人教版小学语文五年级上《珍珠鸟》公开课教案_第1页
人教版小学语文五年级上《珍珠鸟》公开课教案_第2页
人教版小学语文五年级上《珍珠鸟》公开课教案_第3页
人教版小学语文五年级上《珍珠鸟》公开课教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页人教版小学语文五年级上《珍珠鸟》公开课教案

教学目标：

1、学会本课生字，绿线里的生字只识不写，理解由生字组成的词语，会用”竟然””不由自主”造句。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最末4个自然段。

3、了解珍珠鸟的形状特点，活动范围，理解信任”就能发现出美妙的境界”的深刻含义，培育同学爱鸟护鸟的思想感情。

教学重点难点：

了解珍珠鸟的形状特点、活动范围，理解信任”就能发现出美妙的境界”的深刻含义。

教学具预备及帮助活动

挂图。投影、磁带

主要板书计划

住处：舒适暖和平安

形状：红嘴红脚毛灰蓝色蓬松的球儿

珍珠鸟

雏儿：飞落站撞信任能发现美妙境界

挨近蹦到喝瞧

活动：啄笔尖啄手指

飞到扭动挤开钻进

落到趴睡咂嘴

第一课时

教学要求：

1、正确、流畅地朗读课文。

2、学习生字新词。

一、谈话导入，揭示课题

1、同学们，前面俺们学过《鸟语》这一课，懂得了鸟儿是俺们的好伙伴，今日俺们学习的一篇课文讲的是人和鸟儿友好相处的乐趣。

2、揭示课题

〔1〕出示挂图，让同学观测后说说珍珠鸟的样子。

〔2〕师小结：珍珠鸟体形小，因它后背有珍珠似的白点而得名，是一种欣赏鸟。

二、初读课文

1、自读课文，要求：

〔1〕读准字音，认清字形，了解字义。

〔2〕读顺句子和课文

〔3〕给课文各个自然段标上序号。

2、同学按要求自学

3、检查自学

〔1〕抽读生字，读准以下字句的字音。

撞傍蹦腻扭蔓雏

〔2〕重点理解以下词语

拨开雏儿细腻调皮扭动

不由自主信任干脆竟然

〔3〕指名分自然段朗读课文

三、再读课文，整体感知。

1、轻声自读课文，想想，课文主要讲了什么？

2、同学沟通

四、指导学字

五、安排作业

1、朗读课文

2、抄写生字词

第二课时

教学要求：

1、能有感情地朗读课文。

2、解珍珠鸟的形状特点，活动范围，理解信任”就能发现出美妙的境界”的深刻含义，培育同学爱鸟护鸟的思想感情。

一、复习检查

1、听写词语

2、指名说说课文主要讲了什么？

二、学习课文第1、2自然段

1、指名读1、2自然段，想想你从中读懂了什么？

2、同学沟通，师板书：住处：舒适暖和平安

3、引导同学体会：

〔1〕开头用“真好”反映什么样的心情？

〔2〕“巢”指什么？舒适而暖和的巢是谁布置的？这反映了“俺”对珍珠鸟什么样的感情？

〔3〕“俺”喜爱珍珠鸟还有哪些表示？

〔4〕齐读第2自然段

4、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论