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第第页2022学年度九年级语文第二学期教学工作总结
****-****学年度九班级语文第二学期教学工作总结
本学期面临中考，同学老师的压力都很大，我担负九班级1和2班的语文教学工作，经过上一学期的努力，这两个班的语文成果已经有了较大的改观，为了在今年的中考中取得更好的成果，我有意识地在教学工作中采用相对应的措施，总结如下：
首先做好同学思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发同学学习的热忱。本学期时间紧，任务重，第二次质量猜测，第三次质量猜测，中考考试，几乎是一个月2次模拟考，每一次考试都对同学们具有重要意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好班级稳定工作和同学心理稳定工作。思想问题解决了，同学们就能够安心学习，成果也有所上升。
备好课，努力提高驾驭课堂的技能。依据这两个班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的状况。备教法的同时也备同学。备课充分，吃透教材，就能调动同学的积极性，上课效果就好。
掌控课堂节奏，留意同学反映。同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，每次上课，不管是多么地困乏，都要在上课之前调整好自己的精神状态，每天都要有充分的精神，饱满的热忱，让同学感受到一种积极向上的心情，以这种心情来感染他们。这样，同学上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量采用合适的方式或用手势、或用眼光、或用简约的语言实时提示，尽量使自己的心情不受到影响，不带到教学中，避开让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。
面对全体同学，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的同学学好语文，就要让他们喜欢语文，对语文产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会观赏语文之美，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作技能，对成果优秀的同学也很有好处。
讨论中招试题，提炼解题规律。加强个人学习，讨论中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等，规范同学答题，加强与教研组内的老师的沟通与合作，做好对同学应对中招考试的指导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、阅历和理论，
经过一个学期的努力，教学效果和成果都有待进一步去检验。但是我相信，无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。时间消逝，一切都已经成为过去，过去并不是最重要的，重要的
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