2023学年完整公开课版桥2

课题：桥难点名称：学习《桥》在情节设置、环境描写上对塑造人物形象的作用。1参赛教师：刘倩王淑琴时间：2020年8月8日六年级-上册-第四单元第十二课第一页，共十六页。目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节第二页，共十六页。导入3统编六年级上册第12课

读小说，关注情节、环境，感受人物形象。第三页，共十六页。活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）统编六年级上册第12课情节环境人物第四页，共十六页。

这三个词和本课的课后习题有什么联系？●这篇小说写了一位怎样的老支书?找出写老支书动作、语言、神态的句子，结合相关情节说说你的理解。●画出描写雨、洪水和桥的句子读一读。再联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。●小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写有什么好处。情节环境人物第五页，共十六页。导入6

一部微型小说全文634个字，27个自然段最短一段仅7个字鲜明的形象[例]那位老汉，村党支部书记模糊的群像[例]村民、小伙子、老太太……老汉到底是一个什么样的人？第六页，共十六页。

老汉？

善良勇敢

心系百姓时势造英雄舍己为人······

德高望重

语言动作神态第七页，共十六页。修辞：比喻、拟人

情况紧急环境描写语言特点？黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。知识讲解难点突破危险！--勇敢！短句：精炼简短

烘托危险第八页，共十六页。读小说的趣味，一切都很难说……

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。统编六上第13课《穷人》[俄]列夫·托尔斯泰同样在开篇，写环境写得那么绵长……第九页，共十六页。一寸长一寸强一寸短一寸险武侠小说中用以形容武器特点长而强，大气磅礴；短而诡，暗藏危机。无论长短，各有特点。第十页，共十六页。[情节]通常由若干具体事件组成，小说中的“矛盾冲突”是形成情节的基础，也是情节发展的推动力。太意外了！危险面前，老汉把儿子留在最后！其实，也可以这么写·····同样的素材，不同的安排情节，展示着作者的构思情节，影响着小说的品质第十一页，共十六页。桥知道真相后，读起来完全不同朗读，再现“情节”

五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说:“你先走。”老汉吼道:“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。第十二页，共十六页。活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）统编六年级上册第12课情节环境人物树立经典的形象第十三页，共十六页。课堂练习14难点巩固谈歌[作家河北省作协副主席]神圣伟大究竟是什么样的原则才够得上神圣?

究竟是什么样的人格才称得上伟大?

也许正是那种以群体利益至上的原则，把他人的生命凌驾于自己之上的人格，才能触及“神圣”和“伟大”吧!

谈歌·文学创作理论第十四页，共十六页。废墟里，他们

，他们是

之桥。病房里，他们

，他们是

之桥。山洪里，他们

，他们是

之桥。第十五页，共十六页。小结走出