初二-八年级古文阅读策略训练_第1页
初二-八年级古文阅读策略训练_第2页
初二-八年级古文阅读策略训练_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

初二-八年级古文阅读策略训练概述本文档旨在介绍初二到八年级学生可以使用的古文阅读策略训练。这些策略旨在帮助学生提高对古文的理解和阅读能力。1.预读文题在开始阅读古文之前，学生应该先读一遍标题和题目，以了解文章的大致主题。这将帮助他们在阅读过程中更好地理解文本内容。2.理解关键词汇在阅读过程中，学生经常会遇到一些生字或不熟悉的词汇。他们应该尝试通过上下文的语境来理解这些词汇的含义，或者使用词典查阅。对于关键词汇的理解，对整篇古文的理解起着重要的作用。3.解析句子结构学生应该注意句子的结构和语法，特别是一些较为复杂的句子。他们可以通过分解句子成独立的词语或短语，从而更好地理解句子的含义。对于长句子，可以使用标点符号来帮助理解句子的逻辑关系。4.推测情节发展在阅读古文时，学生应该尝试预测故事的情节发展。他们可以根据前文的线索以及自己的背景知识，猜测接下来可能发生的情节或转折。5.重读理解如果学生在第一次阅读时没有完全理解古文的内容，他们应该尝试重新阅读，更仔细地理解每一个句子和段落的含义。重读可以帮助他们更全面地理解古文。6.笔记总结阅读古文时，学生可以适当地做一些笔记或总结。他们可以记录下重要的词汇、句子或段落，以便后续复习和回顾。这些笔记也可以帮助他们更好地理解古文的结构和思想。7.阅读理解练习除了以上策略外，学生可以参加一些阅读理解练习来提高自己的古文阅读能力。这些练习可以包括选择题、填空题、阅读理解题等。通过不断练习，学生可以更加熟悉和掌握古文的阅读技巧。结论通过采用上述策略，初二到八年级的学生可以提高自己在古文阅读方面的能力。这些策略旨在帮助他们更好地理解古文的

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论