人教版高中化学必修1 　金属的化学性质 全省一等奖

第一节金属的化学性质第一页，共十八页。第二页，共十八页。学习目标知识目标：1.掌握钠与水的反应；2.掌握铁与水蒸汽的反应；3.归纳总结金属与酸和水反应的规律。能力目标：1.培养实验操作的能力；2.培养分析问题的能力和归纳总结的能力。情感目标：

通过合作探究实验、小组沟通交流，激发学习化学的兴趣。

第三页，共十八页。实验步骤：1.在烧杯中加一些水，滴入几滴酚酞溶液;2.把一小块切好的绿豆大小钠放入水中。

观察并思考：1.你看到了什么现象？2.这些现象说明了什么？

注意事项:①用镊子夹取(不能用手接触)②煤油要用滤纸吸干③钠块切取绿豆大小的一粒。探究活动一：钠与水的反应第四页，共十八页。现象分析（或结论）

密度比水小熔点低，反应放热产生了气体，推动小球移动反应剧烈，有气体生成生成了碱性物质金属钠与水(加了酚酞)反应的实验现象:（1）浮（2）熔（3）游（4）响（5）红第五页，共十八页。

学以致用

3.你知道消防员是用什么来灭火的吗？

2.如果你是消防员，钠着火了能用水来灭吗？

1.在实验室里为什么要把钠保存在石蜡油或煤油中？第六页，共十八页。

阅读课本第50页的科学探究，小组讨论完成以下几个问题。1.铁与水蒸气反应实验装置主要有几部分组成？2.画出你们组设计的装置图，并展示，在装置图中标号说明每一部分的作用。3.做铁与水蒸气反应实验应该注意哪些事项？

探究活动二：铁与水蒸气的反应第七页，共十八页。

一天，英国一家炼铁厂的熔铁炉底部产生了裂缝，顿时炽热的铁水从裂口夺路而出。高达一千多摄氏度的铁水流到了炉旁一条水沟里，刹那间，“轰”的一声巨响，整个车间被掀掉了……

铁与水蒸气反应的应用

学以致用思考：为什么会发生爆炸？第八页，共十八页。1.观察此图，你有何看法？2.每个小组写出图中金属与盐酸或硫酸反应的化学方程式和离子方程式。

探究活动三：金属与酸的反应第九页，共十八页。KCaNa

MgAl

ZnFeSnPb

CuHgAgPtAu

KCaNaMgAlZnFeSnPb

(H)

CuHgAgPtAu

KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu课堂小结(1)金属与H2O反应(2)金属与酸的反应(稀盐酸或稀硫酸等非氧化性酸）第十页，共十八页。

1.将一小块新切的不规则形状的金属钠投入到滴有酚酞溶液的水中，观察到下列现象，其中可说明钠与水反应放出气体的现象是（）

A.金属钠浮在水面上

B.金属钠形成小球状

C.金属钠在水面上迅速游动

D.反应后的溶液呈现红色C练习第十一页，共十八页。3.下列各组物质相互反应后，没有碱生成的是（

）A.CaO溶于水B.红热的铁和水蒸气C.金属钠投入水中D.镁条投入热水中B练习第十二页，共十八页。【实验应用】3

.某化学兴趣小组利用如图装置进行“铁与水反应”的实验，并检验产物的性质，请回答下列问题：(1)A装置的作用是__________________，B中反应的化学方程式为___________________________。(2)D的作用是______________________。(3)E中的现象是__________________________________。产生水蒸气3Fe+4H2O(g)=Fe3O4+4H2干燥生成的氢气黑色的固体变成红色，管壁出现水珠第十三页，共十八页。4.把一小块金属钠投入到足量的CuSO4溶液中，现象是

（

）A.置换出金属铜B.产生气体，置换出金属铜C.生成蓝色沉淀D.产生气体，生成蓝色沉淀D课堂延伸第十四页，共十八页。一二三四五六七八化学课堂小组评价表第十五