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第页共页幼儿大班语言公开课教案《贪吃的哈罗德》教案：幼儿大班语言公开课《贪吃的哈罗德》课时：1课时（30分钟）教学目标：1.学生能够通过听故事、观察图片，理解故事情节和主要内容。2.学生能够正确使用形容词描写食物的特点。3.学生能够通过问答交流，提高口语表达能力。4.培养学生的观察力和想象力，培养对食物的品味和鉴赏能力。教学准备：1.故事书《贪吃的哈罗德》2.图片卡片：包括故事中出现的不同食物。3.教具：黑板、粉笔、奖励黄星卡。教学步骤：Step1：引入新课（5分钟）1.与学生互动问好，营造课堂氛围。2.引导学生回忆上一堂课所学的单词和句子，如“好吃的”，“不好吃的”，“我想吃…”等。Step2：故事导入（10分钟）1.教师出示《贪吃的哈罗德》的故事书封面，让学生观察并预测故事内容。2.教师以适当的语速、语调讲述故事，学生全神贯注地听。3.教师利用图片卡片，逐页呈现故事中的场景和食物。4.教师边讲述边解释故事情节，引导学生理解并回答一些简单问题。Step3：加深理解（10分钟）1.教师出示幼儿熟悉的食物图片，把学生分成小组，让每个小组描述图片上的食物特点和口感。2.教师引导学生使用形容词，如“好吃的/不好吃的”、“甜的/咸的”、“软的/硬的”等，让学生熟悉并运用这些词汇。Step4：语言交流（5分钟）1.教师通过提问，引导学生回顾故事中的情节和对食物的描述。2.教师鼓励学生用英语回答问题并用完整的句子表达自己的观点。Step5：结束课程（5分钟）1.教师采用夸奖和激励的方式，对学生表现进行评价，并给予奖励黄星卡。2.教师与学生互动告别，教师鼓励学生在平时生活中多尝试不同的食物，并注意饮食的健康与均衡。教学拓展：1.学生可以尝试画出自己喜欢的食物，并用形容词进行描绘。2.学生可以结合故事情节，共同创作和表演自己的小故事。教学反思：通过《贪吃的哈罗德》这个故事的教学，旨在通过故事情节的展开，激发学生对食物的兴趣，并引导学生运用形容词进行食物的描述。通过多媒体、图片和实物等多种教学手段有效地帮助学生理解和学习课文。同时，在教学中适时进行互动，鼓励学生积极参与和表达，以激发他们的学习兴趣和主动性。通过多次听讲、观察、口语表达的机会，学生能够更好地理解和掌握故事中的知识，并培养他们在生活中对食物

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