心理健康教育总结

心理健康教育总结(宋程程)心理健康教育工作总结北博山镇中心学校宋程程一个学生的心理状态是否正常、健康，往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法，关系到学生能否健康成长的重要问题。21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探索、善于竞争、善于合作、富于创造，是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质有密切相关。学校心理辅导通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式帮助学生自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分开发自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。心理辅导是实施健康教育的一个重要方面。1、开展形式多样、生动活泼的集体辅导。学校开设健康教育课或讲座，利用广播、宣传栏、黑板报等宣传工具，针对大部份学生的心理特点及知识要求，让学生从多角度、多场合接受心理健康辅导。引导他们正确认识其身心发展特点，掌握解决心理问题的方法和技巧，转变不良行为，从而使其具有良好的心理和社会适应能力。开学初，针对一年级新生刚从幼儿园的学习生活转入小学学习生活需要一个适应的过程的问题，对新生的家长进行健康指导，让家长能配合学校以实事求是的精神从孩子的生理、心理特点出发，对孩子进行心理指导和行为矫正。让孩子以健康的心态投入新的学习生活。每月一次，利用健康教育课时间对全校学生进行集体心理辅导9月份辅导主题《自己的事情自己做》，引导学生做一个有责任感的人；10月份辅导主题《培养良好的学习习惯》，培养学生良好的学习习惯，并通过努力使自己在学习上更有计划、更有条理；11月份辅导主题《学会合作》，让学生懂得只有联合起来各自发挥优势，才能形成一个有力的拳头，变得更有力量；12月份辅导主题《失败是个好老师》，把失败当作老师，从失败里找教训，更快地走向成功。心理辅导室编辑《心灵小屋》小报，开设《心灵小屋》信箱，开辟《心灵小屋》宣传栏，通过这些渠道对学校师生进行集体心理辅导。2、开展心理咨询。心理咨询是解决学生心理问题的特定形式，是心理素质教育的重要方面。学校设立心理咨询室、心理咨询热线电话、心理咨询信箱，学生心理健康档案，帮助学生战胜心理障碍，不断提高学生的心理素质。心理辅导室以热情，具有无私的助人之心和奉献精神接待前来咨询的学生与家长，并给予最大的帮助。3、积极开展心理辅导方面的课题研究心理辅导和学校教育、教学是相互依存、相互促进、互为制约的。心理辅导是学校整体教育教学工作中的一部分，教师要转变观念，变应试教育为素质教育，在教学中多给学生爱和尊重，多表扬、多鼓励、少批评，创造和谐的教学环境，建立良好的师生关系。心理辅导室积极开展《培养小学生健康的学习心理的方法研究》的课题研究，并把教师的研究成果编辑、刊登在《心灵小屋报》上进行反馈。语文教师乔丽红撰写的《在“玩”中学作文》指导学生“玩”出名堂来，真正做到在创设情景中下功夫，在“玩”字上作文章。体育教师严军平撰写的《在体育教学中培养学生心理素质》，学校体育教学树立健康第一的指导思想，不仅培养学生健康的体魄，而且维护他们的心理健康和提高他们的心理素质。数学教师周明华撰写的《数学教学中学生情意因素的培养》，在数学教学过程中引入情意因素，激活学生创造意识、创造才能，让学生愉快地学习、愉快地发展以提高教学效率和质量。英语教师陆琴、姚海华撰写的《在英语教学中学生学习心理的探究》，教师树立起正确的学生观，不偏不倚关爱每一位学生，有效推进二期课改，实施健康教育。在心理辅导中了解学生心理特点，有利于提高学校健康教育的针对性。学生心理辅导是学校健康教育的重要内容。在学生思想教育工作中有不少属于心理方向的问题，心理辅导重在育心，提高人的心理素质。学校健康教育是要求学生在德、智、体、美、劳诸方面的素质全面发展。学生健康发展有多方面的内容，心理素质不仅是其中的重要组成部分，而且对其他素质的发展有着很大的制约作用。201*年9月扩展阅读心理健康教育工作总结201*-201*学年第二学期心理健康教育工作总结从开始实施到步入正轨，我校的心理健康工作一直得到校领导的高度重视，成立了以朱绍永副校长为组长，以政教处为基础的心理健康工作小组。并吸纳了专职心理老师。一、心理健康教育工作的途径1、心理咨询。我校在成立之初就创建了心理咨询室，不过在08年把心理咨询室又重新装修了一下。现在的心理咨询室是集美观、大方、安静、温馨于一身，是一个不仅能让学生的身心放松，还能培养学生健康心理的地方。心理咨询室在每晚均安排专职老师值班，接待来访的学生。我们老师严格遵守咨询室的工作制度，按时上下班，热情接待每一位来访学生，对存在严重问题学生及时汇报，并安排老师进行重点跟踪访谈，直至问题解决。到现在为止心理咨询室已接待来咨询的师生一百九十多名，从他们的回馈来看，咨询效果很好，或多或少的对他们的生活带来比较好的变化。2、心理健康课程。为了配合心理健康教育工作，我校特地开设了心理健康课程。该课程的开展受到学生极大的欢迎，每次上完课，学生都意犹未尽，非常期待下次课的到来，很大程度上得到学生的认可。每星期两节课，高一年级心理健康课程选修在周二下午第三节，高二年级心理健康课程选修在周一下午第三节，初一八个班每个班每星期都有一节心理健康课。对于高一初一学生辅导的主题是人际关系、学习压力及学习方法、青春期困惑、自身成长、亲子关系等等，其中人际交往、学习问题占主要方面。针对人际关系问题主要运用ABC理论来引导他们认识到自己的观念及想法不合理的地方，并对这些不合理的观念进行辩解，进而让他们接纳新的合理的观念，在以后的生活中能更好的处理各方面的问题。心理辅导不是简单的为求助者“出谋划策”，它的目标是“助人自助”，最后求助者能离开咨询者的支持，学会独立、积极的应对生活学习情感等等方面的问题，这才是真正的成功；心理辅导也不是替人决定，它只是帮助求助者分析各种选择可能的结果，最后的结果还是由求助者自己决定的。二、取得成绩我校的心理健康校本教材在江苏省校本教材评比中获得一等奖，并作为我校心理健康课上学生用书。在心理课题工作方面有王化连校长的省级课题《现代学校文化建设与师生新型人格滋养研究》，这个课题中有关人格研究，这属于心理学范畴，是我们心理健康工作小组的任务之一。新型人格是是指在全球化、信息化社会背景下，能承担起建设小康社会、和谐社会的创新型国家重任并能创造自己美好生活的理想人格，这种人格具有诚实厚德、自强坚毅、志向远大、追求卓越、求是笃行、乐于学习、善于沟通、勇于负责、敢于创新等品质。当然，这令我们深深地感到自身的责任，不免内心中产生了一种压力，必须要全力以赴、踏踏实实地做好心理健康教育的每一项工作，真正能不负领导的期望、学生的期望。201*-201*学年第一学期心理健康工作小结我校坚持以学生为本，以学生的全面发展为出发点；不仅要对学生的分数负责，更要对学生的能力、素质负责，不仅要对学生的高考负责，还要为学生的一生负责，以培养和形成学生健全的个性和完整的人格，帮助学生创造自信、自强、朝气蓬勃和丰富多彩的人生为教育目的。现将本学期的工作总结如下；1、编写校本课程教材校本教材分别是从三个方面来编写的（1）人生的发展。具体内容包括适应新生活、让理想照耀人生、人的生命最宝贵、你到底要什么、发现自己的潜能、生涯规划。（2）心理技能的发展。具体内容包括寻找学习成功的秘诀、学会思考、珍惜时间、提高记忆效率、以良好的心态应对考试、学会自我管理。（3）个性的发展。具体内容包括让你的性格更完美、做情绪的主人、学会交往、让世界充满爱、学会感恩、享受生活。在整个学期里，都是运用这本教材来上心理课的。终究是学识尚浅，经验不足，在实际教学中还是发现了很多的不足，在发现不足后我是及时对教材进行了修改，现在教材可以说还是符合学生的发展规律的。2、心理健康课程每星期两节课，高一年级心理健康课程选修在周二下午第二节共59人，高二年级心理健康课程选修在周四下午第三节共71人，初一八个班每个班每星期都有一节心理健康课。对于高一初一学生辅导的主题是适应问题。适应新生活要适应新班级、新老师、新同学、新学科、新学习方法。然而重点在于适应新同学、新人际关系。只有适应新的人际关系才能更好的适应新的学习生活。在适应新生活的过程中，有的同学会不适应，有的同学会很快适应。让他们意识到他不是单独存在的个体，而是班级的一份子。同学之间要相互配合，齐心协力排除困难，为以后的集体生活打下良好的基础。高二学生辅导的主题有人格发展、青春期交往及培养良好的心理素质，为他们即将到来的高三打好心理基础。3、心理咨询室工作从本学期的九月份开始，心理咨询室就正式对学生开放，规定开放时间为每周一、二、四、五、下午的课外活动时间及晚自习的一二节课。因为在学生一天的作息时间里，只有晚自习是属于他们自己的时间，只要在晚自习时对看自习的老师说一声，就可以来咨询室找我进行咨询了。到现在为止已接纳四十多名师生来咨询，从他们的回馈来看，咨询效果很好，或多或少的对他们的生活带来比较好的变化。求助者的基本问题有人际交往、学习方法及学习压力、青春期困惑、自身成长、亲子关系等等，其中人际交往、学习问题占主要方面。针对人际关系问题主要运用ABC理论来引导他们认识到自己的观念及想法不合理的地方，并对这些不合理的观念进行辩解，进而让他们接纳新的合理的观念，在以后的生活中能更好的处理各方面的问题。心理辅导不是简单的为求助者“出谋划策”，它的目标是“助人自助”，最后求助者能离开咨询者的支持，学会独立、积极的应对生活学习情感等等方面的问题，这才是真正的成功；心理辅导也不是替人决定，它只是帮助求助者分析各种选择可能的结果，最后的结果还是由求助者自己决定的。4、课题研究准备本学期有幸被选入王校长的省级课题《现代学校文化建设与师生新型人格滋养研究》。本课题中的现代学校文化指在全球化、信息化时代背景下，当前我国社会转型、教育转型时期，由学校主体在教育实践活动中自觉建构的一种新的学校精神环境、文化氛围和师生的价值取向、精神风貌及思维方式、生存方式和行为习惯等。新型人格是是指在全球化、信息化社会背景下，能承担起建设小康社会、和谐社会的创新型国家重任并能创造自己美好生活的理想人格，这种人格具有诚实厚德、自强坚毅、志向远大、追求卓越、求是笃行、乐于学习、善于沟通、勇于负责、敢于创新等品质。这学期即将结束，以上四项工作不仅现在要做好，以后会一直进行下去，坚持到底就是胜利。这个过程是一个不断更新、不断进步，不断加深的过程会从中吸取经验教训来为以后心理健康教育工作做好坚实的基础。201*-201*学年第一学期心理健康工作小结201*年即将结束，伴随着元旦的来临，也即将迎来了新的一年。回顾这一年的工作，现总结如下一、心理健康校本课程今年继续在初一年级和高一年级开设两周一节的心理活动课，至学年结束已顺利完成计划开展的七个主要系列主题，涉及心理健康知识、自我意识、时间管理、非智力因素训练、人际交往等不同主题，让学生初步认识心理活动课，同时为明年每个主题的横向系列开展垫定基础。在各主题的开展中，从学生的反映情况看，有些学生能从中受益并有所启发，体现在梦想的设计上、对注意力训练的兴趣上等等，因此明年将更有针对性地对该年级不同生活、学习特点开展不同系列主题。二、心理咨询常规工作自愿前往咨询学生主要来自初二、高一、高二年级，其中初二和高二学生居多，集中问题主要有人际交往、亲子关系、学习问题、师生关系、青春期困惑等，自家长会的开展以后，家长通过电话咨询、班主任转介当面咨询明显增多，主要关于孩子的注意力集中、行为、情绪等方面的问题，部分咨询效果显著，有些目前仍在进一步的跟踪中。三、利用心理健康教育的渠道，拓宽德育的途径1、专门教育与学科渗透相结合。强调学校全员参与全过程，参与心理健康教育，提高广大教师实施心理健康教育的水平。在此基础上，各科教师联系自己所任教的学科适时、适度、有机渗透心理健康教育内容，使各科都能在培养学生良好的心理素质中发挥积极的作用。2、集体指导与个别疏导相结合。心理健康教育的目标是使全体学生形成良好的心理素质结构，为学生当前生活及将来发展奠定良好的心理素质基础。实施过程中，我们、开展集体指导，提高广大学生心理健康重要性的认识，普及心理健康基础知识，教会形成心理健康的基本技能。解决学生中普遍存在的共性问题是心理教育的主要任务，而个性问题与特殊问题需要进行个别辅导。因此我校要求每一位教师都要有心育意识，利用课余时间为学生提供心理服务。3、学校指导与家长配合相结合。学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教育过程中起主导作用，但不可忽视家庭因素。据调查，影响孩子心理健康的首要因素是家庭气氛，不同的家庭气氛，对孩子的心理健康会产生不同的影响。如何采取民主型的教养方式，营造和睦、温馨的家庭气氛是家庭教育首要问题。家长是孩子最好的心理医生，学校心理健康教育要赢得实效，必须赢得家长的支持。我们着力修筑学校与家庭之间沟通的桥梁，开办好家长学校，普及心理教育基本知识，交流先进经验与做法。不定期召开家长会，共同探讨孩子心理健康问题，形成学校、家庭教育合力。四、多种活动丰富心理健康内容为了丰富我校心理健康的内容和形式，我们开展了多种类型的活动，主要有以下几种类型的活动。1、心理健康班会课。要求班主任，根据学生的实际情况，利用每周的班会进行心理健康知识的教育。2、“生存系列”活动。有防震、防火逃生演练活动，有军训活动，有防艾、禁毒活动等，提高学生的逃生、应变和受挫能力。3、知识讲座活动。有生命知识讲座，有交通安全知识活动，有知名人士的人生奋斗故事活动等。让学生体验生活，感受生活的艰辛，生命的可贵和生存的艰难。心理健康教育是我国全面发展教育方针的具体体现，是提高全民族素质的系统工程，我校今后继续以课堂教学为主渠道，以咨询、活动系列为主要途径，全面提高学生的心理素质，使他们以健康的心态面对新的机遇和挑战，肩负起历史的重任，成为更健康、更和谐、更幸福的一代新人。201*-201*学年第二学期心理健康工作小结新世纪是人才竞争的时代，新世纪需要的是思想素质、科学文化素质、劳动素质、审美素质、身心素质全面和谐发展的人才。全面提高学生的心理素质和心理品质是适应学生自身发展的需要，也是教育改革深入发展的需要。为了适应新世纪的需要，培养高素质的人才，我校多角度、多层次、多途径地开展心理健康教育活动，由于采取的措施具体、有力，心育工作已有成效，学生心理素质得到了提高。现将这个学期的工作总结如下一、广泛宣传心理健康教育利用学校的广播站定期宣传心理知识，利用宣传栏宣传心理健康教育知识及成果，组织学生制作心理橱窗和心理手抄报，并对手抄报进行定期展出。各项专题均由学生自己制定，对什么感兴趣，对什么迫切想知道就制定哪方面的专题，然后心理教师指导他们学习相应的知识，通过消化吸收，形成自身独特的思想，根据自己所思、所想、所知、所解，编排内容、设计版面。这样一方面从学生自身出发，自己选材，自行设计，贴近学生们生活成长需要，易于接受，能够引起兴趣，产生共鸣。二、不断改进心理健康课的内容，增加心理健康教育的形式我们不断改进以前的心理健康课，不断总结经验和教训，根据我校学生的实际情况，对心理健康校本课程教案进行不断的更新和修改。用既通俗易懂，又不失生动有趣的形式将基本的心理健康的知识传授给学生，其中主要包括学习心理教育、情绪、情感教育、自我意识教育、个性教育、人际交往教育、智力训练以及职业指导等内容。在注重心理健康基本知识的同时，适当增加心理健康活动课，用新颖、活泼、有趣的活动课形式，向学生传授心理健康知识，既增加了学生的学习积极性，又提高了教学效果，有利于学生对所学知识的掌握。三、心理咨询工作心理咨询工作是心理健康教育的一个重要组成部分。随着学生面对学习压力的增大，竞争日益激烈，青春期躁动以及遇到的一系列青少年常见心理问题，只他们迫切需要专业心理辅导以摆脱日益严重的不良情绪。我校的心理咨询工作充分发挥其职能作用，向应开设了电话咨询、信件咨询、学生个体咨询及家长咨询。并逐步形成了比较完整的咨询原则和制度，为心理咨询工作的效果提高了保证。学生有什么心理问题、困惑需要帮助而又因为某些原因不能面谈的，都可以写信投到心理咨询信箱，由心理老师写回信放到传达室。为了保密起见，来信与回信均用笔名，这样学生可直接到传达室自己领取，不会产生其他问题。信箱上、下午打开两次，保证第二天准时回复。对咨询案例我们严守保密心理咨询的原则，认真完成咨询记录，并及时将咨询案例存档保存。到目前为止以及有两百多名师生接受咨询，据他们反应，效果很好，他们大部分都能很好的适应生活和学习，其中还有极少部分在跟进。广大师生特别是学生们对心理知识都有了一定的了解，能够选择一些恰当的方式缓解自身的不良情绪，积极寻求帮助。我校的心理健康教育的大环境已经形成，我们心理组今后所需要作的就是在这个氛围下，继续改进我们的心理健康教育的方式和方法，不断完善我们的心理健康教育工作，为我校的教育教学及学生发展打下良好的心理基础。201*-201*学年第一学期心理健康工作计划一、指导思想以《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》等文件精神为指导，以江苏省教育厅《江苏省中小学心理健康教育实施意见》为工作导向，贯彻实施心理健康教育工作，努力把我校建设成为吴中区心理健康教育工作的窗口学校。二、具体工作心理健康教育是我校推行素质教育的一个重要内容，心育已成为我校一道亮丽的风景线，新学期我们将继续开展好我校的心理健康教育工作，具体就是做好十项工作。即一、开设心理教育课二、开展心理咨询活动三、开设心理健康教育专题讲座四、组织学生心理社团活动五、举办心理健康教育周活动六、编辑心理辅导小报七、开展课外心理拓展训练八、学科渗透心理教育九、创建网络交流平台要认真踏实地上好心理教育课，做好全校学生发展性、预防性心理辅导工作，认真准时敬业地做好个别心理咨询工作，每天中午心理咨询室都向学生开放并有值班老师值班。心理咨询工作中，要本着以学生为中心，积极、无条件地关注每一位来咨询的同学，并认真做好心理咨询记录。及时更新、充实心理内容，做好心理教育的网上平台。三、日常安排除了心理健康教育的常规工作，部分月特别活动安排如下九月到十月份1．建立和完善高一心理档案。2．加强心理咨询室的建设，做好心理健康的宣传普及工作。3．参加宿迁市开展合格心理咨询室创建工作，申请合格心理咨询室。4．建立心理咨询室第一期橱窗，宣传心理知识。十一月到十二月份1．组织心理社团活动，包括心理影片析、心理剧剧本征稿等。2．心理健康教育教研活动。3．心理健康手抄报十二月到一月份1．观看心里影片。2．开展心理小调查、小测试。3．学生考前辅导4．编辑心理辅导小报。友情提示本文中关于《心理健康教育总结(宋程程)》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，心理健康教育总结(宋程程)该篇文章建议您自主创作。201*年五原五中心理健康教育工作总结201*年五原五中心理健康教育工作总结自本学期心语室成立以来，在全校师生的积极关注下，开展了许多益于身心健康的活动。一、精心布置心语室心语室也叫心灵氧吧，为了能让来访的师生放松心情，特意选了暖色调的粉色印花窗帘，一张能让人围坐在一起的玻璃茶几和几把精致的红色椅子，茶几上摆放着一盆嫩绿的盆栽芦荟。接待室窗户旁那盆滴水观音给人一种心悦目的感觉。墙壁上张贴有心语寄语，尤其是那几个桃红色艺术体心语“倾听你的心声，诉说你的烦忧”更是看了令你自然开心。书架上有各种供你翻阅的书报杂志，渲泄室里皮人任你拍打，向它发泄垃圾情绪。整个心灵氧吧，环境优雅，给人一种温馨的感觉。二、健全心语室档案根据我校的实际建立了下列档案1、学校心语室台账2、学生心理档案3、心理咨询记录（面询）4、心理咨询记录（电话）5、与家长沟通记录6、班级心理辅导记录7、团体心理咨询记录8、与教师沟通记录各项记录正在开展中。三、开展心理辅导工作本学期主要进行了个别来访接待工作，从4月7日开启服务工作，共服务教师来访达20多人次，学生数次。从来访教师的年龄结构看，多数是孩子进入初中、高中阶段的人群，他们面对工作、生活、孩子出现逆反心理的压力，出现身体不舒服、心烦、职业倦怠等苦恼，在这里都不同程度得到缓解。常瑞霞老师多次来心灵氧吧放松，每天利用课间操时间，由起初来访时的颈锥痛、心烦意乱，到最后随着健身操的乐曲播放，得到全身心放松。贺晓燕老师正确引导初二同学面对青春期的生理、心理变化，来心灵氧吧放松，找心理辅导老师倾诉。初二（6）班的孙嘉敏同学，与同学关系紧张，厌恶上学，总认为自己没有好朋友，同学、老师、包括亲人都不喜欢她，与人交往敏感，来这里老师与她以大朋友的身份拉近距离，那种紧张情绪渐渐放松了，大胆说出心中的不愉快，开朗多了，到第三次来访时，主动带水浇花，借书阅读，心结打开了。针对初二同学的逆反心理，对初二同学进行集体辅导，以“感恩父母，做一个爱德人”为主题，制作了课件，由于种种原因，本学期没能进入课堂，留到下学期进行。四、加强健康知识的宣传有许多人对身心健康知识缺乏了解，需开启宣传栏。经过贾校长的策划指导，燕丽霞老师的亲手操作，池俊花老师的语言文字校对，肖校长、张校长的审定，于六月下旬完成了第一期宣传材料，唱响身心健康和谐之源的快乐之歌。倡导以微笑促和谐，共建自己的心灵家园。五、注重交流学习能亲仁，无限好，德日进，过日少，多学习，有好处。开学初，菅改枝老师去北京青少年成长辅导中心培训学习两个月，与专家们探讨心理健康工作的更好方法。6月25日，贾校长、燕丽霞老师去四小参加五原县中小学心理健康教育工作会议，进行校际间交流学习，会上高崇毅副主任作了工作总结，指出了下学期的工作思路。学习四小的心理放松操，借鉴三中的《新悦》报，争取办好五中的《心语》报。期待下学期工作开展得更好，能有专职教师一名，电脑一台，布软沙发一组。五中心语室201*年6月30日扩展阅读五原五中201*年度学校工作计划201*.8五原五中201*-201*年度第一学期学校工作计划五原县第五中学201*年8月五原五中201*-201*年度第一学期学校工作计划一、指导思想全面落实科学发展观，坚持正确的办学方向，进一步加强素质教育，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕教育教学质量、安全两大中心，继续发扬求真、务实、负责、尽职的工作作风，狠抓教育、教学常规管理，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建内外和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶。二、工作目标以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育。以科研为先导，继续教育为载体，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型教师队伍。狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，中考质量保持第一。加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。完成学校建修扫尾工程，完善教学设施，优化后勤管理。三、主要工作及措施（一）德育工作贯彻落实教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》和全市中小学德育工作现场会精神以及五原县教育局的德育工作精神。坚持德育为先，以人为本，以全面提高五中学生思想道德素养和文明素养为目标，以文明礼仪教育、民族精神教育、行为规范教育、诚信教育、养成教育、法制教育、心理健康教育为重点，进一步整合完善学校的德育资源，构建中学德育体系，突出人文关怀，积极引领五中学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。规范管理，增强学校德育工作的科学性（1）扎实开展社会主义核心价值体系教育。以古郡五原精神进校园为重点，认真落实《五原县中小学文明礼仪教育实施方案》、认真学习领会团中央、教育部联合下发的《关于加强中学共青团工作的意见》精神，充分发挥中学共青团在学校教育中的重要作用。以及内蒙古自治区、巴彦淖尔市未成年人思想道德建设工作会议精神，充分发挥学校的宣传栏、黑板报、内报栏等宣传阵地作用，坚持正确舆论引导人，优秀作品鼓舞人，典型事例激励人。学校每学期至少要结合国内外的重大事件举办一次时事政策和形势报告会，引导学生正确理解党和国家的方针政策。（2）切实加强学校德育课程建设，贯彻执行国家和内蒙古自治区《心理发展》、《民族团结与法制教育》、《生命教育读本》、《内蒙古历史与文化》《思想品德》、《思想政治》课程标准，开齐开足国家规定的德育课程。结合学科知识教学，关注学生良好学习品质和高尚道德情操的培养，将教学与德育有机结合。语文、历史、地理等学科要注重对学生进行祖国历史文化、基本国情、民族团结和爱国主义、社会主义的教育；数学、物理、化学、生物等学科要注重对学生进行科学精神、科学态度、科学方法和辩证唯物主义世界观的教育；音乐和美术要充分发挥其学科的美育作用，提高学生对人类艺术美的感受力，陶冶情操，培养学生健康积极的审美情趣；体育要培养学生不怕困难、奋力拼搏的顽强意志以及遵守纪律、团结协作的团队精神。（3）进一步规范德育常规管理。创造性地利用各种教育资源，扎实开展养成教育、文明礼仪教育、理想信念教育、革命传统教育、公民教育、诚信教育、民族团结教育、时政教育、国防教育、禁毒教育、预防艾滋病教育等系列教育活动。落实学校升降国旗、晨会、开学典礼、毕业仪式，重要节日、纪念日等德育工作制度。充分发挥共青团、少先队的组织作用，开展丰富多彩的团、队活动。（4）加强校园文化建设。在各学科教学过程中要充分挖掘和渗透校园文化教育内容，开展音乐、美术、舞蹈、器乐、书法等社团组织和兴趣小组，并定期组织开展校园文化艺术节展演、成果展览和科技周等活动；加强礼仪教育，优化课外、校外活动，加强隐性课程的审美教育，优化校园文化建设。（5）加强心理健康教育。加强心理健康教育课程建设，积极开展心理辅导与咨询活动，把心理健康教育列入工作目标，纳入工作计划，做到有安排、有协调、有检查、有评比。设置专职或兼职人员，开设心理健康教育课，开展心理健康教育讲座；并将心理健康教育渗透在班主任工作、团队工作等教育教学工作中。做好家庭教育的指导，通过辅导、家访、家长学校等方式，指导家长掌握科学的家庭教育方法，改进家长与子女的沟通方式，营造良好的家庭氛围（6）加强法制教育和安全教育。聘请五原县东环派出所所长高阳同志为法制副校长，并充分发挥法制副校长在学校德育工作中的作用，保证每学期到校上法制教育课；建立和完善校外辅导员制度。开展法制、网络道德、毒品预防、环境保护、节能、反对迷信邪教等教育。积极配合有关部门共同做好校园周边环境综合治理工作，给师生提供平安和谐的学习生活环境。做好后进生、学困生的帮教扶工作，杜绝在校生的违法犯罪行为。全面排查校园内部安全隐患，采取切实有效的措施，坚决杜绝交通安全、食品安全、意外伤害等重大责任事故，确保广大师生人身和财产安全。将安全教育纳入教育教学内容，做到“有计划、有教材、有课时、有考核”，要结合季节特点和学校的实际开展有针对性的安全教育。建立安全教育宣传阵地，加大宣传力度，通过培训、征文、黑板报、文化长廊、校园广播、主题教育等形式大力开展安全教育活动，在学校醒目处建立固定的安全教育警示栏，落实安全管理责任，重点加强上下楼梯、课间护导和住校生的管理，杜绝校园安全责任事故的发生。开展活动，增强学校德育工作的实效性（1）深入推进“文明有礼的五中人”主题实践活动。贯彻落实《五原县中小学文明礼仪教育实施方案》，中央文明委《关于开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动的通知》要求，以“做一个有道德的人”为主题，在家庭开展“孝敬父母，体验亲情”活动，培养学生的自理能力和感恩意识；在学校开展“和谐校园，健康成长”活动，引导学生尊敬师长，友爱同学；在社会开展“传扬美德，奉献爱心”活动，增强学生的社会责任感和公益观念。（2）广泛开展“学雷锋”活动。根据上级要求，在全市中小学生中广泛开展“学雷锋”活动，把握雷锋精神的实质，学习雷锋身上所凝聚和展现的优良传统、优秀品质和优秀作风，推动学雷锋活动时代化、常态化和大众化。制定“学雷锋”活动实施方案，组织开展“学雷锋”活动。（3）深入开展文明礼仪教育活动。以“展五中礼仪风采，树文明五中形象、建美好五中校园”为主题的实践活动，贯彻落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，继续开展文明礼仪进校园活动。制定实施方案，以学习校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪为重点，扎实推进文明礼仪教育。（4）深入推进“我们的节日”主题教育活动。贯彻落实中央文明办关于开展“我们的节日”主题活动的部署要求，在传统节日、重大庆典和纪念日，有针对性开展思想道德教育活动。深入开展弘扬和培育民族精神月系列教育活动。制定活动方案，明确主要活动安排和教育主题，（5）广泛开展“多彩假日”学生假期系列活动。稳步推进学校文体设施节假日向本校学生和所在社区中小学生免费开放，充分发挥学校和教师的骨干作用，遵循学生身心特点和成长规律，组织开展读书写作、调查研究、社会实践、参观寻访等形式活泼、内容丰富的学生节假日活动。管理使用好科技活动室、健身房、操场等教育资源，坚持公益性原则，组织开展丰富多彩的主题活动。假期前制定活动方案，明确活动主题、内容、形式和要求，开学初对活动成果进行展评。（6）大力开展社会实践活动。将社会实践活动和校外教育活动纳入课程体系和教学计划，加强监督检查。加强社区教育工作，组织德育教师和学校家庭教育教师进社区活动，充分利用社区教育资源开展学生教育和社会实践活动，与社区形成互动，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系。充分利用班会课，组织形式多样、生动活泼，贴近学生生活的针对性强的主题班会实践活动。五中德育工作领导小组组长肖永胜副组长松布尔、贾瑞兰、张云亭、吴国恩、赵建勋、尹建国成员王志国、于反右、王虹、付永强、刘富成、邬东升、白小虎以及各班班主任以及政治教师等。（二）教学工作规范教学常规，努力提高课堂教学质量。（1）注重教学常态监控。在各教研组落实工作的基础上，采用定期检查的形式，做好教案、作业、听课记录、学习笔记检查工作，从中发现优秀，给予表扬推广，对存在的问题督促限时改进，鼓励全体教师热爱岗位、敬业尽职。（2）加强教学工作的有效实施。课堂教学是提高教学质量的主战场，是实施素质教育的主渠道。要在课堂教学中夯实学生的科学文化知识基础，紧抓学生思想教育工作不放松，激发学生创新的兴趣，培养创造性思维，鼓励学生动脑动手。积极倡导和实践自主学习和合作学习教学模式，实现学生在课堂教学中的主体地位，激发学生独立思考和解决实际问题的能力。创造条件，培优促特，让一批有个性特长的学生学得更好，脱颖而出。力争做到以下几点①强化考核细则，严格按章考核。②考核突出勤、细、准，体现公开、公正、公平，公布及时。③把对教师的考核和平时和教师的谈话、沟通相结合，最大限度的调动每位教师的工作积极性，增强每位教师的工作责任心，真正体现学校的办学宗旨以人为本。（3）加强师生语言文字规范化的落实和检查抓好师生语言文字工作，促进师生用语用字规范化，是教育教学的重要环节。我们要从整体上提升教师语言文字规范化水平，为我校语言文字规范化工作打下坚实的基础。行之有效地对学生进行语言文字规范化教育，努力提高学生的普通话水平和规范用字水平。2．加强教研组建设，发挥备课组作用。（1）定期召开教研组会议。根据学校教学实际研讨教学工作，教研组长制定每学期教研组活动的计划，明确每学期工作目标，认真履行组长的职责，充分发挥教研组的教研功能、学习功能。教研组每周活动一次，每次活动时要有主题、有充实的内容。教研组可以在学期初根据平时教学中讲学稿实施中遇到的疑点、难点、热点问题，提出本学期开展有效教学的策略研究专题，各成员围绕专题确定各自研究的内容，发挥组内各成员的力量，分工合作、共同研讨，不断总结。教研组教研活动中，可就讲学稿实施的某一环节开展研究，研究成果在组内推广。教研组长要按教导处要求，加强教师听课检查，听课后及时交换意见，以学论教，共同提高。使组内互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教研氛围更加浓厚。外出学习的教师利用教研组活动的时间，向本组教师畅谈外出学习的收获，积累教学资源。教研组长在学期末要整理好本组教师的教案、课件、练习试题等，并上传给教导处。（2）精心设计作业，控制作业数量，规范学生的书写，针对学生的具体情况，对作业进行精选，分层布置，做好课前练习的整理完善和实施工作。凡布置给学生的作业，教师必须认真批改，批改后要及时反馈并进行有针对性的讲评及辅导，切实做到“课课清”。教导处将继续实行对教案、规范书写、学生作业书写规范、作业批改的检查和评比交流。（3）加强考试的质量分析和评价。每次月考、期中和期末考试结束，教研组要及时召开备课组会议，对所代学科、每个班级的教学情况进行分析、发现问题，及时研究，制定对策，迅速落实解决进一步加强并指导学生进行自我评价，寻找差距，明确努力方向，促进教学质量的提高。加大青年教师培养力度，形成我校骨干教师队伍。（1）做好假期教师培训，内容做到转变教师观念，提高教师业务水平；（2）加强平时的业务学习，安排学习内容，作好学习笔记，写好学习体会；（3）安排好教师的外出培训学习，并让学习的教师作好汇报。采取各种有效手段，切实提高教学质量。（1）各年级树立团队协作精神，学科之间注意协调平衡，在提高全科合格率上多花力气。（2）继续做好初三年级的教学工作，做好今年中考质量分析及反馈，对暴露出的问题及时解决。（3）开展综合实践活动，提高学生生活实践、调查访问、综合整理的能力。（4）防止教学事故的发生，不放弃任何一名学生，从学生思想教育入手，抓两头，促中间，要想尽办法帮助学生（尤其后进学生）的进步，最大限度提高学生成绩。（5）领导要加强听课，特别是要加强推门听课，尤其对年轻教师的课要多听、多指导，配合教研组做好青年教师的帮扶工作。让每位青年教师迅速成长。（6）配合政教处认真抓好三个年级组的工作，重点一是抓年级组的管理；二是抓年级组工作的完成；三是抓年级组的教学质量。（7）配合政教处抓好班主任工作，采取多种形式调动每位班主任的工作积极性和工作责任心。（8）配合年级组抓好住校生的晚自习辅导，安排好自习前对学生的管理。（9）继续完善全校各科导学稿的实施工作，开学前组织全校教师实施讲学稿经验交流会。加强教导处管理，提高服务水平。（1）增强教导处及教务后勤人员的服务意识，围绕“教学”这一中心工作，做好各项常规管理工作。（2）学籍管理，规范有序。（3）做好考务管理工作，确保质量。（4）做好学校图书资料室的建设以及各实验室、专用教室的管理工作，确保各种教学活动正常开展。（三）大力加强体卫艺工作1、坚持“健康第一”的指导思想，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动实践时间，落实每天的晨练活动。切实提高学生的体质和健康水平。积极准备9月份的学校秋季运动会。2、认真做好学校的卫生工作，规范和完善学校卫生工作标准化建设的工作程序和制度，认真开展相关的教育宣传活动，向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，积极预防各种传染性疾病的发生并加大学校卫生管理、检查的力度，努力提高学校的卫生工作常规管理水平。3、进一步贯彻落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，加强学校食堂卫生安全工作管理，做好食堂管理人员及从业人员的卫生安全，规范操作等知识的培训和教育，做到专人管理、责任到人。4、进一步加强对学校艺术教育工作的管理，结合学校实际，开展丰富多彩的艺术教育活动，不断提高学生的艺术素养和艺术鉴能力。抓好文娱节目排练，举办好九月份校园文化艺术节活动。开展好各类兴趣小组活动，充分展示学生个性特长。(四)工会工作加强学习，提高广大教工的思想素质。组织学习“三个代表”重要思想，切实树立政治意识、大局意识和服务意识。有针对性地学习《中国工会十四大报告》、《工会法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律知识，提高教职员工依法执教和依法维护自身权益的能力，提高人文素养和开拓创新能力。结合贯彻《公民道德建设实施纲要》，开展争创“五好文明家庭”、“巾帼建功”等活动，为促进学校精神文明建设争作贡献。参与学校民主管理，加强教代会自身建设。充分发挥教代会和全体教职工的作用，定期召开教代会，认真落实教代会的各项决议，督促学校行政对教代会提出的提案予以落实和执行。定期组织教代会代表学习，提高教代会代表参政、议政能力。认真执行集体合同条款，维护和保障教职工的合法权益，支持学校依法行政。继续深入抓好校务公开监督工作，办好校务公开栏，让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。开展劳动竞赛和技能训练，促进教师队伍建设。配合学校开展岗位练兵活动和教学交流研讨活动，积极开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，引导教职工争做学习型、知识型、专家型职工，提高教师素质，树立教师形象，提升学校声誉。做好“献爱心、送温暖”工作，增强工会的凝聚力。继续做好走访慰问工作，深入了解每位教职工家庭情况，及时探望患病的教职工，为他们送去集体的温暖和大家的关爱；继续做好教职工生日慰问工作；继续维护女教职工的特殊利益，关心女教职工的工作、学习和生活。组织丰富多彩的文体活动，促进学校精神文明建设。计划在十月份举办教职工排球赛，通过活动，使教师身心得到放松，能以饱满的精神、满腔热忱投身于学校的教育教学活动，同时也促进教职工之间的相互交流与融合。(五)团委工作加强组织建设，提高组织能力，完善“团委团支部团员”的管理体系，强化组织领导，配备好团支部的领导班子。新学期要求各班及早选好学校新一届团支部干部，把一批有朝气、有才能、热心共青团工作的先进青少年吸引到团委班子中来，让我校共青团工作充满蓬勃生机和活力，使团委工作能有序有效的进行。团员注册，完善组织结构。在档案材料管理上，完善团员登记注册工作，确保团员人人有档案。进一步壮大团组织的队伍，完善注册、收缴团费等工作，加强对新建团支部工作的指导，激发他们的积极进取心。协调好各方面的关系，使团委能成为学校对外宣传的一个窗口，以服从于学校的管理、服务于年级、班级的管理为原则，正确协调处理团委活动与各部门管理的关系，使之能得到他们的支持。深入持久地开展主题教育活动，把深入学习安全、纪律和强化团员意识教育活动结合起来，根据青少年学生群体的特点，采取不同的学习教育方式，深入持久地开展教育活动。增强共青团员的光荣感、使命感和责任感。开展丰富多彩的校园活动201*校团委工作计划仍以活动为载体，陶冶团员青年的情操，切实加强青少年的思想道德建设。团的生命在于活动，这学期，校团委计划与政教处、教导处联合开展以爱国主义读书活动为中心的主题教育活动，围绕这一中心，举办征文、历史知识竞赛等一系列丰富多彩的校园文化活动,组织大型经典诵读比赛。同时以“教师节”“中秋节”“国庆节”“重阳节”“元旦”等重大节日和纪念日为契机，借助橱窗、广播或文艺联欢会的形式对青年团员进行思想教育，倡导广大团员爱国、爱校、爱家，尊师敬老、不忘传统。并做到开展大型活动有方案、有纪实、有总结，同时每次活动做到认真设计、布置和实施，加强对各支部活动情况的考查力度，突出活动的实效性。(六)安全工作成立安全工作领导小组，组织全体教师认真学习安全工作的法律、法规、规定和安全知识，提高安全防范和组织安全教育的能力。根据学校实际及学生的特点，在普及公共安全知识的同时，重点抓住避震、消防、交通等内容进行教育培训。组织专门人员，精心研究新形势下安全工作的特点，紧扣重点，突出难点，制订和完善各类应急事故责任追究制，有效提高应急处置突发事件的能力和水平，并采取灵活多样的方法，使广大师生掌握防灾救灾的突发事件发生时的自救自护知识。定期全方位、立体化地排查安全隐患，并采取切实有效的措施予以整改到位。特别要针对心理缺陷人员，特殊群体，问题学生等制订相应的对策。建立建全安全教育和防范的长效管理机制，实现安全工作的制度化、规范化、科学化。安全工作领导小组组长肖永胜、副组长松布尔、张云亭、吴国恩、贾瑞兰、赵建勋、尹建国、高阳（东环派出所所长）；成员王治国、于反右、付永强、李爱国、白小虎、王虹、王永强、邬东升、赵海军（东环所）、各班主任及班内安全员（学生）；领导小组下设办公室，办公室主任付永强。(七)后勤工作开学前各项准备工作（1）完成暑期维修计划的各项工作。（2）完成教室、办公室布置，安排好教室桌凳、办公桌椅、相关电器检测等工作。（3）安排好收费工作，公布收费标准。（4）配合校长室、教务处做好相关宣传工作。（5）做好各种清洁用具及办公用品的采购发放工作。（6）食堂、宿舍做好迎接学生入住、吃饭工作。学期正常工作（1）制订公物保管合约并和各班主任签订合同。（2）校产校具进行严格登记，管理工作落实到人。（3）每周对各班公物检查一至二次，发现问题及时处理，同时公布检查结果。（4）加强水电管理，厉行节约，损坏及时修理，杜绝长明灯、长流水现象。（5）加强门卫管理，做好安全保卫工作。（6）做好校园绿化工作。（7）加强对食堂、宿舍的管理，确保食物安全，宿舍的文明卫生，要求学生严格按照作息时间休息。学期结束工作（1）清理校产校具，做好入库保管工作。（2）做好期末考试后勤服务工作。（3）做好学期考核工作。（4）做好各年级各项费用结算工作。（5）安排好下学期办公用品采购。（6）和各班对照合同验收，并做好寒假维修工作。（7）学校其他工作。新的学年，新的开始，我校一定会按照科学和发展的观点，在上级的领导和指导下，克服困难、积极创新、锐意进取，使我校在各方面得到全面发展和提升，以可喜的成绩迎接党的十八大。201*年8月18友情提示本文中关于《201*年五原五中心理健康教育工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年五原五中心理健康教育工作总结该篇文章建议您自主创作。心理健康教育月活动总结“心理健康教育月”活动总结（201*年11月份）一个月来，我学区几所小学在“心理健康教育月”中，开展了以“热爱生命、善待生命”为主题，以“国旗下讲话”、“心理健康教育卡片”、“黑板报宣传”、“征文”等形式的心理健康教育系列活动，收获颇多。具体活动内容如下一、国旗下讲话在星期一升旗仪式上，以《热爱生命、善待生命》为题进行国旗下讲话，使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，懂得要热爱生命。引导学生不断增强自我保护意识，远离伤害、危险，安全健康地生活。鼓励学生激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。二、推荐阅览相关书籍学校广泛利用图书室，学生借阅了有关课外书籍，了解了有关热爱生命、善待生命的健康知识，做好读书笔记。三、创编黑板报每班创编一期以“热爱生命、善待生命”为主题的黑板报，学校进行评比，评选出了一、二、三等奖，优秀作品在学校宣传栏展示。四、开展主题班会各班以“热爱生命、善待生命”为主题，召开了一次主题班会活动课。通过活动课，让学生懂得了我们要热爱生命、善待生命，让生命的音符弹奏出更加雄浑的乐章，谱写出一曲灿烂的生命之歌。五、手抄报比赛高年级举行了有关“热爱生命、善待生命”为主题的征文比赛，中年级举行了手抄报比赛，低年级举行了画画比赛。每年段各评选出一、二、三等奖。优秀作品在学校宣传栏展示。完善健康心理，塑造健康人格。通过系列活动，取得了良好的效果学生的心理素质增强了，正确的心理健康观念逐步形成，他们理解了生命的真正意义，以生命安全为重。懂得保护自己和别人的身体，珍爱宝贵的生命。学会珍惜今天拥有的幸福生活。用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生！立志从我做起，从身边的一言一行做起，在健康的氛围中幸福成长！201*.11扩展阅读测绘学院心理健康教育月活动总结测绘学院心理健康教育月活动总结随着一年一度的心理健康教育月仪式的启动，我校201*年以“扬帆起航心系奥运放飞理想”为主题的“绿色奥运健康心灵”心理健康教育月活动正式拉开了帷幕。为配合学校、大学生心理咨询中心、大学生心理健康联合会共同开展好此次心理健康教育月的活动，我院积极学习宣传贯彻党的十七大精神，坚持以帮助服务广大同学为宗旨、以学生为主体、以活动为载体，紧密围绕学校、学院中心工作，加强思想教育，积极指导学院心健联开展工作。在学院团委的关怀指导下，在全院学生的关注支持下，积极大胆的开展工作，努力提高我院学生的全面心理素质，取得了一定的成绩，并顺利完成了各项任务。一、切实帮助和服务广大同学我院心健联工作除配合校院做好教育月的工作外，更重要的是切实加强我院学生的心理综合素质，切实做到帮助同学们的目的。以服务学生为主线，努力提高学生心理调节能力；培养良好心理品质；促进思想道德、科学文化和身心健康素质的协调发展；帮助同学们优化思想，培养积极进取的人生态度；解决同学们在学习生活中所遇到的心理问题。并关注国家时事，积极宣传党的思想，尤其是党的十七大精神内涵的学习；联系北京201*年奥运会，引导同学们树立“绿色奥运科技奥运人文奥运”理念，弘扬奥运精神；联系当前发生的四川地震等，激励弘扬同学们的爱国热情，激励同学们不断增强民族自尊心和自豪感。遵循思想政治教育和大学生心理发展规律，开展心理健康教育，多方面、多样式、多层次的宣传普及心理健康知识，促进同学们的身心健康全面发展。二、多方面多样式的开展工作心理健康教育月活动期间，我院心健联以配合学校开展好工作为主，并结合本院的实际情况和特点，适时地开展一些适合我院的活动和工作1、重新组建，加强交流。201*年测绘科学与工程学院成立后，我院心健联也相应地进行了重建，成立了测绘学院第一届大学生心理健康联合会，确定具体成员和机构，制定了《测绘学院心健联章程》和《测绘学院心健联考核制度》，明确了今后的工作方向，制定出08年的工作计划和有关教育月活动计划的具体事宜，并召开了成立大会，举行了多次的交流会，在心理健康教育月仪式启动的同时也标志着测绘学院心健联的正式成立。2、积极宣传组织，配合学校工作。活动月期间，校心健联组织了一系列丰富多彩的活动，积极组织学生参加其中各项活动，大力宣传，充分发挥各班级心理联络员的连接纽带作用，尽量让同学们都能参与其中，学到一些东西。并且我院在学校组织的“心理知识竞赛”、“扬帆起航心系奥运放飞理想”演讲比赛、“想象大使选拔”、趣味心理知识游园等一系列活动中都取得了不错的成绩，获益颇丰，尤其是在心理知识竞赛期间，发动全院学生参加观看，并复印一些相关材料发放到每个班级中去，尽量让每个同学都能更多的学到一些心理健康知识。3、创办“心灵启航”专栏。院心健联还与学院新闻中心合作，在学院新刊物《经天纬地》中开辟“心灵启航”专栏，作为测绘学院心健联的一个工作阵地，让同学们更多地学习了解心理健康知识，提高自我认识和增强解决自我问题的能力。4、心理培训访谈。活动主要以校心健联在心理访谈中的材料为主，包括“如何更好的控制情绪”、“如何做好职业规划”、“如何处理感情问题”等，并结合心理健康知识手册，重新组织心健联成员进行观看、学习和交流，并要求各班级心理联络员回各自班级传达，有许多班级在主题班会期间积极组织全班同学进行观看，虽然题材有限，但内容丰富，同学们收益颇多。5、举办心理健康教育主题班会。我院十分重视主题班会的举办，除原有的要求外，还加强了关于“爱心生命感悟”等方面的内容，尤其是关于四川地震，尽量让同学们在忙碌的学习生活之余，再一次的认识生活、感悟生命，珍惜眼前所拥有的一切，让同学们得到一次心灵的洗礼，加强同学们道德感情情操的培养。学院心健联成员均参加到此次主体班会中来，场面非常感人，内容丰富，成效很好。三、总结成绩、经验和不足1、严格意义上说，此次的教育月活动对我院心健联来说有着非比寻常的意义，不仅是我院心健联成立的标志，也是我院心健联成立走出的第一步，更是对我们工作的初步检验和认可。在这期间，全体成员集思广益、精诚合作，不仅取得了不错的成绩，更加强内部间的团结和交流，进一步明确了工作的方向，健全机制，增加经验，而且还使更多的同学知道和了解了我们这一组织，让我们更加的趋于成熟，这是至关重要的一步。2、经过一个月的工作，使更多的同学了解了心理健康教育月，也更多的了解了大学生心理健康联合会，极大的宣传了我们这一组织机构，为以后我们心健联的工作铺平了道路。3、基本上完成了各项计划和任务，加强了自身的建设，更重要的是提高了同学们的心理健康素质，让同学们掌握了更多的心理健康知识，提高了自身修养和素质，增加了对生命、生活的感悟，这对于同学们以后的学习工作生活都是非常有帮助的。4、相对于取得的成绩而言，让我们看到的更多的还是不足，一些原有的活动并没有得到举办前所预想的效果，一些原在计划内的活动因为各种原因被推迟或放弃等等。最主要的原因还是经验的欠缺和不足，许多成员都是第一次接触，没有太多关于这方面的经验，在工作活动的一些时间组织等把握上不是很好，提前准备的不够充分，加上新成立分工和建制都不是很明确健全，以致没有达到所期望的效果。在以后的工作中，我们会吸取此次教育月的一些经验和教训，不断健全、不断创新、不断进步，力争充分发挥出我院心健联的作用，更多的服务广大同学，让每一位同学都能健康快乐的度过大学生活。地质学院心理健康教育月工作总结为营造健康、和谐的校园氛围，更好地引导学生关注自身发展、树立正确的人生观、价值观，提高学生的心理健康意识和心理调适能力。地质学院积极配合参加学校开展的二○○八年心理健康教育月活动，并自主开展了一系列心理健康教育活动，取得了良好效果。一、加强心健联学院分会、心理健康联络员队伍建设1、开展心健联学院分会成员、心理健康联络员学习交流组织本院05、06、07级心理健康联络员和学院心健联分会成员开展心理健康知识学习，让大家进一步加深对心理健康的了解和掌握；学习研究心理小游戏，并在游戏时讨论游戏的意义，交流想法，组织本班学生开展心理游戏。2、定期开展心理健康联络员和学院心健联分会成员交流会。每两周召开一次心理健康联络员和学院心健联分会成员座谈会，交流工作，相互学习，共同提高。3、制定《地质学院心理健康联络员工作守则》，进一步加强队伍建设。4、实行心理健康联络员周报制度。心理健康联络员每周一上报上周总结。包括本人对心理健康知识学习情况、工作开展情况、同学中存在的问题等。二、开展心理电影析5月31日，地质学院心健联组织学院学生观看心理电影《雨人》，心理电影析一直是受到同学们热烈欢迎的一种心理教育活动形式，这次同学们通过对经典艺术影片的欣，在指导老师的引导和带领下，走进剧中人物的心理世界，感受和理解他们心理发展、变化的历程，让自己在体验中成长，在与角色的心灵碰撞中感受人物命运，理解不同人生。三、开展心理健康主题班会在本次活动中各班级心里联络员结合班级自身情况，通过组织调动所有同学的主观能动性积极准备，在紧密围绕主题的前提下开展了各具特色的活动，取得了良好效果。如地质07-1班召开的以“相信爱”为主题的班会，让同学学会珍惜友情，亲情，珍惜现在的学习机会，同时，以“爱”为主题升华同学们的思想，学会付出爱心，为灾区人们祈福。通过看录像、讨论、献爱心等系列活动，使学生了解地震灾情以及抗震救灾、赈灾捐赠的实情，激发他们自强不息、团结拼搏，无私奉献的民族情感。四、组织学生参加学校心理健康教育月系列活动。组织学生参加“彩绘心灵，扬帆启航，健康奥运”主题演讲比赛、形象大使选拔大赛等学校心理健康教育月系列活动。对竞赛性项目，根据实际情况组织了预赛，扩大参与面，达到了预期效果。资环学院“心理健康教育月”活动总结在大学生心理咨询中心指导下，资环心健联在我校举办的以“扬帆起航，心系奥运，放飞理想”为主题的心理健康教育月活动中积极贯彻十七大会议精神，紧紧围绕学校党政、学团工作中心，始终以“全心全意为同学服务”为最高理念，进一步加强服务意识，以思想教育为主线、校园文化活动为载体，努力促进大学生心理素质全面发展。在学院团委老师的关怀和指导下，在广大同学的大力支持和协助下，完成了计划内的工作任务，并取得了一定的成绩，现总结如下一、组织落实心理咨询中心的各项工作，积极开展相应活动。1．心理影评活动活动由资环心健联办公室承办，活动前心健联面向同学们收集大家感兴趣的电影，为迎合母亲节，最后选择了《漂亮妈妈》、《美丽母亲》两部电影，活动现场观众坐满一个大教室，气氛热烈。宿舍趣味游戏比赛活动由心健联策划部承办，主要面向大一同学，参赛队伍以宿舍为单位，比赛内容包括知识问答、歌曲PK、才艺展示等，活动旨在面对宿舍关系冷淡的情形加强宿舍同学的交流，促进同学关系融洽。心理月期刊展示活动由心健联编辑部承办，活动将各期《心之憩园》期刊做成宣传板集中展示，做成的宣传板分别在男生宿舍与女生宿舍楼下展示，目的是加强心理健康知识宣传，扩大协会期刊的知名度。加强建设活动由心健联网络部承办，为加大心健联网页的点击力度，网络部增加网页内容，丰富里面的心理知识，同时向同学们征集大家感兴趣的知识或内容加到网页上，更好地满足同学们的需要。“汶川-我们与你同在”感恩活动活动由心健联宣传部承办，5月12日的汶川地震牵动每个人的心，心健联举办了相应的感恩活动，活动内容包括播放赈灾视频、展示灾情信息与图片、集体签名，活动现场有许多同学看到灾区那一面面情景，不禁流下了眼泪，同学们在这次活动中身心得到一次很大洗礼。心理健康主题班会心理健康教育月期间，学院各班级均举办了一次心理班会，心健联在这次活动中深入到同学中去，以部长为单位，一个或两个部长参加大一一个班级的心理班会，积极促进心健联与同学们的交流。形象大使选拔赛活动由心理咨询中心主办，资环学院心健联承办，活动内容包括闪亮登场、才艺展示、心问心答、心灵咖啡屋、超越梦想五个环节，活动旨在给同学们提供一个展示自我的舞台，同时在活动中大力宣传心理健康知识。组织与校心健联交流为使心健联更好的进行工作，我们邀请校心健联会长张文平等主要干部进行了座谈，深入交流了工作经验。这次交流会上我们向校心健联展示了近期的一些成果，主要是协会的电子杂志和期刊，使校心健联更好地了解我们的工作。二、经验总结五月份以来心健联取得了一定的成绩，积累了一些经验，总结起来有以下几点1、强化心健联内部建设。在心理健康教育月中我们积极增强团队的凝聚力和团队精神，各个部门之间配合协作，使各项工作按部就班、有条不紊地进行；2、举办形象大使活动。开展活动过程中获得了许多宝贵的经验总结，举办对以后的大型活动有很大的帮助；3、打造活力四射的心健联。心健联主要干部努力调动每个人的积极性，使大家养成了一种互帮互助、勤奋向上的习惯；4、加强与校及各学院心健联沟通。在心理月中我们努力加大与校心健联的交流，争取到更多的外部合作，提升资环心健联的影响力。虽然心健联在心理月期间里取得不少成绩，但在工作中也存在一定的不足心健联的工作未有较大突破。这学期的心健联主要任务是巩固自己已有的成果，并积极扩大成果，在心理月这个很好的发展时机中没能取得较大的突破。活动前期宣传工作不到位。一些活动在开始之前没有进行大范围的宣传，未能营造良好的活动氛围。对某些活动的计划、安排不完善。有些活动细节方面仍然存在很多不足。活动前没能够充分的考虑到活动细节问题，临场应变能力不足，再加之一些客观因素，活动没能达到预想的效果。在心理月中我们有成绩也有教训，优秀的地方会继续发扬，不足之处会积极改正。心健联在日后工作中要做到计划更完善，准备更到位以确保将各项工作圆满完成，真正拿出资环学院心健联的特色。土建学院“绿色奥运，健康心灵”心理健康教育月活动总结为了更好地配合学校开展心理健康教育月活动，宣传心理健康知识，提高学生适应能力和增强学生心理素质，帮助同学们解决生活、学习中遇到的困惑和问题，引导同学们树立起正确的人生观和价值观，土建学院心理健康联合会结合我院实际，在活动月期间开展了丰富多彩的活动，现将活动总结如下一、活动动员阶段1、认真组织各班学生参加活动启动仪式。为了让全体同学了解心理健康教育月的主题、内容、重要性以及意义，我院安排各班代表参加心理健康教育月活动启动仪式。2、辅导员召集心理联络员及主要学生干部发动动员。心理健康教育是政治辅导员是学生工作非常重要的一方面，在接到学校心理健康教育月活动通知之后，我院高度重视，各辅导员根据文件精神，把心理联络员和班级主要干部召集起来，强调教育活动的重要性，要求各班根据活动主题写好计划，注重活动实效，切忌流于形式。3、各班级召开班会广泛发动。各班级专门召开班会，由心理联络员主持，传达心理健康教育月活动的内容以及重要性，同时商讨活动计划。二、活动开展阶段“心理健康教育月”期间，我院除积极组织学生参加校学生处主办的相关活动外，还自主开展了一系列活动，取得一定成果。现总结汇报如下1、为引导大学生树立科学的心理健康理念，各班级组织观看了心理健康相关视频讲座，讲座通过案例回放，对大学生学习、生活、交际、就业、性格等方面心理问题出现的原因进行剖析，并针对问题提出一系列的解决措施。2、5月15日，我院在大学生活动中心二楼成功承办了由大学生心理咨询中心主办的“扬帆起航，心系奥运，放飞理想”演讲比赛，来自各学院共13名同学参加了最后的决赛，比赛邀请学生处副处长方亨福以及各学院负责心健联老师担任评委。大赛取得了良好的效果，最后评出一等奖两名，二等奖三名，三等奖四名，优秀奖四名，我院朱晓菲同学最后获得三等奖。3、5月20日，学院孙跃东教授在15136作了一场抗震救灾报告，各班级主要学生干部参加。孙教授向同学们讲述了在四川抗震救灾的经历，并以图文并茂的形式阐述了地震灾害相关知识。4、5月28日，值六一儿童节来临之际，我院团委组织相关班级举办“关爱儿童”志愿服务活动。同学们来到学校C区西侧的石洞门村幼儿园，与那里的小朋友提前过儿童节的同时，自己的心理也受到了净化，重温了童年的美好记忆。5、6月1日，我院心健联在学苑餐厅前成功举办“关爱自己，从心开始”心理健康图片展。本次活动以图文并茂的方式对当今大学生中普遍存在的各种心理问题进行了解答。展出的图片内容涉及到当今大学生的心理现状、教师心理健康对学生的影响、怎样排除心理疲劳、大学生心理咨询案例等，形象生动的讲述方式带给同学们特别的心灵关怀，帮助大家了解自己、了解心理健康，正视并合理解决自身存在的问题。6、5月20日6月2日，各班级举办“情系灾区、心系奥运、健康你我”主题班会。各班由心理联络员广泛发动，提前设计活动方案，形式丰富多彩。活动主题围绕个人主题发言、集体讨论、团体游戏、心理小品排演、录像观看、专家讲座等等，最后取得了良好的效果，广大同学深受教育。7、5月216月2日，在组织好学校心健联安排的主题班会之外，我院团委还组织各班级开展“抗震救灾铸国魂”主题班会，同学们再次受到教育。8、5月19日5月21日，我院在A区餐厅前面举办“心系灾区，真情永在”为四川地震灾害祈福活动，激发了同学们的爱国热情。9、活动开展期间，各班级通过举办、参加奥运知识竞赛、小品、相声等活动，以实际行动迎接北京奥运会的到来。10、各班级自行组织心理健康析活动。三、活动总结阶段心理健康教育月活动结束之后，各班级对活动进行了及时总结。“绿色奥运，健康心灵”心理健康教育月活动的开展，在全院范围内掀起了一股关注心理健康的热潮。通过心理健康主题班会、心理健康图片展、心理健康演讲比赛等覆盖面较广的活动，同学们对心理健康有了更为科学、正确的认识，敢于面对自身存在的问题，并积极寻求解决问题的途径，以做到能够防患于未然。同时，通过教育月系列活动，学生心理联络员、心建联分会会员的工作能力得到了的提高，为今后更好的工作打下了良好的基础。机电学院心理健康教育月活动总结4月22日下午，以“绿色奥运，健康心灵”为主题的我校心理健康教育月正式启动。机电学院心健联按照学校的部署，结合学院自身的情况认真贯彻执行学校有关文件精神，积极开展活动，现将201*年心理健康教育月活动情况总结如下一、工作准备情况今年是奥运之年，为了把今年的心理健康教育月活动引向深入并取得成效，我们在经过征求意见并深入商讨之后制定了《心理健康教育月机电学院工作安排》，并召开班级心里联络员会议进行宣传。二、学院活动1、优秀心理影片放映活动每一部优秀的影片都是很好的心理治疗剂和心灵抚慰剂，我们在五一期间精选６部优秀影片分三次进行了放映。２、《心灵扬帆》编辑工作《心灵扬帆》作为由机电学院心健联编辑出版的期刊在传播心理知识、正确认识心理健康方面起到了积极作用，《心灵扬帆》网络版的建设也初步完成。３、心理素质拓展训练心理素质拓展训练作为一项特殊活动在机电学院心理联络员中开展，我们通过自己查资料等方式积极准备各种各样的训练，同时为下学期全面开展工作做了充足的准备。４、老师的话爱的传递此次活动作为心理健健康教育月内主要活动历时一个月，共得到数十位老师得支持参与，得到了老师的好评。５、“重建家园从心开始”系列活动“重建家园从心开始”系列活动是我们在四川发生大地震之后增添的活动，5月24日上午，机电学院心健联的同学在A区餐厅前发放了灾后心理干预知识宣传单；心系灾区，广大同学将自己对灾区的祝福写在爱心卡片上，表达自己对灾区的牵挂，将自己的名字郑重地写在横幅之上，表达自己对战胜地震灾害的决心；晚上，在逸夫教学楼首先以PPT形式观看了由卫生部、中国疾控中心精神卫生中心组织专家编制的《灾后心理危机干预手册》，然后放映了《活火熔城》灾难片，不仅加深了大学生们对灾难的切身体会，更使大学生们意识到重建家园和彻底从“心”开始的必要。６、班级活动我们充分发挥班级心理联络员的优势，在班内深入开展心理健康教育活动和召开相关主题班会。三、学校活动我们积极加强同学校、学院心健联间的交流，积极参加各项活动心理知识竞赛，机电学院代表队获得二等奖；演讲比赛机电学院选手荣获二等奖；形象素质大使机电学院选手获得二等奖；四、其他情况1、感谢校心理咨询中心、特别是李淑娜老师对机电学院心理健康教育工作的支持；2、机电学院心理健康教育工作力争在校心理咨询中心的指导下取得更好的成绩，并进一步加强学院心健联的组织建设，使其在心理健康教育工作方面发挥更大的作用。信息学院心理健康活动月计划在学校心理健康教育月活动启动仪式之后，我院充分重视心理健康教育工作，广泛宣传心理健康知识，本着为学生构造一个和谐、健康的心理环境，以辅导员为主线，以各班级心理联络员为辅，切实做到“以人为本”，通过各种方式使学生获得心理健康教育方面的知识，提高心理健康意识，塑造健康人格，追求和谐人生，制定心理健康活动计划如下1、积极参加校心理健康活动月的各项活动；2、在05、06、07年级召开心理健康主题班会和情系灾区的主题班会；3、以情系灾区的形式政策课和募捐活动；4、播放相关电影；5、推荐相关书籍并制作宣传板；6、请相关老师培训心理健康联络员；经济管理学院心理健康宣传月活动总结根据校学生工作处关于开展201*年心理健康教育月的文件精神，为进一步加强大学生对心理健康的重视程度，掌握一定的心理健康知识，提高学生的心理素质，为社会培养身心健康的合格大学生，我院心健联在全院各部门的积极配合之下，继承前几届心健联的宝贵经验，结合我院学生特点，不断探索符合我院大学生成长规律的心理健康教育模式，并且积极开展各种活动，在全院上下创造人人讲求心理健康的氛围，开展全方位的心理健康教育工作。同时心理干预成为四川大地震灾后重建的重要组成部分，让同学们充分认识到面对灾难或者挫折采取科学的方法调整心理状态对于一个人是否能赢得高质量的生活至关重要，因此借校心理健康活动月之东风，大力宣传和普及心理健康知识，强化学生的参与意识。下面将我院心理健