Unit2MyfavouriteseasonPartBLetstalkMainscene（教学设计）人教PEP版英语五年级下册

人教版《英语》（三年级起点）五年级下册Unit2MyfavouriteseasonBLet’stalk&Mainscene对话教学设计一、教学分析

（一）教学内容分析

本课内容选自人教版五年级下册Unit2let'stalk和主场景图部分。教材的内容有：主场景图部分分别描述了MissWhite班上的学生自己最喜爱的季节以及原因；第二部分是let'stalk部分；本部分的教学目标是教会学生掌握对于why提问的句子用because或者becauseof来回答的知识点；能够根据文本表演或改编对话。但是由于这部分内容单薄，词汇与语法都比较简单，无法让学生发散思维，全面表达自己喜爱的季节的原因，因此在使用教材时，我根据本班学生的学情以及单元整体课堂设计的需要做出了一些调整。首先，导入的调整。通过承接上一节课的作业学生画下了自己最喜欢的季节作为语篇情境导入教学。引导学生通过图片激发背景知识：回顾每个季节能做的事情；其次，练习的调整。通过大量输入各个季节所能做的事情，包含的节假日，景色和天气，让学生思考自己最喜爱的季节并从这几个方面阐述原因，做到知识的迁移和运用。（二）教学目标1.能流利的读出P17的对话，并进行表演或改编。2.能用because或者becauseof来回答why的提问。2.能根据表格中的四个方面（景色，天气，节假日，活动等）阐述自己最喜爱的季节及原因。3.能发现身边的美好，享受生活。（三）教学重难点1.能灵活运用不同的句型从不同的方面阐述自己喜爱某种季节的原因。2.能改编P17课文对话，并进行表演。三、教学过程Step1Brainstorming(背景激活)Thefourseasonsshow【设计意图】通过展示学生制作的四季图导入，吸引学生兴趣。同时通过每幅图片下面的配文激活学生关于四季的背景知识，既承接了上节课的课后作业总结，又引出了本节课的主题：seasonStep2Experiencing（语篇感知）Showthepictureofthemainscene,andhavestudentstofindtheinformationonthepicture.WatchAmy’spictureandfindautumninherpicture.【设计意图】通过出场景图创设大情境，并引导学生观察里面的内容，找到图中每位同学所画的季节，并且发现Amy图片中包含的秋天的元素（颜色，景色等），这些元素在talk部分都有体现，从而自然的进入到talk部分的教授。Step3Appreciating（知识理解）Watchthevideo&Answer:WhichseasondoesAmylikebest?【设计意图】通过观察talk的视频，整体感知整片对话，并且从本单元的核心句型进入课文，相对来说比较简单，可以照顾到所有的同学，给他们成就感，为后面的详细阅读找到自信。Readthedialoguesandanswer:WhydoesAmylikeautumn?WhichseasondoesMissWhitelikebest?Why?【设计意图】通过在寻找答案的过程中通读全文，并学习用because或者becauseof来回答why提问的句子。3.Readthewholepassageafterthetape.【设计意图】模仿录音中的语音语调，并注意连读，重音等达到流利的读出课文并能将课文表演出来，掌握好文本中的基本句式，为后面的小组活动介绍组内最喜爱的季节及原因做铺垫。Step4Using（实践运用）Actoutthestory.Watchthepictureofthemainsceneandanswer:Whichseasondotheotherslikebest?Why?【设计意图】运用所学的语法知识，用because或者becauseof来阐述原因，并且这些原因正好是从（景色，活动和节假日）方面进行阐述的，可以很好的为后面内容做总结。Step5Transferring（迁移创新）Choosethegroupmember’sfavouriteseasonandexplainthereasonsfromthefouraspects.(scenery,weather,holiday,activity…)【设计意图】运用总结出来的4个方面进行小组合作，描述自己组内最喜爱的季节，并阐述原因，按照这四个方面进行分配任务，每个成员阐述一个方面，体现组内成员的合作和锻炼每一位成员的表达能力。Step6Homework（家庭作业）1.Makeapicturebookandshareitwithus.2.Introducethefavouriteseasontoothers.【设计意图】每个小组都是按照上次的家庭作业中抽取春夏秋冬四人一个组，课