黑龙江省大庆市肇源县西部四校2023-2024学年（五四学制）六年级下学期开学语文试题（含答案）

—2024学年度第二学期六年级语文学科期初考试试题考试时间：120分钟总分：120分一．知识积累与运用。（第1-11题，共36分）1.根据拼音写出汉字。（4分）①bènzhuō（）②shēnyín（）③pànwàng（）④fèngxì（）下列词语中加点字注音全部正确的一项是()(2分)A.斩钉截铁（jié）咆哮（báo）痩削（xuē）山坳（ào）B.別出心裁（cái）蟠龙（pān）慷慨（kǎi）逶迤（wēi）C.排山倒海（dǎo）沮丧（jǔ）憧憬（tóng）磅礴（páng）D.技高一筹（chóu）干燥（zào）谚语（yàn）疲倦（pí）3.下面句子中的加点词运用不恰当的是()（2分）A.走在玻璃栈道看着脚下的万丈深渊,我感到心惊肉跳。B.他的文章思路行云流水,把各种人物写得惟妙惟肖。C.王老师学识渊博,幽默风趣，上课有时不停地指手画脚,以此来吸引学生的注意力。D.画上的鸟儿栩栩如生,似乎要展翅飞翔。4.按要求完成句子练习。（4分）（1）校园里回荡着歌声。（扩句，至少扩两处）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。(缩写句子)我忍不住不禁笑了起来。（修改病句）在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。（修改病句）5.将下面的句子排成一段意思连贯的话，正确的一项是()。（2分）①这样一来，一本较薄的书，由于增加了不少内容，就变得“较厚”了,这是“由薄到厚”。②经过这样认真分析，就会感到真正应该记住的东西并不多，这就是“由厚到薄"的过程，能真正提高效率。③就是说，读书要扎扎实实,每个概念、定理都要追根求源、彻底清楚。④华罗庚主张,读书的第一步是“由薄到厚”。⑤这以后还有更重要的一步，分析归纳，抓住本质，把握整体,做到融会贯通。A.①③④②⑤B.④③①⑤②C.④①③②⑤D.④⑤②③①小试身手（5分）看看我们的身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。请根据”希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。希望小学学生视力调查统计表(调查人数３６２４人）年级二年级三年级四年级五年级六年级近视率１３％１９％３１％４２％４８％（1）请用简练的语言，描述上述调查统计表所反映的问题。(2分)（2）写一则呼吁大家保护眼睛的公益广告语:(1分)根据自己的实际情况，写一写保护视力的措施。(至少列出两条)(2分)7.下列地名用拼音拼写不正确的一项是（）（1分）解放街ＪＩＥＦＡＮＧＪＩＥ白塔ＢＡＩＴＡ花园路ＨＵＡＹＵＡＮＬＵ横溪ＨＥＮＧＸＩ8.下列作品、作者搭配有误的一项是()。（2分）A.《草原》一老舍B.《狂人日记》一鲁迅C.《丁香结》一宗璞D.《西江月·夜行黄沙道中》一苏轼9.古诗词默写。（10分）(1)少小离家老大回，_____________________。（贺知章《回乡偶书》）(2)_____________________，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙(其一)》）(3)千里莺啼绿映红，_____________________。（杜牧《江南春》）(4)_____________________,万紫千红总是春。（朱熹《春日》）(5)野旷天低树，_____________________。（孟浩然《宿建德江》）(6)待到重阳日，_____________________。（孟浩然《过故人庄》）(7)苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中写出一阵风过后，云散雨停，水天相接的景象的句子是:_____________________，_____________________。(8)“祖宗疆土，_______________，_____________________。”这是抗金名臣李纲坚守祖国每一寸土地的爱国誓言。10.下列关联词语运用错误的一项是()。（2分）A.因为人类随意毁坏自然资源，所以造成了一系列生态破坏。B.即使地球上的各种资源都枯竭了，我们也很难从别的地方得到补充。C.如果所有的动物都死去了，人类就会灭亡。D.虽然山沟里的生活条件十分艰苦，但是老人不肯去城里享清福。11.下列表达不正确的一项是()。（2分）A.《书湖阴先生璧》既描写了湖阴先生居所的清幽环境，同时也通过对环境的描写表达出对居所主人品性、情趣的赞赏。B.《三黑和土地》这首诗讲了土地改革运动后，当了土地主人的农民那种翻身的喜悦和高涨的劳动热情。C.《青山不老》一文中的最后一句“这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的”是文章的中心句，起到点明主题的作用。D.“人们把这些树木花草比作城市之肺,是十分形象和贴切的。”用了举例子的说明方法。二．阅读理解。（第12－25题，共34分）（一）阅读下面古文，回答问题（14分）伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期日:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又日:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。一《伯牙鼓琴》昔韩娥①东之齐，匮②粮。过雍门，鬻歌③乞食。既④去，而余音绕梁欐（lì）⑤，三日不绝。左右以其人弗去。过逆旅⑥，逆旅人辱之。韩娥因曼声⑦哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。遽⑧而追之。娥还，复为曼声长歌，一里老幼喜跃抃⑨舞弗能自禁忘向⑩之悲也。乃厚赂发之。故雍门之人至今善歌哭，仿娥之遗声。一《韩娥善歌》[注]①韩娥:韩国的歌唱家。②匮:尽。③鬻(yù)歌:卖唱。④既:已经。⑤欐（lì）：中梁。⑥逆旅:客栈。⑦曼声:拖长声调。⑧遽(jù):立刻，匆忙。⑨抃(biàn):鼓掌。⑩向:先前，从前。12.解释下列加点的词。（4分）①志在流水志：____________②汤汤乎若流水汤汤：__________________③三日不食食：____________④仿娥之遗声声:____________13.选出下列“之”字用法与其它三项不相同的一项()（2分）A.锺子期听之B.遽而追之C.故雍门之人至今善歌哭D.逆旅人辱之14.下列朗读停顿位置正确的一项是()（1分）A.一里老幼喜跃抃舞/弗能自禁/忘向之悲也B.一里老幼/喜跃抃舞弗能/自禁忘向之悲也15.翻译下列句子。（4分）①善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。②娥还，复为曼声长歌。16.甲乙两文都用了正面描写和侧面描写来突出人物形象，成语__________就出自【乙】文，后人借此形容歌声的美妙和音乐的魅力。请你从【乙】文中找出侧面描写韩娥歌声具有极大感染力的句子____________________________(一句即可)。（3分）（二）阅读我的《伯父鲁迅先生》选段，完成17-20题。(9分)《我的伯父鲁迅先生》（节选）就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。17.联系上下文，解释词语。(2分)①囫囵吞枣：______________________________________________。②张冠李戴：______________________________________________。18.读句子选择正确的一项。(2分)(1)“哈哈!还是我的记性好。”对这句话理解正确的是()。A.伯父夸自己，嘲笑我的记性差。B.这句话表面看是在夸自已记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。(2)"听了伯父这句话，我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。这说明了()。A.“我”觉得伯父记性好，而“我”的记性差。B.“我”听懂了伯父的话，感受到伯父对“我”读书学习的关心。19.给短文取一个小标题:_______________________。(2分)20.试着想一想：“我”在经历过这件事以后会怎样读书？(3分)（三）阅读《长征中的炊事班》，完成21-25题。(11分)长征中的炊事班进入草地的第二天，炊事班长老钱直向我提议:“司务长!战士们走烂泥地,脚都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢?”我不是没想到这一点，而是觉得,草地行军炊事员比战士已经够受的了，怎能再加重负担呢?我没同意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。战士们都异口同声地赞扬我们的炊事班。情况越来越严重。有一天早上，一个炊事员挑着铜锅在我前面走，忽然身子一歪倒下去，一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起走。草地的天气变得快极了:一会儿是狂风，吹得人睁不开眼;一会儿又是暴雨,淋得人直起鸡皮疙瘩。正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了，刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。他刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上，停止了呼吸。仅仅半天工夫，眼睁睁地看着牺牲了两个同志，怎能不伤心呢?第五天晚上宿营时，连长要给炊事班补充几个战士。这事让炊事员们知道了,他们推荐钱班长去见连长。班长对连长说:“连长，绝不能从连里抽人，影响部队的战斗力。牺牲的同志的担子，我们担得起!”连长考虑了一下，觉得他的话很有道理。那时候我们连经过几次战斗，一百多人只剩下三十多个，也实在不能再往炊事班里调了。刚到后半夜，老钱就偷偷爬起来为同志们烧开水。我知道他昨天还发高烧，劝他休息，但他怎么也不肯休息。于是我便起来帮助他，借着火光，我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。我觉得有点不对头，刚要问他，忽听身后扑通一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。我急忙走前几步伏在他身上叫着、喊着。灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷了。有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在了他的岗位上——锅灶前。转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。每天宿营，部队还是照常有开水和洗脚水。部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头;战士们看见了，流出了眼泪。大家嘴里不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。可是，在最艰苦的长征中，我们连的战士除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。21.概括这篇文章的主要内容。(2分)22.为什么看到那口铜锅连长“低下了头”，战士们“流出了眼泪”?(2分)23.在炊事员的身上，你看到了怎样的高尚品质?(2分)在原文中找出描写草地天气恶劣的句子写下来，并写出这句话有什么作用?(3分)25.你还知道哪些长征时的故事?请写出两个。(2分)三．习作26.习作表达(50分)童年是人生最美丽的季节，童年是人生最美好的记忆。亲爱的同学，在这童年最美丽的季节里，你一定懂得了很多很多吧?你是不是懂得了什么是幸福与快乐?是不是懂得了自强、自立、自尊自爱?是不是懂得了珍惜时间、珍惜生命、珍惜友谊、珍惜身边的一切?请你以“我懂得了________”为题，记下自己成长中的故事。(要求:把题目补充完整，书写工整，内容具体，不少于600字)六年级语文答案笨拙呻吟盼望缝隙（每字0.5，共4分）2.D3.C4.（1）美丽的校园里回荡着欢乐的歌声。（加点字可替换，合理即可）（2）毛主席宣读公告。（3）我忍不住笑了起来/我不禁笑了起来。（“忍不住”和“不禁”任意去掉一个即可）（4）在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。5.B6.(1)示例:希望小学二到六年级学生均有不同程度的近视，年级越高近视人数越多。(2)示例:擦亮心灵之窗,开阔全新眼界（合理即可）(3)示例:读书写字时,保持正确的姿势,离书本不要太近；不在光线较强或较暗的环境中看书；连续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会儿。（两条即可，每点1分）7.D8.D9.（1）乡音无改鬓毛衰（2）九曲黄河万里沙（3）水村山郭酒旗风（4）等闲识得东风面（5）江清月近人（6）还来就菊花（7）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（8）当以死守,不可以尺寸与人。10.B11.D12.心志，情志；水流大而急的样子；吃饭；歌声13.C14.A15.①弹得好啊，像大山一样高峻。②韩娥回来后，就又为他们拉长声音（或拖长声调）唱起歌来。16.第一空:“余音绕梁，三日不绝”或“余音绕梁”或“绕梁三日”。（1分）第二空:①左右以其人弗去。②一里老幼悲愁,垂涕相对，三日不食。③一里老幼喜跃抃舞,弗能自禁，忘向之悲也。（一句即可，如选择最后一句标点错误扣1分）（2分）17.（1）比喻读书等不加分析地笼统接受。（2）姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻认错了对象或弄错了事实。18.B;B19.谈«水浒传»20.要求：合理，观点正向，积极。（3分）21.