的发展和民族的兴衰。少年强则国家强。为了加强青少年体育，增强青少年体质，特对灯塔市中小学身体素质健康状况进行研究1、研究对象、方法、时间1、研究对象：灯塔市义务教育阶段中小学学生2、研究方法：本次调研运用文献法、数据统计法、问卷调查法、调研座谈等对灯塔市城乡中小学生身体素质健康状况进行调查研究农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告3、时间：2023年10月16日-2023年11月农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告2、调查数据结果与分析总计收回9451份有效问卷表1其中农村占44.07%，城镇55.93%表2是我市肥胖和营养不良统计表，其中体重偏胖19.96%，体重偏瘦13.12%。从表中可以看到，肥胖和营养不良同时存在。导致这现象的主因是营养不均衡，缺少体育锻炼表3在家很少运动的35%，在家运动时间多于1小时的占22.1%表4在家使用电子产品超过1小时的27.53%农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告表5是我市学生视力统计表，总近视率37.42%。2022年全国儿童青少年总体近视率53.6%，通过调查和学生访谈分析。导致学生近视眼的原因主要有。1、睡眠不足。2、过度使用电子产品。3、学生做眼保健操不认真，动作不规范。4、学习任务重、学习时间长。5、体育运动时间少表6每天6点半之前到校的占4.97%农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告表7学生不吃早饭的占4.85%表8有胃病的占5.64%，本次问卷调查中，有533人有胃病我们的调查发现，有胃病的基本都是农村的中小学生其中农村问卷4162分按这个问卷数据计算有胃病的学生比例在12.8%灯塔市有农村中小学生共计8258人其中没有回复问卷的有一部分留守儿童，这部分留守儿童是胃病的高发人群因此，我们问卷调查出来的这个12.8%是最保守的估值农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告个别学校患胃病学生人数达到30%农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告NEXT而且出现胃病低龄化的现象，最小患者的是二年级学生患胃病的主要原因是，农村一部分留守儿童隔代老人抚养老人早晨没有精力给孩子做饭还有孩子是单亲家庭父母忙于生计，早上没有时间给孩子做饭另外一种情况是坐校车，到校时间早，没有时间吃表9父母陪同锻炼的18.37%，参与社团活动的1.08%。从这个数据很清楚的看到，学生体育锻炼父母参与度很低，同时社会团体组织的各类体育活动也很少2020年至2022年，灯塔市学生体质健康标准优良率分别为20.6%、22.4%、25.24%。健康标准优良率在增加，学生体质逐渐在增强。按照国务院2019年提出的《关于实施健康中国行动的意见》要求，到2022年和2030年国家学生体质健康标准达标优良率分别达到50%及以上和60%及以上，这个数据与国家标准相距甚远农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告表10是2022年我市学生体质健康标准优良率与其他地区对比数据。从表中我们可以清晰的看到。我们与国家平均优良率及其他地区优良率的差距。2022年全国中小学生体质健康达到优良率为33%.江西省中小学生体质健康优良率为62.2%。广州花都区中小学生体质健康优良率达86.11%农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告造成我市学生优良率较低的主要原因是一、家长重视孩子的文化成绩对孩子的体质体能重视程度不够没有形成一个健康第一的教育理念二、孩子营养过剩，胖墩增加劳动减少，体能下降现代生活方式对人们的影响也占了不容忽视的地位过去爬楼，现在坐电梯过去走路上学，现在坐车农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告三、学习负担过重，缺乏充足的活动时间农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告四、在校体育运动，因为学生对体育课的重视程度不够造成学生上体育课兴趣不高部分学生以各种理由逃避上体育课一、灯塔市提升青少年身体素质工作基本情况农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告为贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，进一步规范和加强体育卫生工作，切实提高学生体质健康水平。近几年来。灯塔市委市政府高度重视始终把这项工作作为重要工程来抓，多策并举加快提升我市青少年身体健康素质。社会体育锻炼氛围日益浓厚，各方参与力量不断增强。学生的身体健康素质有所提升(一)是加大财政投入，增建体育运动场、增加各校体育设施配备、扩大体育教师招聘名额。各学校都有体育运动场所。各村镇街有固定的体育运动场所，并配备了的一定体育运动器材。鼓励和引导全民积极参加体育运动农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告(二)大力开展各项活动提升青少年身体素质。教育局文体局教师进修学校疾控中心等部门充分发挥主力军的作用，群策群力。动员社会力量共同开展工作，提升青少年身体素质1234567一是指导各中小学开齐开足体育课，确保体育课和体育活动时间不被挤占保证学生在校运动时间二是组织体育赛事活动组织各学校大课间评比，贯彻落实学生每天一小时活动时间推动大课间体育活动进一步深入开展大课间开展好的灯塔兆麟小学，冬季很少学生患感冒农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告定期开展春季长跑、足篮球联赛，增强学生体质和专项技能培养广大中小学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告三督促各学校，做好传染病和常见病防控工作加强健康教育和传染病防控知识的宣讲培训依托灯塔市爱尔眼科做好中小学生近视防控工作为学生进行视力检查和追踪，确保一人一档四组织全市中小学校开展体检工作完成国家体质健康监测测试，并准确、及时上报数据为学校体育教师教学与学生管理提供可靠的参考依据五是教师进修学校对全市体育教师进行体育新课标培训农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告全面贯彻加强体育教育的教育方针农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告通过体育教育实现儿童青少年全面发展，提升国民综合素质通过体育教师培训，让全市体育教师掌握坚持健康第一、落实教会勤练常赛、关注学生个体差异的教育理念(3)积极宣传营造全社会关注青少年身体素质的社会氛围相关单位和部门动员全社会以关注、帮助青少年健康成长为目标，发挥报刊、广播、电视、互联网等传媒优势，利用宣传橱窗、标语、画册等宣传载体，倡导健康第一的教育理念，广泛深入宣传国务院《加强青少年体育增强青少年体质的意见》的有关政策农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告宣传青少年身体健康素质提升的先进单位、先进典型宣传各地提升青少年素质的好经验、好做法农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告积极营造提升青少年身体素质，提升健康成长的社会氛围二、存在问题从调研情况看，我市在提升青少年身体素质工作中虽然取得了一定的成就，青少年的身体素质有了一定的提升，但仍然存在一些薄弱环节和不足之处(一)农村学校及各村镇体育运动馆少，体育器材缺乏(二)农村家庭健康意识弱体育教育缺失提升中小学生身体健康素质，农村学生的情况道阻且长一是农村学生中有很大比例的是单亲家庭和留守儿童，忙于生计的家长和隔代抚养孩子的老人对孩子的身体健康和体育锻炼认识不足农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告有些家长不给孩子做早饭，孩子饿肚子上学农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告NEXT二是家长更重视文化成绩，忽视体育锻炼家长普通认为孩子努力学习，考个好大学，才能鱼跃龙门，才叫有出息三是家长维权意识强，小伤小碰就要求学校天价赔偿，因此学校在开展体育工作时畏手畏脚四是家长重视学习成绩，学生对体育课没有兴趣，体育课请假的现象多(三)学校体育教育存在薄弱环节学校在提升学生身体素质加强体育教育方面做了大量的工作，但在具体工作中还存在一些薄弱环节一学校与家长很少就提升学生身体素质进行沟通，召开专题家长会较少，学生体质提升档案建设不到位农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告二体育课质量有待提高，体育课有随意课、放羊课现象农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告个别体育课授课内容简单、体能和专项训练密度低、运动负荷不够三.体育教师师资力量短缺，专业师资力量匮乏近几年加大了体育教师的招聘力度但体育教师还是不够，同时还有体育教师荣誉感低，待遇低，有体育教师改做其他工作的现象四学校举办的体育赛事较少五学校对体育教学工作重视程度不够，体育教师分担其他工作的现象不少(四)社会体育团体参与力量不足。农村体育团体少，专业教练员少。从调研数据中我们可以看到，学生参与社会团体的体育活动非常低三、几点建议农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告提升我市中小学生身体素质不仅仅是一个部门、一个领域的问题，更是一个复杂的社会问题，提升中小学生身体素质是政府、社会、学校、家长的共同责任，要努力形成依靠多方力量的管理协作机制，为中小学生体质提升创造一个良好的环境。为此，提出如下建议农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告(一)充分利用现有体育设施，开展体育运动。体育运动方式多样，殊途同归，最后都可以达到增强体质提高体能的效果。单以广州花都区为例，人手一根跳绳，变着花跳，最后实现全区中小学生体能健康检测优良率86.11%(二)引导家庭教育观念转变，补齐家庭体育教育短板，形成体育智育并举的教育理念，充分发挥提升学生体质的主体作用相关单位要通过多种方式，引导家长树立健康的育儿理念，把孩子的身体健康放在第一位，转变过去重智轻体的观念农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告一是引导家长形成健康意识，保证孩子三餐的同时，注重均衡膳食，避免孩子高热高糖高脂肪食品的过量摄入，引导学生形成科学的饮食习惯二是引导家长合理安排孩子的学习和体育锻炼的时间，培养孩子的体育兴趣，养成孩子良好的运动习惯农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告三是引导家长保障孩子的睡眠时间四是引导家长配合学校，完成学校布置的体育作业五是引导家长避免过分溺爱孩子，让孩子适当的做些家务现在孩子大多数是独生子女，家长保姆式的喂养，造成了孩子几乎不做家务适当的体力劳动，也是提升孩子体质的一种方式六是引导家长为孩子建立体质健康档案，跟踪记录孩子体育锻炼参与情况和体质健康检测结果，及时掌握孩子的体质提升情况，有针对性的帮助孩子制定锻炼方案农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告(三)强化学校学生体质提升的主导作用，切实提高体育教育水平一.开齐开足体育课的前提下，开好体育课，提升体育课的教学质量，不挤占体育课与体育活动时间农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告保证学生的在校运动时间二加强健康教育:加强对学生健康知识的普及，提高他们的健康意识三.学校合理安排作息时间:学校应合理安排学生的作息时间，保证学生有充足的睡眠和休息时间四.增加运动设施:政府和学校应增加运动设施和场所，鼓励学生积极参加体育运动五.加强饮食管理:学校应加强饮食管理，合理安排膳食结构，保证学生营养均衡督促家长给学生准备早餐，对没有时间在家吃早餐的学生安排在校吃早饭的时间六.减轻学习压力:学校应合理安排课业负担，采取有效措施减轻学生的学习压力农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告七、增加学校体育比赛活动，激发学生运动热情农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告八、增加体育教师的职业荣誉感，提高体育教师待遇在体育教师的晋级给予倾斜九、加强家校共建，共同为学生建立体质监测档案(四)强化职能部门联动形成全民参与体育运动氛围一是宣传部门加大宣传力度倡导健康第一，引导和教育市民提高身体素质加强体育锻炼引导健康第一的生活理念二、增加投入：政府增加对农村学校的投入，完善运动设施和场所农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告三是教育主管部门制定促进提高青少年身体机能发育水平的有效措施探索实现体育教学目标的科学方法和多种途径针对学生体质健康存在的问题，改革学校体育的教学内容、手段、方法建立激励学生积极参加体育锻炼的科学评价体系调动学生主动进行体育锻炼的积极性养成终身参加体育锻炼意识和习惯从而促进全市中小学身体素质全面发展四是尽早出台中考体育改革方案，细化方案过程分，并严格执行中考体育改革方案五是相关单位和部门多举办体育运动比赛农村义务教育阶段中小学学生身体素质调研报告(五).鼓励社会力量参与提升中小学生素质的工作中来。应