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文档简介

大班绘本教案：我的幸运一天教案简介本教案适用于大班儿童，以绘本《我的幸运一天》为主题，通过阅读绘本故事，引导儿童体会幸运和感恩的重要性。通过绘本故事、互动游戏和手工制作等教学活动，帮助儿童理解幸运的含义，培养他们的感恩心和分享精神。教学目标通过阅读绘本故事，让儿童理解幸运的含义。培养儿童的感恩心和分享精神。提高儿童的语言表达能力和创造力。教学资源绘本《我的幸运一天》玩具动物、幸运符等道具彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料教学过程引入活动（10分钟）教师准备一些幸运符，如四叶草、兔子脚、小星星等，放在教室的某个角落。教师和儿童一起寻找幸运符，找到后展示给全班同学并解释幸运符的含义。教师引导儿童讨论他们认为什么是幸运的事情，并简单解释幸运的概念。阅读绘本（15分钟）教师将幸运符放在桌上，引导儿童集中注意力。教师朗读《我的幸运一天》，注重语调和情感表达，吸引儿童的兴趣。活动讨论（15分钟）教师引导儿童回忆故事中主人公的幸运经历。教师提问儿童，询问他们是否有过类似的幸运经历，并鼓励他们分享。教师向儿童解释幸运往往来自于我们的积极行为和好运气。制作幸运画卡（20分钟）教师向儿童解释幸运画卡的概念，并展示一些示例。教师分发彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。教师指导儿童制作自己的幸运画卡，鼓励他们根据自己的体验和想法进行创作。分享幸运画卡（10分钟）教师邀请儿童依次展示自己的幸运画卡，并鼓励他们讲述幸运的事情。教师引导其他儿童表达对展示者的赞美和祝福。结束活动（5分钟）教师引导儿童回顾今天的活动内容，让他们再次思考幸运的含义。教师总结教学目标，强调感恩和分享的重要性。教师鼓励儿童在日常生活中积极寻找幸运，并与他人分享自己的喜悦。教学评估教师观察儿童在活动中的参与程度和表现，评价其对幸运概念的理解。教师评估儿童在制作幸运画卡和分享时的创造力和表达能力。课后延伸鼓励儿童制作更多的幸运画卡，并与家人、朋友分享。邀请儿童在教室的墙上展示自己的幸运画卡，形成一个幸运墙。继续阅读其他与幸运和感恩相关的绘本故事，进一步培养儿童的感恩心。以上是大班绘本教案《我的幸运一天》的详细教学过程，通过寓教于乐的方式，让儿童理解幸运

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