专题1知识总结选择填空（历年真题模拟过关）（解析版）

知识总结-选择填空&（历年真题+模拟过关）专题一名词名词复数的构成法构成法例词在词尾加–s1．desk–desks2．boy–boys在词末加–es1．以“x，s，ch，sh”等结尾的名词后加–es2．以e结尾，直接加–s1．glass–glassesclass–classes2．orange–orangeshorse–horses如以f，fe结尾，则去f，fe加–vesknife–kniveswife–wives以辅音字母加y结尾，则去y加–iesbaby–babiesparty–parties以辅音字母加o结尾，则加–espotato–potatoestomato–tomatoes但radio，photo，piano，则直接加–s不规则名词变化法则man–men；woman–women；tooth–teeth；foot–feetmouse–mice；sheep–sheep；fish–fish；child–children；Chinese–Chinese；专题二代词考点一人称代词1.人称代词的主格和宾格数人称格单数复数一二三一二三主格Iyoushe,he,itweyouthey宾格meyouher,him,itusyouthem考点二物主代词1.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词数人称词义类型单数复数一二三一二三我的你的他的她的它的我们的你们的他/她/它们的形容词性myyourhisheritsouryourtheir名词性mineyourshishersoursyourstheirs2.物主代词的用法(1)形容词性物主代词起形容词的作用,后面加名词。Hisparentsarebothofficeworkers.Thesewomenaretheirmothers.(2)名词性物主代词起名词的作用,常用来避免和前面已提及的名词重复,相当于“形容词性物主代词+名词”。Myideaisquitedifferentfromhers.=Myideaisquitedifferentfromheridea.知识拓展“of+名词性物主代词”表示多个人或物中的一个属于某人或与某人有关时,或用到this或that时,要用ofmine/yours/his/hers/ours/theirs。如:afriendofmine、thatcarofyours。考点三反身代词数人称单数复数第一人称myself我自己ourselves我们自己第二人称yourself你自己yourselves你们自己第三人称himself他自己herself她自己itself它自己themselves含反身代词的常用词组teachoneself自学learnbyoneself自学enjoyoneself过得愉快,玩得高兴helponeselfto...自用,自取……lookafteroneself照顾自己hurtoneself弄伤自己byoneself独自believeinoneself相信自己loseoneselfin...沉迷于……考点四不定代词1.初中阶段常用的普通不定代词,分类如下:2.普通不定代词的用法(1)some与anysome与any均表示“一些”,既可修饰可数名词,也可修饰不可数名词;some一般用于肯定句中,any多用于疑问句、否定句和条件句中。但在疑问句中,若要表示说话人希望得到肯定的回答或表示请求、建议时应用some。(2)little,alittle,few,afew可数不可数肯定afew(有一些)=somealittle(有一点儿)=some否定few(几乎没有)little(几乎没有)(3)many与muchmany修饰可数名词复数,还可以与表示程度的副词so,too等连用。much修饰不可数名词,也可以与表示程度的副词so,too等连用。(4)other,theother,others,theothers,another不定代词意义用法说明other另外的表泛指,用法相当于形容词性物主代词,常与复数名词连用theother两者中的另一个,剩下的全部表特指,常与表范围的短语连用,表示“剩下的全部”。当范围为“两个”时,与one构成“one...theother...”结构others另一些泛指别的人或物(但不是全部),不能作定语,常用于“some...others...”结构中theothers其余的特指“其余所有的人或物”another又一个,另一个一般情况下,后面接可数名词单数,但后面可以加few或带数字的复数名词。常用于购物和吃东西的情景中(5)表示两者、三者或三者以上的不定代词都任何一个都不两者botheitherneither三者或三者以上allanynone3.复合不定代词包括:somebody某人anybody任何人nobody没有人everybody每个人someone某人anyone任何人noone没有人everyone每个人something某事anything任何事nothing没有什么everything每件事4.复合不定代词的用法(1)复合不定代词作主语,谓语动词用第三人称单数形式。Everythingisready.(2)复合不定代词的修饰语放到其后面。Thereisn’tanythingnewintoday’snewspaper.Ihavesomethinggoodtoeat.(3)复合不定代词可以和else连用,但不能与other连用。Doyouhaveanythingelsetosay?(4)复合不定代词不能与of连用表示“整体中的部分”。(5)nobody=notanybody,nothing=notanything。考点五疑问代词疑问代词主要用法例句who作主语、宾语(但紧跟在介词后面时只能用whom)Whowantstogowithme?Whoareyoutalkingto?whomwho的宾格形式,作宾语Whomareyoutalkingto?Towhomareyoutalking?whosewho的所有格形式,作表语、宾语、定语Whosebookisthis?what/whowhat询问某人的职业—What’syourfather?—Heisaworker.who询问某人的身份、姓名—Whoistheboyunderthetree?—HeisLiMing.what/whichwhat“什么”,没有范围的限定Whatwouldyoulike?which“哪一个,哪一些”,有范围的限制Whichdoyoulikebetter,springorsummer?考点六it的用法1.指代前面提到过的同一事物Thisisnotmybook.ItisJim’s.it,one,that的区别代词用法例句it特指上文提到的同一对象,是同一事物Thebookismine.It’sveryinteresting.one泛指上文提及的同类事物中的一个,同类而不同物—Whohasapen?—Ihaveone.that常用于比较结构中,代替前面提到的名词,以避免重复TheweatherinBeijingiscolderthanthatinGuangzhouinwinter.2.用来代替指示代词this或that—What’sthis?—It’sapencil.3.指婴儿或用以明确身份Whatwillyoucallitifit’saboy?It’syourmotheronthephone.4.指时间或季节—What’sthetimenow?—It’stenoclock.5.指天气—What’stheweatherliketoday?—It’ssunny.6.指距离Howfarisitfromyourschooltoyourhome?7.常用于下列句型中:(1)Itis+adj.+(forsb.)todosth.Itisimportantforustoworkhard.(2)It’stimetodo/for/that...It’stimetogetup/forlunch/thatwewenthome.(3)Itseemsthat...看起来…… Itseemsthatheisquitehappy.(4)It’sone’sturntodo...轮到某人做……It’syourturntosing.(5)It’s+adj.+that从句It’simportantthatyoushouldattendthemeeting.(6)It’s+一段时间+since从句 It’sweekssinceIsawGrandma.8.作形式宾语Doyouthinkitnecessarytolearntowaitinline?9.构成强调句型“Itis/was+被强调部分+that/who+其他成分”ItwasintheparkthatTomlosthiswatch.考点七指示代词1.指示代词包括:单数thisthat复数thesethose2.指示代词的用法(1)this/these①近指。Thisismypen.Thesearemybooks.②指下文要提到的事。Pleaserememberthis:Nopain,nogain.(2)that/those①远指。Thatisherbike.Thoseappletreesarehis.②指前面刚刚提到过的事。Hewasill.Thatwaswhyhedidn’tgotoschool.(3)打电话时用this介绍自己,用that询问对方。—Who’sthatspeaking?—ThisisMike.专题三介词考点一常用介词的基本用法(一)时间介词1.at多用于具体的钟点时刻前,如:atseven,ataquartertoone,也可用于固定搭配中,如:atnoon,atnight。2.in表示一段时间,用于年、月、世纪、四季或泛指的一天的上午、下午、晚上等前。如:inthetwenty-firstcentury在21世纪,inautumn在秋天,inthemorning在早上。还可用于表示“从现在起,多长时间以后或多久之后”的短语中,如:inanhour一小时后。3.on主要用在星期几,具体某一天或某一天的早、中、晚或节日前。如:onJune1st在6月1日4.since,from和for(1)since指从某时一直延续至今,后接时间点,句子用完成时。如:Hehaslivedheresince1993.从1993年开始他一直住在这里。(2)from说明开始的时间,句子可用过去、现在、将来的某种时态。如:Fromnowon,IwilllearnEnglishinthemorning.从今以后,我将在早晨学英语。(3)for指动作延续贯穿整个过程,后接时间段,句子常用完成时。如:IhavestudiedEnglishforsixyears.我学英语已经六年了。5.after的用法(1)after表示以过去为起点的某一段时间之后,可用于一般过去时。如:Theyfinishedtheworkaftertwoyears.两年后他们完成了这项工作。(2)after与时间点连用表示将来某个时间之后。如:I’llringyouupaftertwooclock.我会在两点后打电话给你。We’llleaveafterlunch.我们将在午饭后动身。6.“by+时间点”表示“到……为止”。如果by后跟一个过去的时间点,则该句谓语动词要用过去完成时。如:Wehadlearned1,000Englishwordsbytheendoflastterm.到上个学期末,我们已经学了1,000个英语单词。7.“during+时间段”,与延续性动词连用,表示“在……期间”,与非延续性动词连用,表示“在(一段时间中的)某一时刻”。如:Heliveswithusduringtheseyears.这些年他跟我们一起住。Hisfatherwaskilledduringthewar.他父亲在战争中牺牲。8.before表示时间,意为“在……之前”。如:Pleasebringyourhomeworkbeforetenoclock.请在十点前把你们的作业带来。(二)地点和方位介词对于介词的考查,除时间介词外,地点和方位介词也是考查的重点。1.in,on,to,at介词用法举例in表示在某范围或空间内的某一点inthehospitalinthesouthofChina用于较大的地方前(如:国家、城市等)inChinainBeijingon表示与某地的毗邻关系RussiaisonthenorthofChina.表示在……上面,与物体表面接触onthedeskto表示在某一地区之外的某个地方(不属于该范围)JapanliestotheeastofChina.at用于较小的地方前(如:车站、机场等)attheairportatBeijingWestRailwayStation2.over,above,below,under,before,beside介词用法举例over表示垂直在上overthetableabove指在上方,不一定是垂直的上方Raiseyourarmsaboveyourhead.below在……下方或位置低于……,不一定有垂直在下之意Thecoatreachesbelowtheknees.under在……正下方Therearemanybikesunderthetrees.before在……前面Hesitsbeforeme.beside在……旁边Hesitsbesideme.(三)手段介词介词用法例句by表示“通过……方式或手段”,后常跟动名词、名词IlearnEnglishbyusingtheiPad.我用iPad来学英语。Theworkmustbedonebyhand.这个工作必须用手工完成。后跟交通工具表示“乘坐……”Sheoftengoestoworkbysubway.她经常坐地铁去上班。in表示“使用某种语言或者材料”CanyouspeakitinEnglish?你能用英语说这个吗?on后跟通讯工具/电子产品表示“通过……”Thesoncommunicateswithhisfatheronthephoneeveryevening.这个儿子每天晚上通过电话和他的爸爸交流。with表示“用……工具(具体有形的工具)”Hebrokethewindowwithastone.他用一块石头打碎了玻璃。(四)其他常用介词about关于;在各处;四处against反对;倚;和……比赛(打仗)等along沿着……;顺着……as作为,当作besides除了……以外(还有)between在(两者)……之间;介于……之间among在……之中(三者或三者以上)beyond(表示位置)在……的那边down沿……而下except除……之外(不包含后面所接的人或物)like像;像……一样of(表示所属、数量、其中)……的,关于……的off离开;从……去掉toward(s)朝,向up向,在(较高位置);沿着without没有(五)介词辨析1.except和besides的区别易混词用法例句except表示“除……之外(不再有)”,指从整体中除去except后的人或物,前面常有all,every,any,no等词AllthestudentsgotothezooexceptJim.除了吉姆,所有的学生都去动物园了。besides表示“除……之外(还有)”,它的意思是在原来的基础上加上紧跟besides的人或物,其前常有other,another,afew等Ihaveafewgoodfriendsbesidesyou.除了你之外,我还有几个好朋友。2.between和among的区别易混词用法例句between常指“在……(两者)之间”MarysitsbetweenLucyandLily.玛丽坐在露西和莉莉之间。among指“在……(三者或三者以上的人或事物)之间”。如果把三者或三者以上的人或事物分别看待,指每两者之间,也可用betweenJimstandsamonghisclassmates.吉姆站在他的同学们中间。Don’teatbetweenmeals.正餐之间不要吃零食。3.across,through,over和past的区别易混词用法例句across表示“穿过,越过”,含有“从……表面穿过”之意,或指从一边到另一边而进行的动作,表示游渡、乘船过海或过河时用acrossHecanswimacrosstheriver.他可以游过这条河。through用于表示“穿过,越过”。含有“从……中间穿过”之意Shehadtopushherwaythroughthecrowdtogettoherson.她必须挤过人群到达她儿子身边。over多指在空间范围上“越过”Theplaneflewoveralineofmountainsinthesoutheast.飞机从东南部的群山上飞过。past指“经过”Theywalkedpastatalltree.他们路过一棵高高的树。专题四形容词考点一形容词的比较等级一、形容词原级的用法1.说明人或事物自身的特征、性质或状态时用形容词原级。如:Theflowersinthegardenarebeautiful.花园里的花很漂亮。2.有副词very,so,too,enough,quite等修饰时,用形容词原级。如:Theboyistooyoung.这个男孩太小了。3.表示A与B在某方面程度相同或不同时用形容词原级。①肯定句中的结构:“A...+as+形容词原级+as+B”。如:EnglishisasinterestingasChinese.英语和汉语一样有趣。②否定句中的结构:“A...not+as/so+形容词原级+as+B”。如:Thisbookisn’tsonewasthatone.这本书不如那本书新。注意:否定句的结构中部分双音节和多音节形容词除使用“...notas/so+形容词原级+as”结构外,还可使用“less+形容词原级+than”结构。如:HethinksChineseislessinterestingthanEnglish.他认为汉语没有英语有趣。③表示“A是B的……倍”时,用“A...+倍数+as+形容词原级+as+B”结构(两倍:twice,三倍及以上:基数词+times)。如:Ourschoolisthreetimesasbigastheirs.我们学校是他们学校的三倍大。④“halfas+形容词原级+as”表示“……是……的一半”。如:Herroomishalfasbigasyours.她的房间只有你房间的一半大。二、形容词的比较等级1.形容词比较等级的构成(1)规则变化类别构成方法原级比较级最高级单音节词和少数双音节词一般直接加-er,-estlongtalllongertallerlongesttallest以不发音的e结尾时加-r,-stlatelargelaterlargerlatestlargest以辅音字母加y结尾时把y变i,再加-er,-esteasyhappyeasierhappiereasiesthappiest以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母时,双写最后的辅音字母,再加-er,-estbighotbiggerhotterbiggesthottest多音节词和部分双音节词在原级前加more,mostcarefulmorecarefulmostcarefulbeautifulMorebeautifulmostbeautiful(2)不规则变化原级比较级最高级good/well(健康)betterbestmanymoremostbadworseworstoldolder(年纪较大的)elder(较年长的)oldest(年纪最大的)eldest(最年长的)2.形容词比较级的用法(1)表示两者进行比较时用形容词比较级,其结构为“A...+比较级+than+B”。如:Lily’sroomisbiggerthanmine.莉莉的房间比我的大。注意:为了避免重复,常用theone,that,those等来代替前面出现过的名词。其中theone代替可数名词单数形式,theones或those代替可数名词复数形式,that代替单数名词或不可数名词。(2)有表示程度的alittle,abit,agreatdeal,alot,much,even,still,far等修饰形容词时,该形容词用比较级。如:Itismuchcoldertodaythanyesterday.今天比昨天冷得多。(3)表示在两者之间选择“哪一个更……”时,用句型“Which/Who+be+形容词比较级,AorB?”表示。如:Whoistaller,LiMingorWangTao?谁比较高,李明还是王涛?(4)表示倍数时,用“倍数+比较级+than”表示。如:Yourroomisthreetimesbiggerthanmine.你的房间是我房间的三倍大。(5)表示“两者之中比较……的一个(ofthetwo)”时,常用“the+比较级”结构。如:Maryisthetallerofthetwins.玛丽是双胞胎中比较高的那个。(6)表示“越来越……”,用“比较级+and+比较级”,当形容词为多音节词或部分双音节词时,用“moreandmore+形容词原级”。如:It’sgettingwarmerandwarmerinspring.春天天气变得越来越暖和。Myhometownisbecomingmoreandmorebeautiful.我的家乡变得越来越美了。(7)表示“越……越……”时,用“the+比较级,the+比较级”结构。如:Themore,thebetter.越多越好。3.形容词最高级的用法(1)表示三者或三者以上的人或物进行比较时,用最高级形式。形容词最高级前必须加定冠词the,句末常跟一个in/of短语来表示范围。如:ItisthebiggestcityinChina.它是中国最大的城市。(2)表示在三者或三者以上的人或物中进行选择时,用“Which/Who+be+the+形容词最高级,A,BorC?”结构。如:Whichcityisthemostbeautiful,Beijing,ShanghaiorFuzhou?哪座城市最漂亮,北京、上海还是福州?(3)表示“最……的……之一”时,用“oneof+the+形容词最高级+可数名词复数”结构。如:JayChouisoneofthemostpopularsingers.周杰伦是最受欢迎的歌手之一。(4)形容词最高级前面可以加序数词,表示“第几最……”。如:TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.黄河是中国第二长河。(5)形容词最高级前面可以用形容词性物主代词、指示代词、名词所有格等修饰,此时不能再用定冠词。如:Thisisourbestlessontoday.这是我们今天最好的一节课。(6)形容词比较级结构可以表示最高级含义。如:LiLeiisthetalleststudentinhisclass.李雷是他班里最高的学生。=LiLeiistallerthananyotherstudentinhisclass.李雷比班里其他任何一个学生都高。=LiLeiistallerthantheotherstudentsinhisclass.李雷比班里其他的学生都高。=LiLeiistallerthananyoneelseinhisclass.李雷比班里其他任何人都高。=NooneistallerthanLiLeiinhisclass.在班里没有人比李雷高。=LiLeiistallerthananyoftheotherstudentsinhisclass.李雷比班里其他任何学生都高。=LiLeiistallerthantherestofthestudentsinhisclass.李雷比他班里其余的学生都高。考点二形容词词义辨析1.alone和lonely易混词意义及用法说明例句alone强调独自,常用作表语。另外,alone也可用作副词,意思是“单独地”Finallythetwoofuswerealonetogether.最后,只有我们两个在一起。lonelylonely作表语时,表示“寂寞的”,含有强烈的感情色彩;作定语时含有“偏僻的”之意Themanlivedinalonelyisland.那个人住在一个偏僻的岛上。2.farther和further易混词意义及用法说明例句fartherfar的比较级,表示“更远的”Atablestoodatthefartherendofthekitchen.厨房的那一头放着一张桌子。furtherfar的比较级,表示“更多的;附加的”Hewentabroadforfurtherstudy.他去国外进修了。3.older和elder易混词意义及用法说明例句older常用于比较句型中,表示“较老的、较旧的、年纪较大的”Yourbikeisolderthanmine.你的自行车比我的旧。elder尤指同一家庭里两个成员中“年纪较长的”He’smyelderbrother.他是我的哥哥。4.good,well,fine,nice易混词意义及用法说明例句good形容词,作表语和定语,表示电影、书籍等内容好,还可表示人人品好、善良等It’sagoodfilm.这是部好电影。well既是形容词又是副词,作形容词时,一般作表语,指身体健康Takethemedicinethreetimesaday,andyouwillbewellsoon.一天吃三次药,你很快就会好的。fine通常指天气好、健康状况好等Whatafinedaytoday!今天天气多好啊!nice往往指人、味道、天气等“令人喜悦的、讨人喜欢的”Theflowerssmellnice.这些花闻起来很香。5.alive,lively和living易混词意义及用法说明例句alive主要用作表语,既可指人,也可指物,表示“活着的”。此外,它还有“继续存在的”的意思Wasthesnakealiveordead?这条蛇是活着还是死了?keepatraditionalive继承传统lively侧重指“活泼的,活跃的”,与“死板”对应That’salivelybaby.那是一个活泼的婴儿。living指“活着的”Alllivingthingsneedfoodtogrow.所有的生物都需要食物去生长。6.sleepy,asleep和sleeping易混词意义及用法说明例句sleepy意为“困倦的”,还没有睡着Hefeltsleepyinclass.他在课上感觉很困。asleep意为“睡着了的”,常用作表语Hefellasleepinclass.他在课上睡着了。sleeping意为“睡着了的”,常用作定语Lookatthesleepingboy.看那个睡着了的男孩儿。7.dead和dying易混词意义及用法说明例句dead指“死了的”Hisfatherhasbeendeadfor3years.他的父亲已经去世3年了。dying指“临死的”Iwillrememberittomydyingday.我至死都不会忘记此事。8.-ing形容词和-ed形容词的区别-ing形容词-ed形容词例句surprising令人惊讶的surprised感到惊讶的Thisisasurprisingstory.Iamsurprisedattheeresting有趣的interested感兴趣的Ihaveaninterestingbook.Heisinterestedinscience.exciting令人兴奋的excited感到兴奋的Haveyouheardoftheexcitingnews?Weareexcitedabouttraveling.pleasing令人愉快/满意的pleased感到愉快/满意的Thisisapleasingtrip.Theteacherispleasedwithourperformance.frightening令人恐惧的frightened感到恐惧的Thisisafrighteningstory.Wearefrightenedofhim.moving令人感动的moved受感动的Titanicisamovingfilm.Wearemovedbytheoldmandeeply.tiring令人疲倦的tired感到疲倦的It’salongtiringday.I’mtootired.fascinating迷人的fascinated着迷的Whatafascinatingvoice!Manyboysarefascinatedbycomputergames.特点:表示主动意义,多指事物对人的影响,一般修饰事物特点:表示被动意义,多指人对事物的感受,主语一般是人,常用于“sb.+be+-ed形容词+介词”结构Weareallinterestedintheinterestingstory.专题五副词考点一副词(词组)辨析1.hard和hardly副词意义及用法说明例句hard“努力地,辛苦地,剧烈地,猛烈地”,是程度副词It’sraininghard.雨下得很大。hardly“几乎不”,是否定副词Icanhardlyunderstandhiswords.我几乎听不懂他说的话。2.muchtoo和toomuch副词词组意义及用法说明例句muchtoo“非常,极其,太”,much和too都是副词,中心词是too,much修饰too,以加强语气,muchtoo修饰形容词或副词原级Thecarismuchtooexpensive.这辆轿车实在太贵了。toomuch“太多”,中心词是much,too修饰much,以加强语气,toomuch修饰不可数名词,与toomany相对应,toomany修饰可数名词复数There’stoomuchraininsummer.夏天雨水太多了。3.too,aswell,also和either副词(词组)意义及用法说明例句too“也”,一般用于肯定句,常放在句末HelikesEnglish,too.他也喜欢英语。aswell“也”,一般用于肯定句,常放在句末Ilikeyouaswell.我也喜欢你。also“也”,常放在be动词、情态动词或助动词之后,行为动词之前Icanalsoswim.我也会游泳。either“也”,用于否定句,常放在句末Idon’tknowFrench,either.我也不懂法语。4.too,enough和so副词意义及用法说明例句too意为“太,很”,常用于“too...to...”结构,表示否定意义,表示“太……而不能……”Themanistoooldtolookafterhimself.这个人年纪太大了,不能照顾自己。enough意为“足够”,常用于“形容词/副词原级+enoughto...”结构,表示“足够……能……”Theboyrunsfastenoughtowinthegame.这个男孩跑得足够快,能赢得比赛。so意为“如此”,用于“so...that...”结构,表示“如此……以至于……”ThecameraissoexpensivethatIcan’taffordit.这个照相机太贵了,我买不起。5.already,yet和still副词意义及用法说明例句already常用于肯定句Ihavealreadyfinishedmyhomework.我已经完成我的家庭作业了。yet常用于否定句和疑问句Haveyoufinishedyourhomeworkyet?你完成你的家庭作业了吗?Ihaven’thadlunchyet.我还没有吃午饭。still常用于肯定句和疑问句,表示某事还在进行Hestillworksuntillateeverynight.每天晚上他仍然工作到很晚。6.ago和before副词用法例句ago表示从事情发生到现在,时间过去了多久Themeetingbeganfiveminutesago.会议五分钟前开始的。before表示从事情发生到过去某个时间是多久Herhusbandhaddiedmanyyearsbefore.那时她的丈夫已去世多年。考点三疑问副词(词组)辨析疑问副词(词组)意义用法例句when什么时候问时间Whendoyougetup?你什么时候起床?where哪里问地点Whereismyruler?我的尺子在哪里?why为什么问原因Whydoyoulikespring?你为什么喜欢春天?how怎样问方式Howdoyougotoschool?你怎么去上学?howfar多远问距离Howfarisitfromhere?离这儿有多远?howmuch多少钱问价格Howmuchisthemilk?牛奶多少钱?多少问不可数名词的数量Howmuchwateristhere?有多少水?howlong多久对持续性动作提问,常用“for+时间段”回答—HowlonghaveyoulivedinBeijing?你在北京住了多久了?—Fortenyears.十年了。多长问长度Howlongareyourlegs?你的腿有多长?续表疑问副词(词组)意义用法例句howoften多久一次问频率Howoftendoyougotothecinema?你多久看一次电影?howsoon多久对一个短暂性动作提问,常用“in+时间段”回答Howsooncanhefinishit?他多久能完成它?howmany多少问可数名词的数量Howmanydaysarethereinayear?一年有多少天?专题六情态动词考点一must的用法1.must表示“必须、应该”;mustn’t表示禁止。“MustI...?”句型的肯定回答用must,否定回答常用needn’t或don’thaveto。—MustIfinishtheprojecttoday?我必须今天完成这个项目吗?—Yes,youmust.是的,你必须。—No,youneedn’t/don’thaveto.不,你不必。2.must表示推测,意为“一定”,一般用于肯定句:可能性句式有可能一定肯定句maymust否定句maynotCan’t疑问句can(1)肯定句中表推测常用may和must。ThisbookmaybeLily’s.I’mnotsure.这本书可能是莉莉的,我不太确定。ThisbookmustbeLily’s.Look,hernameisonthecover.这本书一定是莉莉的。看,书皮上有她的名字。(2)否定句中常用can’t表推测,意为“不可能,一定不”。此处重点注意mustn’t,mustn’t意为“禁止,不允许”,不可以表示否定的推测。Themanovertherecan’tbeMr.Zheng,becausehehasgonetoBeijing.那边的那个人不可能是郑先生,因为他去北京了。(3)疑问句中只用can表推测。Canthenewsbetrue?这一消息是真的吗?专题七连词考点一并列连词1.常见的并列连词及用法并列连词用法例句and表示并列,意为“和,并且”ChineseandEnglisharemyfavoritesubjects.语文和英语是我最喜爱的学科。表示顺承Studyhard,andyoucanmakeprogress.努力学习,你就会取得进步。but表示转折,意为“但是,可是”Hegotupearly,buthewasstilllate.他起得很早,但还是迟到了。or表示选择,意为“或者”Whichcolordoyoulikebetter,redorblack?你更喜欢哪种颜色,红色还是黑色?意为“否则”Hurryup,oryouwillmisstheearlybus.快点儿,否则你就错过早班公交车了。so表示因果,意为“所以,因此”Tomwasill,sohedidn’tgotoschoolyesterday.汤姆病了,所以他昨天没去上学。both...and...表示并列,意为“……和……两者都……”Ilikebothteaandcoffee.我既喜欢茶也喜欢咖啡。either...or...表示选择,意为“要么……要么……”,强调两者中的一个EitherKateorJackcantakepartintheactivity.要么是凯特,要么是杰克能参加那个活动。neither...nor...表示并列,意为“既不……也不……”NeitherKatenorJackcantakepartintheactivity.凯特和杰克都不能参加那个活动。notonly...butalso...表示并列,意为“不仅……而且……”Shecannotonlyplaythepianobutalsoplaytheviolin.她不仅会弹钢琴,还会拉小提琴。2.并列连词连接两个主语时的主谓一致(1)并列连词neither...nor...,either...or...,notonly...butalso...连接两个主语时,谓语动词与其邻近的主语在人称、数上保持一致。NeitheryounorIamgoingtowatchTVtonight.我和你今晚都不打算看电视。NotonlyBillbutalsohisparentswanttostayhereforanotheryear.不仅比尔想在这儿再待一年,而且他父母也想。(2)and连接两个名词或代词作主语时,谓语动词用复数,但若表示同一个人或物,谓语动词用单数。HeandIarestudents.他和我都是学生。Thesingerandpianistisgoingtogiveaconcert.那位歌手兼钢琴家打算开音乐会。Thesingerandthepianistaregoingtotheparty.那位歌手和那位钢琴家打算去参加聚会。(3)both...and...连接两个主语时,谓语动词用复数。BoththegirlandtheboyarefromShanghai.那个女孩和那个男孩都来自上海。考点二从属连词类别功能例句when/while/as当……时;before在……之前;after在……之后;since自……以来;until/till直到……为止;assoonas一……就……引导时间状语从句WhenIwasdoingmyhomework,myfathercamein.当我正在写作业的时候,我爸爸进来了。Waithereuntil/tillIcome.在这里等到我来。if如果;aslongas只要;unless除非引导条件状语从句Ifitdoesn’traintomorrow,Iwillgotothezoo.如果明天不下雨,我将会去动物园。Youwon’tsucceedunlessyoutryhard.你不努力就不会取得成功。because因为;since既然;as由于引导原因状语从句Iliketoeatvegetablesbecausetheyaregoodformyhealth.我喜欢吃蔬菜,因为它们对我的健康有益。sothat以便,为了;inorderthat为了引导目的状语从句Heworkedhardsothateverythingwouldbereadyintime.他努力工作,为的是及时做好各项准备。sothat结果是;so...that.../such...that...如此……以至于……引导结果状语从句It’ssocoldoutsidethatnobodywantstogoout.外面太冷以至于没人想出去。though/although尽管,虽然;evenif/though即使;while尽管;whether...(or...)(表示两种情况都真实)不管……(还是)引导让步状语从句Whileweareneighbours,Idon’tknowthemwell.尽管我们是邻居,我对他们却不太了解。than比;as...as...和……一样……引导比较状语从句HeisascleverasJohn.他和约翰一样聪明。where……的地方;wherever无论哪里引导地点状语从句Pleasestaywhereyouare.请待在你现在待的地方。if是否;whether是否引导宾语从句IwonderifKatewilltakepartinthepartytonight.我想知道凯特是否会参加今晚的聚会。专题八动词的时态考点一一般现在时1.一般现在时的构成一般现在时主要用动词的原形表示,如果主语是第三人称单数,一般在动词原形后加-s或-es。如:Tomoftenhelpshisparentsdohouseworkathome.汤姆经常在家帮助父母做家务。SometimesLucywashesherclothesherself.有时候露西自己洗衣服。2.动词第三人称单数的变化规则在动词原形后加-srun—runslike—likes以ch,sh,ss,o,x结尾的动词,在词尾加-esteach—teacheswash—washesgo—goespass—passes以辅音字母加y结尾的动词,先将y变为i再加-esstudy—studiestry—tries以元音字母加y结尾的动词,在词尾加-sstay—staysplay—plays3.一般现在时的用法(1)表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。如:Ioftengotoschoolbybike.我经常骑自行车去上学。(2)表示客观事实或普遍真理。如:Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。(3)在时间、条件状语从句中,用一般现在时表将来。如:Ifitrainstomorrow,wewontgotothepark.如果明天下雨,我们就不去公园了。WhenIgrowup,IwillgotoAmerica.等我长大时,我将去美国。(4)在某些以here,there开头的句子中用一般现在时表示正在发生的动作。如:Herecomesabus.一辆公交车来了。4.与一般现在时连用的时间状语(1)表示频度的副词always,often,usually,sometimes等。(2)onSundays,onMondayafternoons,everyday,everymorning,everyyear等时间状语。(3)onceayear,twiceamonth,threetimesaweek等表示频率的词组。考点二一般过去时1.一般过去时的构成一般过去时用动词的过去式表示。如:LastweekTommadeamodelplanewithhisfriendJack.上周汤姆和他的朋友杰克做了一个飞机模型。2.动词过去式的规则变化在动词原形后加-edwork—worked以辅音字母加y结尾的动词,先将y变为i再加-edcarry—carriedstudy—studied以e结尾的动词,直接加-dlive—lived以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写该辅音字母后再加-edstop—stoppedplan—planned3.巧记不规则动词的变化规律(1)巧记ABB型不规则动词(A代表原形,B、B分别代表过去式和过去分词)原形特征过去式过去分词例词-eep-ept-eptkeep,sweep,sleep-ell-old-oldsell,tell-end-ent-entlend,spend,send-ay-aid-aidsay,pay-n-nt-ntburn,learn,mean(2)巧记ABC型不规则动词(A代表原形,B代表过去式,C代表过去分词)原形特征过去式过去分词例词-eak-oke-okenbreak,speak-eal-ole-olensteal-ear-ore-ornwear,bear,tear-ow-ew-owngrow,blow,know,throw-i--a--u-sink,swim,drink,ring,sing,begin-i--o--ndrive,rise(3)巧记AAA型不规则动词(A代表原形、过去式和过去分词)击中受伤让吐痰去掉花费读放切hithurtletspitridcostreadputcut4.一般过去时的用法(1)表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。如:Igotupatsixthismorning.今天早上我六点起的床。Wevisitedthefactorylastweek.上周我们参观了那个工厂。(2)表示过去的习惯或经常发生的动作。如:WhenIwasinthecountryside,Ioftenswamintheriver.在乡下时,我常常在河里游泳。5.和一般过去时连用的时间状语lastnight,yesterday,lastweek,someyearsago,in1995,inthepast,theotherday,justnow等。考点三一般将来时1.表示将来发生的动作或存在的状态,其构成是will+动词原形,常与表示将来的时间状语连用,如tomorrow,nextweek,inafewdays,nextSunday,in+一段时间,in2022等。如:TheywillleaveforShanghainextweek.他们下周将动身去上海。Willyoubebackintwodays?你将在两天后回来吗?当主语是I或we时,疑问句中一般使用shall,表示征求对方意见。如:Whereshallwemeettomorrow?明天我们在哪里会面?2.“begoingto+动词原形”表示计划、打算做某事,表示已决定的、很可能发生的事,或有某种迹象表明要发生的事。如:WhatareyougoingtodonextSunday?下周日你打算干什么?Lookatthedarkclouds.Thereisgoingtobeastorm.看那些乌云,暴风雨就要来临了。(客观迹象)注意:在下面几种情况下只可用shall(或will)表示将来,而不可用begoingto结构。(1)表示有礼貌地询问对方是否愿意或表示客气地邀请或命令时。如:Willyoupleaselendmeyourbike?请你把自行车借给我用一下好吗?(2)表示意愿时。如:Wewillhelphimifheasksus.如果他问我们,我们愿意帮助他。(3)表示单纯的将来,与人的主观愿望和判断无关时。如:Thesunwillriseat6:30tomorrowmorning.明天早上太阳将在6:30升起。3.bedoing表示将来常用这种结构的动词有go,come,leave,stay,start,begin等,表示即将发生或安排好要做的事情。如:WeareleavingforLondon.我们就要动身去伦敦了。Sheisgoingtheretomorrow.她明天要去那里。4.“beaboutto+动词原形”和“beto+动词原形”结构表示即将发生的动作。如:Thetrainisabouttostart.火车就要开了。Sheistobemarriednextmonth.她将于下个月结婚。5.用一般现在时表示将来的情况(1)表示按规定或时间表预计将发生的动作。如:We’regoingtoChangchun.Ourplanetakesoffat8:10.我们打算去长春。我们的飞机8:10起飞。(2)当主句为一般将来时态时,在if,assoonas,until,when等引导的状语从句中用一般现在时代替一般将来时。如:Ifitdoesn’trainthisafternoon,we’llhaveafootballmatch.如果今天下午不下雨,我们将进行一场足球比赛。考点四现在进行时1.现在进行时的构成现在进行时由“主语+am/is/are+动词的现在分词”构成2.动词现在分词的变化规则在动词原形后加-ingread—reading以不发音字母e结尾的动词,去掉e再加-inglive—livingwrite—writing以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写该辅音字母后再加-ingsit—sittingbegin—beginning少数几个以ie结尾的动词要变ie为y,再加-ingdie—dyinglie—lyingtie—tying3.现在进行时的用法(1)表示此时此刻正在进行的动作。如:—Whatareyoudoing?你在做什么?—IamreadingEnglish.我正在读英语。(2)表示现阶段正在进行的动作或持续的状态。如:Theyarestudyinghardthisterm.他们这学期学习一直很努力。(3)go,leave,arrive,start等动词用现在进行时表示将来。如:IamgoingtoBeijingthisSunday.本周日我打算去北京。(4)当时间状语为now,thesedays等或当句子中含有look,listen,canyousee,can’tyousee之类的暗示词时,要使用现在进行时。但应注意下列这些动词一般不用于现在进行时态。1)表示感觉的动词,如see,hear等。2)表示喜欢或厌恶的动词,如like,love,hate等。3)表示希望的动词,如want,wish,hope等。4)表示状态的动词,如remain等。5)表示归属的动词,如have等。6)表示思维或理解能力的动词,如know,forget等。考点五过去进行时1.过去进行时的构成基本结构:was/were+动词的现在分词2.过去进行时的用法(1)表示过去某一时刻或过去一段时间内正在进行的动作。常和表示过去的时间状语then,atthattime,thistimeyesterday,attenyesterday等,或用另一动作表示的过去的时间连用。如:—Whatwereyoudoingatninelastnight?——昨天晚上九点你正在干什么?—IwaswatchingTVatthattime.——那时我正在看电视。HewasreadingwhenIcamein.当我进来时,他正在读书。IwasdoingmyhomeworkwhilemyparentswerewatchingTV.当我父母看电视的时候,我正在做作业。(2)过去进行时常和always等表频率的副词连用,表示过去频繁发生的习惯性动作,此时的过去进行时带有一定的感情色彩。如:Alicewasalwayschanginghermind.艾丽斯总是在改变主意。(3)注意在含有when或while引导的时间状语从句的主从复合句中过去进行时的运用:1)主句中的动作先于从句中的动作发生,且进行的时间较长时,主句用过去进行时(从句常用一般过去时)。2)从句中的动作先于主句中的动作发生,且进行的时间较长时,从句用过去进行时(主句常用一般过去时)。3)若主、从句动作开始的时间不存在先后关系(即同时发生)或无所谓先后时,主、从句可同时使用过去进行时,此时的时间状语从句一般由while来引导。考点六现在完成时1.现在完成时的构成基本结构:主语+have/has+动词的过去分词2.现在完成时的用法(1)表示过去发生的或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。如:—Haveyouhadyourlunchyet?你吃过午饭了吗?—Yes,Ihave.I’vejusthadit.是的,我刚吃过。(说明现在饱了)Ihavelostmypen.我把我的钢笔弄丢了。(过去某个时间丢的,现在还没有找到)IhavealreadywatchedtheTVplay.我已经看过这部电视剧了。—Haveyoufoundyourlostpenyet?你找到你丢失的钢笔了吗?—No.Ihaven’tfoundityet.没,我还没有找到它。注意:already,yet常和现在完成时连用,already用于肯定句,可放在助动词之后、过去分词之前,也可放在句末。yet用在疑问句或否定句中,常放在句末。(2)表示动作或状态在过去已经开始,持续到现在,也许还要持续下去,常和“for+时间段”或“since+时间点”连用,动词多为延续性动词。如:Wehavelivedheresince2000.自从2000年我们一直住在这里。(说明一直住在这里,也许还会住下去)3.现在完成时的几个标志词(1)just意为“刚刚”,表示动作刚刚结束,常放在助动词与过去分词之间。如:HehasjustcomebackfromBeijing.他刚从北京回来。(2)ever意为“曾经”,放在助动词与过去分词之间。如:HaveyoueverbeentoShanghai?你曾去过上海吗?(3)never意为“从来没有”,常与before连用,多放在助动词与过去分词之间。如:Ihavenevertraveledbyplanebefore.我以前从来没有乘飞机旅行过。(4)before意为“以前”,指过去不确定的某个时间,总是放在句末,不受句型的限制。如:Ithinkwe’vemetbefore.我觉得我们以前见过面。(5)since+时间点,for+时间段。如:IhavebeeninBeijingfortwoyears.我在北京两年了。Shehasbeenateachersincetwoyearsago.她从两年前就当老师了。4.延续性动词与非延续性动词的用法(1)现在完成时表示动作从过去某个时候开始一直持续到现在,与一段时间连用时应注意肯定句中的谓语动词应是延续性动词,非延续性动词不可和一段时间连用1)将非延续性动词转化为延续性动词非延续性动词延续性动词buyhaveborrowkeepopenbeopenclosebeclosedbegin/startbeoncomebeheregobetherefinishbeoverdiebedeadcatchacoldhaveacoldputonwearwakeupbeawakefallasleepbeasleeplosenothavejoinbeinleavebeawayarrive/reachbe将时间状语改为过去时间,并用一般过去时代替现在完成时。3)用句型“Itis+一段时间+since从句(从句中的谓语动词用非延续性动词的过去式)”表示。如:Itistwoyearssincetheoldmandied.这个老人死了两年了。专题九动词的被动语态考点一常用时态的被动语态1.被动语态的基本结构:be+动词的过去分词2.几种常考的被动语态的结构如下表(以动词do为例):结构主动语态被动语态例句主动语态被动语态一般现在时do/doesam/is/are+doneWecleantheclassroom.Theclassroomiscleanedbyus.一般过去时didwas/were+doneHemadethekite.Thekitewasmadebyhim.一般将来时will/shall/begoingto+dowill/shall/begoingto+bedoneTheywillplanttreestomorrow.Treeswillbeplantedbythemtomorrow.含有情态动词can/may/must+docan/may/must+bedoneIcanfindhim.Hecanbefoundbyme.考点二被动语态的注意点(一)带双宾语的谓语动词变为被动语态谓语动词带双宾语时,既可以将间接宾语转化成主语,也可以将直接宾语转化成主语。若将间接宾语转化成主语,则保留直接宾语;若将直接宾语转化成主语则保留间接宾语,且在被保留的间接宾语前加上介词to或for。如:Shegavemeabook.(变为被动语态)→Iwasgivenabookbyher.(间接宾语me改为了主语)Abookwasgiventomebyher.(直接宾语abook改为了主语)(二)短语动词变为被动语态许多由不及物动词和介词构成的短语动词相当于及物动词,可以有宾语,也可以有被动语态。但是短语动词是一个不可分割的整体,在变为被动语态时,不可丢掉构成短语动词的介词。如:Weshouldspeaktooldmenpolitely.(变为被动语态)→Oldmenshouldbespokentopolitely.(to不可省略)(三)带复合宾语的动词变为被动语态宾语加上宾语补足语一起构成复合宾语。变被动语态时,只把宾语变为被动句的主语,宾语补足语保留在原处,成为主语补足语。如:IheardJaneplayingthepianoinherroom.(变为被动语态)→Janewasheardplayingthepianoinherroom.(四)变被动语态后动词形式的选择主动句中在感官动词see,hear,watch,notice等及使役动词let,make,have等后跟省略to的不定式,变为被动句时,应加上不定式符号to。如:Hemakesthegirlstayathome.(变为被动语态)→Thegirlismadetostayathomebyhim.Weoftenhearthegirlsinginherroomintheevening.(变为被动语态)→Thegirlisoftenheardtosinginherroomintheevening.考点三主动语态表被动意义1.open,lock,write,read,sell,clean,wash,cut等词作不及物动词且它们的主语为物时,可用主动语态表被动意义。Thiskindofpenwritesverysmoothly.这种钢笔写起来很流畅。Thiskindofshirtsellswellhere.这种衬衫在这儿卖得很好。2.look,sound,taste,smell等系动词用主动结构表被动意义。Uniformslookuglyonus.我们穿着制服看起来很丑。Mooncakestastedelicious.月饼尝起来很好吃。3.在sth.beworthdoing中,doing表被动意义。Thisbookisworthreading.这本书值得一读。4.want/need/require+doing相当于want/need/require+tobedone。tobedone表示不定式的被动结构。Mybikeneedsrepairing.=Mybikeneedstoberepaired.我的自行车需要修理。专题十数词概述表示“多少”或“第几”的词叫做数词。数词的用法相当于形容词，或相当于名词，数词分为基数词和序数词。基数词：表示“多少”的词。如：one，two，three序数词：表示“第几”的词。如：first，second，third100以内序数词的写法★英语序数词1～19除第一（first）,第二（second）,第三（third）以外，其余均在基数词后加th构成。★有几个序数词加th时拼法不规则：five是将ve改成f后加th;eight以t结尾加h;nine以不发音的e结尾，去e加th。★十位整数的序数词的构成方法：先将十位整数基数词词尾y变i，再加eth.★基数词“几十几”变成序数词时，仅将个位数变成序数词，十位数不变。如：twenty–one→twenty–first★序数词在使用时前面一定要加the。年，季节，月，日的表示法★年代的表示法（年代前用in）如：in1987，in1985，in1999，in2009★季节的表示法（季节前加in）如：inspring,insummer,inautumn,inwinter★月份的表示法月份开头首字母要大写，表示在某月用in。如：inMay，in