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第页共页大班数学游戏活动教案《中心鞋子大本营》中心鞋子大本营游戏教案一、活动目标：1.帮助学生提高集中注意力和反应速度；2.培养学生合作意识和团队精神；3.增强学生对数学知识的兴趣和理解。二、活动准备：1.教师准备足够数量的数字卡片（0-9），每个数字至少准备两张；2.在教室地板上画一个大圆圈，圆圈内画上等距分布的12个小圆圈，并用数字1-12编号；3.每个小圆圈中都放置一个数字卡片；4.将学生随机分成若干个小组，每个小组站在一个小圆圈上。三、活动步骤：1.给每个小组发放一张数字卡片，要求他们将数字卡片放在各自小组站立的小圆圈上；2.随机抽取一个数字，教师大声宣布，并在一个大屏幕上显示出来；3.学生需要根据宣布的数字，迅速找到对应的小圆圈，所有小组的学生都必须同时将脚放在目标小圆圈上；4.对于找到正确小圆圈的小组，教师可以给予奖励或积分；5.每轮结束后，教师继续抽取数字，游戏继续，直到达到设定的目标。四、游戏规则：1.学生在每一轮开始时，必须站在自己小组的小圆圈上；2.如果某个小组的学生未能在规定时间内找到正确的小圆圈，该小组出局，继续进行下一轮；3.如果指定数字被抽到两次以上，所有小组都必须将脚放在大圆圈外的位置，没有正确站在小圆圈上的小组出局；4.游戏的最后一轮，只有留下的一支小组参与。五、扩展活动：1.学生可以自己设计数字卡片，增加游戏的难度，例如使用小数、分数、负数等；2.学生可以自己设计游戏规则，例如增加特殊规则、奖励等；3.学生可以对游戏进行反思总结，讨论他们的策略、困难和经验。六、活动评估：1.观察学生的参与程度和表现；2.通过学生的解释和讨论，了解他们对数学知识的理解和运用能力；3.学生可以准备一份游戏总结报告，分享他们的经验和收获。七、注意事项：1.活动中要确保学生的安全，避免发生碰撞或摔倒等意外；2.教师应注意抽取数字的平衡性和公正性，避免出现偏向某个小组的情况；3.根据学生的年龄和能力，可以适当调整游戏的难度和规则。通过这个《中心鞋子大本营》的数学游戏活动，学生不仅

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