备考2023中考语文一轮复习 专题16语言应用的场景 试卷（原卷+解析）

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专题16语言应用的场景

测试范围：xxx；测试法和比较探究法来研究“镜”意象在中国古典诗文和现代诗歌中的隐喻功能。在古典诗文中，“镜”作为比喻型意象，往往以“镜”喻月；作为描述型意象，一般与“鬓发”联动，表述感慨。在现代诗歌中，“镜”意象则用以隐喻人生状态，投射个体对自我的观照。

本题考查语言表述。根据题干“本课题研究目的为‘镜’意象在古今诗文中的不同隐喻功能”可知，本课题研究目的及本课题研究对象为“镜”意象；根据题干可知，研究方法中有“个案分析法”“梳理分类法”“比较探究法”；联系题干（3）分类导图提示可知，在古典诗文中，“镜”作为比喻型意象，往往以“镜”喻月；作为描述型意象，一般与“鬓发”联动，表述感慨；联系题干（3）中“现代诗歌‘镜’意象隐喻功能探究单”可知，在现代诗歌中，“镜”意象则用以隐喻人生状态，投射个体对自我的观照。据此按照“课题开题报告体例”先说题目，再说背景、依据、目的，通过对研究方法的表述，引出“镜”意象在中国古典诗文和现代诗歌中的隐喻功能，注意字数要求。

四、名著阅读

35．（2022·浙江·宁波市海曙区雅戈尔中学九年级期中）小集：我找到了一首艾青的诗歌，是他在1942年在延安的时候写给故乡金华的。

献给乡村的诗（节选）

我的诗献给中国的一个小小的乡村——它被一条山岗所伸出的手臂环护着。山岗上是年老的常常呻吟的松树；还有红叶子像鸭掌般撑开的枫树；高大的结着戴帽子的果实的榉子树和老槐树，主干被雷霆劈断的老槐树；这些年老的树，在山岗上集成树林，荫蔽着一个古老的乡村和它的居民。我想起乡村附近的小溪——它无日无夜地从远方引来了流水给乡村灌溉田地、果树园、池沼和井，供给乡村上的居民们以足够的饮料;我想起乡村附近小溪上的木桥—它因劳苦削瘦得只剩了一副骨骼，长年地赤露着瘦长的腿站在水里，让村民们从它驼着的背脊上走过。我的诗献给生长我的小小的乡村——卑微的，没有人注意的小小的乡村，它象中国大地上的千百万的乡村。

小集：但是我对这首诗的内容有些不理解，我们赞美故乡，一般情况都会选择最美的意象作为故乡的象征，但是这里却选择了“常常呻吟”的松树、“被雷霆劈断”的老槐树、削瘦的木桥等作为代表景物，根本没有任何美感。

小高：结合时代背景，这个问题其实不难解释，因为①_________

小雅：这首诗其实也体现了艾青早期诗歌的内容上的特点，他的主要意象是②___和太阳。这首诗就是属于前者。

小横：有人评论说艾青的诗歌里有③________的特点，在这首诗中也有明显的体现。写山岗如“伸出的手臂”，写枫树的红叶子“像鸭掌般撑开”，榉树果实“戴着帽子”，寥寥几笔，形神具备。

老师：小集你选的诗歌非常适合朗诵，请对《献给乡村的诗》中划线的诗句进行朗诵设计，并说明理由。

④_____________________________

①当时中国正被日本帝国主义侵略，故乡的树木、木桥等都是故乡人民的象征，他们被蹂躏，所以“呻吟”“被雷霆劈断”“削瘦”。借树木表述了对故乡的思念与担忧，对侵略者的痛恨。土地诗中有画抓住重音“削瘦”“瘦长”“驼”，用缓慢而沉重的语气，表现出老桥的痛苦，表述出对故乡人民的深切同情。另外，“剩了一副骨骼”“站在水里”可以略带颤音，增加语句的沉重感。

①本题考查对诗歌背景及意象的了解和把握能力。结合《艾青诗选》原著，联系当时的社会背景可知，当时的中国正处在水深火热之中，祖国的土地和人民正遭受苦难和不幸，所以选择“常常呻吟”的松树、“被雷霆劈断”的老槐树、削瘦的木桥等这些具有沉郁、萧条的景物作为故乡的象征，借树木的“呻吟”“被雷霆劈断”“削瘦”表述对故乡的忧虑以及对侵略者的痛恨。

②本题考查对艾青诗歌内容的理解能力。艾青早期的诗歌以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，激励着不愿做奴隶的人们为神圣的国土而斗争，这一时期诗歌主要意象是土地和太阳。从诗歌“山岗”“松树”“枫树”“榉子树”“年老的树”“小溪”可知，这首诗的主要意象是土地。

③本题考查对诗歌手法的理解能力。从文中山岗“伸出的手臂”，榉树果实“戴着帽子”可知运用拟人的修辞手法，生动地写出了山岗和榉树的特点；写枫树的红叶子“像鸭掌般撑开”运用比喻的修辞手法，形象的写出了枫叶的形状，这样精细的描绘，“诗中有画”般形神具备的写出了诗人对家乡细腻的情感，抒发了诗人对家乡醇厚深沉的感情。

④本题考查对设计朗诵的能力。需在理解全诗内容的基础上进行设计，通读全诗，阅读画线句“长年地赤露着瘦长的腿站在水里，让村民们从它驼着的背脊上走过”可知，此句运用拟人的修辞，说“木桥”“赤露着腿站在水中”，“驼着的背脊”，表现了木桥的处境艰难，但是它牺牲自己，为村民服务，让村民从它本就弯曲的身上走过，这是默默无闻、乐于助人的精神。“长年地”“赤露”应重读，因为这两个词写出了木桥的艰辛、处境的艰难。“削瘦”“瘦长”“驼着”也应重读，写出了老桥的痛苦，更表现了木桥的乐于助人、坚毅的精神。

试卷第1页，共3页

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专题16语言应用的场景

测试范围：xxx；测试时间：100分钟；命题人：xxx

一、选择题

1．（2022·江西九江·一模）下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是（）

学校邀请全国脱贫攻坚楷模张桂梅校长给即将参加中考的同学演讲，激发同学们通过知识改变命运的信念。演讲结束后，一些同学围着张校长交流自己的想法。你会说：___________

A．“听君一席话，胜读十年书！”希望您下次还能到贵校，再次为我们举办精彩演讲。

B．张校长，您好！我非常欣赏您的演讲，如果您能讲得再生动一点就更好了。

C．不听不知道，一听吓一跳。您的演讲让我更加坚信了知识能够改变命运的道理。

D．听了您的讲座，我更加认识到学习的重要性，我一定会加倍努力，力争上游的，谢谢张校长。

2．（2022·江西赣州·九年级期中）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）

如果你就是下面这个被人称“四只眼”的李峰峰同学，你会选择哪个回答，以更委婉地让别人知道你不想被人称为“四只眼”

同桌：哎,“四只眼”，把你的钢笔借给我用用好吗

李峰峰：“”

A．你再叫我“四只眼”我就对你不客气了！我让你好看！

B．我不喜欢你们叫我“四只眼”，你别叫了，好吗？算我求你了。

C．可以。不过，你以后最好不要叫我“四只眼”。否则，对大家都不好。

D．可以。不过，用完请还给“李峰峰”，好吗？“四只眼”没有李峰峰好。

二、综合性学习

（2022·云南红河·九年级期末）阅读下面材料，完成下面小题。

“君子以自强不息”，这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。某班正打算开展以“自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务：

3．请你为本次活动设计至少两个活动形式？

4．请你向同学推荐一部讲述人物自强不息的著作，并说说理由。

5．（2022·吉林长春·九年级期中）按要求完成任务。

寒来暑往，四季更替，大自然演绎着春夏秋冬的变化，异彩纷呈，周而复始。某班“感受自然·走进四季”综合性学习活动正在进行，请你参与，并完成以下任务。

(1)根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节，填入后面括号里。

①风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。()

②树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。()

③一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。()

(2)请各用一个四字短语描写春夏景色。

①春：____________

②夏：____________

③秋：天高云淡

④冬：白雪皑皑

(3)请你依照例子为此次活动再设计一个环节。

A．第一环节绘四季美景

B．第二环节唱四季歌曲

C．第三环节

D．第四环节说四季常识

(4)我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，为了使我们周围环境更美好，请同学们在留言板上留言。

6．（2022·河南三门峡·九年级期末）综合实践活动。

为了进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”系列活动，请你参加并完成相关任务。

(1)下边是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。（不得出现数字）

(2)校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。

上句：回收废旧电池下句：________________

(3)学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一个叔叔把几节旧电池扔到了草坪上，你赶忙上前劝阻。请你结合“相关链接”中的知识对其进行规劝，规劝时应语言得体，内容恰当。

电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。

7．（2022·山东临沂·九年级期中）某校开展了以“家国天下”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。

(1)本次活动拟分为三个模块，请你补充设计第二、第三模块。

模块一：爱国人物诗歌朗诵比赛

模块二：_____

模块三：_____

(2)下面是一段开场白，其中有两处语病，一处标点符号使用不当。请你写出修改意见。

①家国情怀，是我们国家和民族的精神凝聚力。②数千年来，那些为国家富强与民族振兴而奋斗的人们，用他们的光辉事迹谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。③大禹治水公而忘私，“三过家门而不入”；孙中山为实现天下为公的理想而奋斗终生；鲁迅先生为唤醒沉睡麻木的国民弃医从文；周恩来为国家发展与人民幸福沥尽心血。④他们以身报国，至死不渝，他们身上所表现出来的深情大爱，令后者念及于此，无时无刻心潮澎湃。⑤今天让我们学习并继承先辈们的家国情怀，使之代代相传，生生不息，成为民族复兴永不凋零的动力！

第_____句有语病，修改意见：_____

第_____句有语病，修改意见：_____

第_____句标点符号使用不当，修改意见：_____

(3)有的同学说，爱国是大人的事情，我一个初中生怎么爱国？请你发表自己的看法，谈一谈初中生应该怎样爱国。

（2022·甘肃·金昌市龙门学校九年级期末）处在互联网的时代，微信交友已成为一道亮丽的风景。为此，九（2）班开展了“建好我的微信朋友圈”的综合性实践活动，邀你参加。

8．[拟写标语]请你为本次活动的宣传标语补写下句。

上句：建好微信朋友圈下句：___________

9．[材料探究]下面是疫情期间一位被隔离的父亲和在家的儿子的微信视频聊天。请发一条留言，表述自己对微信视频聊天的看法。要求：观点正确，有说服力。

父亲：儿子，我好想你呀！

儿子：老爸，我也好想您呀！您好些了吗？

父亲：好多了，医生每天都在尽力医治我。

儿子：那您很快就要回家啦！

父亲：嗯，很快！儿子，你每天在家按时上网课了吗？

儿子：按时上了。

父亲：儿子，你一定要好好读书！读好书，好报效祖国。我这病，要不是生在中国，恐怕都得不到及时的医治。做中国人，好！做中国人，真幸福！

留言：____________________

10．（2022·湖南益阳·九年级期末）综合性学习《走进小说天地》。阅读下面的材料，按要求答题。

(1)儿童文学作家曹文轩，著有《草房子》、《火印》以及大王书系列等，他获得“国际安徒生奖”，被誉为“儿童文学的诺贝尔”。左边是曹文轩的画像，请说说画像是怎样体现人物身份特征的。

(2)中国著名作家陈忠实是一位拥有民族精神的现实主义作家，代表作长篇小说《白鹿原》获得1997年茅盾文学奖。2016年陈忠实去世后，有人撰写了一副挽联：

忠于人民忠于生活忠诚觅得原上鹿

实为楷模实为经典实业赢得举世名

请从内容和形式两方面赏析这一幅挽联。

内容：

形式：

(3)学校准备在校园中安放一些名人塑像，为此召开学生代表会，讨论安放哪些名人塑像，如果你参加了讨论会，想要推荐上面两人中的一人，你会怎么说？

11．（2022·广西防城港·九年级期中）小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。它们就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。学校准备开展以“走进小说天地”为主题的综合性实践活动，请你和李小河一起积极参与并完成以下任务。

(1)为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你为此次活动拟写一条宣传标语。要求：句式对称，有感召力，20字以内。

(2)请你围绕本次活动主题，参照示例，再设计两项活动。

活动一：竞猜歌词，走进小说世界

活动二：______________________

活动三：______________________

活动四：跨越时空，驰骋文学想象

(3)在探讨初中生应该读什么样的小说时，同学们说法不一：有人认为应该多读流行小说，因为它读起来轻松省力吸收快；还有人认为应该多读经典小说，因为它是古今中外文化的精华。关于这个话题，你怎么看？写一段80字以内的小议论，要求观点明确，言之有据，论证合理，结构完整。

（2022·湖北·武汉市武珞路中学九年级期中）根据要求完成下面小题。

云生活（CloudLiving），是基于云计算商业模式套用下的生活方式与平台服务的总称。

网络改变着我们的生活。“云购物”“云课堂”“云祭祀”“云诊断”“云办公”“云旅游”“云综艺”“云健身房”……我们每天都生活在“云端”。为此，学校开展了以“我们的‘云生活’”为主题的综合性学习活动。

12．为了让同学们更好地理解“云生活”，请你为这次活动确立三个具体的活动项目。

13．疫情发生后，有的地方社会生产活动按下了暂停键，人们居家防疫，“云生活”应运而生，很多人将生活安排得有滋有味。请以“我们要拥抱‘云生活’”为开头，写一段话谈谈“云生活”的积极作用。（100～120字）

14．（2022·黑龙江佳木斯·二模）传统文化，源远流长，形式多样，异彩纷呈。穿越千古江山，让中华文化展现永久魅力。某校九年级开展“传承中华传统文化”的主题综合性学习活动，请同学们积极参与。

材料一：由中央广播电视总台和央视创造推出的文化音乐节目《经典咏流传第五季》于2022年4月3日起在中央广播电视总台央视综合频道播出。《经典咏流传》响应落实党的十九大会报告中“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的精神，用“和诗以歌”的形式将传统诗词经典与现代流行相融合，树立文化自信。

材料二：2022年虎年除夕，人们再次看到一次中国传统文博美学的现象级“破壁”与“出圈”。亿万观众观看的央视春晚上，舞蹈史诗《只此青绿》成为整台节目的爆点，点燃了观众的热情。这个节目被观众赞为“绝美”“美哭了”，原来最能打动内心的还是传统文化。苍劲厚重的古琴和刚柔并济的舞蹈把《千里江山图》演绎得淋漓尽致，仿佛回到九百多年前，见到十八岁的王希孟正在奋笔创作。

(1)阅读上面二则材料，写出你的探究结果。

(2)2022北京冬奥会包含着许多传统文化元素，请举出两例。

(3)请仿照示例，再写出一个活动形式。

示例：诵经典诗词，感受音韵之美

绘水墨丹青，体会意境之美

(4)你的同学小明觉得传统文化已经过时了，作为文化宣传员，请你劝劝他，激发他学习传统文化的热情。

15．（2022·湖南永州·九年级期中）综合性学习

自强不息是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展“君子当自强不息”的主题活动，请你完成以下任务。

(1)为了探究自强不息的传统内涵，请你搜集关于自强不息的名言警句并完成下表。

具体内涵名言、格言、诗词等

A．独立自主①君子求诸己，小人求诸人

B．积极进取②___________________

C．______③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

(2)中华民族自古就有许多英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。这些自强不息的人物中有“闻鸡起舞”的祖逖；有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的①________；也有“莫等闲，白了少年头，空悲切”的②________。

(3)身患渐冻症的张定宇院长坚守抗疫一线，冲锋在前，与时间赛跑，带领医院干部职工夜以继日战斗在抗疫最前沿，为打赢“武汉保卫战”做出突出贡献。请选择一副最合适的对联点赞张院长，并钞写在横线上。

上联：__________________下联：__________________

①金温玉粹瞻人品②破志须知三古盛③铮铮铁骨为民情④为书自起一家言

⑤叱吒风云壮布衣⑥耿耿丹心报国志⑦纵横世事舒豪气⑧秋月春云见性情

16．（2022·江苏无锡·九年级期中）阳光中学九（7）班拟开展“君子自强不息”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。

(1)我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，选出正确的下联（）

上联：一路风雨兼程磨砺意志

下联：_____

A．十年寒窗苦读美梦成真

B．三载苦乐同享铸就辉煌

C．脚踏实地瞩目千里栋梁

D．半生拼搏笑看世事沧桑

(2)班级将围绕“立志”“拼搏”“圆梦”三个关键词在班会中开展三项活动，目前已设计好一项活动名称，请你设计另外两项。

活动一：宣立志誓言

活动二：

活动三：

17．（2022·贵州毕节·九年级期末）读下面材料，完成下面两道小题。

中小学生睡眠不足是社会长期关注的热点问题。《中国国民心理健康报告》显示，有95.5%的小学生每天睡眠不足10小时，平均为8.7小时；有90.8%的初中生每天睡眠不足9小时，平均为7.6小时。荆州某教师告诉记者，作业量过多是原因之一，但不是唯一因由，还与学生学习习惯及家庭教育有关。有的孩子学习效率过低，有时候拖到九、十点钟才开始写作业。此外，晚上偷偷玩手机，玩游戏，也会严重压缩睡眠时间。有的家庭父母没有做好表率，自己就沉迷于手机或网络游戏，也就无法对孩子进行有效管理；有些父母在外地打工的，就只能靠学生自己了。

(1)如果你就上述话题采访“荆州某教师”，请你设计两个采访的问题。

(2)小明一直沉迷于网络游戏，导致睡眠严重不足。你是他最好的朋友，请你写个留言条劝劝他。（100字左右）

18．（2022·重庆八中九年级期中）综合性学习

在文学的天地里，小说常常以其独特的场景，跌宕的情节，丰满的人物给人留下深刻的印象，那些经典的作品更是能够引发我们对生活的思考。××中学九（3）班将开展“走进小说天地”综合性学习活动，你是班级一员，请完成下列任务。

(1)小雨同学在看了《钢铁是怎样炼成的》《简爱》《童年》等作品之后认识到：厄运能磨练一个人，彰显其美德。但小南同学则认为困境常常能打垮一个人，显现其劣根。请你帮小南从以下人物中选择合适的一个来印证观点，结合作品内容阐明原因。

杨二嫂（《故乡》）杜小康（《孤独之旅》）祥子（《骆驼祥子》）孔乙己（《孔乙己》）范进（《范进中举》）

我选的人物：______________

原因：______________

(2)班委想邀请王老师于10月20日15时在教室为本次小说阅读分享活动做专题讲座，请你替班委会拟写一则邀请函。

邀请函尊敬的王老师：您好！__________________________________________________期待您的光临！××中学九（3）班班委会2022年10月1日

（2022·上海普陀·九年级期中）活动二、采访自强不息的人物

受疫情影响，同学们度过了几个月的居家学习。听说，达立没有在这段时间“躺平”，他严格要求自己，以积极的态度和饱满的热情努力学习，认真读书。然然对此很钦佩。正好，达立刚刚在学校组织的名著阅读分享会上获得了“阅读达人”的荣誉。然然想借此机会采访达立，了解他的读书经验，更要宣传他的自强不息精神。她设计了如下一些问题：

A请谈一谈你是如何在居家生活中战胜懈怠情绪，认真学习的？

B阅读这些书籍，给你在居家学习期间战胜困难，积极进取带来了哪些帮助？

C我就不信，没有爸妈帮助，凭你自己也能取得这么多收获。是不是？

D能向大家介绍一下你是如何阅读这些名著的吗？

E从你的学习经历中，我看到了自强不息的精神。你能谈谈自己对这种精神的看法吗？

F你如何理解《艾青诗选》和《傅雷家书》在抒情方面的共性与差异？

19．上述问题中，不适合作为本次采访主问题的两项是：()()

20．然然将撰写的采访稿交给达立过目并修改。达立发现其中一段存在两处语病。

幽幽书香里，享受精神盛宴；孜孜不倦中，磨砺自强品质。①“阅读达人”达立同学在阅读中不断增长才干、修养品格、获取知识。让我敬佩的还不止于此。②面对困难，能否积极面对、奋发进取，是自强不息精神的体现。达立同学就做到了这一点。

请分别修改两个病句，工整地钞写在下面的横线上。

①________________________________________________________。

②________________________________________________________。

21．（2022·广东·广州市第八十九中学九年级期中）自强不息是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展“君子当自强不息”的主题活动，请你完成以下任务。

任务一

(1)为了探究自强不息的传统内涵，请你搜集关于自强不息的名言警句并完成下表。

具体内涵名言、格言、诗词等

A．独立自主①君子求诸己，小人求诸人

B．积极进取②________，__________

C．______③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

任务二

(2)活动中某同学搜集了一些有关自强不息的故事，你认为不合适的一项是（）A．闻鸡起舞B．高山流水C．悬梁刺股D．断齑画粥

任务三

(3)在与新冠疫情的对抗中，我国涌现出一批英雄人物。其中湖北省武汉金银潭医院院长张定宇身患渐冻症，但依然坚守抗疫一线，冲锋在前，与时间赛跑，带领医院干部职工夜以继日战斗在抗疫最前沿，为打赢“武汉保卫战”做出突出贡献。学校的小记者想对他进行电话采访，安排你事先给他打电话联系，请你用简明得体的语言与对他发起采访邀请。

22．（2022·江苏扬州·九年级期中）一曲《孤勇者》唱出了平凡生命永不服输的劲头，杨杨拟向同学们分享这首歌曲。请你阅读以下文字，帮他完成发言稿设计。

谁说污泥满身的不算英雄/爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/爱你破烂的衣裳/却敢堵命运的枪/爱你和我那么像……

致那黑夜中的呜咽与怒吼……你一样骄傲着那种孤勇/谁说对弈平凡的不算英雄

今天我给大家分享的歌曲是《孤勇者》。

这首歌曲调铿锵有力，歌词叩击心灵。“谁说污泥满身的不算英雄”，这让我想起保尔在雪天筑路，一身泥泞，疲倦却坚定的情态；“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样”，；“爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪”，让我忆起许云峰在白公馆潮湿阴暗的地牢中，拖拽着遍体鳞伤，敢于牺牲的炽热告白。这首歌的歌词与曲调完美结合……

(1)发言稿的第一段简洁明了，但杨杨希望更富有感染力些，能开篇就引发大家的共鸣。请帮他重新写一段开场白。

(2)请你根据语境，帮杨杨补全第二段横线处内容。

(3)杨杨演讲结束后，师生进行了讨论。请根据情境，完成对话。

刘老师：杨杨推荐这首歌为下学期中考誓师大会的背景音乐，大家觉得如何？

州州：我觉得杨杨的想法很好。因为①___________________________

彤彤：我觉得不合适。因为②___________________________

刘老师：大家的交流很好。活动背景音乐的选择，需要从曲调、歌词与活动主题、参与者等多个方面来考虑，看看能否匹配。

23．（2022·山东济南·九年级期中）语言运用

2022年全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发布了第十九次国民阅读调查结果，调查图表如下：

(1)阅读以上两个图表，各概括出一则结论。

(2)为提升同学们的阅读积极性，学校拟举办“校园悦读节”活动，请你为此次活动撰写一期15字左右的宣传标语。

24．（2022·浙江温州·二模）班级开展演讲微项目学习，请你一起参与。

为“奋斗正青春”演讲比赛撰写演讲稿。

“亲爱的同志们！”

他的声音是平和的，但是却掩盖不住他内心的激动。

“朋友们，现在我又回到你们中间，回到自己的战斗岗位上了。回到这里，我感到非常幸福。在这里，我看见许多老朋友，在奥库涅夫那里我看了不少材料，知道咱们索洛缅卡区增加了三分之一的新团员，铁路工厂和机车库的工人也不再偷偷做私人打火机这类私活，而且从废车堆里拖出一些已经报废的火车头并进行彻底修理，所有这些都表明我们国家正在复兴，正在强大起来。活在这个世界上是大有作为的。朋友们，难道我能在这样的时候死去吗”说到这里，他两眼闪闪发光，脸上洋溢着幸福的笑容。

（节选自《钢铁是怎样炼成的》）

活动一：向名著学演讲。

(1)借助学习资源，按要求补全评价量表。

演讲评价量表

评价项目评价细则量级评价

内容立意鲜明☆☆☆☆☆

①___☆☆☆☆☆

逻（jí）A___清晰，体现合理结构☆☆☆☆☆

（chuí）B____炼语言，打造演讲风格☆☆☆☆☆

表述感情真（zhì）C___，引起听众共鸣☆☆☆☆☆

②____☆☆☆☆☆

根据拼音，为A、B、C三处填写汉字。

根据画线句，补全评价量表。

活动二：向名著借素材。

(2)有同学准备将“保尔”这一名著人物作为“奋斗正青春”演讲比赛的素材，你是否赞成？请联系以上以及整本书阅读体验，发表看法并阐述理由。

活动三：形成个人成果。

(3)从初中三年已读名著中，选择素材，参照评价量表中“内容”相关评价细则，为“奋斗正青春”演讲比赛，写一篇演讲稿。

选择某一情境，创作演讲稿。

具体情境人物出处

情境一匡超人去南京国子监做应聘演说《儒林外史》

情境二简爱赞助洛伍德寄宿学校，向该校学生发表励志演说。《简爱》

情境三哈利波特荣获霍格沃茨魔法学校“年度最强魔法师”称号，发表获奖演说。《哈利波特与死亡圣器》

在班级演讲比赛中展示“个人成果”，借助“演讲评价量表”展开评价。（具体时间另行通知）

（2022·浙江温州·二模）学校把校园一角规划为绿色景观用地，向全校征集设计方案，小语和小文邀你一起参与。

草木心人文情

寻求草木的文学内涵，使校园中的植物兼具观赏性和人文性。

◎材料一

低层草木卡

[习性]野菜，春开花，秋结果，适应性强。（1）______，长歌怀采薇。（王绩《野望》）花语：抒发诗人隐逸山林之志。[习性]水生漂浮植物，喜潮湿。（2）______，______。（文天祥《过零丁洋》）花语：表现诗人漂泊无依的处境。

中层草木卡

[习性]春花，喜阳光，忌水湿。知否，知否？（3）______！（李清照《如梦令》）花语：表述词人惜花之情。[习性]秋花，喜阳光，较耐旱。采菊东篱下，（4）______。（陶渊明《饮酒（其五）》）花语：表述诗人淡泊闲适的心境。

高层草木卡

[习性]即柳絮，春末初夏开，随风飘扬。（5）______，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）花语：表现诗人飘零之感，离别之恨。[习性]耐严寒，花期冬春季。零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）花语：（6）______。

◎材料二

[甲]西江月宝云真觉院赏瑞香二首①

宋·苏轼

公子眼花乱发，老夫鼻观先通。领巾飘下瑞香风②。惊起谪仙③春梦。后土祠④中玉蕊⑤，蓬莱殿后鞓红。此花清绝更纤秾。把酒何人心动。

（选自《东坡乐府笺》）

①真觉院：杭州龙山一寺观。词人此时因在朝中被群小谗陷，被迫“补外”到杭州任职，曾到此院。②领巾飘下瑞香风：典出《杨太真外传》，指杨贵妃领巾上的瑞香花味，芬芳无比。③谪仙：指李白。④后土祠：与后文提到蓬莱殿都是建筑名称，前者指扬州著名的后土祠，后者指北宋汴京皇宫里的内殿。⑤玉蕊：与后文的鞓（tīng）红都是名花。鞓红是牡丹的一种。

[乙]

瑞香

明末清初·李渔

茂叔以莲为花之君子，予为增一敌国，曰：瑞香乃花之小人。何也？《谱》载此花“一名麝①囊，能损花，宜另植”。予初不信，取而嗅之，果带麝味，麝则未有不损群花者也。同列众芳之中，即有明侪②之义，不能相资相益，而反祟③之，非小人而何？幸造物处之得宜，予以不能为患之势。其开也，必于冬春之交，是时群花摇落，诸卉未荣，及见此花者，仅有梅花、水仙二种，又在成功将退之候，当其锋也未久，故罹④其毒也亦不深，此造物之善用小人也。使⑤易冬春之交而为春夏之交，则花王亦几被篡，矧⑥下此者乎？

唐宋诸名流，无不怜香嗜色，赞以诗词者，皆以早春无花，得此可搔目痒，又但见其佳，而未逢其虐耳。予僭⑦为香国平章⑧，焉得不秉公持正？宁使一小人怒而欲杀，不敢不为众君子密提防也。

（选自《闲情偶寄·种植部》）

①麝（shè）：麝香的简称，一种浓烈的香味。②侪（chái）：同辈或同类的人。③祟（suì）：指鬼怪降下的灾祸，这里指⑴。④罹：⑵，同“岂不罹凝寒”（《赠从弟（其二）》）。⑤使：⑶。（使：A．命令，派遣；B。令，让；C。假使）⑥矧（shěn）：况，况且。⑦僭（jiàn）：超越本分。⑧平章：古代官名，位在宰相之上。

◆读草木之意

25．请补全材料一中的草木卡片内容。

26．请补全[乙]文解释中⑴⑵处，联系上下文为⑶处选择合适义项。

27．根据提示，完成任务。

（1）请用原文补充下图。

（2）以花喻人是古典文学中常用的手法。《爱莲说》从莲的特点出发，将莲花喻为君子；[乙]文从瑞香的特点出发，因为①，故将瑞香喻指为小人；而[甲]文从瑞香的特点出发，比较玉蕊、牡丹，结合词人处境，可以理解此文将瑞香喻指为②。

◆读文人之心

28．对[乙]文中李渔的观点，小语和小文产生了争议。请你结合内容，参加讨论。

小语：李渔判断“瑞香是小人”的观点是基于假设的，但事实是瑞香并没有对其他花造成伤害。

我：虽然他的推论有问题，但________________________________________________________。

小文：原来李渔不仅关注瑞香本身的客观特性，更蕴含了其对现实的讽喻。

“草木心人文情”设计方案

◆园林名称：士园

◆园名解读：

子曰：“天何言哉？⑴，⑵，天何言哉？”自然万物并不会言语，但我们可从中寻mì⑶智慧。和每一棵树握手，同每一株草私语，与每一朵花依wēi⑷，方知自然可亲，生命可敬。在“士园”中漫步、休qì⑸，学习“士”之品格，浸染“士”之精神。日mù⑹晨昏，一面看草木，一面见自己。

◆具体布置：

29．请根据提示，补全“园名解读”空缺部分。

30．回顾材料的搜集与探讨过程，请从植物的自然习性与人文内涵评价该方案。

31．（2022·安徽芜湖·九年级期中）运用你课外阅读积累的知识，完成题目。

挺进

挺进啊，勇敢啊

屈辱与羞耻

是应该终结了——

我们要从敌人的手里

夺回祖国的命运

只有这神圣的战争

能带给我们自由与幸福……

挺进啊，勇敢啊

这光辉的日子

是我们所把握的！

我们的生命

必须在坚强不屈的斗争中

才能冲击奋发！

兄弟们，上起刺刀

勇敢啊，挺进啊！

1939年春末

(1)诗人__________，原名____________。这首诗通过一个农民出身的伤员重返前线第二次中弹牺牲的故事，刻画了一个__________________、勇于为保卫祖国的抗战而牺牲的普通战士的形象，洋溢着热烈的__________________精神。

(2)正是无数的革命英烈用鲜血和生命换来了我们今天的和平与安定，所以我们要牢记英雄。“永远的丰碑”是中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目，该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上引起了强烈反响。请你回答以下问题。

①“永远的丰碑”的含义是什么？

②请你根据下面的材料，为战斗英雄黄继光写几句赞语。

在抗美援朝上甘岭的战役中，黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地，当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光挺身而出，冲向敌人地堡。他用手榴弹炸掉敌人几个火力点，但还有一个火力点仍在喷着火舌，严重阻碍了战友前进。这是，他已经受伤，手榴弹也用完了。为了部队的前进，他忍着伤痛