2023年上海市新高三语文暑期学习：3文言实词词类活用

文言实词-词类活用

适用学科语文适用年级高三

适用区域全国通用课时时长（分钟）120

知识点词类活用

运用语法分析法，正确分析使动用法、意动用法、名词用作动词、名词用

教学目标

作状语等词类活用现象。_______________________________________________

正确分析使动用法、意动用法、名词用作动词、名词用作状语等词类活用

教学重点

现象。_________________________________________________________________

教学难点灵活运用语法分析法。

教学过程

一、复习预习

名词作动词。

（1）以事秦之心也天下之奇才。（礼遇）

（2）义不赂秦。（坚持正义）

（3）以地事秦。（侍奉）

（4）楚人一炬，可怜隼士。（焚烧/化成焦土）

（5）未石何啰？（出现云/出现龙）

名词作状语。

（1）目割月削。（一天天/一月月）

（2）骊山业构而四折。（向北/向西）

（3）辞楼下殿，孽来于秦。（乘辇车）

（4）粤歌夜弦。（早晨/夜晚）

意动用法：

（1）人哀之而不拳之。（以……为鉴）

（2）,鱼虾而衣麋鹿。（侣、友：意动用法以……为伴、以……为友）

（3）成黎之。（认为…是对的）

（4）成以其小，多之。（认为…劣/差）

（5）益穹之。（认为…奇特）

使动用法：

（1）可烧而串之。（走：使……跑）

（2）焉用。郑以陪邻。（亡：使灭亡）

（3）蚓秦以利晋。（阙：使……亏损）

（4）项伯杀人，臣蒲之。（活：使……活）

（5）既木之，则安之。（来：使...来）

二、知识讲解

考点1

使动用法。

考点2

意动用法。

考点3

名词用作动词、名词用作状语。

三、例题精折

【例题U

【题干】下列句中加点词的用法与其他三项不同的一项是（）

A.左右欲刃相如

B.自相如广成传

C.卒姑见相如

D.乃使其从者本褐，怀其璧

【答案】

C

【解析】

C项为名词作状语，其他三项为名词活用作动词。

.语法分析法：

1.从句子结构方面分析。名词后面跟名词，名词后面跟代词，其中有一个名词很可能活

用为动词；句子中没有谓语，那么句子中有一个名词必然要充当谓语，那么它就活用为动词

了。

2.副词是修饰动词的，如果名词前面出现副词，说明名词活用为动词了。

3.当动词前面的名词当主语理解讲不通的时候，我们就得考虑：名词可能不是主语。是

什么呢？是状语！在名词前加上介词，放进句子，分析正好讲得通，那就基本确定了一一名

状用法。

♦比照辨别法：

名词两种活用的辨别一一

名词用作动词，句子中一般没有动词。

名词用作状语，句子中一般有动词。

使动意动的辨别一一

使动用法，动作形态及结果是客观的。

意动用法，动作形态及结果是主观的。

【例题2】

夜缱而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李

之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之

所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，

唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

《烛之武退秦师》

【题干】下列句中加点词的解释，错误的一项是（）

A.夜缙（用绳子拴着从城墙上下来）而出

B.越国以邮（边邑）远

C.行李（出使的人）之往来，共其乏困

D.照（使……缺，损害）秦以利晋，唯君图之

【答案】

B

【解析】

L"鄙”活用为动词，作为边邑；“行李”是古今异义词，出使的人。

2.“阙”，有缺的意思。从语法角度看，“秦”在“阙”的后面，应该是宾语，可是，

从语境看，理解成“缺少秦国使晋国得利”是讲不通的，这时就要考虑是否活用，这里如果

理解为“使秦国受到损害而让晋国得好处”正好符合语境。由此可见，“阙”是使动用法，

使……缺。

3.本题中有多种古汉语现象,要结合语境来分析。在考虑词义时,要有词类活用的意识，

有了这个意识，当遇到词类活用时才会及时反映，正确解决问题。

.语法分析法：

所谓使动用法，是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作

不是主语发出的,而是由宾语发出的。实际上,它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。

使动用法中的谓语动词，有的是由名词、形容词活用来的。一般说来，被活用为使动的动词，

多数是不及物动词。不及物动词本来不带宾语，用于使动后，后面就带有宾语。翻译时要采

用兼语式的形式。

[例题3]

阅读下面的文言文，完成后面问题。

《述庵文钞》①序

姚鼐

余尝论学问之事，有三端焉，曰：义理也，考证也，文章也②。是三者，苟善用之，则

皆足以相济：苟不善用之，则或至于相害。然而世有言义理之过者，其辞芜杂俚近，如语录

而不文；为考证之过者，至繁碎缴绕，而语不可了当。以为文之至美而反以为病者，何哉？

其故由于自喜之太过，而智昧于所当择也。故以能兼长者为贵。

青浦王兰泉先生，其才天与之，三者皆具之才也。先生为文，有唐宋大家之高韵

逸气，而议论考核，甚辨而不烦，极博而不芜，精到而意不至于竭尽。鼐少于京师识先生,

时先生亦年才三十，而鼐心独贵其才.。及先生仕至正卿，老归海上，自定其文曰《述庵文钞》

四十卷，见寄于金陵。发而读之，自谓粗能知先生用意之深。恐天下学者读先生集，第叹服

其美而或不明其所以美，是不可自隐其愚陋之识而不为天下明告之也。若夫先生之诗集及他

著述，其体虽不必尽同于古文，而一以余此言求之，亦皆可得其美之大者云。

（选自《惜抱轩诗文集》卷四，有删节）

【注】①《述庵文钞》，清王昶所著。王昶，字德甫，号述庵，学者称兰泉先生，江苏

青浦（今属上海）人。②义理：儒家所讲的道理，后世专指程朱理学所倡之理。考证：指对古

籍的文字音义及古代的名物典章制度进行考证辨析，是清代汉学家研究古籍的主要办法。文

章：这里主要指文辞的表达方法。

【题干】对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（）

ʌ.世有言义理之过者过过分

B.鼐心独裳其才贵珍贵

C.里寄于金陵见加在动词前表示对他行为动作的承受

D.其体虽不必尽同于古文体体裁

【答案】

B

【解析】

贵:形容词的意动用法，以……为贵，重视。

♦语法分析法：

1.名词和形容词是不带宾语的，带了宾语，就变成动词。

2.这个活用后的动词，有认为宾语怎样或把宾语当作怎样的意味，那就是意动用法。

♦格式化对译法：

使动对译格式：

使（让）……XX

意动对译格式：

以（人为、觉得）……XX

名词用作状语对译格式：

像（在）……XX

四、课堂运用

【基础】

1.

【题干】下列各句活用现象与例句不相同的一项是（）

例句：以故其后名之曰“褒禅”

A.唐浮图慧褒始舍于其址

B.诵明月之诗，歌窈窕之章

C.一觞一咏，亦足以畅叙幽情

D.侣鱼虾而友麋鹿

【答案】

D

【解析】

A、B、C三项与例句均为名词活用作动词，D项为名词的意动用法

2.

阅读下面的文言文，完成后面题目。

李善长，字百室，定远人。少读书，有智计，习法家言，策事多中。太祖和其为里中长

者，礼之，留掌书记。从下滁州，为参谋，预机画，主馈饷，太祖深倚之。太祖军和阳，自

将击鸡笼山寨，少留兵佐善长居守。元将谍知来袭，设伏败之，太祖以为能。

吴元年九月，论平吴功，封善长宣国公。改官制，尚左，以为左相国。太祖初渡江，颇用重

典，一日，谓善长：“法有连坐三条，不已甚乎？”善长因请自大逆而外皆除之，逐命与中

丞刘基等裁定律令，颁示中外。（节选自《明史•李善长传》，有删改）

【题干】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A.元将探知来袭谍：刺探情报的人

B.为参谋，顼机画预：参与

C.习法家言，等事多中策：谋划

D.善长因请自大逆而外皆用之除：废除

【答案】

A

【解析】

谍：名词活用作动词，刺探。

3.

阅读下面的文言文，完成9~12题。

与薛寿鱼书①

【清】袁牧

天生一不朽之人，而其子若②孙必欲推而纳之于必朽之处，此吾所为惘惘而悲也。夫所

谓不朽者，非必周、孔而后不朽也。羿之射，秋之奕，俞附之医，皆可以不朽也。使必待周。

孔而后可以不朽，则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉！

子之大夫一瓢先生，医之不朽者也，高年不禄③。仆方思辑其梗概以永其人，而不意寄来墓

志无一字及医，反托于与陈文恭公讲学云云。呜呼！自是而一瓢先生不传矣，朽矣！

夫学在躬行，不在讲也。圣学莫如仁，先生能以术人其民，使无天扎④，是即孔子“老安少

怀”之学也，素位而行，学孰大于是！而何必舍之以他求？文恭，相公也；子之大父，布衣

也，相公借布衣以自重，则名高；而布衣扶相公以自尊，则甚陋。今执逮之人而问之曰：“一

瓢先生非名医乎？”虽子之仇，无异词也。又问之曰：“一瓢先生其理学乎？”虽子之戚，

有异词也，子不以人所共信者传先人，而以人所共疑者传先人，得毋以“艺成而下”⑤之说

为斤斤乎？不知艺即道之有形者也。精求之，何艺非道？貌袭之，道艺两失0医之为艺，尤

非易言，神农始之，黄帝昌之，周公使冢宰领之，其道通于神圣。今天下医绝矣，惟讲学一

流转未绝者，何也？医之效立见，故名医百无一人；学之讲无稽。故村儒举目皆是，子不尊

先人于百无一人之上，而反贱之于举目皆是之中，过矣！

仆昔疾病，姓名危笃，尔时虽十周、程、张。朱何益？而先生独能以一刀圭活之，仆所以心

折而信以为不朽之人也。虑此外必有异案良方，可以拯人，可以寿世者，辑而传焉，当高出

语录陈言万万。而乃讳而不宣，甘舍神奇以就臭腐，在理学中未必增一伪席，而方伎中转失

一真人矣。岂不悖哉！

（选自《小仓山房文集》，有删节）

【注】①此文是袁枚写给名医薛雪（号一瓢）之孙薛寿鱼的一封信，信中借如何评价薛

雪，批评了当时重理学轻技艺的社会风气。②若：和，同。③不禄：死的委婉说法。④天札：

因病而早死。⑤艺成而下：语出《礼记•乐记》“德成而上，艺成而下”。⑥周、程、张、朱：

即周敦颐、程颖、程颐、张载、朱熹，均为理学家。⑦刀圭：用来量取药末的器具，代指药

物。

【题干】1.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是

A.而不尊寄来墓志无一字及医意:猜测

B.今多途之人而问之曰执:拉住

C.貌袭之，道艺两失袭:承袭

D.可以拯人，可以寿世者寿:使….长寿

【答案】

A

【解析】

本题考查理解文言文实词在句中的含义。A项的“意”应该是“意料、料想”的意思。

【题干】2.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是

A.仆方思辑其梗慨以永其人使工以药淬之

B.是即孔子“老安少怀”之学也穷且益坚，不坠青云之志

C.一瓢先生再理学乎盖将再变者而观之

D.子不尊先人于白无一人之上臣诚恐见欺于王而负赵

【答案】

B

【解析】

本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法，A项的第一个“以”为目的连词，“用

来”，第二个“以”为介词“用二B项的两个“之”都是助词。C项的第一个“其”为副词,

“大概”，第二个“其”为代词，事物。D项的第一个“于”为介词，“到、在”，第二个“于”

为介词，表被动。

【题干】3.作者反对重理学轻技艺，下列句子中不能体现他这一态度的一句是

A.羿之射，秋之奕，俞跑之医，皆可以不朽也。

B.相公借布衣以自重，则名高；而布衣挟相公以自尊，则甚陋。

C.医之效立见，故名医百无一人；学之讲无稽，故村儒举目皆是。

D.仆昔疾病，性命危笃，尔时虽十周、程、张、朱何益？

【答案】

B

【解析】

本题考查文章理解和筛选文中信息的能力。B项与“反对重理学轻技艺”无关。

【题干】4.下列对本文的理解，不正确的一项是

A.周公、孔子是不朽的，精通某种技艺的人也可以不朽。

B.薛雪留下的奇特病案和有效方剂比理学语录有意义得多。

C.医术也是仁术，薛雪通过行医实践了孔子的仁学，体现出他的价值。

D.薛雪行医救人很有成就，但盛年辞世，令人痛惜。

【答案】

D

【解析】

本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，D项的分析是错误的，应该是“痛惜

的是他的后人竟然忌讳而不愿宣扬，甘心舍弃你祖父神奇的医学成就”。

【题干】5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）虽子之仇，无异词也。（2分）

（2）子不以人所共信者传先人。（2分）

（3）而先生独能以一刀圭活之，仆所以心折而信以为不朽之人也。（4分）

【答案】

（1）即使是你的仇人，也不会有不同的说法。（2）你不用人们都相信的事来为过世的祖

父作传。

（3）而唯独一瓢先生能用少许药物救活我，（这）就是我从内心折服而确实认为他是不朽

之人的原因。

【解析】

本题考查文言文的翻译能力，第一句的关键词是“虽”“词”。第二句的关键词是“以”

“传”“所共信:第三句的关键字是“活：使……活”“所以：……原因”。

【巩固】

1.

【题干】下列句中加点词的用法与例句中加点词的用法相同的一项是（）

例句：以生国家之急而后私仇也

ʌ.秦王恐其假璧，乃辞谢固请

B.且庸人尚拳之，况于将相乎

C.则请立太子为王，以箪秦望

D.产大国之威以修敬也

【答案】

B

【解析】

B项与例句同为意动用法，A、C两项均为使动用法，D项为形容词活用作动词。

庞安时，字安常，新州靳水人。儿时能读书，过目辄记。父，世医也，授以《脉

诀》。安时曰：“是不足为也。”独取黄帝、扁鹊之脉书治之，未久，已能通其说，时出新意，

辨诘不可屈，父大惊，时年犹未冠。已而病麟，乃益读《灵枢》《太素》《甲乙》诸秘书，凡

经传百家之涉其道者，靡不通贯。尝曰：“世所谓医书，予皆见之，惟扁鹊之言深矣。盖所

谓《难经》者，扁鹊寓术于其书，而言之不祥，意者使后人自求之欤！予之术盖出于此，以

之视浅深，决死生，若合符节。且察脉之要，莫急于人迎、寸口。是二脉阴阳相应，如两引

绳，阴阳均，则绳之大小等。此皆扁鹊略开其端，而予参以《内经》诸书，考究而得其说。

审而用之，顺而治之，病不得逃矣J'又欲以术告后世，故著《难经辨》数万言。药有后出，

古所未知，今不能辨，尝试有功，不可遗也，作《本草补遗》。

为人治病，率十愈八九。踵门求诊者，为辟邸舍居之，亲视药物，必愈而后遣；其不可

为者，必实告之，不复为治。活人无数。病家持金帛来谢，不尽取也。

尝诣舒之桐城，有民家妇孕将产，七日而子不下，百术无所效。安时之弟子李百全适在

傍舍，邀安时往视之。才见，即连呼不死，令其家人以汤温其腰腹，自为上下拊摩。孕者觉

肠胃微痛，呻吟间生一男子.其家惊喜，而不知所以然。安时曰：“儿已出胞，而一手误

执母肠不复能脱，故非符药所能为。吾隔腹扪儿手所在，针其虎口，既痛即缩手，所以遽生，

无他术也。”取儿视之，右手虎口针痕存焉。其妙如此。

有问以华佗之事者，曰：“术若是，非人所能为也。其史之妄乎！”年五十八而疾作，门

人请自视脉，笑曰：“吾察之审矣。且出入息亦脉也，今胃气已绝，死矣。”遂屏却药饵。后

数日，与客坐语而卒。

（选自《宋史•庞安时传》

【题干】1.下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

Λ.已而病嘤，乃益读《灵枢》聘：耳聋。

B.扁鹊寓术于其书，而言之不举祥：详细。

C.建门求诊者，为辟邸舍居之踵：跟随。

D.遂平却药饵。后数日，与客坐语而卒屏：停止。

【答案】

C

【解析】

踵：亲到，至，登。

【题干】2.以下各组句子，全都表现庞安时“医者仁心”的一组是（）

①世所谓医书，予皆见之，惟扁鹊之言深矣②又欲以术告后世，故著《难经辨》数

万言

③为人治病，率十愈八九④其不可为者，必实告之，不复为治

⑤病家持金帛来谢，不尽取也⑥既痛即缩手，所以遽生，无他术也

A.①③⑤

B.③④⑤

C.①③⑥

D.②④⑥

【答案】

B

【解析】

（1）是对扁鹊医术《难经》的推崇，（6）体现他艺术的高明。

【题干】3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.庞安时出身于世医家庭，自幼聪明好学，读书过目不忘。其父曾将《脉诀》传授给

他，他却认为过于浅显不足为奇，而后认真研读黄帝、扁鹊的脉书，逐渐通晓医理，悟出新

意。

B.庞安时旁涉经史百家，融会贯通，著有《难经辨》《本草补遗》，诊脉重视人迎脉和

寸口脉并用，在医学理论和实践上有许多真知灼见，为祖国的中医学留下了一笔宝贵财富。

C.庞安时医术精湛，面对桐城孕妇七日而子不下的疑难杂症，他沉着冷静，仔细观察，

找出了孕妇难产的根结所在，最终在徒弟李百全的帮助下巧施针术，使孕妇顺利产子。

D.庞安时不仅医术精湛，活人无数，而且医德高尚，一切从患者角度考虑，不以私利

为重。晚年他对自己的病情了然于心,乐观豁达地面对死亡的到来,最后平静地告别了人世。

【答案】

C

【解析】

“在徒弟的帮助下”文中无此信息。

3.

太祖孝总高皇后马氏，宿州人，仁慈有智鉴，好书史，勤于内治，暇则讲求古训。

帝前殿决事，或震怒，后伺帝还宫，轨随事微诛。虽帝性严，然为缓刑戮者数矣。参

军郭景祥守和州，人言其子持架欲杀父，帝将诛之。后日：“景祥止一子，人言或不实，杀

之恐绝其后。”帝廉之，呆枉。李文忠守严州，杨宪诬其不法，帝欲召还。后曰：“严，敌境

也，轻易将不宜。且文忠素贤，宪言可信乎扩帝遂已。文忠后卒有功。学士宋濂坐孙慎罪,

逮至，论死，后谋日：“民家为子弟延师，尚以礼全终始，况天子乎？且濂家居，必不知情。”

帝不听。会后侍帝食，不御酒肉。帝问故。对日：“要为宋先生作福事也。”帝侧然，投箸起。

明日赦濂，安置茂州。帝尝令重囚筑城。后曰：“赎罪罚役，国家至恩。但疲囚加役，恐仍

不免死亡。”帝乃悉赦之。帝尝怒责宫人，后亦佯怒，令执付宫正司议罪。帝曰：“何为？”

后日：“帝王不以喜怒加刑赏。当陛下怒时，恐有畸重。付官正，则酌其平矣。即陛下论人

罪亦诏有司耳”。

一日，问帝：”今天下民安乎？"帝曰：“此非尔所宜问也J后曰：“陛下天下父，

安辱天下母，子之安否，何可不问！”遇岁旱，机率宫人蔬食，助祈祷。帝或告以振恤。后

日：“振恤不如蓄积之先备也。”奏事官朝散，会食廷中，后命中官取饮食亲尝之。味弗甘，

遂启帝曰：“人主自拳欲薄，养贤宜厚。”帝为伤光禄官。

帝欲访后族人官之，后谢曰：“爵禄私外家，非法。”力辞而止。然言及父母早卒，轨

悲哀流涕。洪武十五年八月寝疾。群臣请祷札，求良医。后谓帝曰：“死生，命也，祷祝何

益！且医何能活人！使服药不效，得毋以安故而罪诸医乎？”疾亟，帝问所欲言。曰：“愿

陛下求贤纳诛，慎终如始，子孙皆贤，臣民得所而己J是月丙戌崩，年五十一。帝恸哭，

遂不复立后。

（节选自《明史•后妃列传》）

【题干】1.下列语句中加点字的解释，不正确的一项是（）

辄随事微谏微：委婉。

帝康之，果枉廉：认为……廉洁。

学士宋濂坐孙慎罪，逮至，诊死论：判罪。

疾亟，帝间所欲言亟：危重。

【答案】

【解析】

廉：查访。

【题干】2.下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一组是（

民家为子弟延师而为秦人积威之所劫

且濂家居凡四方之士无不有过而拜旦泣者

子之安否备他盗石出入与非常也

帝或告以振恤诚能见可欲，则思知足以自戒

【答案】

【解析】

A项，介词。替，给/介词，被，B项，表递进，况且/表并列，并且；C项，均为助词,

用在主谓之间，取消句子独立性，D项，介词，把/连词，表目的，来。

【题干】3.以下六句话分别编为四组，全都直接体现马皇后聪慧明辨的一组是（）

①景祥止一子，人言或不实，杀之恐绝其后

②严，敌境也，轻易将不宜

③且文忠素贤，宪言可信乎？

④妾为宋先生作福事也

⑤帝尝怒责宫人，后亦佯怒，令执付宫正司议罪

⑥后命中官取饮食亲尝之

A.①②④

B.①③⑤

C.②④⑥

D.③⑤⑥

【答案】

B

【解析】

④表现马皇后的仁慈之心，⑥体现了马皇后对明太祖的关心。

【题干】4.以下对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

Λ.皇帝听信了小人的诬告，决定要诛杀郭景祥的儿子，幸亏马皇后劝说，才避免了一

桩冤案。

B.马皇后担心皇帝处罚不当，所以当宫人遭到皇帝责骂时，她下令将宫人交到宫正司

议罪。

C.马皇后借饮食不佳告诉皇帝“自奉欲薄，养贤宜厚”，体现了她“随事微谏”的劝

谏艺术。

D.马皇后相信生死由命，认为医药不能治病，这种迷信、落后思想导致她病重身亡。

【答案】

D

【解析】

马皇后不愿延请良医，主要原因是担心一旦服药不见效，皇帝会迁怒降罪医生。

【拔高】

1.

【题干】与“大将军邓鹭奇其才”中“奇”用法相同的一项是（）

A.孤违蹇叔，以辱二三子

B.吾得兄事之

C.且庸人尚羞之

D.宁许以负秦曲

【答案】

C

【解析】

C项中的“羞”与例句用法相同，为形容词的意动用法。

2.

苏轼

轼每读《诗》至《鸥鹃》，读《书》至《君爽》，常窃悲周公之不遇。及观史，见孔子厄

于陈蔡之间，而弦歌之声不绝；颜渊、仲由之徒，相与问答。夫子曰：“‘匪先匪虎，率彼旷

野。'吾道非耶？吾何为于此？”颜渊曰：“夫子之道至大，故天下莫能容；虽然，不容何病？

不容然后见君子。”夫子油然而笑曰：“回，使尔多财，吾为尔宰。”夫天下虽不能容，而其

徒自足以相乐如此。乃今知周公之富贵，有不如夫子之贫贱。夫以召公之贤，以管、蔡之亲，

而不知其心，则周公谁与乐其富贵？而夫子之所与共贫贱者，皆天下之贤才，则亦足以乐乎

此矣！

轼七八岁时，始知读书。闻今天下有欧阳公者，其为人如古孟轲、韩愈之徒；而又有

梅公者，从之游，而与之上下其议论。其后益壮，始能读其文词，想见其为人，意其飘然脱

去世俗之乐，而自乐其乐也。方学为对偶声律之文，求升斗之禄，自度无以进见于诸公之间。

来京师逾年，未尝窥其门。

今年春，天下之士，群至于礼部，执事与欧阳公实亲试之。轼不自意，获在第二。既

而闻之，执事爱其文，以为有孟轲之风；而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取，是以在此。

非左右为之先容，非亲旧为之请属，而向之十余年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。退

而思之，人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。苟其侥一时

之幸，从车骑数十人，使闾巷小民，聚观而赞叹之，亦何以易此乐也！

《传》曰：“不怨天，不尤人J盖“优哉游哉，可以卒岁”。执事名满天下，而位不过

五品。其容色温然而不怒，其文章宽厚敦朴而无怨言，此必有所乐乎斯道也。轼愿与闻焉。

（选自《苏轼文集》卷四十八）

【注】梅直讲，即梅尧臣，字圣俞，北宋诗人。他曾任国子监直讲。

【题干】1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是（）

回，使尔多财，吾为尔率宰：掌管。

而又有梅公者，从之湃游：出游。

非左右为之先窘容：介绍，推荐。

从车骑数十人从：带领，使……随从。

【答案】

B

【解析】

游：交际、交往、共事。

【题干】2.比较下列句子中加点词语的意义和用法，选出判断正确的一项（）

（1）夫天下虽不能容，而其徒自足以相乐如此

（2）使闾巷小民，聚观而赞叹之

（3）夫以召公之贤，以管、蔡之亲

（4）而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取

A.（1）（2）相同，（3）和（4）不同

B.（1）（2）相同，（3）（4）相同

C.（1）（2）不同，（3）和（4）相同

D.（1）（2）不同，（3）（4）不同

【答案】

D

【解析】

（1）转折；（2）递进；（3）介词，凭借；（4）介词，因为。

【题干】3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.本文是苏轼应礼部试考取第二名之后写给梅尧臣的一封信，作者在信中畅谈了士遇

知己的快乐，也含蓄地表达了希望得到进一步培养的愿望。

B.苏轼在这封信中用孔子和他学生的故事来比照自己与欧阳修、梅尧臣的关系，这样

写，表明对欧阳修与梅尧臣二人学识与人品的高度推崇。

C.苏轼在这封信中认为周公的富贵实在比不上孔子的贫贱，因为周公的心思连召公这

样的贤人，管叔、蔡叔这样的亲属都不能够了解。

D.苏轼在这封信中认为人不能苟且追求富贵，也不能空守着贫贱，而如果自己能和大

贤人一样也成为贤人，那就十分快乐了。

【答案】

C

【解析】

“成为贤人”错。

3.

游龙鸣山记

【明】陶安

游之胜者，适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士，则所以宣其和、舒其郁、

畅其心而发其文者，盖乐焉而不失乎正也。

至元丙子二月甲午.厚斋严君治酒肴，招予游龙鸣山，即无想山也。时春霁既久，风日

暄丽，耆英少俊，序齿而行，鼓吹前导。从蓝溪东南行五六里，两山峙如双蠲，相距百步,

绵亘东趋。中夹石田，田右小路，随两山势深宵曲折。行三四里，隘不宜田，仅可为路。又

数里，山益奇峻，轻岚暖霭，微袭襟帽。山外崇峰复嶂，杳无穷极。少焉，峭壁对立，状若

华表，松杉万章①，夹路北转。涧多石底，云深树茂，繁卉被岩，鸟声清碎，似非人间世。

僧舍雄丽，榜日“禅寂”。门外独松古秀，大连数抱。修篁干霄，森列门内。寺长老出迎客，

延坐后堂，匾曰“白云深处”。其西有“听松轩”，又西即韩熙载读书堂遗址，所植桧犹存。

其北有“甘露室”。又北，上为“招云亭”，气象空旷，攒峰玉立，视向所历群山，低俯其顶

矣。遂蹑蹬至潮音岩，怪石异态百出。同游者疲于跻攀，于是止焉。

予以未登绝顶为怏，与三二友决意直上。地势斗峻，褰裳②。援萝，履苍莽中。上有天

池沆潘③，其水下飞潮音岩，引以给庖。其西绝顶，巨石雄坦，可坐数十人。渺焉四顾，心

目豁然。其东绝顶，视西又高，倦不欲登，还饮“白云深处”。于时暖气薰席，蒸焉如夏，

凄焉如秋，栗焉如冬，觥筹无算，谈笑甚欢，虽从者乐工各适其意。酒既，长老引客看花,

徐行登环翠阁。已而与长老别，出寺门。行几一里，众以兴未尽，席地坐，分韵赋诗者久之.诗

成而归。

斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。但漂之为州，非通都要路，兼是山隐于邃奥，故

无前贤题咏及当代名笔发其幽潜，予故表而出之。呜呼！乐而不失乎正者，浴沂风雪也。兰

亭之会，乃或感慨悲戚。今同游者心平气易④，发言为诗，皆有可观，其亦乐之正者欤!遂

记兹游之胜，使无想山得以著于世云。

（选自《陶学士集》，文字略有改动）

【注】①章：大材。②褰裳：撩起衣裳。③沆濯：水深广的样子。④心平气易：心情和

悦。

【题干】1.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A、奇无穷极杳：深远B、修篁干霄干：冲

C、延坐后堂延：延请D、相苍莽中履：鞋子

【答案】

D

【解析】

需要结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。A、B、C三项符合均符合原文意思、;

D项“履”在本句中应该解释为动词“踏”而非名词“鞋子”。本题的误区在于考生对文

言实词的把握过于僵化，不能和语言环境结合起来理解，而误认为D项正确。

【题干】2.下列直接描写龙鸣山景色的一组是（3分）（）

①春霁既久，风日暄丽②峭壁对立，状苦华表

③云深树茂，繁卉被岩，鸟声清碎④其北有“甘露室”

⑤气象空旷，攒峰玉立⑥蒸焉如夏，凄焉如秋，粟焉如冬

A、①④⑤B、①③⑥C、②③⑤D、②④⑥

【答案】

C

【解析】

此题可用排除法，考生审题时要特别注意“直接”两个字。①为游山时的天气，与龙鸣

山景色无关，可排除A、B选项。④是间接描写龙鸣山景色，而非“直接”。⑥为作者登山归

来在寺院中的感受，故可排除D选项。

【题干】3.下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）（）

A、首段“适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士”从三方面提出“游之胜”

的标准，引领下文。

B、潮音岩有一块雄伟平坦且可坐数十人的巨石，站在上面可以俯瞰美景，因而成为龙

鸣山的重要景点。

C、作者和同伴游览了龙呜山美景，谈笑作诗，心情和悦，体会到了类似于“浴沂风萼”

那样纯正的快乐。

D、龙鸣山地处幽僻，交通不便，不为人知，作者写这篇游记，是想让更多的人知道龙

鸣山值得一游。

【答案】

B

【解析】

解答本题要审准题，找出“不正确的一项"。根据文章一一比对，即可发现，B选项中

“雄伟平坦的巨石”并非在潮音岩上，而是在山顶的西边。根据文中第二段和第三段潮音岩

是“怪石异态百出”而“其西绝顶”，才是“巨石雄坦

【题干】4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）其水下飞潮音岩，引以给庖。（3分）

译：

（2）斯游也，适其时而得其地，信足乐矣•（3分）

译：

【答案】

（1）天池的水向下飞泻到潮音岩，（人们）接引（它）来供给厨房。

（2）这次游览恰逢适宜的天气，又遇到理想的地点，确实很快乐了。

【解析】

第（1）题翻译时要注意关键词“下”是名词作状语“向下”；“庖”是翻译难点，但如

果考生能从“庖丁解牛”中作引申，就可以得出“庖”为“厨房”的意思；另外本题还应注

意补足省略的成份，句子方能完整。第（2）题，注意关键字“斯”假借为“此”“这，这个”

的意思、。联系范仲淹《岳阳楼记》“登斯楼也，则有去国怀乡，忧馋畏讥，，满目萧然,感极

而悲者矣。”不难理解。本题要点是“信足乐矣”，如果考生能联想到《兰亭集序》中的“信

可乐也”，也就能准确翻译了。

课程小结

本课主要讲解了文言实词使动用法、意动用法、名词活用作动词、名词活用作状语的特

点和语法分析方法，在文本阅读中运用方法，提高了阅读能力。

课后作业

【基础】

1.

【题干】下列加点的活用词类与其他三项不同的一项是（）

Λ.老妇必唾其面

B.今王鼓乐于此

C.赵王之子孙侯者，其继有在乎

D.保民而王，莫之能御也

【答案】

C

【解析】

C项为动词活用为名词，继承人。其余三项为名词活用为动词。

2.

秦琼字叔宝，齐州历城人。始为隋将来护儿帐内，母丧，护儿遣使褪①吊之。

俄从通使张须陀击贼卢明月下邳，贼众十馀万，须陀所统十之一，坚壁未敢进。粮尽，

欲引去。须陀曰：“贼见兵却，必悉众追我，得锐士袭其营，且有利，谁为吾行者？”众莫

对。惟叔宝与罗士信奋行。乃分劲兵千人伏莽间，须陀委营遁，明月悉兵追蹑。叔宝等驰叩

贼营，门闭不得入，乃升楼拔贼旗帜，杀数十人，营中乱，即斩关纳外兵，纵火焚三十余屯。

明月奔还，须陀回击，大破之。又与孙宣雅战海曲，先登。以前后功擢建节尉。

从须陀击李密荥阳。须陀死。率残兵附裴仁基。仁基降密，密得叔宝大喜，以为帐内

骡骑，待之甚厚。密与宇文化及战黎阳，中矢堕马，濒死，追兵至，独叔宝捍卫得免。

后归王世充，署龙骥大将军。与程咬金计曰：“世充多诈，数与下咒誓，乃巫妪，非拨乱主

也！”因约俱西走，策其马谢世充日：“自顾不能奉事，请从此辞。"贼不敢逼，于是来降。

高祖俾事秦王府，从镇长春宫，拜马军总管。战美良川，破尉迟敬德，功多，帝赐以

黄金瓶，劳日：“卿不恤妻子而来归我，且又立功，使朕肉可食，当割以啖尔，况子女玉帛

乎！”寻授秦王右三统军，走宋金刚于介休，拜上柱国。从讨世充、建德、黑阚三盗，未尝

不身先锋廖阵，前无坚对。进封翼国公。每敌有骁将锐士震熠出入以夸众者，秦王辄命叔宝

往取之。跃马挺枪刺于万众中，莫不如志，以是颇自负。及平隐、巢，功拜左武卫大将军。

后上书称疾，尝曰：“吾少长戎马间，历二百余战，数重创，出血且数斛，安得不病乎？”

卒，赠徐州都督，陪葬昭陵。

（节选自《新唐书秦琼传》）

【注】①燧：向死者赠衣被。

【题干】1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A.须陀委营遁，明月悉兵追蹑遁：撤军。

B.即斩关纳外兵纳：容纳。

C.策其马谢世充曰谢：告别。

D.考宋金刚于介休走：使....走，击退。

【答案】

B

【解析】

本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。B项，“纳”应理解为“迎接”。

【题干】2.以下各组句子中，都能表现秦琼勇武过人、战功赫赫的一组是（）

①营中乱，即斩关纳外兵，纵火焚三十馀屯

②须陀死。率残兵附裴仁基。

③密得叔宝大喜，以为帐内骡骑，待之甚厚。

④濒死，追兵至，独叔宝捍卫得免。

⑤从镇长春宫，拜马军总管

⑥跃马挺枪刺于万众中，莫不如志

A.②⑤⑥

B.①③④

C.②③⑤

D.①④⑥

【答案】

D

【解析】

本题考查筛选文中信息的能力。②是说秦琼在须陀死后归附裴仁基。③是说李密得秦琼

后很高兴，厚待秦琼。⑤是说秦琼在秦王府做事，镇守长春宫。这三句都不能表现秦琼的勇

武过人、战功赫赫。

【题干】3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

ʌ.在攻打卢明月时，须陀要派人去偷袭，众人没有愿意去的，只有秦琼和罗士信自告

奋勇前往。他们奋勇杀敌，最终大败卢明月。

B.几经辗转，秦琼被李密任命为帐内骡骑。有一次李密在作战中中箭，坠于马下，这

时追兵又到了，幸亏秦琼保护他，他才免于一死。

C.秦琼英勇善战，战功赫赫，他所侍奉的主子如来护儿、李密、唐高祖、秦王均十分

看重他。但王世充却不重用他，因此他才改投在唐高祖的门下。

D.秦琼在军队中长大，经历了两百多次战争，累官进爵，多次受封赏.后来秦琼上书

称病，要求隐退，去世后他的灵柩葬在昭陵。

【答案】

C

【解析】

本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。C项，不是王世充不重用他，而是秦琼

看出王世充不是明主，不值得效忠，所以才改投唐高祖门下。

【巩固】

1.

【题干】下列句中加点词的活用与例句相同的一项是O

例：乃遂收盛樊於期之首，申封之

A.方其系燕父子以组，申梁君臣之首

B.常以身翼蔽沛公

C.孔子西郊子、慕弘、师襄、老聃

D.纵江东父兄怜而下我，我何面目见之

【答案】

B

【解析】

例句为名词作状语，A名词作动词，B名词作状语，C名词的意动用法，D名词的使动用

法。

2.

杜立德，字纯一，直隶宝城人。顺治元年，以顺天巡抚宋权荐，授中书科中书。二

年，考选户科给事中。疏陈：“治平之道有三：一日敬天。君为天之子，当修省以迓天休。

今秦、晋、燕畿水旱风雹，天心示警。凡开诚布公，懋德敦行，皆敬天事也。一日法古。古

者事之鉴，是非定于一时，法则昭于百代。故合经而后能权，遵法而后能创。凡建学明伦,

立纲陈纪，皆法古事也。一日爱人。自大臣以至百姓，宜一视同仁。且无论新旧，悉存弃短

取长之心。凡亲贤纳谏，尚德缓刑，皆爱人事也。”上以其有裨治理，深嘉纳之。

初，睿亲王多尔衮摄政，给事中许作梅，御史吴达、李森先、桑芸等交章劾大学士冯铃

奸贪状，疏上旬日，未下廷议。立德请令满汉大臣集议，以伸公论，鼓直言之气；并及马士

英、阮大钺、宋企郊等，在前朝或纳贿招权，或煽恶流毒，今并逋逃，宜急捕诛，以彰法纪。

下刑部，以事在赦前，寝其议。世祖亲政，锋既黜，立德因言作梅等前以劾钱为所切齿，又

佥都御史赵开心素为铮所忌，相继构陷去官，乞矜察。由是开心等俱起用。

立德治狱仁恕，上闻其用法平，深嘉之。尝入对，既出，上顾左右日：“此新授刑部尚

书杜立德也！不贪一钱，亦不妄杀一人。”

三簿事起，立德与李蔚、冯溥参预机务。从容整暇，中外相安。广东平，所司具正杂赋

税之数以闻。立德言：“广东杂税多尚之信所加，为民间大累，非朝廷正额。今变乱甫定，

宜与民休息。其除之便。”上从之。云南平，议颁恩赦，立德告病未与议，遣大臣持诏旨就

其家谄询，俟还奏乃下诏。一日，上顾阁臣，谓在廷诸臣谁堪大用者，立德面疏数人以对。

比退，人讶其不稍引嫌，答日：“自筮仕以来，惟此心可邀帝鉴。他非所计也。”

三十一年，卒，年八T-一，谥文端。三十九年，帝南巡，其子恭俊迎驾三河，上问立德

葬所，手书“永言惟旧”四字蜴之。恭俊官广信知府，好义，善济人急。

（节选自《清史稿杜立德传》）

【题干】1.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（

A.立纲陈纪，皆渚古事也法:效法。

B.上以其有律治理裨：裨益，好处。

C.宜急捕诛，以彰法纪彰：表彰，表扬。

D.以事在赦前，寝其议寝：停止，搁置。

【答案】

C

【解析】

本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。C项，彰：彰显，使……明显。

【题干】2.下列各组句子中，全都能够表现杜立德在为官方面有才能的是（）

①凡亲贤纳谏，尚德缓刑，皆爱人事也

②立德请令满汉大臣集议，以伸公论

③立德与李蔚、冯溥参预机务。从容整暇，中外相安

④遣大臣持诏旨就其家瞪询，俟还奏乃下诏

⑤自筮仕以来，惟此心可邀帝鉴

⑥官广信知府，好义，善济人急

A.①③⑤

B.②④⑤

C.①③⑥

D.②③④

【答案】

D

【解析】

本题考查筛选文中信息的能力。①属于对皇帝的要求；⑤是表明自己的忠心；⑥是介绍

杜立德的儿子的事。②③④均是讲杜立德为官的事情,②③是直接的表现,④是间接的表现。

【题干】3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.杜立德因为宋权的推荐做了官，他上疏提出要想天下太平，需要做到三点：敬天、

法古和爱人。皇帝采纳了他的建议。

B.杜立德处理案件有仁爱宽恕之心，皇帝听说他执法公平，非常满意。曾经当面夸赞

他不贪一文，而且不曾随便杀过一人。

C.杜立德对皇帝忠心耿耿，为人坦荡无私。他曾在回答皇帝询问时，向皇帝推荐数位

可堪大用的人，一点没有避嫌。这令其他人感到惊讶。

D.杜立德死后被赐予“文端”的谥号，皇帝南巡的时候，还曾经询问杜立德的墓地在

哪里，并亲手书写了“永言惟旧”四字作为赏蜴。

【答案】

B

【解析】

本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。B项，“不贪一文，而且不曾随便杀过

一人”不是皇帝当面表扬杜立德，杜立德当时已经离开。见第三段“既出，上顾左右日”。

【拔高】

1.

半野园者，故相国陈公说岩先生之别墅也。相国既没，距今十有余年，园已废为他室。

而其中花木之荟萃，足以误日；栏槛之回曲，足以却暑雨而生清风；楼阁之高迥，足以挹西

山之爽气，如相国在时也。

庚戌之春余友杭君大宗来京师寓居其中余数过从杭君围以识半野园之概而是时杭君之

乡人有陈君者亦寓居于此。已而陈君将之官粤西，顾不能意情此园，令工画者为图，而介杭

君请余文以为之记。

夫天下之山水，攒蹙紧积于东南，而京师车马尘嚣，客游者往往萦纤郁闷，不能无故土

之感。陈君家杭州，西子湖之胜中于天下。舍之而来京师，宜其有不屑于是园者；而低徊留

连之至不忍以去，则陈君于为官，其必有异于俗吏之为之已。虽然，土当贫贱，居陋巷，瓮

牖绳枢自足也；间至富贵之家，见楼阁栏槛花木之美，心悦而慕之。一日得志，思以逞其欲，

遂至胺（jUan剥削）民之生而不顾，此何异攻揉劫夺之为者乎?然则，陈君其慕为相国之业而

无慕乎其为国，可也！

【题干】1.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项O

A.足以误-»—日误:通“娱”，娱乐

B.足以空暑雨而生清风却:使……退却

C.余数―过»—从杭君过:拜访

D.典不能意情此园顾:顾念

【答案】

D

【解析】

顾：但是

【题干】2.下列各句中省略成分补充正确的一项是（）

A.（陈君）不能无故土之感

B.（杭君）舍之而来京师

C.（半野园）如相国在时也

D.（杭君）令工画者为图

【答案】

C

【解析】

A客游者B陈君D陈君。

【题干】3.下列说法符合文意的一项是（）

A.半野园是前相国陈说岩先生的别墅。相国去世十多年后，园子已废弃而挪做他用。

里面的花草树木，栏杆楼阁，赏心悦目，境界和当年相国活着时一样。

B.杭君来到京城，住在半野园，我因为