湖北省武汉市新洲区2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷（含答案）

湖北省武汉市新洲区2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷

（解析版）

一、识字写字。

1.（4分）请在横线上用正楷字或行楷字抄写下面的句子。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

2.（2分）下列句子中加点字注音专送的一项（）

A.零时（shα）安谆（xiang）口目喉（yan）大相彳至庭（jing）

B.确凿（zu6）附和（he）鄙薄（bdo）参差不齐（CI）

C.尊护（bi）瞰谎（SG）年笑（ni）簟人听闻（hdi）

D.脸颊（jiɑ）攥着（zuɑn）热忱（chen）刨根问底（PdO）

3.（2分）下列句子中加点字字形尊送的一项是（）

A.黑痪告球狭圈碟悴

B.酝限里清联吐徘徊

C.抖墩静读早漫鉴赏

D.贮蓄蒋临樗告理职

4.（4分）阅读下面的文字，完成各题。

我猜想，这里虽然成了废虚，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总

会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干h6了。这里有五

六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经步塌了。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

φhe_______

②坍塌_______

（2）文中有惜别字的一个词是,这个词的无硼写法是o

二、语言运用。

5.（2分）依次填入下面横线处的词语，蟆恰当的一项是（）

（1）我的母亲老了，她早已习惯听从她的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他

的父亲。

（2）但在北方的城市，我们的相逢是多么稀少！

（3）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和和安适地睡着，只等春风来把他们

这是不是个理想的境界？

A.强壮高大干燥唤醒

B.强悍强大枯燥吹绿

C.强壮强大干燥摇醒

D.强悍高大枯燥唤醒

6.（2分）下列标点使用不翅时的一项是（）

A.网友们称，央视再次聚焦武汉。汉口江滩、沙湖公园、东湖绿道等标志性景点的出现,

让武汉人倍感自豪。

B.只有植根本国、本民族历史文化沃土，马克思主义真理之树才能根深叶茂。

C.物理学有一条定律：两物不能同时并存于同一空间，这条定律在心理学方面也可以说

得通。

D.对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语：置身异国，母语便是方

块的中文汉字。

7.（2分）下列各句中有手痼的一项是（）

A.根据无疫情小区创建文件精神，无疫情小区认定要满足“疫情零发生，防控全到位”

的条件。

B.无人机因为有减少人员接触、防止疫情传播、节约成本，已成农田春耕新宠。

C.在星辰大海的征途上，我们有杨利伟等航天英雄的开疆拓土，也有邓清明等备份英雄

的默默耕耘。

D.神舟十五号载人飞船与长征火箭成功飞离，进入预定轨道，发射取得圆满成功。

8.（2分）填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（）

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。,我会突然把面前的玻璃砸碎；听

着听着李谷一甜美的歌声，。

A.望着望着天上北归的雁阵手边的东西会被我猛地摔向墙壁

B.望着望着北归的天上雁阵手边的东西会被我猛地摔向墙壁

C.望着望着北归的天上雁阵我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁

D.望着望着天上北归的雁阵我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁

三、古诗文阅读。

9.（8分）名句识记。

(1),江春入旧年。

(2)晴空一鹤排云上，•

(3)陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆、

报效祖国的心愿的诗句是：,o

10.(2分)阅读下面古诗，按要求完成题目。

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

下列对诗歌内容和情感理解错误的一项是()

A.第一句枯藤、老树给人以凄凉的感觉，“昏”字点出时间已是傍晚。

B.第二句使人感到幽雅闲致，与第一句一起表现了深秋村野的僻静。

C.第三句描绘了一种秋风萧瑟、苍凉凄苦的意境，在僻静里增加了一层荒凉。

D.第四、五句“夕阳”连缀前面的景象，烘托诗人羁旅的愁思和报国无门的悲愤。

11.(10分)文言文阅读。

狼

蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣,

而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,

弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首,

又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止

露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

(1)下列对句中加点词的解释不正确的一项是

A.恐前后受其政敌：攻击

B.一狼径去径：径直

C.一狼跟其中洞：洞穴

D.屠自后断其眼股：大腿

(2)对下列句子朗读节奏划分正确的一项是

其一犬坐于前

A.其一犬坐/于前

B.其一犬/坐于前

C.其一/犬坐于前

D.其/一犬坐于前

(3)下列对课文内容理解正确的一项是

A.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”都表现了狼的狡猾。

B.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼怜悯并心怀希望。

C.文章的基本情节依次是：遇狼一一御狼一一惧狼一一杀狼。

D.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无

厌，就应该勇敢地进行斗争。

(4)翻译下面句子。

乃悟前狼假寐，益以诱敌。

四、现代文阅读。

12.(6分)阅读下面的文章，完成各题。

分餐有位，健康无边

①一场全球大流行的疫情，使人们又提起了分餐的话题。我国早在周、秦时代，就已经

实行“分餐制”了，只是到了唐代，才逐步演变成合餐的“合餐制”。大家熟知的汉代《史

记•项羽本纪》里描写的鸿门宴的场面就是典型的分餐制。

②魏晋南北朝时期，由于少数民族入主中原，西域胡风饮食对中原的饮食有所影响，在

原有的分餐制习俗下，合餐制开始出现。宋代以后，真正的合餐制才从饭店开始出现。

③传统的中餐多采用围桌聚餐的合餐制，而西餐多采用分盘而食、人各一份的进餐形式,

可称之为分餐制。分餐制能更有效地减少传染病的传播，现在有些家庭也推行分餐制，

这首先出于卫生的需要。分餐制能较大限度地降低消化道疾病传染的概率；分餐制还利

于大家庭的和睦，能较好地解决老人吃饭相对比较慢、年轻人吃饭快，小孩子吃饭容易

挑食的问题；分餐制还有利于家庭成员的口味调节，同样的饭菜，老人喜欢吃软、烂一

些的，年轻人则喜欢吃相对硬和脆一些的，孩子喜欢吃生冷一点的。分餐时还可以根据

个人食量来分食，避免浪费。现在许多高级餐厅和创意美食餐厅用的就是典型的分餐制。

④说到分餐制，大家可能还是放不下合餐制形式，其实如果把分餐制和合餐制进行比较,

再深入到社会文化层面做相关研究，就会发现合餐的好处有很多呢！合餐制恰恰契合了

中国传统文化中合家团圆的思想，蕴含着饮食文化的情趣，吃饭已经不仅仅是为了满足

机体的热量补充，更重要的是，通过聚餐，人们的精神和情感需求得到满足。

⑤但是合餐制会带来一些健康上的问题。俗话说，病从口入，大家餐桌上觥筹交错，谈

笑风生，唾液横飞。一些消化道细菌可以通过唾液传播，如幽门螺杆菌，会引起胃胀、

胃痛、口臭、食欲不振，这是最容易被忽视的疾病。而分餐制较好地避免了这些疾病的

传播。

⑥从分餐转为合餐，是社会整体文化发展到一定程度的结果：而分餐制的再次提出，不

是传统饮食文化的倒退，而是希望人们在尊重传统饮食文化方式的基础上，采取健康的

进食方式。

(1)下列对分餐制的说法不正确的一项是

A.魏晋南北朝时期，少数民族入主中原，西城胡风饮食使中原开始出现分餐制。

B.分餐制分盘而食、人各一份，比较卫生，能更有效地减少传染病的传播。

C.家庭中采用分餐制，可以照顾到家庭中不同年龄成员的需求，有利于家庭和睦。

D.采用分餐制，分餐时还可以根据个人食量来分食，避免浪费。

(2)作者认为合餐制有哪些利和弊？

13.(6分)阅读《西游记》的节选部分，完成问题。

那魔王见孙悟空棍法齐整，一往一来，全无些破绽，喜得他连声喝采道。“好猴

儿！好猴儿！真个是那闹天宫的本事！”这大圣也爱他枪法不乱，右遮左挡，甚有解数，

也叫道：“好妖精，好妖精！果然是一个偷丹的魔头！”二人又斗了一二十合。那魔王把

枪尖点地，喝令小妖齐来。那些泼怪，一个个拿刀弄杖，执剑轮枪，把个孙大圣围在中

间。行者公然不惧，只叫：”来得好，来得好！正合吾意！”使一条金箍棒，前迎后架，

东挡西除。那伙群妖，莫想肯退。行者忍不住焦躁，把金箍棒丢将起去，喝声“变！”即

变作千百条铁棒，好便似飞蛇走蟒，盈空里乱落下来。那伙妖精见了，一个个魄散魂飞,

抱头缩颈，尽往洞中逃命。老魔王唏唏冷笑道：“那猴不要无礼，看手段！”即忙袖中取

出一个亮灼灼白森森的圈子来，望空抛起，叫声“着！”嗯喇一下，把金箍棒收做一条，

套将去了。弄得孙大圣赤手空拳，翻筋斗逃了性命。

齐天大圣空着手败了阵，来坐于金山后，扑梭梭两眼滴泪，叫道：“师父啊！指

望和你：佛恩有德有和融，同幼同生意莫穷。同住同修同解脱，同慈同念显灵功。同缘

同相心真契，同见同知道转通。岂料如今无主杖，空拳赤脚怎兴隆！”大圣凄惨多时，心

中暗想道：“那妖精认得我。我记得他在阵上夸奖道：'真个是闹天宫之类！'这等啊，决

不是凡间怪物，定然是天上凶星。想因思凡下界。又不知是那里降下来魔头，且须上界

去查勘查勘J

(1)请用简洁的语言概括选文第一段的内容。

(2)选文第二段所作的描写，可以反映孙悟空有哪两个特点？请用两个短语或词语概括。

14.(18分)阅读下面的文章，完成各题。

林妈妈水饺

①市场里有个小摊，叫作“林妈妈水饺”，做的饺子好吃是附近有名的。

②我走过饺子摊的时候都会去买一些饺子回家，二十个一盒的饺子卖三十五元，三盒一

百元，有时候就站在那里，欣赏林妈妈与她的先生包饺子，他们的动作十分利落，看起

来就像表演艺术一样，一盒饺子一分钟就包好了。

③林先生与林妈妈的气质都很好，身上的书卷气使他们看起来一点都不像是在市场包饺

子的小贩，他们的人与摊子永远都那样洁净，简直可以用“一尘不染”来形容。

④他们时常带着微笑，一人坐一边，两人包饺子的速度一模一样，包出来的饺子也一模

一样。由于饺子好吃，生意好得不得了，常要等一二十分钟才能买到饺子，因此摊子旁

边总是围满等待饺子的人，大家都很安静，仿佛看他们包饺子是享受一般。

⑤但他们不是天天在固定的地方摆摊，只有星期一、三、六的黄昏才到这里来，有一次

我忍不住问：“为什么不天天来呢？”

⑥健谈的林先生立刻接口说：“因为我们在四个不同的地方摆摊子哩。饺子可以买回家冷

冻，很少人会天天买饺子，通常两天买一次就很多了。”

⑦买饺子的时候，我站在旁边等待，有时就和林先生、林妈妈聊起来，才知道他们原来

不是路边的摊贩，林先生做了很多年的食品批发生意，从大盘商那里批货送到各地的杂

货店去，由于守信尽责，生意做得很不错，但五六年前做不下去了。

⑧“生意为什么做不下去呢？”

⑨林先生感慨地说：”到处都开起超级市场，他们都是直接进货，根本不需要中盘的批发。

再加上连锁经营的超级商店愈来愈多，统一、味全、义美、新东阳到处都是，连一般的

小杂货店都收了，何况是批发，不知道要批给谁呀。”

⑩他不得已把批发的事业收了，接下来失业好几个月，正好遇到一位朋友是在路边摆摊

卖饺子的，劝他何不摆个水饺摊。夫妻两个从头学习包水饺，他说：“包水饺不是简单的

事，我研究了很久才出来摆摊子，像配料、佐料、馅料都要加得恰到好处，这样才能维

持品质，我们摆摊子的人靠的是口碑和信用，慢慢地就做起来了。”像现在，“林妈妈水

饺”的口碑和信用都做起来了，他俩在四个地方摆摊子，每个地方都要排队等待才能买

到。

⑪“生意这么好，一天可以包多少个饺子呢？”

⑫“每天包的饺子在一万到一万五千个之间。”林先生说。旁边站着的人一阵哗然，他们

的饺子一个一块六毛五，有人算了一下，一天可以卖到一万六千元到二万四千元之间，

一个月的盈利超过四十万。

⑬“真是不得了，比上班好太多了。”旁边的一位主妇忍不住叫起来。

⑭“对呀。早知道包饺子生意这么好，我早就不该做食品批发，来卖饺子了。”林先生风

趣地说，但是他立刻更正，“不过，卖饺子也真的很辛苦，在家里的时间都在忙配料，出

来摆摊的时候，一坐就是一整天，每一个饺子都是辛苦捏出来的，不像上班，偶尔还可

以休息、偷懒一下。”

⑮林先生真实的说法令我也感到吃惊，没想到占地不到半坪的一张桌子，一天可以制造

一万个以上的饺子，也没有想到摆摊子一个月有数十万的收入。不禁想起老辈时常说的：

“要做牛，免惊无犁可拖。”一个人只要勤劳、肯用心，天确实没有绝人之路，不仅不会

绝人，还会让人在绝境中开辟出新的天地。我们不必欣羡小小的饺子摊可以带来那么高

的收入，因为只要一个人守本分，肯勤劳，用心于生活，都可能创造类似的奇迹，就像

林先生说的：“我觉得咱生在这里的人真好，只要肯做，就赚得到钱；这世界上还有太多

地方，即使你肯做，也不一定赚得到钱。”

（文/林清玄有删改）

（1）阅读第①一④段，简要说说作者走过林妈妈饺子摊时都会买饺子回家的原因。

（2）阅读第⑦一⑩段，林先生和林妈妈为什么生意不做改行卖饺子？请分条概括。

（3）结合⑪一⑭段林先生与顾客的对话，简要概括林先生和林妈妈有哪些可贵品质。

（4）作者通过林先生和林妈妈卖水饺的故事，告诉我们怎样的生活感悟？

五、作文。

15.（10分）阅读下面材料，按要求完成应用文写作。

为学习好、宜传好、贯彻好党的精神，充分发挥思政课课程作用，引导中

学生坚定不移听党话、跟党走，成为堪当民族复兴重任的时代新人。问津中学决定2022

年12月23日上午9点在学校大礼堂开展“网上一堂思政课”

的主题宣讲活动。小明恰巧在活动的前一天生病了，医生建议他休息两天。

请你以小明的名义向班主任王老师写一则请假条。

要求：格式正确；事由清楚，要求明确；用语得当。

16.（40分）阅读下面的文字，按要求写一篇可叙义。

回眸2022,这一年，是线上线下教学切换频繁的一年，是你思想动荡激烈的一年，

也是你成长蜕变的一年。这一年，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是

情感的“近”，也可能是思想的“近”，他（她）安慰着你受伤的心灵，疏解着你学习的

压力，指引着你的人生方向……

请以“这一年，离我最近的那个人”为题，联系自己的成长和体验，写一篇不少

于600字印叙》。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

参考答案与试题解析

一、识字写字。

1.（4分）请在横线上用正楷字或行楷字抄写下面的句子。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远.

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

【分析】本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。

【解答】答案：

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。

标点符号各占一格。

2.（2分）下列句子中加点字注音专馋的一项（）

A.霎时（Shd）安诺(xiαng)咽喉(yan)大相馋庭（jing）

B.确凿（zu5）附利（he）鄙薄（bdo）参拳不齐（ci）

C.侬护(bi)微谎（sa）明笑（ni）簟人听闻（WIi）

D.脸颊(jiɑ)攥着(zuɑn)热忱(chen)刨根问底（PdO）

【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打

好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

【解答】ACD.正确。

B.有误，“确凿”的“凿”应读作“zdo”，“鄙薄”的“薄”应读作“b6”。

故选:B,

【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

3.（2分）下列句子中加点字字形有误的一项是（）

A.A痪告球狭隘礁悴

B.酝限承清呕吐徘徊

C.抖墩静承年漫鉴赏

D.贮蓄莅临祷告殉职

【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基

础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

【解答】A.有误，“告戒”的“戒”应为“诫”，“樵悴”的“樵”应为“憔”。

BCD.正确。

故选：A«

【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

4.(4分)阅读下面的文字，完成各题。

我猜想，这里虽然成了废虚，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总

会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干h6了。这里有五

六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经^^了。

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

①h6涸

②坍塌tdn

(2)文中有专肯别字的一个词是虚，这个词的.项写法是墟。

【分析】(1)本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。解答此类问题时，要在平时的

学习中打好字音和字形基础，答题时认真辨析，规范书写。

(2)本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，

另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析，“废虚”的“虚”应为“墟”。

【解答】答案：

(1)①涸;②tdn

(2)虚；墟

【点评】字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真

辨析。

二、语言运用。

5.(2分)依次填入下面横线处的词语，录恰总的一项是()

(1)我的母亲老了，她早已习惯听从她的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他

的父亲。

(2)但在北方的城市，我们的相逢是多么稀少！

(3)一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和和安适地睡着，只等春风来把他们,

这是不是个理想的境界？

A.强壮高大干燥唤醒

B.强悍强大枯燥吹绿

C.强壮强大干燥摇醒

D.强悍高大枯燥唤醒

【分析】本题考查词义辨析。需了解词语的意义及用法，并充分理解句意，进行选择作

答即可。

【解答】“强壮”意思是形容人身体健壮，孔武有力。“强悍”意思是指强横勇猛，亦指

强横勇猛的人。句子中前文提到母亲“老了”，后文的儿子要与母亲形成对比，因此用“强

壮”更合适。

“高大”意思是指人或者事物重大，重要，伟大；也可指又高又大。“强大”意思是强盛

壮大；力量坚强雄厚。句子中前文提到儿子“还小”，后文的父亲要与儿子形成对比，因

此用“高大”更合适。

“干燥”意思是没有水分或水分很少。“枯燥”意思是单调，没有趣味。这里形容的是北

方城市的气候，因此用“干燥”更合适。

“唤醒”意思是叫醒；使醒悟。“摇醒”意思是通过摇晃使醒来。“吹绿”意思是春风吹

过后事物或景物变成了绿色。这里前文提到老城在蓝天下睡着，等着春风来将它叫醒，

因此用“唤醒”更合适。

故选:Ao

【点评】解答此类题，需要清楚词语本身的含义、常用用法、感情色彩、搭配对象等。

同时需要结合句子的具体语境进行综合分析，结合填空的前后内容提示进行作答。

6.（2分）下列标点使用不那强的一项是（）

A.网友们称，央视再次聚焦武汉。汉口江滩、沙湖公园、东湖绿道等标志性景点的出现,

让武汉人倍感自豪。

B,只有植根本国、本民族历史文化沃土，马克思主义真理之树才能根深叶茂。

C.物理学有一条定律：两物不能同时并存于同一空间，这条定律在心理学方面也可以说

得通。

D.对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语：置身异国，母语便是方

块的中文汉字。

【分析】本题考查文学常识。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作

品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

【解答】ABD.正确；

C.有误，“两物不能同时并存于同一空间”后面的逗号改为句号。

故选：Co

【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品

人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。

7.（2分）下列各句中有增诙的一项是（）

A.根据无疫情小区创建文件精神，无疫情小区认定要满足“疫情零发生，防控全到位”

的条件。

B.无人机因为有减少人员接触、防止疫情传播、节约成本，已成农田春耕新宠。

C.在星辰大海的征途上，我们有杨利伟等航天英雄的开疆拓土，也有邓清明等备份英雄

的默默耕耘。

D.神舟十五号载人飞船与长征火箭成功飞离，进入预定轨道，发射取得圆满成功。

【分析】本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握

每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。

【解答】ACD.正确。

B.有误，成分残缺，应在“节约成本”后加上“的优点”。

故选：B«

【点评】病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、

成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。

8.（2分）填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（）

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。，我会突然把面前的玻璃砸碎；听

着听着李谷一甜美的歌声，

A.望着望着天上北归的雁阵手边的东西会被我猛地摔向墙壁

B.望着望着北归的天上雁阵手边的东西会被我猛地摔向墙壁

C.望着望着北归的天上雁阵我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁

D.望着望着天上北归的雁阵我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁

【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的

培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐

句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最

为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

【解答】正确的语序是“望着望着天上北归的雁阵”；根据“我会突然把面前的玻璃砸碎”

可知，其前面句子的结构要与其一致，即“我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”。

故选：D。

【点评】此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字,

如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。

三、古诗文阅读。

9.（8分）名句识记。

（1）海日生残夜，江春入旧年。

（2）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（3）陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆、

报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。在平时的学习中，要做好积累，根据

提示的上下句写出相应的句子，注意默写时不要出现错别字。

【解答】（1）海日生残夜（易错字：生）

（2）便引诗情到碧霄（易错字：霄）

（3）僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台（易错字：僵、成）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，平时要加强背诵和记忆，做到准确书写。以下

方法可供借鉴：

L保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

10.（2分）阅读下面古诗，按要求完成题目。

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

下列对诗歌内容和情感理解错误的一项是（）

A.第一句枯藤、老树给人以凄凉的感觉，“昏”字点出时间已是傍晚。

B.第二句使人感到幽雅闲致，与第一句一起表现了深秋村野的僻静。

C.第三句描绘了一种秋风萧瑟、苍凉凄苦的意境，在僻静里增加了一层荒凉。

D.第四、五句“夕阳”连缀前面的景象，烘托诗人羁旅的愁思和报国无门的悲愤。

【分析】这首小令寓情于景，生动的表现了一个长期流落异乡的人的悲哀。全诗头两句

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。就给人造成一种冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽

静的境界，这里的枯藤老树给人以凄凉的感觉，昏，点出时间已是傍晚，小桥流水人家,

给人感到幽雅闲致。12个字画出一幅深秋僻静的村野图景。古道西风瘦马，诗人描绘了

一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。夕阳西下使这幅昏

暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。诗人把十种平淡无奇的客观景物,

巧妙地连缀起来，通过枯，老，昏，古，西，瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于

图景中。最后一句断肠人在天涯是点睛之笔，这时在深秋村野图的画面上，出现了一位

漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步满

游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀。

【解答】本题考查诗歌内容和情感理解。

ABC.正确；

D.有误，“报国无门的悲愤”理解错误，主要是烘托诗人羁旅的愁思。

故选：D。

【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、

作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活

抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解

情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确

理解诗歌的主旨。

11.（10分）文言文阅读。

狼

蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣,

而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,

弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首,

又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止

露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）下列对句中加点词的解释不正确的一项是C

A.恐前后受其故敌：攻击

BL狼律去径：径直

C.一狼胭其中洞：洞穴

D.屠自后断其明股：大腿

（2）对下列句子朗读节奏划分正确的一项是2

其一犬坐于前

A.其一犬坐/于前

B.其一犬/坐于前

C.其一/犬坐于前

D.其/一犬坐于前

（3）下列对课文内容理解正确的一项是D

A.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”都表现了狼的狡猾。

B.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼怜悯并心怀希望。

C.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼---惧狼一一杀狼。

D.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无

厌，就应该勇敢地进行斗争。

（4）翻译下面句子。

乃悟前狼假寐，益以诱敌。

【分析】译文：

一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉己经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼,

紧跟着走了很远。

屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠

夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了.骨头

已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。

屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，

打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆

的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面•时间长了，那

只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀

把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算

要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从

狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来

是用这种方式来诱惑敌方。

狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给

人们增加笑料罢了。

【解答】(1)本题考查文言实词的理解。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也

可以借助整个句子的意思来判断。

ABD.正确；

C.有误，句意：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：打洞。

(2)本题考查句子朗读节奏的划分。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气

词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考

虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

句意：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。朗读节奏划分为：其一/犬坐于前。

故选：Co

(3)本题考查对文章内容的理解。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，结合题目的

提示，找出相关的语句，概括即可。

A.有误，“狼不敢前，眈眈相向”表现了狼的恐惧。

B.有误，从“屠惧，投以骨”可知，表现了屠户害怕狼。

C.有误，文章的基本情节应该依次是：遇狼——惧狼一一御狼——杀狼。

D.正确。

故选：D。

(4)本题考查句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，

然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，

运用“留”“删”“调”“换，，“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范,

将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

重点词：乃，才；悟，明白。句意：屠户这才明白前面的狼假睡，原来是用这个办法迷

惑敌方。

答案：

(DC

(2)C

(3)D

(4)屠户这才明白前面的狼假睡，原来是用这个办法迷惑敌方。

【点评】学习文言文要注重积累，尤其是一词多义，古今异义，通假字，特殊句式。

四、现代文阅读。

12.(6分)阅读下面的文章，完成各题。

分餐有位，健康无边

①一场全球大流行的疫情，使人们又提起了分餐的话题。我国早在周、秦时代，就已经

实行“分餐制”了，只是到了唐代，才逐步演变成合餐的“合餐制”。大家熟知的汉代《史

记•项羽本纪》里描写的鸿门宴的场面就是典型的分餐制。

②魏晋南北朝时期，由于少数民族入主中原，西域胡风饮食对中原的饮食有所影响，在

原有的分餐制习俗下，合餐制开始出现。宋代以后，真正的合餐制才从饭店开始出现。

③传统的中餐多采用围桌聚餐的合餐制，而西餐多采用分盘而食、人各一份的进餐形式,

可称之为分餐制。分餐制能更有效地减少传染病的传播，现在有些家庭也推行分餐制，

这首先出于卫生的需要。分餐制能较大限度地降低消化道疾病传染的概率；分餐制还利

于大家庭的和睦，能较好地解决老人吃饭相对比较慢、年轻人吃饭快，小孩子吃饭容易

挑食的问题；分餐制还有利于家庭成员的口味调节，同样的饭菜，老人喜欢吃软、烂一

些的，年轻人则喜欢吃相对硬和脆一些的，孩子喜欢吃生冷一点的。分餐时还可以根据

个人食量来分食，避免浪费。现在许多高级餐厅和创意美食餐厅用的就是典型的分餐制。

④说到分餐制，大家可能还是放不下合餐制形式，其实如果把分餐制和合餐制进行比较,

再深入到社会文化层面做相关研究，就会发现合餐的好处有很多呢！合餐制恰恰契合了

中国传统文化中合家团圆的思想，蕴含着饮食文化的情趣，吃饭已经不仅仅是为了满足

机体的热量补充，更重要的是，通过聚餐，人们的精神和情感需求得到满足。

⑤但是合餐制会带来一些健康上的问题。俗话说，病从口入，大家餐桌上觥筹交错，谈

笑风生，唾液横飞。一些消化道细菌可以通过唾液传播，如幽门螺杆菌，会引起胃胀、

胃痛、口臭、食欲不振，这是最容易被忽视的疾病。而分餐制较好地避免了这些疾病的

传播。

⑥从分餐转为合餐，是社会整体文化发展到一定程度的结果：而分餐制的再次提出，不

是传统饮食文化的倒退，而是希望人们在尊重传统饮食文化方式的基础上，采取健康的

进食方式。

(1)下列对分餐制的说法不正确的一项是A

A.魏晋南北朝时期，少数民族入主中原，西城胡风饮食使中原开始出现分餐制。

B.分餐制分盘而食、人各一份，比较卫生，能更有效地减少传染病的传播。

C.家庭中采用分餐制，可以照顾到家庭中不同年龄成员的需求，有利于家庭和睦。

D.采用分餐制，分餐时还可以根据个人食量来分食，避免浪费。

(2)作者认为合餐制有哪些利和弊？

【分析】本文主要介绍了“分餐制”的起源及优点，点出分餐制的再次提出，是希望人

们在尊重传统饮食文化方式的基础上，采取健康的进食方式。

【解答】(1)本题考查对短文内容的理解。

A.有误，根据“西域胡风饮食对中原的饮食有所影响，在原有的分餐制习俗下，合餐制

开始出现”可知开始出现合餐制，不是分餐制。

BCD.正确；

故选：A«

(2)本题考查对短文内容的把握。

从文中“合餐制恰恰契合了中国传统文化中合家团圆的思想，蕴含着饮食文化的情趣，

吃饭已经不仅仅是为了满足机体的热量补充，更重要的是，通过聚餐，人们的精神和情

感需求得到满足”可知合餐制的利；从“但是合餐制会带来一些健康上的问题。俗话说，

病从口入，大家餐桌上觥筹交错，谈笑风生，唾液横飞。一些消化道细菌可以通过唾液

传播，如幽门螺杆菌，会引起胃胀、胃痛、口臭、食欲不振，这是最容易被忽视的疾病”

可知合餐制会带来一些健康上的问题。

答案：

(1)A

(2)利：合餐制契合了中国传统文化中合家团圆的思想，满足人们的精神和情感需求。

弊：合餐制会带来一些健康上的问题。

【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读

短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

13.(6分)阅读《西游记》的节选部分，完成问题。

那魔王见孙悟空棍法齐整，一往一来，全无些破绽，喜得他连声喝采道。“好猴

儿！好猴儿！真个是那闹天宫的本事！”这大圣也爱他枪法不乱，右遮左挡，甚有解数，

也叫道：“好妖精，好妖精！果然是一个偷丹的魔头！”二人又斗了一二十合。那魔王把

枪尖点地，喝令小妖齐来。那些泼怪，一个个拿刀弄杖，执剑轮枪，把个孙大圣围在中

间。行者公然不惧，只叫：”来得好，来得好！正合吾意！”使一条金箍棒，前迎后架，

东挡西除。那伙群妖，莫想肯退。行者忍不住焦躁，把金箍棒丢将起去，喝声“变！”即

变作千百条铁棒，好便似飞蛇走蟒，盈空里乱落下来。那伙妖精见了，一个个魄散魂飞,

抱头缩颈，尽往洞中逃命。老魔王唏唏冷笑道：“那猴不要无礼，看手段！”即忙袖中取

出一个亮灼灼白森森的圈子来，望空抛起，叫声''着！"嗯喇一下，把金箍棒收做一条，

套将去了。弄得孙大圣赤手空拳，翻筋斗逃了性命。

齐天大圣空着手败了阵，来坐于金山后，扑梭梭两眼滴泪，叫道：“师父啊！指

望和你：佛恩有德有和融，同幼同生意莫穷。同住同修同解脱，同慈同念显灵功。同缘

同相心真契，同见同知道转通。岂料如今无主杖，空拳赤脚怎兴隆！”大圣凄惨多时，心

中暗想道：“那妖精认得我。我记得他在阵上夸奖道：'真个是闹天宫之类！’这等啊，决

不是凡间怪物，定然是天上凶星。想因思凡下界。又不知是那里降下来魔头，且须上界

去查勘查勘。”

（1）请用简洁的语言概括选文第一段的内容。

（2）选文第二段所作的描写，可以反映孙悟空有哪两个特点？请用两个短语或词语概括。

【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部

小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的

社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人,

西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终取

经归来的故事。

【解答】（1）本题考查段落内容的概括。根据“老魔王唏唏冷笑道：’那猴不要无礼，看

手段！'即忙袖中取出一个亮灼灼白森森的圈子来，望空抛起，叫声'着！'嗯喇一下，

把金箍棒收做一条，套将去了.弄得孙大圣赤手空拳，翻筋斗逃了性命”，可概括为：金

箍棒被老妖套去，孙悟空吃了败仗。

（2）本题考查人物性格特点的分析。根据第二段中孙悟空“扑梭梭两眼滴泪，叫道：'师

父啊！指望和你……”，可知孙悟空对师父忠心耿耿。根据孙悟空“心中暗想道：'那妖

精认得我。我记得他在阵上夸奖道：“真个是闹天宫之类！”这等啊，决不是凡间怪物”，

可知孙悟空非常机智聪明，想到去上界查勘老妖的来历。

答案：

(I)金箍棒被老妖套去，孙悟空吃了败仗。

(2)对师父忠心；机智聪明。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体

裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常

新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。

14.(18分)阅读下面的文章，完成各题。

林妈妈水饺

①市场里有个小摊，叫作“林妈妈水饺”，做的饺子好吃是附近有名的。

②我走过饺子摊的时候都会去买一些饺子回家，二十个一盒的饺子卖三十五元，三盒一

百元，有时候就站在那里，欣赏林妈妈与她的先生包饺子，他们的动作十分利落，看起

来就像表演艺术一样，一盒饺子一分钟就包好了。

③林先生与林妈妈的气质都很好，身上的书卷气使他们看起来一点都不像是在市场包饺

子的小贩，他们的人与摊子永远都那样洁净，简直可以用“一尘不染”来形容。

④他们时常带着微笑，一人坐一边，两人包饺子的速度一模一样，包出来的饺子也一模

一样。由于饺子好吃，生意好得不得了，常要等一二十分钟才能买到饺子，因此摊子旁

边总是围满等待饺子的人，大家都很安静，仿佛看他们包饺子是享受一般。

⑤但他们不是天天在固定的地方摆摊，只有星期一、三、六的黄昏才到这里来，有一次

我忍不住问：“为什么不天天来呢？”

⑥健谈的林先生立刻接口说：“因为我们在四个不同的地方摆摊子哩。饺子可以买回家冷

冻，很少人会天天买饺子，通常两天买一次就很多了J

⑦买饺子的时候，我站在旁边等待，有时就和林先生、林妈妈聊起来，才知道他们原来

不是路边的摊贩，林先生做了很多年的食品批发生意，从大盘商那里批货送到各地的杂

货店去，由于守信尽责，生意做得很不错，但五六年前做不下去了。

⑧“生意为什么做不下去呢？”

⑨林先生感慨地说：“到处都开起超级市场，他们都是直接进货，根本不需要中盘的批发。

再加上连锁经营的超级商店愈来愈多，统一、味全、义美、新东阳到处都是，连一般的

小杂货店都收了，何况是批发，不知道要批给谁呀」

⑩他不得已把批发的事业收了，接下来失业好几个月，正好遇到一位朋友是在路边摆摊

卖饺子的，劝他何不摆个水饺摊。夫妻两个从头学习包水饺，他说：“包水饺不是简单的

事，我研究了很久才出来摆摊子，像配料、佐料、馅料都要加得恰到好处，这样才能维

持品质，我们摆摊子的人靠的是口碑和信用，慢慢地就做起来了。”像现在，“林妈妈水

饺”的口碑和信用都做起来了，他俩在四个地方摆摊子，每个地方都要排队等待才能买

到。

⑪“生意这么好，一天可以包多少个饺子呢？”

⑫“每天包的饺子在一万到一万五千个之间。”林先生说。旁边站着的人一阵哗然，他们

的饺子一个一块六毛五，有人算了一下，一天可以卖到一万六千元到二万四千元之间，

一个月的盈利超过四十万。

⑬“真是不得了，比上班好太多了J旁边的一位主妇忍不住叫起来。

⑭“对呀。早知道包饺子生意这么好，我早就不该做食品批发，来卖饺子了。”林先生风

趣地说，但是他立刻更正，“不过，卖饺子也真的很辛苦，在家里的时间都在忙配料，出

来摆摊的时候，一坐就是一整天，每一个饺子都是辛苦捏出来的，不像上班，偶尔还可

以休息、偷懒一下。”

⑮林先生真实的说法令我也感到吃惊，没想到占地不到半坪的一张桌子，一天可以制造

一万个以上的饺子，也没有想到摆摊子一个月有数十万的收入。不禁想起老辈时常说的：

“要做牛，免惊无犁可拖。”一个人只要勤劳、肯用心，天确实没有绝人之路，不仅不会

绝人，还会让人在绝境中开辟出新的天地。我们不必欣羡小小的饺子摊可以带来那么高

的收入，因为只要一个人守本分，肯勤劳，用心于生活，都可能创造类似的奇迹，就像

林先生说的：“我觉得咱生在这里的人真好，只要肯做，就赚得到钱；这世界上还有太多

地方，即使你肯做，也不一定赚得到钱J

(文/林清玄有删改)

(I)阅读第①一④段，简要说说作者走过林妈妈饺子摊时都会买饺子回家的原因。

(2)阅读第⑦一⑩段，林先生和林妈妈为什么生意不做改行卖饺子？请分条概括。

(3)结合所⑭段林先生与顾客的对话，简要概括林先生和林妈妈有哪些可贵品质。

(4)作者通过林先生和林妈妈卖水饺的故事，告诉我们怎样的生活感悟？

【分析】本文主要记叙了林先生和林妈妈失业后卖水饺的故事，启示我们一个人只要勤

劳、肯用心于生活，就能在绝境中开辟一条新的道路；要珍惜当下，好好生活。

【解答】(1)本题考查文章内容概括。结合“欣赏林妈妈与她的先生包饺子，他们的动

作十分利落，看起来就像表演艺术一样，一盒饺子一分钟就包好了”“林先生与林妈妈的

气质都很好，身上的书卷气使他们看起来一点都不像是在市场包饺子的小贩，他们的人

与摊子永远都那样洁净”“由于饺子好吃，生意好得不得了”，概括为：喜欢欣赏林妈妈

和林先生包饺子和谐一致的动作及与其他商贩不一样的书卷气；喜欢林妈妈水饺好吃，

生意好。

（2）本题考查文章内容概括。结合”到处都开起超级市场，他们都是直接进货，根本不

需要中盘的批发。再加上连锁经营的超级商店愈来愈多，统一、味全、义美、新东阳到

处都是，连一般的小杂货店都收了，何况是批发，不知道要批给谁呀”“接下来失业好几

个月，正好遇到一位朋友是在路边摆摊卖饺子的，劝他何不摆个水饺摊”，概括为：随着

超级市场和超级连锁商店的发展，批发生意没有市场；失业几个月后受到朋友的指点开

始以卖饺子为新的谋生手段。

（3）本题考查文章内容概括。“每天包的饺子在一万到一万五千个之间”“对呀。早知道

包饺子生意这么好，我早就不该做食品批发，来卖饺子了”表现了他们诚实坦率。“不过,

卖饺子也真的很辛苦，在家里的时间都在忙配料，出来摆摊的时候，一坐就是一整天，

每一个饺子都是辛苦捏出来的，不像上班，偶尔还可以休息、偷懒一下”表现了他们吃

苦耐劳。

（4）本题考查阅读感悟。结合“我们不必欣羡小小的饺子摊可以带来那么高的收入，因

为只要一个人守本分，肯勤劳，用心于生活，都可能创造类似的奇迹，就像林先生说的：

'我觉得咱生在这里的人真好，只要肯做，就赚得到钱；这世界上还有太多地方，即使

你肯做，也不一定赚得到钱’”谈感悟即可。

答案：

（1）喜欢欣赏林妈妈和林先生包饺子和谐一致的动作及与其他商贩不一样的书卷气；喜

欢林妈妈水饺好吃，生意好。

（2）随着超级市场和超级连锁商店的发展，批发生意没有市场；失业几个月后受到朋友

的指点开始以卖饺子为新的谋生手段。

（3）诚实坦率吃苦耐劳

（4）一个人只要勤劳、肯用心于生活，就能在绝境中开辟一条新的道路；要珍惜当下，

好好生活。

【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了

解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来,

进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文

主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

五、作文。

15.（10分）阅读下面材料，按要求完成应用文写作。

为学习好、宜传好、贯彻好党的精神，充分发挥思政课课程作用，引导中

学生坚定不移听党话、跟党走，成为堪当民族复兴重任的时代新人。问津中学决定2022

年12月23日上午9点在学校大礼堂开展“网上一堂思政课”

的主题宣讲活动。小明恰巧在活动的前一天生病了，医生建议他休息两天。

请你以小明的名义向班主任王老师写一则请假条。

要求：格式正确；事由清楚，要求明确；用语得当。

【分析】本题考查请假条的写法。解答时，要明确请假条的格式，并提取材料中的关键

信息：“以小明