北师大版小学六年级下语文《甘罗十二为使臣》教学反思_第1页
北师大版小学六年级下语文《甘罗十二为使臣》教学反思_第2页
北师大版小学六年级下语文《甘罗十二为使臣》教学反思_第3页
北师大版小学六年级下语文《甘罗十二为使臣》教学反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页北师大版小学六年级下语文《甘罗十二为使臣》教学反思

《甘罗十二为使臣》计划反思(汇报)

课间操回来，我发觉办公桌上赫然摆放着一张字条：

老师：

您好!根据教学进度，下周我们就要学习《甘罗十二为使臣》这一课了。同学们已经提前预习了这一课。并且特别喜欢这一课

。我们商量着，既然教材已经为我们把台词都预备好了，那么恳求老师答应我们，让我们自己来学习、来表演这篇课文。我们一

定会用自己的精彩表现来理解和诠释这篇课文的内涵。相信我们的技能吧!究竟我们是您培育出来的优秀的同学，相信我们就等于

相信您自己!

六年三班班委会

班务会上，我发表了自己的看法，同意了同学们的恳求，并以“大伙伴”的身份向他们提出了很多“合理化建议”。由于在

我的内心深处还存有一丝担忧和顾虑：老师“下台”，同学“上台”，我的同学真的能唱好这台戏吗?

接下来的事情完全出乎我的意料，彻底地打消了我全部的担忧和顾虑。我可爱的同学们，他们简直就是天才啊!他们成立了一

个“临时策划团”，全部团员献计献策，各展神通。他们不仅考虑到了前台的工作，还想到了幕后的环节。他们把4个小组的同学

分成了4个表演团队，每个团队再充分发挥自己团员的聪慧和才能，确定自己巨大的演出阵容。或竞选、或推举、或自荐，各个团

队不仅有了自己的导演和演员，连扮装师、服装师、道具师也一应俱全。有的人能者多劳，身兼数职，不善表演的同学也没闲着

，帮着自己的团队出谋划策，还有的同学悄悄地为其他同学服务……真是十八般武艺，全部施展出来了。此时此刻的同学，完全

是学习的主人，是舞台上的主角。我看着他们的劳碌与协作，感受着他们的自信与合作，不禁想起这样一句话：“心有多大，舞

台就有多大。”

在正式“公演”那天，教室里的气氛激烈极了，同学们各个神采奕奕。“临时老师”主持了课堂，4个演出团队以竞赛的形式

进行了精彩的表演。真可谓：表演淋漓尽致、演出精彩纷呈、赛事相当胜利!当活动接近尾声，孩子们手捧着由同学自己评比出来

的“最正确导演奖”、“最正确男女演员奖”、“最正确表现奖”、“最正确合作奖”、“最正确组织奖”等一个个大红证书站在讲台上的

时候，整个教室沸腾了起来，欢呼声和掌声经久不息。直到“临时老师”宣布下课的时候，激烈的掌声照旧持续了许久、许久…

…

反思：

通过这次教学让我进一步认识到：我们在教育活动中应当尽可能多地为同学搭建平台，让同学能充分地展示自我、张扬性格

、放飞理想。在教学中，老师“下台”，同学“上台”，是把同学真正地推到了“主角”的位置上，他们在活动中去丰富体验，

使他们的眼前呈现出一片绚丽的世界。这样不仅能够提高同学的审美情趣，并能完善他们的人格塑造。

每一个少年儿童都盼望自己成为胜利者，都期盼着收获确定和赞誉。作为老师应当珍惜少年儿童心灵深处的渴望，积极地为

他们制造机会，并擅长将“要你怎样”转变成“我要怎样”。只有让同学参加制定、参加组织、参加管理、参加行动，才能让他

们产生责任心和使命感，才能提高他们自我认识、自我教育、自我管理的技

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论