61示范教案(储蓄存款和商业银行第一课时)1

第六课投资的选择从容说课企业发展需要大量的资金。这大量的资金可以向社会筹措，也可以向银行借贷。多种多样的筹资方式为投资者提供了多种的投资方式。有人把钱存银行坐吃利息；有人购买债券，稳中有赚；有人炒股，梦想暴富；有人买保险，图个平安。投资的方式多种多样，就看你作何选择了。本课“投资的选择”为我们讲述了有关“投资”的知识。第一节“储蓄存款和商业银行”有两目。第一目讲“便捷的投资——储蓄存款”。在我国，生产资金主要是通过银行的存贷活动进行的，储蓄也是居民最主要的投资方式，因此教材把储蓄存款作为本课的首要部分。本部分内容包括储蓄的含义、利息、利率、储蓄的分类、储蓄的投资特点等，贴近学生生活，层次清楚，易于把握。第二目“我国的商业银行”。承接上一目，介绍了吸收存款最多的金融机构——商业银行，并介绍其主要业务、在国民经济中的作用。结构清楚，简洁分明。第二节“股票、债券和保险”。按照我国居民对不同投资方式的相对熟悉程度及它们之间的内在联系，按照股票、债券、保险的顺序进行排列。第一目讲股票，介绍了股票的基本含义和股票投资的特点两方面内容。结构简单、清晰。第二目讲债券，介绍了债券的基本含义、债券和股票的比较。按照我国债券发行主体的不同，分别介绍国债、金融债券、企业债券的投资特点。层次清楚，结构简明。第三目讲保险，介绍了保险的基本含义、保险的功能、保险的分类。层次分明，逻辑清晰。教学重点1.解析银行的存贷行为。2.比较购买股票、债券和保险三种投资方式的异同。3.解释利润、利息、股息等回报形式。教学难点对于不同的投资行为怎样作出正确的选择。教学方法情境教学法、讨论教学法。课时安排两课时。三维目标1.通过教学应识记的知识：储蓄存款的含义。存款利息的计算方法。利率的含义。储蓄存款的分类。储蓄作为投资方式的特点。商业银行的基本含义、主要业务。股票的基本含义、特点。债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类、特点。2.通过教学应理解的知识：商业银行的基本业务、在国民经济中的作用。储蓄、股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。3.通过教学应能运用所学知识联系实际的问题：根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，安排一项综合投资计划。4.本课的教学，重点培养学生综合概括能力、运用所学知识分析问题的能力、参与经济生活的实践能力。5.学习本课后，能概括出不同投资方式的特点，概括金融活动在国民经济和个人生活中具有的作用。6.学习本课后，能利用基本知识分析不同条件下如何投资更加有利。7.能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。8.培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念。经济建设需要大量资金，积极参加各种投资活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济发展。因此，要从国家角度、经济建设角度认识投资的意义。9.培养学生积极进取的意识和精神。积极投资、合理投资，能够增加个人财富、提高个人生活水平。因此要积极学习相关知识，“以钱生钱”，让人们的生活更加富足、美好。教学过程第一课时储蓄存款和商业银行走进新课（多媒体课件放出一幅漫画）师 这是一幅漫画，我请一位同学为它取个名字，哪位试试？生1积少成多或日积月累。生2储蓄。师 从刚才同学们取的名字来看，说明这幅画最能让我们联想到存钱、储蓄等经济活动。那么，储蓄存款是一种什么样的投资行为呢？银行又主要是干什么的？这一节课，我们就共同探究这些问题。（多媒体课件打出课题：储蓄存款和商业银行）推进新课师 我先问大家几个常识性的问题。存款是不是只能存入人民币？存款的凭证是什么？我国的储蓄机构有哪些？生1不局限于人民币，外币也可以。存款的凭证是存折或存单。凭存折或存单支取存款的本金和利息。生2我国的储蓄机构主要包括各商业银行、信用合作社，还有邮政企业等依法办理储蓄业务的机构。师 “依法办理”说明银行不是谁随便就能建立的。我们把这几点联系起来，基本上就回答了什么叫“储蓄存款”。（让学生准确概括储蓄存款的概念）师 我请问大家，你们存过钱吗？生 存过。师 那你为什么要把钱存入银行呢？生 图个方便呀！我把多余的暂不用的钱存在学校附近的银行里，我想用就去取，很方便的。师 放在口袋里不是更方便吗？生 还要图个安全，把钱全部放在身上不安全。师 还有原因吗？“方便”“安全”，就没有点“别”的意思吗？生 当然也想谋取一点利息。不过我的本金不大，那点利息，实在微不足道。师 小小年纪，可不要贪心呵！存款有息，天经地义，这没什么不好意思的，君子爱财，取之有道嘛！（过渡）储蓄存款对于我们来说，可以侧重于安全、方便，但大人存款，如你们的父母经常跑银行，今日存一点，明天存一点，他们的想法也和你们一样吗？想想看。生1应该是不一样的。我爸爸存款主要是为我将来上大学作准备的。生2我妈妈天天念叨房子，我估计我爹妈存款是想购房。生3我爸特想买辆车，我看他存款就是想买车。生4我爸常常说我不老实，将来没出息，老了指望我不上，存俩钱养老。我才不服气呢！我咋就没出息了，对吧？师 我看是你爸说得不对，认真学习，诚实做人，定有出息。你爸批评你，那是他对你寄予的希望很大，想刺激你一下，对吗？（过渡）刚才几位同学把储蓄存款的意义分析得很到位。有一家银行为吸引客户，打了一个广告，写了一首打油诗：“钱存银行，安全便当；积沙成塔，来日方长。”这首打油诗把储蓄存款的意义作了很好的概括。“为孩子上学作准备”“为了购房、买车、养老”，这都是“来日方长”的含意。“闲时想着急时需”，这是一种生活的哲学。师 利息是从储蓄存款中得到的唯一收益。刚才我们一位同学说，他存款也有“谋点利息”的想法，遗憾的是本钱太少。由此我们想想，利息的多少与哪些因素有关呢？在怎样的条件下，利息就多呢？生 利息的多少与本金、存期和利率水平有关。在本金和存期一定的条件下，利息的多少取决于利息率的高低。师 那么，人们常说“本小利大”又怎么解释？生 在存期和利息率一样的条件下，本金越大，利息越多。师 知道利息是怎么计算吗？生 利息＝本金×利息率×存款期限。师 假定存入10000元本金，年利率为1.98%，2年后，利息是多少？生 （上讲台演板计算）：10000×1.98%×2＝396（元）。师 如果上缴国家20％的利息税，最后，实际上的利息又是多少？生 （继续演板计算）396－（396×20％）＝316.8（元）。师 计算得很准确，关于“利率”，同学们还要看看教材为我们点击的名词。（过渡）存款储蓄有活期储蓄和定期储蓄两大类。不同类型有不同特点，各有长短，选择哪一种呢？我们班有四位同学为我们准备了一个小品，看看我们能从小品中悟出一点什么道理来。（小品内容：小品由四名学生表演，妈妈带兄妹俩人到银行存款，在与银行职员的交谈中，贯穿着储蓄存款方面的具体知识）妈妈：（带着兄妹二人，面对银行柜台里的工作人员）姑娘！我要存钱。职员：大姐，你要存哪种形式的？活期还是定期？妈妈：姑娘，这活期与定期有啥讲究？你说给我听听好吗？职员：活期储蓄就是你可以随时存入，随时提取，不规定存期，一元起存，存多少钱，存多少次不受限制。定期储蓄就是我们事先约定期限，钱存入后不到期一般不得提前支取。其实，定期也很方便，也可以整存整取，零存整取，还可以本金不动，到期支取利息。也可以整存零取。大姐，要是你一时半会不急用钱的话，我建议你存定期，期限有3个月、6个月、1年、2年、3年、5年，存期越短，利息率越低；存期越长，利息率越高。你考虑一下再决定。妹妹：妈，就存6个月的吧，半年后，我哥要上大学了，那时要用钱。哥哥：妈，不必考虑钱，我上大学可以边学习，边勤工俭学，不需要好多钱，你存3年的吧，3年后，妹妹要上大学，那时提取出来，又应急，利息又多。妈妈：我还是存5年的吧，你们俩上大学的钱我早就准备好了。我们家已经制定了一个买车的5年计划，5年后，这笔钱可以帮你爸爸圆车梦了。（填写存单，领取存折）职员：大姐，手续办齐了，你可以在大厅里休息一下，也可以看看我们银行的宣传介绍。（三人在大厅休息）妹妹：妈，钱都存定期了，家里要买什么，添置点什么东西咋办呢？妈妈：傻丫头，我还存了一点活期的呢！活期储蓄灵活方便，日常生活待用的资金存储起来，随时提取，我就图个安全方便，不图利息了。妹妹：妈妈真是“狡兔三窟”。（边说边看宣传介绍，突然大吃一惊地）唉呀！妈，哥，你们来看，这上面说，定期储蓄流动性较差，收益虽然高于活期储蓄，但一般低于债券和股票。干脆把钱给爸爸，让他炒股去。哥哥：你认为炒股很容易呀！你知道吗？这个投资呀，收益与风险并存，炒股风险大。银行的信用比较高，存款比较安全，根本就没有风险。职员：（刚好走过来）你说的也不全对，任何投资都有风险。发生通货膨胀，钱存在银行里就贬值，这是其一；假如你爸爸明年就要买车，要提前提取这笔定期存款，那利息也就有损失的风险。妈妈：你看，也有你不懂的吧，这叫隔行如隔山，走，回家吧！（谢幕，结束）师 感谢几位同学的精彩表演！（掌声）从刚才的小品中，我想我们对储蓄存款的几种类型及其特点、优点、缺点有了更深刻的理解。储蓄就要与银行打交道，那么银行主要是干什么的呢？我们再继续探究这个问题。我国的商业银行（多媒体课件打出几幅图）师 这些都是什么标志呢？哪位同学说说？生 这是我国的一些银行的行徽。师 能逐一地说出是哪几家银行的行徽吗？生 分别是：中国农业银行、中国工商银行、中国建设银行、中国民生银行、中国银行、广东发展银行。师 对，看来，你是一个有心人，平常注意了对生活的观察和积累。《红楼梦》中有一副对联：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，就是劝告人们留意生活，生活就是学问。关于我国的商业银行，请大家参阅教材提供的“相关链接”。现在我们首先要探究的问题是“什么叫商业银行”。生 商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。师 商业银行是企业吗？生 是企业，是金融企业。师 为什么？有什么依据？生1企业是以营利为目的而从事经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。从商业银行的定义看，符合企业的内涵。生2我从资料上看到，在世界500强企业中，有中国的工商银行的名字，由此可见，银行也是一种企业。师 对，你也很善于观察，善于留意生活。刚才我们看了小品，从银行的业务方面，能列举一下银行为企业或居民个人提供了哪些服务吗？生 银行为企业或居民个人提供储蓄存款方面的服务，也就是银行向社会吸收资金，并且按规定还本付息。这是银行的基础业务。师 为什么把这一业务称之为“基础业务”呢？生 银行的资金来自于社会，没有存款业务，商业银行就没有足够的资金和基础来做其他事情。存款是商业银行活力的源泉。师 对！从这个意义上说，没有存款，就没有商业银行，那么，银行又主要靠什么营利呢？生 银行有贷款业务，即银行以一定的利率和期限向借款人提供货币资金，并要求还本付息。这个业务是银行的主体业务，贷款的利息也是商业银行营利的主要来源。师 那么，存款与贷款又是怎样使银行营利的呢？生 银行一方面吸收存款，将社会闲散资金积集起来，积小钱为大钱，再贷出去，在这一收一放中，银行获取的差额就是其利润。师 对！请问你家里贷过款呢？生 我家没贷过，但我爸爸的公司贷过款，去年买设备时，就向银行贷过款。师 如果按贷款用途分类，你爸爸公司的贷款属于什么类型的贷款呢？生 属于工商业贷款。师 对，有哪位同学家里贷过款吗？生1我家贷过，我们家去年买了一套住房，在银行贷过款。生2我家也贷过，我们家的那辆奥迪车就是贷款买的。师 买车、买房子的贷款又属于什么类型的贷款呢？生 消费贷款。师 对，随着人们生活水平的提高，贷款消费也是一种时尚，这叫做“花明天的钱，圆今天的梦”。不过，我有一个疑问，银行的钱也不是从天上掉下来的，能轻易地借给一个人吗？ 生 不能。银行贷款是有原则的。本着真实性、谨慎性、安全性等原则，还要评估借款人的信用状况，根据评估结果决定是否发放贷款。师 对，这里面一个最关键的问题就是“信用”，所以，我们常常把贷款又叫做“信贷”，信者，诚也。我们家一邻居买房时贷过款，还款不讲信用，拖拖拉拉，去年他又想贷款买车，结果，遭到了银行的拒绝，经济生活必须讲诚信。师 （过渡）在第一课我们就学过“汇票”“支票”“信用卡”这方面的知识，这些内容我们是熟悉的，这反映了银行的什么业务呢？生 结算业务。像转账、结算这方面的业务，银行也是收费的。师 还有别的业务吗？生1银行还可以兑换外汇。生2银行还可以提供保险箱，把贵重的东西或什么秘密存在银行的保险箱里，很多电视剧里都有这样的故事情节。师 刚才几位同学归纳得都很对。（多媒体课件打出）延伸新课师 商业银行正是通过这些基本业务，在社会主义现代化建设中发挥着巨大作用。人们把银行比喻为“纽带”“桥梁”“气象站”“寒暑表”“雷达站”。这些多姿多彩的比喻体现了银行的什么作用呢？对这个问题的探究就是本节课的课堂作业。我们可以参阅教材提供的“专家点评”。（分析提示）分析这个问题要弄清每一个比喻义的具体内容，要结合银行的基本业务思考。参考答案：（1）它为我们经济建设筹集和分配资金，是再生产顺利进行的纽带。（2）它能够掌握和反映社会经济活动的信息，为企业和政府作出正确的经济决策提供必要的依据。（3）通过银行对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理，可以优化产业结构，提高国民经济效益。师（小结新课）“储蓄存款，利国利民。”这是在银行里随处可见的广告语。“利国”体现在银行对社会主义现代化建设的巨大作用上。“利民”，我们可以这样理解：“通过这种便捷的投资，使越来越多的居民成为储蓄者，使手中的钱得以科学筹划，使生活无忧，使手中的钱升值，使明天的梦可以圆在今天。”板书设计活动与探究1.小品表演小品名称：存款故事情节：母子三人与银行职员之间的几段对话，在弄清活期与定期的不同之处后，在存款与其他投资方式中作出选择。活动安排：课前先找几位学生，对本节内容作必要讲解，编写好台词。活动目的：弄清定期与活期储蓄的优点、缺点。2.研究性学习课题名称：利率及其变动目的要求：（1）通过研究，进一步加深对利率的认识。（2）通过研究，进一步弄清利率变动对社会经济和个人生活的影响。研究提示：（1）文献法。可借助教材和有关书籍，还可以从网上或报刊上的相关文章中，摘取相关内容。（3）调查法。设计调查问卷，分析利率变动对居民生活的影响状况。（4）访谈法。到银行访问有关工作人员，了解业内人士对利率变动的看法。成果形式：调查报告或小论文进行班内交流。课后作业一、选择题1.储蓄存款利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利率水平。下列说法正确的是（）①在本金和存期一定的条件下，利息率越高，利息越多②在利息率和本金一定的条件下，存期越长，利息越多③在存期和利息率一定的条件下，本金越大，利息越多④利息与本金、存期成正比，与利息率成反比A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④2.据报道，北京市公安机关破获一起未经中国人民银行批准擅自设立金融机构的案件，对涉案人员进行了处罚。这是因为（）A.银行主要是经营存、贷款和汇兑业务的金融机构B.银行是商品经济发展的产物C.银行是国家宏观调控的部门D.银行必须是依法成立的金融机构《中华人民共和国商业银行法》第四条规定：商业银行以效益性、安全性、流动性为经营原则，随着银行产业化进程的加快，各家商业银行把“存款第一、效益第一”作为立行的根本宗旨。据此完成3～5题。3.下列属于我国商业银行的是（）①中国建设银行②广东发展银行③交通银行④民生银行⑤美国花旗银行北京分行A.①②③B.①②④C.①②③④D.①②③④⑤4.商业银行以“存款第一”为宗旨的根本原因是（）A.吸收存款是商业银行的主要业务B.存款是商业银行取得利润的基本前提C.存款是商业银行从事经营活动的唯一资金来源D.存款的所有者是商业银行的“上帝”5.商业银行以“效益第一”为宗旨的根本原因是（）A.商业银行以经营工商业存款为主要业务B.银行之间存在着激烈的竞争C.保证商业银行职能的发挥D.它是以利润为主要经营目标的企业二、非选择题6.某班同学围绕公民存款储蓄展开了一次讨论，下面是部分同学的发言：甲：公民存款储蓄能获得利息，但会减少市场流通的货币量，因而利民不利国。乙：公民存款储蓄能为国家积累资金，但会影响消费水平，因而利国不利民。请评析甲、乙两同学的观点。参考答案：一、1.C2.D3.D4.B5.D二、6.（1）储蓄存款作为一种投资行为，在国家的经济生活和人民生活中起着重大作用。（2）从“利国”上说，能为国家建设积累资金；从“利民”上说，有利于培养科学合理的生活习惯。（3）甲同学看到了存款储蓄对储蓄者的好处，但没有看到对国家的有利作用；乙同学看到了存款储蓄对国家的有利作用，但没有看到给储蓄者带来的实惠。

会计科目和账户

第一节会计科目

一、会计科目的概念

会计科目是指对会计要素的具体内容进行分类核算的项目。【例】会计科目是对（

）的具体内容进行分类核算的项目。

A经济业务B会计主体C会计对象

D会计要素

二、会计科目的分类

1、按其所提供信息的详细程度及其统驭关系不同，分为：总分类科目和明细分类科目。（1）总分类科目——总账科目或一级科目总分类科目是对会计要素具体内容进行总括分类、提供总括信息的会计科目；（2）明细分类科目——明细账科目或子目、细目或二级、三级。。。。如：银行存款（一级）——中行存款（二级）——人民币存款（三级）明细分类科目是对总分类科目作进一步分类、提供更详细更具体会计信息的科目。对于明细科目较多的总账科目，可在总分类科目与明细科目之间设置二级或多级科目。2、按其所归属的会计要素不同，分为：旧准则：五类资产类、负债类、所有者权益类、成本类、损益类五类。新准则：六类资产类、负债类、共同类、所有者权益类、成本类、损益类六类。科目参照表一、资产类

1001库存现金

1002银行存款

1012其他货币资金

1101交易性金融资产

1121应收票据

1122应收账款

1123预付账款

1131应收股利

1132应收利息

1221其他应收款

1231坏账准备

1321代理业务资产

1401材料采购

1402在途物资

1403原材料

1404材料成本差异

1405库存商品

1406发出商品

1407商品进销差价

1408委托加工物资

1411周转材料

包装物

低值易耗品

1461融资租赁资产

1471存货跌价准备

1501持有至到期投资

1502持有至到期投资减值准备

1503可供出售金融资产

1511长期股权投资

1512长期股权投资减值准备

1521投资性房地产

1531长期应收款

1532未实现融资收益

1601固定资产

1602累计折旧

1603固定资产减值准备

1604在建工程

1605工程物资

在建工程减值准备

1606固定资产清理

1701无形资产

1702累计摊销

1703无形资产减值准备

1711商誉

1801长期待摊费用

1811递延所得税资产

1901待处理财产损溢

二、负债类

2001短期借款

2101交易性金融负债

2201应付票据

2202应付账款

2203预收账款

2211应付职工薪酬

2221应交税费

2231应付利息

2232应付股利

2241其他应付款

2314代理业务负债

2401递延收益

2501长期借款

2502应付债券

2701长期应付款

2702未确认融资费用

2711专项应付款

2801预计负债

2901递延所得税负债

三、共同类

3101衍生工具

3201套期工具

3202被套期项目

四、所有者权益类

4001实收资本

4002资本公积

4101盈余公积

4103本年利润

4104利润分配

4201库存股

五、成本类

5001生产成本

5101制造费用

5201劳务成本

5301研发支出

六、损益类

6001主营业务收入

6051其他业务收入

6101公允价值变动损益

6111投资收益

6301营业外收入

6401主营业务成本

6402其他业务成本

6403营业税金及附加

6601销售费用

6602管理费用

6603财务费用

6604勘探费用

6701资产减值损失

6711营业外支出

6701所得税费用

6901以前年度损益调整需要注意的几类科目：

1、待摊费用（资产类）

2、XXX准备、坏账准备、存货跌价准备等（资产类）

3、累计折旧（资产类）

4、预提费用（负债类）

5、预收账款（负债类）和预付账款（资产类）

6、生产成本和制造费用（成本类）

7、主营业务成本（损益类）

三、会计科目的设置原则

（1）合法性原则，指所设置的会计科目应当符合国家统一的会计制度的规定。

（2）相关性原则，指所设置的会计科目应为提供有关各方所需要的会计信息服务，满足对外报告与对内管理的要求。

（3）实用性原则，指所设置的会计科目应符合单位自身特点，满足单位实际需要。【例】（

）不是设置会计科目的原则。

A重要性原则B合法性原则C相关性原则D实用性原则

答案：A

【例】（

）原则，是指所设置的会计科目应符合单位自身特点，满足单位实际需要。

A相关性B合法性C谨慎性D实用性

答案：D四、会计科目的编号一级科目：4位数组成1、资产类：以1为开头2、负债类：以2为开头3、所有者权益类：以4为开头4、成本类：以5为开头5、损益类：以6为开头明细科目要在一级科目编号的基础上进行编号。如：银行存款1002——中行存款100201——人民币存款10020101第二节账户

（一）账户的概念

账户是根据会计科目设置的，具有一定格式和结构，用于分类反映会计要素增减变动情况及其结果的载体。设置账户是会计核算的重要方法之一。借方账户名称贷方一方表示增加,一方表示减少（二）账户的分类同会计科目的分类相对应，账户分为总分类账户和明细分类账户。1、总分类账户(总账)指根据总分类科目设置的、用于对会计要素具体内容进行总括分类核算的账户。根据账户所反映的经济内容，可将其分为资产类账户、负债类账户、所有者权益类账户、成本类账户、损益类账户五类。

根据账户与报表的关系，账户可分为资产负债表账户和利润表账户。资产负债表账户：资产类账户、负债类账户、所有者权益类账户利润表账户：收入类账户、费用类账户收入账户和费用账户通常称为临时性所有者权益账户。它们之间有密切的关系。2、明细分类账户(明细账)根据明细分类科目设置的、用来对会计要素具体内容进行明细分类核算的账户。总账账户称为一级账户，总账以下的账户称为明细账户。（三）账户的基本结构账户的基本结构——“丁”字账借方账户名称贷方一方表示增加,一方表示减少如：A企业库存现金的月初余额为8000元，本月发生下列现金收付业务：①