2023学年完整公开课版花之歌2

花之歌参赛教师：阿图什市克州第三小学（张艳霞）时间：2020年8月18日六年级-上册-第一单元4第三届“华渔杯”全国中小学教学设计大赛第一页，共三十一页。新课导入

同学们，一朵朵娇艳美丽的鲜花，带给我们的是没得享受。今天我们要学习一首散文诗《花之歌》，让我们跟随诗人纪伯伦的脚步一起去感受花的美好，花的灵性吧！第二页，共三十一页。花之歌第三页，共三十一页。纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩诗人、作家、画家。阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”。主要作品有：短篇小说集《叛逆的灵魂》，长篇小说《折断的翅膀》，散文诗集《先知》《沙与沫》《泪与笑》等。作者简介第四页，共三十一页。初读课文，理清思路要求：1、读准字音，读通句子，借助工具书或者联系上下文理解不懂的词语。2、标出段落，课文可以分成那几个部分？3、每个部分主要讲了什么内容？4、讨论后进行归纳。第五页，共三十一页。

第一部分(第1~4自然段):讲述了花的成长、芬

芳以及凋谢。

第二部分(第5~7自然段):表现了花积极乐观的生活态度，体现了花不顾影自怜，也不孤芳自赏的精神。归纳总结第六页，共三十一页。精读课文，加深感悟思考：从哪些地方可以看出“我”是花？这是一篇借物抒怀之作，全文都是“花”的隐喻。读想结合，发现隐喻第七页，共三十一页。花的成长我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…说出来收回去再说一遍第八页，共三十一页。

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…花开花落花再开第九页，共三十一页。诗人运用了比喻的修辞手法，把花比作“大自然的话语”，写出了自然界中循环往复的花开花落。“大自然说出来”比喻花开；“又收回去”比喻花谢；“再说一遍”比喻花再开。

这句话运用了什么修辞手法呢？有什么作用？第十页，共三十一页。

我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

我仿佛看见绿茵茵的草地上，花朵点点，就像星星从天空坠落。（把绿茵中的花朵点点比作坠落的星星）第十一页，共三十一页。

我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

①“诸元素”指什么?

这句话把花比作“诸元素之女”,写出了花在冬天孕育，春天开放，夏天成长，秋天凋零的过程。四季，即春、夏、秋、冬。

②你是怎样理解这句话的?第十二页，共三十一页。

运用了比喻和排比的修辞手法。将花比作诸元素之女，并用排比的修辞手法生动地写出了花一年四季在大地母亲的怀抱里生长的过程，温馨甜蜜，读起来节奏鲜明，朗朗上口。

第3自然段运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？第十三页，共三十一页。请你读出四季的变化冬将我孕育夏让我成长春使我开放秋令我昏昏睡去第十四页，共三十一页。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。花的生活这句话告诉了我们什么？第十五页，共三十一页。这句话写了花的功用，可以作为表达情意的礼物，也可以作为婚礼的装饰，还可以作为葬礼的祭献。第十六页，共三十一页。

这句话运用排比的修辞手法揭示了花的用途和寓意，花是人们纯洁和神圣感情的寄托。这段话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？第十七页，共三十一页。婚礼的冠冕第十八页，共三十一页。生者赠予死者最后的祭献生者赠予死者最后的祭献第十九页，共三十一页。我是装点房间的能手，我是美化环境的使者，我是祛斑养颜的美容师。联系生活说一说花的其他用途第二十页，共三十一页。以上(1—4)自然段写了花是大自然的话语、星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献，讲述了花的成长、芬芳以及凋谢。第二十一页，共三十一页。清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。运用拟人的修辞手法，写出了“花”快乐而充实的一天的生活。傍晚联系背景，读懂诗情清早第二十二页，共三十一页。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

“千万颗亮晶晶的眼睛”“硕大无朋的独眼”各指什么？（“千万颗亮晶晶的眼睛”指夜空中的星星，”“硕大无朋的独眼”指太阳。）第二十三页，共三十一页。这样写有什么好处？运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表现出昼夜更替的自然变化。第二十四页，共三十一页。花的追求我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。从这句话中你读懂了什么？你能概括一下花的精神吗？（关键词：总是、心驰神往、从不……也不…….)（花的精神就是：向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏。）第二十五页，共三十一页。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。“哲理”指的是热爱生活，追求光明，不自卑，不骄傲。借花喻人，花的理想和追求就是作者的理想和追求，表达作者坚持追求光明和理想，积极向上的人生态度。文中“哲理”是指？第二十六页，共三十一页。这首散文诗以花的口吻，讲述了花的成长、芬芳以及凋谢，展现了一幅生动的大自然画卷，赞美了花极乐观的态度和追求光明、“从不顾影自怜，也不孤芳自赏”的精神。总结全文，揭示主题

第二十七页，共三十一页。拓展延伸

1、找出阅读链接《杨柳与水莲》中想象奇特的地方。

2、拓展阅读《浪之歌》《雨之歌》第二十八页，共三十一页。板书设计花之歌花的生长花的生活大自然的话语星星原野上、清风中、微睡时、醒来时礼品、冠冕、