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文档简介
数学游戏第一页，共十五页。你能利用手中的一张作业纸在2分钟内剪出一个美丽的图案吗？一、激趣引入你能在另一张作业纸上剪出一个大洞，让两个同学钻过去吗？第二页，共十五页。二、游戏活动，解决问题请自学教材第39页图示，自己试着动手操作，在作业纸上剪一个大洞。完成后，请成功解决该问题的学生向大家展示自己的成果并演示剪的过程。第三页，共十五页。现在老师演示一遍，学生们也一同动手，再剪一遍，看能不能剪出一个大洞。为什么有的同学剪不出洞，而是把纸剪破了？第四页，共十五页。①把作业纸对折起来，从折痕上的A点向对面剪，不要剪到头。第五页，共十五页。②再从对面向折痕方向剪，不要剪到头。第六页，共十五页。③像这样来回剪。最后从折痕上的B点向对面剪，也不要剪到头。第七页，共十五页。④从A到B把折痕剪开。第八页，共十五页。⑤把剪好的纸展开，就形成一个洞。第九页，共十五页。比较两次剪的结果，你觉得怎样剪才能保证剪后的纸连通不断？每次剪的时候，都不要剪到头。起点A和终点B都要选在折痕上。第十页，共十五页。比较两次剪的结果，你觉得怎样剪才能保证剪后的纸连通不断？最后从折痕上的A点剪到B点。而不是把折痕剪开。要先从折痕处向对面剪，再从对面向折痕处剪，一定要来回剪。第十一页，共十五页。刚才剪的结果，在小组内比一比，谁剪的洞最大？为什么？你们能否再剪一次，使剪的洞变大，让两个同学钻过去？剪的次数越多，最后得到的洞就越大。第十二页，共十五页。发现：将对折后的纸分割的份数越多，即剪的越细，形成的洞就越大。第十三页，共十五页。这节课我们进行了一个剪纸的数学游戏。先自己自学尝试，出现问题后思考讨论，合作探究，发现问题，再深入观察，思考如何剪得更大，得出“剪得越细，洞就越大”的结论。这
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