求助自己作文

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篇一：求助自己

求助自己

战胜他人并不难，困难的是战胜自己。而遇到波折，有时需要求助自己，由于自己不会害自己，因而我们应相信自己。

多少次汗流浃背，要胜利就得努力，只因不时相信，去拼搏才干胜利。波折假设是磨刀石，人生好似一把钝的刀。只要平时多多用波折来磨练自己，关键时，求助自己，才不会输给自己。

相信自己，才干求助自己；相信自己，才干战胜自己；相信自己，才干不畏波折。相信自己，你将超越极限，超越自己。

波折是石，打出点点火星；波折是火星，点起星星之火；波折是火，照亮我们前进的道路。

我认为，在人生的长途中，求助自己时，确实是遇到了波折，而遇到了波折只能全靠自己来应对，这确实是做人的技巧。

波折，我不愿只在梦里见到你，由于我明白你的“好〞。我的人生面临了无数的波折，但我却从没有放弃过，由于我常与自己一起作战，而且我坚信打败一个永不放弃的人是不可能的，因而一旦战胜了自己，你就会成为强者，攻无不克，战无不胜。

当你在挑战中失败了，我建议你求助自己，只要如此，才干战胜敌人，战胜困难。

当你在挑战中胜利了，我建议你接着挑战，即便没有再战的“敌人〞，那么，自己便是一个强有力的“敌人〞，考场如战场，确实是一个看不见硝烟的战争，在这个战场，除了求助自己，没有别的方法，没有人与你合作，没有人在乎你是否“负伤〞，只能全靠自己。

在这个“吃人〞的社会里，不是你死确实是我亡，因而我们向自己求助的次数也越来越多，随着次数的增加，我们开始依赖自己，因而，这并不是一件坏事，只是我们缺少了挑战自己、战胜自己的时机。

我们要求助那个最值得信任的人，那个人确实是——自己。

篇二：写人作文的写作方法指导：写自己

一、写我自己的作文类型

1.向他人介绍我自己的性格和喜好;

2.写我做的一件事情，来表现我的性格或思想;

3.写我自己的理想。

二、写我自己的参考标题

1.?我?

2.?我这个人?

3.?自我介绍?

4.?自画小像?

5.?父母心目中的我?

6.?明天的我?

7.?我的理想?

8.?今天我当家?

9.?我爱_____?

三、写我自己的参考开头

1.?我?的三种开头

第一种开头：我是个特别一般的小学生，长得特别一般，名字也特别一般，我叫张平。

第二种开头：我的学名叫张平，是什么意思呢?大约是爸爸妈妈希望我一生平平安安吧!第三种开头：在平门小学四(二)班第一小组的第一个位子上，你就可以找到我，我的名字叫张平。

2.?我这个人?的两种开头

第一种开头：我这个人做什么事情都缺乏耐心，听说这是从爸爸那儿遗传下来的。第二种开头：在我的家里，要说起我，我爸爸准会告诉你一个我的外号：包探听。

3.?自画小像?的两种开头

第一种开头：小眼睛，淡眉毛，黑皮肤，再加上短头发，这确实是我的外貌特征。

第二种开头：假设你要到班级里找我，那特别容易，只要找到最胖的那个人就行我在班级里有相扑运发动的美称呢!

4.?明天的我?的三种开头

第一种开头：漂亮的夏夜，我静静地坐在阳台上，我在遐想：明天的我是个什么模样?第二种开头：假设光阴飞速地度过，已通过了二十年，那时的我会是个什么模样?

第三种开头：一百二十层的高楼，一间宽阔的办公室，一张特大的写字台，一个人正在紧张地繁忙着，他一会儿给部下下达指示，一会儿又在纸上快速地写着什么这个人不是他人，正是明天的我，二十年后的我!

5.?今天我当家?的三种开头

第一种开头：星期六，一吃完早饭，我就对着全家高声宣布：今天我当家!

第二种开头：爸妈这个双休日要到外地去，家里就剩下了我和弟弟。爸爸信任地对我说：我们走了之后，这个家就要由你来当了，你一定行的!听了爸爸的话，我坚决地点了点头。第三种开头：为了锻炼我的才干，爸妈决定让我当一次家，把这一天的所有大小事情都交给我来处置。我一听欢乐得差点跳了起来!

四、写我自己的参考词句

白净/苹果脸/瓜子脸/酒窝/黑发/黑亮黑亮的/水灵灵/水汪汪/亮堂的眼睛/粗粗的眉毛/修长/鼻尖/挺直/缄默不语/专心致志/不急不躁/拐弯抹角/大方整洁/光滑细嫩/粗糙/宽大有力

1.我，圆圆的脸，稍稍有些发黄的头发自然地卷着，一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣，这叫双龙戏珠。

2.我的鼻子比较大，好似衬得脸小了许多。

3.我一双水灵灵的大眼睛特别惹人喜欢，确实是有一点美中缺乏：鼻子有点塌。

4.李阿姨给我起名叫白雪公主，由于我一降生，全身的皮肤就白嫩嫩的。

5.我光着雪白的脚丫跟在后面拾草，细嫩的脚板被麦尖刺得钻心肠疼。

6.我故意装作特别惊奇的模样，然后微微一笑，把马用力往棋纸上一放，而后挺得意地看着父亲。

7.我越读声音越小，到了最后，几乎都听不见了，我这时也已经满头大汗。

8.我特别害怕，眼泪在眼眶中打转，吞吞吐吐地说：我我想画画。

9.我拿起一支粉笔刚用力一写，粉笔折断了，我就又换了一支，但如何样也画不像，急得我都要哭了。

10.看着爸爸指摘、疼爱又伤感的目光，我连一句话也说不出来，心中像是被揪了一般的疼。

五、写我自己的参考段落

1.有一次，我做数学作业时，把一道应用题只看了一遍就觉得特别难，因而我用两只手捶着自己的脑门，埋怨着说：我的脑子真笨!

(捶自己的脑门这个动作写得特别好，特别形象，写出了自己仇恨的心理。)

2.大眼睛，塌鼻子，小嘴巴这确实是我的肖像，让我不好意思的是，我的字写得和我的长相一样：眼睛大，鼻子塌，嘴巴小，用两个字来概括，确实是：难看!

(前面三个字的词语特别有特色，假设写成其它的模样，就不如它了。)

3.爷爷欢乐地笑了，我也跟着笑了。听大人们讲了那么多关于我小时候的事，我有点不相信，那确实是童年的我，但我又不得不信了。

(幼年的事情因而不一定记得的，但听大人说说也特别有趣。)

4.那天我回到家里，爸爸在专心肠写稿，妈妈在为我做棉衣，他们都等着我能把一个好消息带回家。可我的考分像一颗炸弹，把家里的和谐气氛全给轰跑了。爸爸写不下去了，妈妈手中的针也不好使了。我羞愧得真想钻进地缝里去。更让我羞愧的是，爸爸征询我错在哪里，我竟回答不出!

(这一段有两句写得特别不错，一句是比喻，一句是夸张，找一找，在哪里?)

5.妈妈正在厨房里忙得不可开交。我亲昵地往上靠，撒娇地说：妈，再给我这个数，好吗?我伸出了5个手指。5元?妈先是一愣，而后啪地打掉我的手，不行!妈，我的好妈妈，你就开个后门吧!我有点小赖皮了。不行确实是不行。妈的态度特别坚决。唉，我的希望成了肥皂泡!(写对话，假设再加上人物说话时的神情和动作，那就更生动详细了。这一段文章是一个好的例子。)

6.我攀折树枝往上爬，三下两下就爬到树顶。看到黑油油的桑果，我赶忙摘了往衣袋里装。看着衣袋里满满的桑果，我得意地抓住树枝摇来摇去，大声地唱着我自己编的儿歌。(这一段文章里有动作有声音，使人读了以后觉得好似就看到了当时的情景一样。)

7.我写了半天，才不到二百字。我想写，但再也无话可说，只得草草交了卷，坐在那儿等着老师来批判我。但是出乎我的意料，夏老师看了后，用红笔在我的本子上加了许多符号，我就依照上面的符号，一遍又一遍地补充和修正。通过两个小时的写作，我写成了四、五百字的文章，把它端端正正地抄在本上。夏老师给我打了一个鲜红的80分。

(鲜红是一个描写色彩的词语，每一个描写色彩的词语都会为你的文章添美增色。)

8.我是一个普一般通的农村小孩，一点特别的地点也没有。圆圆的元宝头，乌黑的大眼睛，大大的招风耳。我的性格和其他同学的性格一样，天真爽朗。喜好嘛，跟电影里的书呆子差不多，不论在任何场所，只要有书，我就抱着不放，非看完不可。

(元宝头、招风耳、书呆子，这些词语都特别有趣，是我们生活中的词语，小作者把它们用到文章里来，增加了文章的生动和情趣。事实上，在我们的生活中，有着特别多生动有趣的词语，我

们完全可以加以选择地在文章中使用。)

9.有一次，我看到一个和我年龄差不多的男小孩在马路上骑自行车，瞧他那神气劲儿，大约在说：小小姐，你敢骑吗?我内心羡慕极了，回家吵着要学骑自行车。妈妈说：你还小，又是女孩，我没空扶你，跌倒如何办?我确实是不听，硬是说服了妈妈，自己学着骑。虽然好几次从车内摔下来，跌破了腿，淌了不少血，但我咬咬牙，爬起来再骑。通过三个晚上的奋战，我终于也能和男小孩一样自在自在地骑车了。

(文中写一个男小孩的神气劲儿，用了大约在说如此的句式，特别好。如此就把男孩的骄傲劲儿更形象详细地写出来了;同时，也坚决了自己的决心。大家完全可以在自己的文章中模仿运用。)

10.我生来好笑。妈妈说，我小的时候即便正哭着，突然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课的时候，我也是支配不住，总想笑。老师有时征询我：你整天喜眉笑眼的，乐什么呢?我笑着说：我欢乐，在家妈妈、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校老师、同学好，内心欢乐，就憋不住要笑。有时做错了事，老师或是同学批判自己时，我总是笑着说：是我错了，我今后一定改!

(第一句话是这一段的中心，也叫中心句，它的作用是把一段的主要内容先简练地说一说。其它的局部是举例子，来详细说明中心句。比如，这一段的中心句是我生来好笑，那么以下的内容确实是举几个例子，来详细写写我是如何样生来好笑的。大家细心肠读读，小作者是不是如此写的。他举了几个例子?)

11.只见其他同学的字，老师给画了不少红圈，有五个的，有六个的，甚至有十个以上的，而我的大楷上只要一个。那戴老花眼镜的老师板着脸，没好气地说：你写的什么字?都在乱涂。以后每天练一张!要不，你就退出书法兴趣小组。我一听，牛劲来了，我说：我偏不退!回到家里，我一狠劲，一个晚上就写完了一本大楷本。以后，每天早晨起来，我一定练好五张大字才吃早饭。

(没好气、牛劲、狠劲、偏不退，这些词语都是口语化的句子，特别生动，也使文章显得特别亲切。你的文章中有没有如此口语化的词语?)

12.说我像男小孩，这话一点不假。凡是男小孩干的事，我总要试一试。喏，腿上这块不大不小的伤疤，确实是爬树跌下来树皮公公赏给的。

(最后一句话写了一个细小的事情，但这一个细小的事情却把我的特点写出来了。另外，小作者的语言也开始变得幽默了，哪一个词语可以看出她的幽默?)

13.我人长得小，手也长得小。我的一双小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看。可姥姥却经常念叨，说我长了一双笨手，我不解地征询奶奶：为什么?奶奶说：你的指头是荷包指头，俗话说，尖指能，圆指巧，荷包指头笨到老。我一点也不相信奶奶的话，非做个模样给她看看不行，因而我什么都学着做。

(小作者特别擅长用叠词，文章就显得优美而有文采，使人产生喜欢的感受。另外，这段文字还援用了一首民间的俗话，增添了文章的情趣。大家以后可以学学这种援用的写法。)

14.我开始做毽子了。先把布平均地分成六块，再把两块布的一边用手捏在一起，细心肠缝起来，一针一针，是那么扎实，眼睛紧盯着针尖，捏针的手都冒汗了，手也有点累了，但我决不求助于他人。毽身缝好了，我又在每个角上缝上些五颜六色的花布，一个漂亮的毽子诞生了。

(做毽子的过程写得特别完好。除此以外，小作者还写了自己的性格，这就比他人要级了。你说是不是?)

15.何力，你再说一遍，你的卷子为什么没有做完?张老师的嗓门又进步了两档，但是声音有点发抖，双眼紧盯着我。我昨晚做标题睡着了!这次我胆子微微大了一些，声音也变高了一些，斜眼怯生生地望着老师，心想：反正是拼进来了，最多，站一会儿办公室，写一份检讨。教

室里静悄悄的，我这才觉察大家的目光都集中在我身上，像是在看一个模特儿似的，我的脸一下变得通红，恨不得地面裂开一条缝，让我钻进去。

(文中有一段心理描写，关于表现人物特别有用处。它写出了我胆子为什么会变大，和声音为什么会变高的缘故。最后写我难为情的一句想象，也特别不错。大家以后写到自己同样心情的时候，完全可以学用这句话。)

六、写我自己的参考题材

1.在外貌方面，你有什么特别的地点，他人有没有给你起什么外号?

2.不论是漂亮仍然难看，外貌总是次要的，关键是看自己的行为和道德。爸爸妈妈如何看你外貌上的缺乏之处?

3.你在学习上有没有比他人强的地点，只要有一点，都可以在文章之中写出来。

篇三：我对自己有所要求

我对自己有所要求

大猪妍

关于对生活的规划，自己曾经有特别多的方法，但是我认为方法只要真正落地的时候得到的经历和经历才是属于自己的财富，因而针对成为什么样的人，我对自己的要求主要包括几方面：关于学习，关于运动，关于性格，关于生活，关于工作，关于兴趣喜好。

关于学习〔活到老学到老，这是自己的主旨〕

1.多看书，经典著作，现代文学，自传

2.多写读书笔记，，记录自己的故事和变化

3.多余人沟通学习的技巧和方法，向优秀的人学习

4.今年的目的是完成100本书的阅读，如今已经完成50本。关于运动〔生命在于运动〕

1.长期坚持爬山，让自己出汗，和感受环境的变化

2.坚持打篮球，生命中重要的事情

3.坚持打羽毛球，一定要找到对的人

4.多看竞赛，进步自己的运动热情

5.多参与各种的拓展活动

关于性格〔人无完人，正确地认识自己〕

1.坚持乐观，坚持微笑，回绝负能量

2.坚持善心，多做善事，多向积极的人学习

3.进步自控力和自律性

4.培养及锻炼自己的开创才干

关于生活〔