2022学年度一年级第二学期语文教学总结

第第页2022学年度一年级第二学期语文教学总结

****-****学年度一班级第二学期语文教学总结

嘉积一小王曼

本学期时间很焦灼，不论是教学工作还是各种竞赛活动都是紧锣密鼓地进行着，我感受最大的就是累！可是真正静下心想一想也就是做了两件事，一是和同学一起学习语文知识，提升自己的语文素养，做好一个中国人，学好汉语；二是和同学一起参与跟种各样的竞赛活动。为了今后更好地进行语文教学，我将语文教学总结如下

一、继续着重同学学习习惯的养成教育，定期进行总结

一班级的学习教育是基础教育中的基础，每一个良好习惯的养成对一个人今后学习或生活有着重要的影响。《培育良好的学习习惯2》的学习主题是“乐于倾听、勇于发言、仔细写铅笔字”，我通过课堂教学、作业书写、参与写字竞赛等多种途径培育同学的倾听发言和良好的书写习惯。

假如你爱同学，你就夸夸他，记住人都喜爱听好话，孩子尤其爱听。当孩子们读书声音很小时，我会说：“老师知道你很棒，你的声音能再大些吗？”此时孩子心里美滋滋的，立马就大声读起来。针对孩子们好胜心强的特点，结合学校的每周的升国旗活动，激发同学的集体荣誉感，每周评学习周冠军，促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。每天组织四位“小老师”早读课领读，即培育同学的组织技能，又培育同学的朗读技能。经过一个学期的坚持努力，本班同学的学习热忱高，养成了肯定的学习习惯。

二、教语文就是读书写字写话练习，简简约单

〔一〕指导同学正确、流利、有感情地朗读课文的背诵指定的课文。

1、有了上个学期的学习基础，同学已经学会用汉语拼音预习课文，可是由于同学的学习方法上的差异存在些一些不足。比如当我第二天进行预习课文的检查时，会发觉好多同学根本就没有预习，这些孩子多数是学困生和留守儿童，自制力差又没有家长监督指导。此时我就利用每天早读课的时间指导同学预习新课，教给同学预习的方法：圈诞生字词，标出自然段序号，读通课文句子。

2、采用有感情朗读是本学期教学的主要任务之一，在平常的教学中，我非常重视指导同学有感情地朗读课文，只有把课文读出感情才能进一步理解课文的内容，以读促讲说的就是这个道理。一班级的课文简短有趣味，我经常通过范读来引起同学读文的爱好，再让他们自己读、同桌互读、小组轮番读，最末是指名读。对于童话故事那么采纳演一演的方法教学。对于分角色朗读课文的教学，像是让同学找人物的语言，接着找出人物的动作、神态多读读，明确人物的特性。这样同学读书的技能也就渐渐加强。

3、指导背诵课文的方法要多样，我通常会采纳口述引导和板书引导，先是集体背诵，接着是指名背诵。

〔二〕抓主笔一看二写三比四写，重视识字写字

本学期仍旧以识字为重点，我重视在详细的学习中教给同学识字方法，比如换偏旁、拆分法、顺口溜、播放生字的字理等，再就是归类识字，在阅读中识字，在生活中识字等。这样一来，同学们的识字爱好高涨，有不少同学形成了自主识字的技能，识字量大大超过教材要求的标准。下学期继续加强识字爱好的培育。

在平常的写字教学中，我着重给同学做示范写，凡是板书的内容我都是仔细规范地书写给同学们看。我认为，我的一笔一画运笔走势间架结构定能给同学们以目染，让学能生们感受到汉字的美，然后启发他们效仿我的写字感觉，促使同学们自己写字时也要严厉仔细并且把字写好看。但在学校的一次检查中有幸受到赣榆区学校语文教研室的朱红甫主任和刘记海主任的指教，我知道了指导同学找诞生字的主笔是什么，再围绕主笔来教学的方法，并在详细的教学指导中我感觉这种做法是很好的。同学明确了写字思路，抓住好田字格的作用，我感觉指导写字不是那么吃力了。

〔三〕指导结合课文和生活阅历写话，与我的教育博客同行

很多课文中都存在写补白和空间的拓展。如识字1的描写春天的词语，我安排同学写春天是什么样子的日记，并选出好的语句摘录教育博客中。每周我都会布置一篇观测日记，记录生活中的所见所想和所感，同学的表现不错。我想这种好的做法，下学期