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文档简介
部编版三年级语文下册《现代诗五首》教学设计引言本教学设计旨在帮助三年级学生学习和欣赏现代诗五首，通过阅读和分享诗歌，培养学生的情感表达能力和文学鉴赏能力。教学目标-了解并掌握五首现代诗的基本内容和意义-培养学生的朗读和表达能力-培养学生对诗歌的欣赏能力，并培养对诗歌的情感表达-培养学生的合作学习能力和团队合作意识教学内容诗歌选取根据教学大纲和学生年龄特点，选择以下五首现代诗进行教学：1.《白日梦》2.《小星星》，作者：贺敬之3.《风》，作者：徐志摩4.《童年》，作者：朱自清5.《荷叶上的胡蜂》，作者：郭沫若教学活动1.诗歌导唱：老师带领学生一起朗读以上五首诗歌，让学生熟悉诗歌的韵律和节奏。2.诗歌欣赏：学生分组，每组选择一首诗歌进行欣赏和理解，讨论诗歌的主题和意义。3.诗歌朗读比赛：每个小组选出一名代表，进行诗歌的朗读比赛，评选出最佳朗读者。4.诗歌创作：学生自由发挥，以所学的诗歌为灵感，创作自己的诗歌作品。5.诗歌分享会：每个小组选择一个诗歌作品，并进行分享和表演，让其他同学欣赏并交流感想。教学评价1.观察学生对诗歌的理解和欣赏能力的表现2.评价学生的朗读和表达能力3.评价学生诗歌创作的独立思考和创造性表达能力教学资源1.教材：部编版三年级语文下册2.诗歌选本：包含以上五首诗歌的教辅材料3.分组活动：小组卡片、纸张等4.评价表：用于评价学生表现的评价表格结束语通过以上教学设计，学生将能够全面了解和欣赏现代诗五首，培养了学生的文
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