大学班主任发言稿

大学班主任发言稿

大学班主任发言稿1

敬重的各位领导、教师、亲爱的同学们：

大家好！我是xxxx级公共事业治理班的班主任，能够作为班主任代表在此发言，我感到无比荣幸！班主任身上肩负着重要的责任，担当着教育、指导、治理和效劳学生的重要职责，是大学生成长的指导者和引路人。

初当班主任的那份喜悦仿佛还在昨天，然而四年的光阴转瞬即逝。当时，我们还笑称自己是世界上最小的主任——班主任。而今，我们已深感这个称呼的厚重与沉实。今日，在这里我想和大家一同共享我对班主任这份工作的熟悉和理解。

一、班主任是学生思想上的“指路人”。

大学时期是学生人生观、价值观和世界观形成的重要阶段，也是他们较多接触社会、政治、个人前途等问题的敏感时期。当代大学生既有开拓、进取、追求人生价值等积极向上的一面，又有价值取向多元化，缺乏责任感、使命感等消极的一面。在这个阶段，他们的行为有着明显的独立性和自主性。已不行能完全听从班主任教师的安排，在面对一些冲突、冲突、困难和问题时，他们的思想、心情又简单发生变化。班主任就应当自觉的履行“指路人”的职责，当好大学生政治上的向导，帮忙他们及早的从思想和行为上的误区走出来，逐步树立远大抱负和社会主义信念，确立正确的人生观、价值观和世界观。

二、班主任是学生学业上的“引导者”。

对于学生来说，学习是他们的主要任务，优良的成绩是他们报效祖国的根本条件，为此，班主任应着力抓好学风建立，当好学生学业上的引导者，加强学生对学习目的的教育，使学生端正学习态度、树立勤奋好学的的学风。

三、班主任是学生情感上的“守护神”。

情感，是建立和谐人际关系的一条重要纽带，是教育的心里根底和内在要求。在应试教育的背景下，许多家长、教师和学生都只关注学习成绩，而无视了其他更重要的方面，如性格的塑造、力量的培育和心里的安康。因此，班主任就应当在工作中充分运用情感力气，体察学生、亲近学生、暖和学生、呵护学生，尤其是特别群体。以炙热的真诚、浓浓的爱意来感化学生，当好他们的“守护神”。

四、班主任是学生生活上的“勤务兵”。

进入大学以后，学生远离父母，开头新的独立生活，凡事要靠自己去思索、做打算、去处理，许多学生连自己日常生活中的事情都不知如何处理，更不要说处理他们不曾经受过的事情。步入大学校门，面对新的环境，开头要自主安排自己的学习和生活，局部学生感觉很不适应，一时不知道应当怎样迈出第一步。针对这一状况，班主任在教育学生学会自己治理自己、学会独立生活的同时，也要能丢开面子，放下架子，积极主动、力所能及的为学生效劳，要甘当他们生活上的“勤务兵”

五、班主任是班级体的“指导员”。

大学班级是由一群能够自我思索、自我打算、自我实践、有自尊、有自信、处于进展中的大学生组成的集体，要建好这个班集体，班主任应当发扬民主作风，努力推动学生的自我教育、自我治理、自我效劳，发挥好“指导员”的作用。

总之，高校班主任是学校教育工作的的得力助手、班级最有权威的教育者和组织者。班主任工作的好坏不仅左右学校育人工作的效果，而且影响学生的四年生活甚至他们的一生。新时期高校班主任应努力担当好以上五种“角色”，只有这样才能更好的完成育人这一根本任务。

最终，祝福各位领导、各位教师，身体安康，工作顺当。也祝福亲爱的同学们学业有成，能够充实欢乐的度过校园中的每一天！

大学班主任发言稿2

敬重的各位领导、教师、亲爱的同学们：

时间过得真快，接手这个班仿佛还是昨天的事，一转瞬，已经过了半年。望着那些熟识的面庞，半年的风风雨雨逐一闪过脑海。这是属于我的其次个班级。虽然已经教过一轮，但这究竟是提高班，有太大的压力，太多的不知所措。但好在，我有着捧得一颗心来，不带半棵草去”的真诚。我不敢说我到了陶老的境地，但我确实是在这样努力的做着。现将本学期工作向各位领导和同事做如下汇报，不妥之处还请批判指正。

一、科学分工，细化治理

杨柳枯了又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生走了又来了，我却还坚守在这儿，守着我的乐士，守着我的精神家园。八月二十一号，我接手七年十三班，61个纯真欢乐的学生刚刚入校，什么都不懂。我是他们的班主任，是他们在学校的亲人。带着这份责任，我开头了我的班主任工作。

群雁飞得快，全靠头雁带。班干部是班集体的核心，是班主任进展工作的得力助手。经过一个星期的观看了解，我选拔以吴燕飞为首的八名比拟负责的同学，组建了班委会。在平常的工作中细心培育，充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。我实行了两套班委会轮番上岗制度，每组一周，全面负责一周的各项治理评比工作，明确职责，大胆放权。一周后在班会上总结得失，表扬他们的敬业精神，奉献精神，号召全班同学向班干部学习。对于工作中的失误，尽量个别沟通，以免让他们的威信在全班同学面前丢失。而且常常鼓舞他们大胆开展工作，教师永久支持他们，做他们的顽强后盾。半年的星级评比中，我班都得满星十星。另外，我还常常召开班委会，帮忙干部总结阅历，使学生干部各尽所能，人尽其才，充分发挥个人的主体作用，成为名副其实的教师的好助手。

细化班级治理，是我们每一个班主任必需做的事，做好了能起到事半功倍的作用。在班级治理上，注意民主自主化治理，使班级成为一个大家庭，让学生人人树立“班荣我荣，班衰我耻”的荣辱观。努力做到人人有事干，事事有人管。全班61人每人都安排一项任务，每人都担当一份责任，大扫除、黑板板面、卖废品、手抄报橱窗、自习课纪律、午间秩序等都有专人负责治理，学生各尽其职，各负其责，增加了仆人翁意识，调动了学生的积极性和主动性。

我班治理的成绩也源于各学科教师的齐抓共管，以及各学科的均衡进展。对我自身而言，我牢记民族英雄林则徐的一句话：壁立千仞，无欲则刚。平日里，身为班主任，我决不利用手中的那点权力偏向我的学科，这样我少了一份私心，班级就多了七份平衡。各学科教师也给了我工作上极大的支持和协作，我们心往一处想，劲往一处使，使得班级各项工作蒸蒸日上。

二、自勉自励，勤字为先。

“天道酬勤”是我十二年工作中遵守的信条。我始终坚信一分耕耘，一分收获，上天会实现勤劳、敬业的人的志愿。只要不懈努力，最大限度的完善充实自己，就会有一个美妙的结局。

班主任工作千头万绪，大事小情，层出不穷。作为班主任勤劳是根底，时间的付出是保证。大课间，我总是和学生一起搞好室内卫生，再到操场出操；制作橱窗、手抄报时，我总是和学生一起设计、涂色；科任教师上课时，我常常静静地从后门玻璃望上一眼，关注一下那几个爱淘气的学生状态……我坚持深入到班级，紧跟学生，这样才能了解学生，摸清学生思想脉膊，把握第一手材料，准时发觉问题，从实际动身，有效地组织教育过程，实现班级工作科学化、标准化，到达预期目的。在自习课或其他空余时间里，我总是准时到班组织，从不使班级处于无序无治理的状态。有时间就进入班级与学生一起沟通，了解学生的思想动态，鼓舞他们坚决学习的信念，树立远大抱负。做班主任几年来，我深刻体会到：做班主任最主要、最关键之处即“勤”—―勤进班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”……总之，勤能补拙。

三、严格治理，赏罚清楚

没有法规，不成方圆。期初，我就带着学生制定了一套严格的班规。我深知对待学生“与其失之宽，不如失之严”，由于“法立然后知恩，威立然后知感。”我始终坚信“严师出高徒”。无论是谁触犯了班规，决不姑息。无论是班级干部，教师子女还是“皇亲国戚”，犯了错，都要承受批判。这样公正的对待每一个学生，处理一些班级事务，学生不会有一些其他的想法，班主任的工作就会得心应手。慈母般的呵护是爱，谁又能说严峻的批判不是爱呢？只不过表现的形式不同罢了。学生课上一个问题答复的好，我会投去赞许的眼神；小楷写得标准仔细，我会准时加分；科任教师在办公室对某个学生的夸奖，我会准时传达；月考完毕后，准时鼓舞进步的学生，结合小组评比，给学生发奖状、买奖品……观察学生为自己的进步喜形于色时，我就像在观赏一朵粲然开放的鲜花，愉悦而又满意。是呀，班主任扮演了不同的角色，既是严父，又是慈母，一切都是为了学生！

四、言传身教，以班为家

我总是把自己的班比方成一个家，使每一个学生都能感受到自己是这个“家”的仆人，都会受到敬重，都有责任和义务为这个“家”做好一切事情。而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又简单，既有主见又没主见的孩子，班主任就应当做好典范。比方班级大型活动合唱节中，我热忱投入其中，精选歌曲，想方设法去调课练歌，和音乐教师一起排练队形，设计合唱程序，努力与同学们共创佳绩。班级受损，班主任要勇于担当责任，不能一味地责怪学生，相反还应鼓舞或正确引导。在篮球赛中，我们与三四班实力相差悬殊，失利是意料之中的事，但是学生还是难过落泪时，我准时的鼓舞学生，打球输了，是技术问题，假如学习成绩上不去，是态度和方法问题，那才是真正的失败者。担忧两个班学生产生摩擦，我用自己的钱亲自到食堂给每个队员打了一份饭。学生接过饭，哭着说：“教师，你放心吧，我们知道该怎么做。”那一晚平安无事，我和邢教师担忧的事没有发生，我们都长出了一口气。班级事务，自己能做的，努力动手去做。走进教室同学们都在仔细学习，我弯弯腰捡起地上的纸屑，摆摆课桌上物品，擦擦地面上的污渍，整理一下扫除工具，学生看在眼中，会产生潜移默化的影响。门上的玻璃脏了总有人准时擦；挂笤帚的绳坏了，有人静静的绑好；黑板上的格不清晰了，有人悄悄地画好。看到这些，在感动的同时，我总不忘在班里表扬上几句。班主任从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中就会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的`事。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的气氛中学习生活，真正感受家的暖和。

五、真诚关爱，温情暖人

怀揣着第一次带班的纯真和热忱，深挚的爱着我的每一个孩子。给他们真诚，给他们信任，给他们信念。低年级学生需要爱。他们在逐步适应学生生活的过程中比拟脆弱，遇到困难简单退却，这就需要教师的关爱，使他有战胜困难的决心和士气。新生入学，许多孩子都是第一次住校，第一次离开父母这么久。来到了一个生疏的环境，教师和同学都不熟识，难免会想家。观察哪位同学心情低落，上课精神恍惚，或是不去食堂打饭，我就知道，她又想家了。抓紧和他谈心，进展心理疏导。还记得我和付玉超望着窗外的夕阳谈天，她和我谈论她的家庭，她的亲人，我看她实在想家，就要给她的母亲打电话，让她来看看，可是懂事的付玉超说什么也不愿让母亲操劳。得意的王丽娜由于想家，每天都哭好几次，我把她叫到办公室，对她说：“让我来做你几分钟妈妈吧！”把她抱在怀里，王丽娜立刻泣不成声，可是以后我发觉她心情越来越好了。于爱然同学长了腮腺炎，脸肿的大大的，我几次要她回家休息，她怕耽搁课，都不愿。吃饭的时候张不开嘴，也没法嚼东西，她就干脆不吃。看着孩子肿的大大的脸，瘦的大大的眼睛，我想，要是孩子在自己父母身边，不知道该怎么撒娇呢，父母不知该怎么心疼呢！晚上，我给她煮了一些水饭，于爱然吃完后，我观察她的眼里含满了泪水。我班一个女生坏肚子，课上不敢请假，拉在了裤子里。班里异味冲天，挨着她的两个男生忍不住呕吐起来。我闻讯赶到教室，把那个女生叫到办公室劝慰她，她抱着我哇哇地哭了起来：“教师，他们都嫌弃我，都称赞我……”我抱着她，“没关系，教师不嫌弃你，这不是你的错，你也不想这样。”陪着她到宿舍换好了衣服，又到班里做学生的思想工作，在这个时候，同学需要的是理解和关爱，不是嫌恶和称赞，并告知学生，这件事以后任何人不许提起。我不敢说我这件事处理的多么妥当，但是我觉得我当心的呵护了学生的心灵。作为班主任，发觉那些需要关爱的同学，准时献上一片真诚，那将是对学生的最好嘉奖，会使他们产生剧烈的信任感，更好地听从你的教育。

六、缺乏之处，亟待改良

1、班干部是班集体的火车头，班主任要带好一个班，离不开班干部的参加与帮忙。因此，物色培育班干部并使之成为得力的助手，是班主任的一项重要工作。在这一方面，我必需成认自己仍有缺乏之处，我的班干部力量也很强，但是更多的班务还是自己揽着，放不开手脚，因而在班干部任用治理上，还是得多向有阅历的教师求教，也请在座的领导教师赐教。

2、我的洞察力还不够，班里发生的一些事情不能准时的把握，有时好几天才知道，以致处理事情时有些被动，甚至延误了事情的最正确处理时机。这方面还要努力。

3、学生不够活泼，上课回答下列问题不积极，全体打蔫，做了许多工作，效果也不好，还得像有阅历的老教师请教，也恳请大家多帮帮我。

大学班主任发言稿3

亲爱的同学们：

上午好！

特别快乐能在这里见到大家，欢送各位来自五湖四海的优秀学子成为xx园的新仆人。在此我代表全体教师承诺，将恪尽为人师者在“价值塑造、力量培育、学问传授”中的职责，以自己的全部学问和热忱助推每一位同学的成长成才，不辜负“半国英才聚xx”的重托，并在教学相长的过程中，也向同学们学习，与大家共同进步。

看到大家，我不由想起十五年前自己参与开学典礼时，初入xx园的感动；想起作为辅导员迎来上一个五字班时，他们意气风发的笑脸；更想起在参与招生宣传的过程中，听到的许多同学，也包括今日在座的一些同学，向我叙述的他们的xx梦，以及当时他们眼中闪烁的光线。正如录用通知书上所写的，“xx，是你一生的傲慢”。梦圆xx，是对大家过去几年中追求卓越、不懈努力的最好褒奖。这一刻你有理由为自己而傲慢，并得到我们最诚心的庆贺。

一个幻想的达成，也意味着另一个更远大征程的启航。如何由一名某某大学的新生，真正成长为“自强不息、厚德载物”的“xx人”，是大家需要用将来四年，甚至更长时间来答复的问题。这里我有两点体会与大家沟通。

第一，是积极面对挫折的挑战，并在战胜挫折的过程中成长。

你可能正在向往着大学生活许多美妙的第一次，但也将会和另外一些第一次不期而遇。你可能第一次遇到上课听不懂、作业不会做的状况，第一次发觉“学霸”的称号好像正在离开自己，第一次身边有这么多明明可以靠智商吃饭，却偏偏还那么努力的小伙伴，自己似乎在哪方面都比不上他们，甚至，你可能会遭受人生中的第一次不及格。如何应对这些不如意甚至挫折，是你很快将要面临的考验，并很有可能成为打算你的大学生活是走向新的辉煌还是最终陷于沉沦的分水岭。

同学们，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”当这些挫折真正降临时，无须恐慌，这几乎是每一个xx人必需经受的一课；也不必懊丧，它其实向你指明白突破原有极限，再次得到跨越式提升的方向；更不要一蹶不振、就此甘于平凡，而应始终以“自强不息”的校训精神自勉，不忘追求卓越的初心。

所谓“卓越”，并不简洁等同于成绩或排名，最重要的是不畏惧任何困难、竞争和挫败，竭尽全部心智和努力，不断超越自我。只要做到这点，你就始终可以像今日这样，坦然并骄傲的为自己喝彩。同时，在战术层面上，也提示大家有意识的去体会大学阶段学问和教学的特点，尽快形成新的学习方法和习惯，特殊是盼望大家能勇于求助，擅长发问。每一位教师都将尽自己所能帮忙大家。

其次，是树立明确的目标，选择自己的人生方向。

朱熹说过“书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处”。xx的同学需要避开的恰恰是擅长记书、精义，却无视了志在何方。假如说今年六月之前你的目标聚焦于高考，那么身处xx之后，又应当为了什么目标而学习，为了什么抱负而努力？这绝不是什么遥远甚至虚无的问题。

只有一个明确的目标，尤其是通过你自己的深入思索后自主选择的目标，才能真正成为推动你主动学习、深入钻研、克制各种困难和挑战不断前行的强大动力。而要做出这样的选择，除了“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”的理想和担当外，还需要留意发觉自己的兴趣和特长所在，由此明晰自己的人生规划。

今年寒假我和高中母校的学弟学妹们沟通，他们问我在xx最骄傲的一件事是什么。我的答复是在xx求学期间依据自己的思索做出了一系列选择，并最终打算了自己的进展方向。大一学年末专业分流，我从有悠久历史的土木工程系，来到了成立不久的建立治理系；大四又选择了房地产经济学作为自己的讨论方向，完成了从工学到治理学再到经济学的转变；20xx年博士毕业时，房地产已经是当时最炙手可热的行业，我却选择以学术讨论作为自己的职业方向，立志于为这个纷繁简单的市场增加理性的力气。

这些选择在当时看来都有点“非主流”，但每一次我都坚信这不仅是国家和社会所需要的，也是自己喜爱的、擅长的。也正由于此，才能在努力的过程中始终甘之如饴。至于社会上争论的所谓“热门”专业等等，我觉得反而不必看得太重。无论哪个专业，我们瞄准的都是其中最顶尖的百分之一甚至千分之一，这就打算了任何一个领域都有足够的空间成为我们的舞台。xx人应当有这样的眼界和自信。

同学们，精彩纷呈的大学生活已经向大家拉开帷幕，xx园供应的无限可能正在等待你的探究。期盼着大家以初为xx人的骄傲作为新的起点，在挫折中成长，追求抱负不断前行。

今日，你由于成为xx的一员，而拥有一生的傲