重庆市涪陵第十六中学校年度支教工作总结

重庆市涪陵第十六中学校201*-201*年度支教工作总结重庆市涪陵第十六中学校201*-201*年度支教工作总结涪陵十六中在区教委的正确领导下，坚持以科学发展观为指导思想，深入贯彻落实上级有关城乡教育均衡发展的总体发展目标，今年继续对蔺市镇堡子中学开展了为期一年的教师交流活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速发展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的交流工作总结如下。一、提高认识，落实支教的组织工作我校在201*年暑期接到继续分派教师到堡子中学开展为期一年的支教任务后，积极行动，认真落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经费“三落实”；在选派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作；学校副校长周自强、办公室主任王永强、保卫科长吴柏良等前往堡子中学，进行了两校教育教学和管理的交流，并捐款5000元，学校派出的支教老师赵庆容为本科学历，是学校英语学科青年骨干教师和优秀班主任，为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了坚实的保障。二加强领导，突出对支教工作的管理支教的目的是显而易见，是通过输送城市学校的优质教育资源（重点是教师）到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的发展状况。我们以为支教工作开展得如何，人是决定性因素。同样，教师的工作开展情况的好坏，就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想管理就显得很关键也很重要。对教师的管理我们主要采用两套的管理途径一是记对教师进行直接管理。通过和教师进行思想疏导、工作指导，并定期对学校校务会汇报工作开展情况，进行阶段性总结。其次，学校领导班子也对支教教师不定期地进行走访、慰问，询问工作进展情况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决，尽力为支教教师创设一个安心工作的工作环境。三开展活动，拓展支教活动的新途径每年为支教接收单位做好事，是区教委的一贯主张，也是我们学校始终坚持的一贯工作主张，这也是密切兄弟学校间的关系的一种有效举措。为堡子中学做点什么实际贡献？才能起到帮扶乡镇中学的效果？达到帮扶的目的？是一开学就困扰我们的一个问题。在支教两年来，我校先后为堡子中学无偿捐赠15000余元。积极开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持每学期向堡子中学组织开展一次送课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件准备、学校把关等几个方面做好准备工作。在活动中坚持按照紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。认真组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家讨论，达成共识。开展支教活动一年来，我校的支教教师严格按照涪陵十六中教师的工作标准要求自己，坚持树立支教教师是形象、是模范、是榜样、是乡镇中学教师各方面都应当学习的标准。我们的教师坚持执行坐班制，即使上了课后诺大的办公室只剩下他们自己，他们也要坚持在办公室批改作业，撰写教案，归纳题例、认真备课。每天最早到办公室总是我们的教师，他们总会第一个去打扫卫生，我们坚持这种工作态度，真正地起到表率作用，做到雁过留名，人过留声。我们的支教教师保持了积极工作的态度不动摇，认真的工作精神不变色，坚持了十六中人应有的勤奋、认真的工作精神。他们用自己默默无闻的奉献深深地感动着堡子中学每一寸土地，每一位同仁，同时，更赢得了堡子中学教师的尊重，赢得了友谊。四、存在的问题和建议区教委主导的本轮城乡教师交流工作已经连续推进了2年，这一活动的现实意义绝不是近期的对农村教育质量的一种暂时时间的提升那么简单，他所带给我区农村教育应当是立足长远的发展，这一活动正在逐渐显露出它的价值。当然我们也必须看到，由于个别学校对这一活动的长远目标没有做到整体、全面的把握，因而在落实、执行这一政策的过程中难免会出现一些急功近利的现象产生，从而在执行的各种环节上难免会产生一些问题，从而使得在执行这一政策是会产生一些认识误区，主要体现在首先是派谁下问题，按常理讲，既然是要让强势学校老师下乡帮带薄弱学校老师的教学素养，那么选派下乡支教的对象应当是原学校所教学科的带头人，唯如此才能够更好地发挥以点带面的辐射作用，引领、带动薄弱学校的教师实现专业化发展。现在的问题是，在现有的对学校考评机制的影响下派出学校尚不能大方到自己的教学工作、教学成绩于不顾，主动地将自己的骨干教师下派，那其实无异于是一种自伤。于是个别学校的下派教师工作就异化成了论资排辈。没有过农村工作经历的教师成立一种首选，急于晋职称的教师也成为不二的人选。不设门槛地选派人带给支教工作的也是难以期待的效果。支教应当选哪些学科的教师下乡？是应当有目的、针对性地开展“以强扶弱”？还是漫无目的地开展支持？哪种形式更能在一年的有限时间内达到或者接近支教的目的和效果？这值得我们思考。这一问题其实是涉及到支教工作的近景目标和远景规划的问题，同时也关系到乡镇学校教师队伍建设和教师专业化发展的长远规划和近期发展目标的问题。现在存在的问题是，一些乡下学校缺少这样的近、远发展规划，导致派出和接收方在学科建设存在矛盾冲突，难以调和。对此，我们以为可从以下几方面着手解决上述两个问题一是强化学校领导对支教工作的认识。引导教育各校领导树立教育整体发展、均衡发展的观念，必要时可试行领导、教师换校轮岗；二是建立、完善激励机制，鼓励各校中高级职称以及优秀教师到乡下开展支教工作；三是加快我区教师队伍专业化建设和学科配套建设步伐，调查、掌握各校学科教师资源配情况，平均资源，合理调配、利用资源，为支教工作提供具体的规划目标。其次是如何充分发挥支教教师的领带作用的问题。支教的教师到了乡镇中学后，便按照乡镇学校的工作要求开展工作。这期间，学校是否能够围绕支教教师做足教学、教研的文章，对于能否发挥支教教师的辐射作用显得很关键也很重要。现实是，支教教时往往在乡镇学校里承担的是对一两名教师的帮带，这样的结队是有效的，但是还应当能够使之交教师发挥出更大的作用。给他们更重的担子，给他们更总的责任，会对支教工作共献出更大的效果。因此，有必要强化对支教教师的责任。甚至可以交付给其诸如学科教研组长、备课组长等业务名份。可以让其主导该学科的教研活动，诸如说做课、教案撰写规范、讲示范课等等，真正地激发支教教师的学科领头羊的功能，发挥支教教师应有的作用。二一一年六月七日扩展阅读重庆市涪陵第十六中学校201*年春期工作总结重庆市涪陵第十六中学校二一一年春期工作总结回顾一学期的工作，在区教委的关心支持和正确领导下，我们圆满完成了上级交给的任务和学校工作目标，特别是特色学校发展战略课题主体教育实践研究顺利通过了结题评审，学校主体教育特色日益显现，寄宿制品牌基本形成，今年的中考战果辉煌，506名学生中市重高上线230人，201*级和201*级学年度测试成绩喜人，我们新生的招生情况非常乐观等均取决于我们有一个好的工作思路，在机遇与挑战面前，始终坚持以发展为主题不动摇；取决于我们有一支政治素质高、工作作风好，业务能力强的领导集体，充分发挥模范带头作用，保障了学校各项工作的顺利落实；更取决于我们有一支敬业乐业、无私奉献的教职工队伍，为学校持续健康发展提供了永不枯竭的力量源泉。一、指导思想和工作思路一期来，学校认真贯彻党的教育方针，深入学习实践科学发展观，牢牢锁定“创主体教育特色，办品牌寄宿初中”的办学目标，秉承“人人主体，个个成功”的办学理念，继续实施“依法治校，以德营校，科研兴校，质量立校，特色强校”的治校方略，坚持“常规+创新+坚定成功”的管理理念和“362”工作思路，利用“严明纪律，规范管理，潜心育人”这一十六中制胜法宝，切实加强师风建设、制度建设，充分发挥“平等、和谐、开拓、创新”的干部作风，引领全体教师牢固树立“感情、责任、贡献、快乐”的十六中教师价值观和主体意识、团队意识、竞争意识、危机意识、责任意识、学习意识等，大力发扬“春风化雨，长善救失”的教风，以德育为首，以教学为中心，营造“囊萤映雪，水滴石穿”的学风，团结奋斗，自强不息，长风破浪，敢立潮头，创设良好的文化育人氛围，激发师生员工的主人翁精神，轰轰烈烈地着手第二轮创业发展。二、强化制度建设，实施制度化管理学校管理制度是指在学校日常工作学习和生活中具体体现出来的学校管理的独特风格，是学校全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则。它规范着学校的办学行为，教师的从教行为以及学生的从学行为。我们坚持与时俱进，不断健全各项管理制度，并与教师的绩效工资考核挂钩，不断提高制度的文化力，增强制度的执行力，形成团队的凝聚力和战斗力。三、搞好师训工作，教师专业化成长学校坚持依法治校，以德营校方略，注重打造德艺双馨的教师队伍。（一）组织教职工学习了中共中央总书记胡锦涛发表的《全面落实国家教育改革和发展规划纲要，努力开创我国教育事业科学发展新局面》的重要讲话和市委、市府《关于加快涪陵区经济社会发展的决定》，做到把讲话和《决定》的精神学习好、宣传好、辐射好、落实好。学习《中小学教师职业道德规范》、《涪陵区规范中小学办学行为的实施意见》，学习《重庆市涪陵区教育系统201*年党风廉政建设暨纪检监察工-1-作要点》，学习教育法律法规，组织观看李强的《为自己工作》，高震东的《天下兴亡，我的责任》等演讲视频和《三个白痴》、《地球上的星星》等电影，强化师德师风建设，教师依法执教，敬业爱生。（二）深入推进创先争优，开展“一讲二评三公示”活动，把月评优秀与学期优秀挂钩，树立典型，发挥榜样的作用。在教师中开展“创先争优当先锋”主题征文评选活动，李胜兰、吴敬东获一等奖，举办了“党员红歌赛”，洪剑获一等奖。（三）每个教师都是德育工作者，班主任是德育工作的主力军，学校强化班主任培训，定期召开班主任工作例会和班主任工作经验交流会，部署德育工作和业务培训，开展班主任工作“师徒结对”活动。严格实施班级管理学期综合考核，规范青年班主任的职业道德、师表风范，打造了一支强有力的班主任队伍，增强了德育工作的主动性、针对性和实效性。（四）教师们树立终身学习理念，内强素质，狠练教师基本功，陈小琴老师参加涪陵区体育教师基本功大赛获得一等奖第一名好成绩，谭梅老师获三等奖，罗健、汤清梅老师教学设计获得涪陵区一等奖，在201*年中学生英语能力竞赛中，刘全会老师获国家级辅导一等奖，李代立老师获二等奖，徐晓玲、郑昌智、蒋晓红、赵庆容、陈兴亮等老师获三等奖，李海燕、刘维育老师经常代表涪陵区级部门参加相关演出，展示了涪陵十六中教师卓绝的风采。（五）学校的“涪陵区中小学特色学校发展战略研究专项课题”之子课题“主体教育实践研究”深入开展，在全校老师的协同配合下，曾庆松主任、王永强主任、吴敬东主任和邓天霞书记收集整理了阶梯资料，编印了13册资料集，课题顺利通过结题验收，初步构建了主体教育体系；教育部“十一五”重点科研课题《中华民族传统美德教育研究》子课题《中华民族传统美德与繁荣校园文化的研究与实践》的实验蓬勃开展。在校刊《主体教育》和校报《石榴花开》中，傅孝燕、曾庆松的论文被《涪陵教育科研》和《涪陵教育》转载收录；李娟、朱显会等老师的论文获涪陵区规划办奖励，并在在特色学校论坛上做主题发言，张生云、徐晓玲等多位老师的论文在国家、市级刊物发表。（六）根据学校教师培训规划，在学校强化校本培训，本期组织了部分年级组长、备课组长、教研组长共10人到江苏参加了“轻负高质”特色学校研讨会，观摩学习了江苏东庐中学的“讲学稿”，江苏洋思中学的“先学后教，当堂训练”教学法，山东杜郎口中学的“三三六”自主学习模式等教改经验，参加国培计划和田家炳项目培训的教师表现非常优秀，陈兴亮老师被评为优秀辅导员，乐艺老师的赛课获涪陵区二等奖，赵庆容获三等奖，通过培训，扩大了教师视野，更新了教育观念，丰富了教学艺术，提高了教学水平，促进了教学工作，推进了学校发展。（七）今年的涪陵区初三物理复习研讨会在我校召开，刘红老师精彩献课，刘全会老师在初三英语复习研讨会上精彩发言，赵庆容老师到堡子中学支教和堡子涪陵十九中领导教师来校听课后的评价，以及涪陵区政府教育督导室专家组来校开展发展性督导评估调研后的评价，都无不展示了我校教师的教艺风采；王永强老师、汪莉萍老师参加涪陵区单元测试题和期末考试题命题工作，彭燕等6位老师参加今年高考英语听力测试工作，这些活动扩大了交流，推进了合作。三、坚持育人为本，德育系列化推进德育工作是学校的灵魂，德育是学校的首要工作。我校积极探索“四自一导”德育工作新模式，抓常规，探新路，促管理，以创建“德育示范学校”为目标，以环境教育为依托，以思想教育为核心，以学生良好行为习惯养成为重点，以“五爱”教育、公民道德教育、养成教育为基本内容，按照“严”、“活”，“树”、“实”的四字方针，德育工作有计划、有措施、有序地开展。（一）常规教育和常规管理是德育的基础性工作。学校全面落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真贯彻执行《中小学德育纲要》，以《守则》、《规范》、《学生在校一日常规》、《住校生管理制度》、《住校生双休日或节假日管理制度》、《学生在校礼仪常规》和《仪容仪表规范》为标准，使得学校德育管理有章可循，学生行为有规可依；学校坚持每月一主题，每周升旗仪式时国旗下讲话教育及进行学生在校常规检查，按照《学校班级管理评比细则》认真实施班级常规管理和考核，培养学生良好的道德品质和行为习惯。（二）创新形式，齐抓共管，初步形成了“学校、家庭、社会、个人”四维一体的，全员、全程、全方位、立体化的育人格局。强化德育主渠道作用，发挥学校全方位育人功能。各班严格按照学校要求，认真实施班级管理。发挥团队组织的德育阵地功能，体现了团组织在三个文明建设中的生力军作用。各任课教师根据学科特点，寓德育于教学活动之中，认真挖掘课程蕴藏的德育因素，寻找突破点，达成德育目标。坚持家校联系制度，形成教育合力。举行家长会和“家长开放日”活动，召开了家长代表、社区代表、师生代表座谈会，收集意见和建议，不断推进学校工作。班主任和任课教师注重家校联系，使学生的教育不存在“真空”和“盲区”。发挥校外德育阵地作用，强化社会德育功能。学校成立有家长委员会，聘请有法制副校长。清明节组织学生到烈士塔开展了扫墓活动，邀请汤兵父亲汤和平同志来校介绍了汤兵烈士先进事迹，用周末、双休日，在学生自愿参与的基础上，千余名师生分期、分批赴重庆开展了“红色旅游”活动等。发挥主体作用，促进学生自我教育和协同教育。学校开展主体性管理研究，培训学生干部，利用值周班级、值周学生、班团干部等参与学校和班级管理，发挥学生的主体作用，培养学生的自我管理意识和能力。通过评选优秀学生，利用榜样的力量感染学生，共同进步，促进学生生动活泼地成长。（三）学校德育处和团委把学生礼仪、安全卫生、行为习惯、品德修养、环境保护等各种德育内容，通过讲座、主题班会、学生集会、实践活动、评比表彰等活动形式予以落实。学校爱心助学基金会募捐资助贫困生活动，共收到师生捐款18193元，资助了贫困学生38人，资助金额5700元，组织学生3次参加涪陵区十万人义务清扫活动和爱国卫生月活动，期末时各班评选各类优秀学生，表彰先进，树立榜样，激励全体学生共同进步。（四）对违规违纪，言行缺陷的学生，学校坚持“晓之以理，动之以情，导之以行”的教育原则，纠正其不良言行。学生操行评语要求人本化，多发现学生的闪光点，多用激励性语言。认真地按要求开展学生综合素质评定，并与学生的评优和升学挂钩，科学的评价形成了正确的舆论导向。四、把握中心工作，教学精细化管理学校坚持走质量立校道路。教学质量是学校的生命线，教学工作是学校的中心工作。在认真做好教学常规同时，以教育科研为途径，实施主体教育实践研究，为提高办学质量增添动力。（一）学校严格执行区教委关于加强学生学籍管理的规定，对学生休学、复学、转出、转入进行了规范管理，认真做好两基工作，控辍保学，防止学生流失，学校获涪陵区学籍管理工作二等奖，罗健老师获先进个人。（二）严格执行课程计划和课程标准，开齐课程，开足课时，控制作业量，增强作业的针对性和实效性，做到减负提质。继续实施领导分管年级、下到班级协助管理制度，统领年级组长、班主任和各任课教师，齐抓共管，齐头并进，打总体仗。认真落实教学“六认真”，严格执行《教师教学常规考核管理办法》和《教案作业检查细则》，强化过程管理，把教师常规考核纳入学月考核、学期考核，与绩效工资挂钩，使我校教学管理逐步趋向制度化和规范化。曾庆松主任获得涪陵区语言文字工作先进个人。（三）学校始终以校本教研和校本培训为抓手，认真落实《学科教研组工作规程》和《教研组工作考核方案》，规范和落实教研组过程管理。各教研组、年级学科备课组，坚持每周一次2小时的教学研讨活动，全面开展集体备课、磨课、公开课、赛课、听课活动，校本教研卓有成效。行政人员参加学科集体备课、说讲评等教研活动，深入课堂，推门听课，本期听课都在20节以上，通过听课了解教师教学情况，课后共同研讨教学工作。学校以赛代训，举办了第二届“主体杯”说课大赛，展示了各学科教师团队的风采，郑诗楠老师获一等奖。（四）学校制定了《毕业班教学成果奖励及分配办法》，建立了激励机制。同时在教学管理中，吸取了以往毕业年级的经验，结合11级的具体实际情况，行政领导蹲班指导管理，重点从加强集体备课的实效性和课堂教学的有效性等方面下功夫，牢牢抓住考试说明、“面向全体，抓两头、促中间，培优补差，做大做强底盘”，以抓踩线生为重点，经常性的调研分析学生学情和思想动态，及时调整教学策略和管理思路，促进学生全面进步，终于迎来了11级中考的辉煌。（五）认真贯彻执行“学校体育、卫生工作条例”和有关加强学校艺术教育的意见，有计划、重实效开展体卫艺工作，开齐开足课时；坚持“两操”制度，开好健康教育课；启动大课间活动，拓展学生素质，学校举行第十届学生田径运动会，共打破校记录5项次。训练学生参加第八届中学生篮球比赛获得初中组第四名。学校合唱队参加了重庆卫视天天红歌会涪陵周演出，在电视上播放，刘维育老师指导的舞蹈代表社区在区委会议中心演出，举行了“沐浴党的阳光茁壮成长”文艺汇演，在沙坪坝区体育馆举行的由市教委、市文广电局主办的重庆市第三届青少年国际标准舞锦标赛中，石景洪老师组织训练的6名学生舞蹈队代表涪陵区参加了11-12岁年龄组的比赛，共获单人单项一等奖2个、二等奖2个、三等奖2个，双人伦巴舞第三名、恰恰舞第五名等等都充分展示了涪陵十六中素质教育的成果。五、强化后勤服务，校舍标准化建设学校强化后勤服务工作，为教师服好务，为学生服好务，为教学服好务，为学校的发展服好务。（一）学校收费严格执行《农村义务教育经费保障机制改革》的规定，公开收费标准，收费票据正规，程序清楚，杜绝教师乱办班、乱收费、乱订教辅资料；严格执行财经制度，各种费用开支规范合理；严格执行义务教育阶段公办学校学生免交学杂费的惠民政策，认真按规定落实贫困住校生生活补助政策；办理合同工养老保险；聘请了水电工，加强学校水电维修和管理，减少浪费现象。（二）学校搞好设施设备的日常维护和后勤保障工作，利用假期维修学生课桌凳、按时发放教科书、购买必要的实验仪器和药品，添置必备的办公设施设备等，为教学第一线服好务；加强食堂管理，培训食堂工人，提高业务技能，努力提升食堂饭菜质量，注重食品卫生和食品安全，为师生工作和学习提供方便；着手学校“班班通”工程和计算机室和教师备课室的装备工作，强化学生食堂在建工程的监管，确保质量。在校安工程资料网络版填报工作中，况仁先老师被区教委表彰为先进个人。六、推进科学发展，校园和谐化构建（一）充分发挥了党组织在学校工作中的战斗堡垒作用。党支部组织学习《党章》，加强对党员的管理，落实党风廉政建设，健全党员活动制度、组织生活制度和民主评议制度，开展批评和自我批评，做到以党建促校建，以党风带校风、带教风、带学风，时时体现党员干部的带头和表率作用；深入开展创先争优活动，在建党90周年之际，曾庆松同志被区教育工委表彰为优秀党员，邓邦伦同志被中共涪陵区委表彰为优秀党员，学校获得党建工作一等奖；在党支部的领导下，团队组织加强自身建设，发挥德育阵地作用，加强团员教育，认真做好团员发展、团籍整理和团费收缴工作，体现共青团和团员的先进性，邓天霞书记被评为涪陵区优秀团干部，傅琳玲被评为涪陵区优秀团员。（二）强化工会、教代会的民主监督作用，推进学校制度管理，科学管理，实施人本管理，不断推进民主管理进程。学校工会坚持以民主建设、校务公开和温暖工程为工作重点，切实维护教职工合法权益，充分发挥教职工在学校工作中的主体作用。在蔺市召开政协委员、民主党派和教师代表座谈会，共谋学校发展思路；一是工会定期召开工会委员会议、教师代表座谈会、学生代表座谈会、家长会，听取他们对学校工作的意见和建议，及时将建议和意见通过校务会传达到学校行政中，供学校行政决策参考。二是严格按照教代会制度，召开教代会，讨论形成绩效工资考核分配意见，审议学校经费，推进学校民主管理进程。三是按要求开展学校领导干部民主评议工作。四是坚持校务公开，接收群众监督。把学校工作的重点、难点，教职工和人民群众关心的热点问题，作为校务公开的重要内容，基本实现了对内对外的全面公开，最大限度地维护了教职工的合法权益。五是实施温暖工程，坚持“五必访”制度，组织参加职工红白喜事，及时看望生病职工，庆祝“三八”妇女节，为教师子女发放儿童节慰问金，按照国家有关规定认真落实退休教师的各种待遇，凝聚了人心。（三）加快“五个校园”建设，保证了学校安全、文明和谐。安全责任重于泰山，学校坚持“安全第一、预防为主、标本兼治、促进成长”的原则，严格执行各种安全制度，实行“一岗双责”，强化安全责任，成功创建为重庆市平安校园。一是每月召开安全工作会，学习安全工作相关文件和传达上级会议精神，以学生文明行为习惯的养成入手，举办了法制、交通、消防、卫生知识、文明礼仪、禁毒教育讲座或主题班会，请涪陵消防支队的官兵，对全校师生进行消防安全知识培训，并进行了灭火技能演练；开展地震科普宣传周；举办了安全知识讲座，培养学生的安全意识；举办法制知识讲座，教育学生学法知法守法。通过强化安全法制教育，提高了安全意识和自我防护能力。二是牢固树立安全第一的思想认识，坚持日常安全检查工作不动摇，防患于未然。学校安全工作领导小组认真落实防火防盗、防溺水、放踩踏、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故等各项措施，定期进行安全隐患排查，及时消除安全隐患，对安全卫生工作坚持晨检制度，及时预防安全事故的发生。三是始终坚持校园内领导、教师、宿管员24小时值班和节假日、双休日值班制度，规范学校管理，强化社会治安综合治理工作，严格校园保安和门卫管理，在崇义派出所和校警的大力协助下，校园及周边环境井然有序。加强楼道管理、集会管理、校车管理及食堂、小超市、饮用水的管理，保证师生安全。开展爱国卫生运动和健康教育，创建为涪陵区健康校园。举办了青春期健康知识讲座，成立心理咨询室，强化学生健康教育和心理疏导，促进学生身心健康。积极开展爱国卫生运动，严防传染病发生和流行，3次组织学生参加了涪陵区“十万人大扫除”青年志愿者服务日活动，激发学生环保意识。落实校医值班制度，按照要求对学生进行预防接种，重视卫生保洁工作，严禁乱丢、乱抛、乱涂乱画，绿化、美化、净化校园环境。按照蕴含学校办学理念的原则，聘请园林公司，培植校园植被，学校绿树成荫，鸟语花香，成功创建为涪陵区绿色校园。改版新建学校和校园内网，搭建外宣平台，维修学校电脑和现代教学设备，开通校讯通，实现办公和家校联系数字化，加快数字校园建设。学校继续通过采用教师会、学生会、家长会、橱窗、板报、校刊、报报、展板、学生征文、文体活动、学校“校园之声”广播站、学校等方式和途径，加强办学理念的宣讲和解读，让我校的办学理念入师生脑、入师生心，形成共识。在学校及部门工作计划、总结，教育教学活动，校园文化建设等方面，都尽力体现办学理念。办学理念在科技环保、体育艺术活动中均予以体现，内化为师生的行为，构建人文校园。（四）加大学校宣传力度，营造学校又好又快发展的大环境。按照上级要求，完成好有关工作，按时上送各种材料，汇报学校工作。及时更新学校校园橱窗和黑板报，通过展板、招生宣传册、光盘播放等宣传学校；加强学校建设，利用好网络宣传渠道；做好信息上传和报送工作，学校上级报送信息40余条，区教委采用6条，区中小学德育网采用10条，团区委采用4条，教育团工委采用5条，《巴渝都市报》采用3条，以《创主体教育特色，办品牌寄宿初中》为题宣传了学校，扩大了社会影响。学校办公室工作和教育信息工作均获得涪陵区教育系统先进集体，王永强主任被评为涪陵区教育系统优秀办公室主任。（五）继续深化市级文明单位创建工作，搞好社会治安综合治理工作和人口与计划生育工作，通过宣传发动，激发广大师生员工的创建意识。七、存在的不足和努力方向在区教委的关心和支持下，我校将继续强化校舍标准化建设，不断改善办学条件和育人功能，夯实办品牌寄宿初中的基础；针对新形势，我们将继续完善各项管理制度，加大教师理论学习和培养力度，切实转变教育思想、教育观念，扎实开展校本教研，提高教师教学水平，改变业务能力良莠不齐的现象；深入开展课题实验，强化主体教育特色学校建设；学生常规教育方面仍需加强，管理要更细致规范；加强师生主人翁意识培养，爱护公物，厉行节约；加大学生干部培训力度，充分发挥他们的作用，参与学校管理，开展丰富多彩的校园文化活动，不断推进素质教育。总之，我们将继续发扬十六中精神，鼓足干劲、坚定信心，落实科学发展观，在区委、区政府的关心支持下，在区教委的正确领导下，以特色学校建设为抓手，以创建市级文明单位为目标，逐渐完善学校办学功能，努力追求标准化、科学化，打造教师队伍，逐步扩大办学规模，遵循教育规律，以人为本，加大教改力度，狠抓校风建设，努力提高教学质量，走内涵发展之路，打造寄宿制初中品牌，凸现主体教育特色。重庆市涪陵第十六中学校二一一年七月一日友情提示本文中关于《重庆市涪陵第十六中学校201*-201*年度支教工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，重庆市涪陵第十六中学校201*-201*年度支教工作总结该篇文章建议您自主创作。重庆市字水中学201*—201*年度第一学期德育处工作总结重庆市字水中学201*201*年度第一学期德育处工作总结伴随着教育课程改革的不断深化，素质教育的全面推进，201*201*第一学期的德育工作，已顺利完成。在各处室、各年段、班主任的支持和配合下，德育处主要做了以下几方面工作一、以德育教育为核心，认真组织开展丰富多彩的德育教育活动。1、表彰先进，以调动全体学生的学习积极性，提高他们的思想觉悟，培养他们力争上游的进取精神。在本学期开学典礼上，表彰上学年三好学生75人，优秀学生干部66人，各类积极分子185人，文明学生156人。2．携手共建单位，搞好军训工作。高一新生军训是我校德育工作的传统项目，是素质教育的一项重要内容，学校领导历年来都十分重视军训工作。开学初，我校中国人民解放军重庆通讯学院军事教研室的官兵共同开展了军训活动，为期一周的军训中，学生们得到了锻炼，上操时的队列动作也整齐规范多了。3．对高一、处一新生进行了新生入学教育。我们组织高一、初一新生认真学习《重庆市字水中学学生一日常规要求》、《重庆市字水中学学生违纪处罚规定》等，进行“社会主义荣辱观”的学习和教育。组织部分学生参观校史陈列馆，使他们了解学校的悠久历史和光荣传统，牢记校训，使他们确立目标、明确前进方向。4．我们在德育工作中始终把对学生的法纪教育作为一项重要内容，坚持开展各种形式的法纪教育和宣传活动。在开学典礼、散学典礼上集中对全校同学进行专题教育外，在平时的校会中也结合学生中言行进行春风化雨似的教育，进一步增强了学生的法制观念。初一、初二年级在12月举行了“消防趣味运动会”，既锻炼了学生身体，又丰富了学生课余生活，更为重要的是在活动中学生掌握了消防救护知识。5．本学期，德育处创办《重庆市字水中学德育视窗》，及时刊登好人好事，报道学生取得的突出成绩和获奖情况等等。作为德育活动宣传阵地，《德育视窗》起到激励先进、表彰优秀，对学校的德育活动起到良好的辐射和带动作用。6、十月，正值党的十七大胜利召开，高一年级举行了“青春〃祖国庆祝党的十七大胜利召开诗歌朗诵会”，初一、初二“我的中学梦”的演讲比赛，业余党校的学员在重阳节前夕，到山水丽都社区慰问孤寡老人，全校开展了庆祝党的十七大胜利召开的黑板报比赛，使党的二十七大的精神深入学生心中。7、认真开展体育艺术教育活动。协助体卫艺处顺利承办江北区第27届中小学生田径运动会，协助体卫艺处组织了学校第47届田径运动会；承办了江北区第二届中小学艺术节的文艺汇演及闭幕式，举行了我校（本部）第二届艺术节暨重庆市字水中学201*迎春艺术节，丰富了学生生活，活跃了校园氛围，培养了学生的体育艺术特长。初一年级进行了“迎新书法比赛”，表达学生新年美好的愿望。高二年级举行了英语剧的表演，既锻炼了口语又培养了学生的表演才能。这些活动，使校园呈现欣欣向荣的景象。充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。二、抓好班主任工作，进一步加强班主任队伍建设。班级是进行德育教育的主阵地，是实施德育教育的主渠道，班主任是德育教育的主要承担者。在这方面我们主要做了以下工作1．定期召开班主任工作会议。我们强调班主任工作的重要性，对班主任提出了“身正为师，德高为范”的工作要求；并希望班主任在工作中讲究科学性和实践性，要不断开拓创新，与时俱进。对学生中出现的一些新问题、新情况相互交流和探讨，以便能采取行之有效的方法，做好德育工作。2．调动班主任工作的积极性。如何调动班主任的工作积极性是摆在我们面前的一个非常重要的问题。不论在工作中、思想上、还是在生活上都给予班主任老师最大的关心和支持。在提高班主任的待遇问题上，我们尽力向各级部门反映和呼吁提高班主任的政治待遇和物质奖励，鼓励全体教师都能积极争当班主任。3．学校重视班主任队伍建设，适时举行班级管理方面的经验交流，以学习促研讨，以典型带一般。提高班主任工作的科学性和艺术性。在加强班队集体建设的同时，针对不同年段不同班级学生的特点，各班制定班规、班训，将德育目标与学生的个体教育紧密联在一起，增强了德育工作的实效。4、苏校长给全校班主任作了“以科学发展观做好班主任工作”，再次强调教育工作中尊重学生，不伤害学生尊严，让学生身心健康成长。三、强化学校管理，加强校纪校风建设良好的学习环境是学生学习的前提和保证，在这方面我们主要做了以下工作1、严格执行班会、晨会和升旗仪式。班会（晨会）是进行素质教育、班级管理和落实学校各项规章制度的重要途径。学校规定每周必须召开班会，要求班主任根据学校安排、本班情况认真负责地开好每一次班会，充分发挥班会的教育、引导作用。德育处根据学校工作安排，布置各班召开主题班会，并对开展情况进行检查。本学期，召开主题班会主要有“交通安全教育”、“知晓党的十七大精神”主题班会、“考风考纪主题班会”、“诚信做人，诚实应考”主题班会等。坚持和严格执行每周一的升旗制度，是我校的优良传统。通过晨会既可总结上周工作，又可布置本周工作，并对近期学生中发生的一些好人好事进行及时表扬，对违纪事件进行批评。由于我们严格执行了晨会制度，从而使学校的各项工作能够尽快顺利完成。2．落实了《重庆市字水中学班级量化考核细则》，考核内容有环境卫生、学生仪容仪表、出勤、课间操、学生违规违纪、寝室清洁纪律、比赛获奖情况等几项。对考核内容做到每周一评，每月一总结。每周将评比总分公示，并根据每月的总分排名。期末总成绩则最为评选先进班集体的重要参考依据。3、安排专门的工作人员巡视校园，对抽烟等违纪学生进行及时教育处理，杜绝了较大违纪事件的发生。本学期学生相对平稳，无较大违纪事件发生，校风校貌有了较大改善。4、本期行政、各年级派专人进驻寝室，加强了寝室的管理，学生生活秩序有明显好转。四、把人本管理作为学校管理之本。以学生为本，把尊重、理解、爱护学生，发挥学生的主体作用，挖掘学生潜力、培养学生创新精神作为教育教学管理的终极目标。人本管理的前提是尊重学生、理解学生。学校管理的最优化就是充分调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性，培养学生健康的心理、完善的自我。根据以上观点，我们主要做了几下工作1．继续开展“心理咨询室”活动。11月的第3周是我校“心理健康教育活动周”，校团委特邀心理教师做“快乐学生”的心理讲座。组织各班围绕“心理健康”为主题开展团组织生活。同学们积极参与，小品表演、心理测试、辩论交流等，形式灵活多样。通过本次活动，提高师生对于心理健康的自觉意识，营造校园心理教育的氛围。2．提高学生的安全意识，预防学生伤害事故的发生。在日常活动和教育教学中始终贯穿“安全责任重于泰山，安全是学校一切工作的基础”这条主线，以教育、提高学生的安全意识为主，以预防为主，以安全责任落实为主，在人力、物力、财力上科学合理配置，达到人防、物防、技防，特别是人防和技防。在此基础上，继续开展创建“平安校园”活动，配合社会治安综合治理，加强依法治校，创建平安校园，推进素质教育，促进未成年人健康成长，做到全员启动，人人关注，人人参与，努力为师生营造一个“和谐、安全、文明”的学习生活空间。初一、初二年级在12月举行了“消防趣味运动会”，既锻炼了学生身体，又丰富了学生课余生活，更为重要的是在活动中学生掌握了消防救护知识。（详见保卫科总结）3、加强家校联系，共建育人网络。学校经常以书面或短信形式和家长联系，经常对个别特殊学生家长面对面谈心，共同探讨教育孩子的方法。初一、初二集中给家长授课，提高了家长素质。4、不让任何一位贫困学生辍学是字水中学的传统。本期有109位品学兼优的同学享受学校的助学金，有25位优秀同学享受由区财政专款资助，有53位贫困同学享受了国家彩票公益金项目资助。五、充分发挥团委、学生会的积极作用团委、学生会是学校管理的生力军，发挥他们的力量，可有效地协助学校进行管理，对协调师生之间的关系，丰富校园生活，培养学生的想象力、创造力和管理能力都有十分重要的作用。我们全力支持团委、学生会的工作，使他们成为学生管理工作的带头人。本学期，团委、学生会工作开展的丰富多彩，扎实有效。青年学生业余党校、慰问孤寡老人、学生干部竞职财艺展示、校园广播站、周末影院、感恩墙、心理健康教育活动周等活动都取得了很好的效果。（详见团委工作总结）六、存在的问题1、学生乱丢乱扔的习惯依然严重，需要全校各部门齐抓共管。2、有班主任性格太温和，难有威严，学生有点“欺软”；有班主任老师对学生缺少宽容之心，有班主任对学生、家长说话刻薄，态度冷漠，有班主任不太会“说话”，很多时候不会自圆其说.一学期来，德育处工作善于总结，团结协作，为开拓学校新局面做贡献。在新的一学期里，我们将再接再励，进一步完善学校的德育工作，推进学校德育工作持续、稳定的发展。德育处201*年1月扩展阅读201*201*学年度第一学期高中部工作总结201*201*学年度第一学期高中部工作总结教育教学质量是学校的生命线，而加强教学常规管理则是促进教学质量稳步提高的有效手段。本学期高中部旗帜鲜明地抓管理，理直气壮地抓质量，坚定不移地抓队伍，为促进教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，做了以下工作一、教学计划管理开学第一周各中心组、年级组制定并上交教学工作计划、教学进度安排、年级组工作计划。由教导处检查各中心组计划、教师教学计划落实情况。高中部本学期周三和周四下午分别为文科、理科教研活动时间。高三和复习班制定整体复习计划、高考备考方案，增强复习备考的计划性、科学性、前瞻性。二、教学过程管理本学期高中部四个干事为落实各项管理作了大量实实在在的工作，堪称名副其实的管理队伍。1）教导处干事做到常规检查“周周清”每周末对各年级组教师的备课、上课、批改、辅导、听课、到位、坐班、教研等情况进行全面细致的检查，并记录存档，且将结果在周六年级组长碰头会上公布。从检查情况看，教学工作开展得扎扎实实，富有成效。结果表明绝大多数教师能够按照学校教学规范实施教学，教案结构完整，教学思路清晰，注重了教学环节的安排，有教学活动内容的设置，都能完成教学目标，体现教改精神，注重双边活动，通过多种方式传教知识。做得好的老师有白云鹏、关灵雀、王超、赵远成、王丽、李俊、雷英、逯花英、王香玲、任秀丽、刘永新、许德峰、李旭林、葛运锦、张艳红、申国强、柴淑琴、薛福来、郭元芬、马前、贾秋燕等。2）作业批改认真、详细、有鼓励性语言、有改错、有日期，能全批全改。做得好的老师有贾淑红、白云鹏、刘淑琴、李治百、朱江洁、段丽萍、杨淑云、卫俊丽、贺武平、左斐、李敏、张红文、薛莹、段菊平、许丽萍、柴淑琴、李旭林、郭建云、闫丽英等。3）听课老教师能带头听课，年轻教师则主动听课，都能认真记录听课过程，但是点评较少。高一年级共听562节，中心组听课148节；高二年级听课233节，中心组听课90节；高三年级听课336节，中心组听课80节；复习班听课280节，中心组听课107节。听课较多的老师有王丽52节、赵远成43节、关灵雀43节、李治百42节、李敏37节、白云鹏36节、王华35节、高文卓34节、周薇33节、王超33节、张志鹏33节、许丽萍33节、贾淑红32节、朱江洁32节、张瑞丽32节。听课是教师相互学习，取长补短，提高自身教学素质的有效渠道。年轻教师周薇在总结中这样说“……，听课的同时，认真做好记录，听完课思考哪些地方是自己不具备的，那些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每一节课都要有最大的收获，必要时，还与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。……”；高三年级的班主任都能深入班级听课，了解各科老师授课情况，了解学生上课状况，经常找课任老师沟通，针对性地探讨学生管理，发现问题及时解决。听课的好处也体现在这里。4）公开课高中部共有教师84人，除11中3人，信音体6人外，其余75人中62人举办了公开课。凡有公开课，老师们总是主动积极地听课，课后自觉交流评课。老师们充分利用这个平台，展示自我，学习交流，共同提高。例如，高一年级组本学期坚持每周的公开课教学，老师全员参加，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。5）教研活动在规定的周三文科，周四理科教研时间，中心组成员积极组织，认真教研。例如，高三语文组每周对下周教研内容进行安排，一人主备一个单元，自己重点备课，教研时，由一人主讲，大家对问题进行研讨，避免重复劳作，重点解决问题，教研更具具体性；平时教研与周三，周四教研相结合；月考评卷前的评分细则教研与评卷后的卷中问题教研相结合，教研更具实效性。6）课后训练本学期高二数学中心组在朱元宝组长的带领下，对作业和训练进行了大胆的尝试，3位老师精诚合作，共同设计了《数学上册》第七章至第八章的训练题49份，通过一学期的使用，效果理想。高二数学组跨出了可喜的一步，证明我们的老师有实力编写适合自己学生使用的训练题。我们辛苦了，我们付出了，我们也收获了。我们从资料中解放出来了。7）考试、分析本学期各年级从年级实际情况出发，安排适时的测试和考试。在年级组长的悉心组织和精心安排下，严格把好命题、审题、校对、考试、评卷和分析关，保证了考试的严肃性、严密性和考试结果的有效性，实用性。对于每次考试，我们没有把它仅仅视为对教和学的结果的简单小结，而是通过考试，及时反馈，抓好教与学质量的实在有用的分析。每次考试结束后，统计出有关数据，然后分层次开好二个会一是班级任课教师质量分析会；二是中心组学科质量分析会。质量分析会不只是单看分数，而是从教法和学法诸方面进行多层次、多方位地分析，找取得的成绩和经验，更找知识上的缺漏和教法学法上的薄弱环节，进而研究和落实分层指导和补救的措施。一句话，做实实在在的工作，做有意义的工作。三、队伍管理1）以三条线为中心，建立教育教学常规管理的责任制和责任追究制。年级组长中心组组长教师一条线，全面负责教学常规管理和教学质量。责任人中心组组长。年级组长班主任学生一条线，全面负责学校规章制度的落实和学生管理。责任人年级组长。年级组长班主任各任课老师一条线，全面负责该班级教与学的管理和质量。实施以“班主任为核心、班科任共同负责、一生一策、目标定位、跟踪问效”的教学管理办法。责任人班主任。班主任与科任老师的关系是协助，协调，协作。2）开好三个会，年级组长例会、中心组成员会、班主任例会。3）考核队伍的管理及应发挥的作用。这支队伍由四位干事组成，定期开见面会，小结前段工作，安排后段工作，每个阶段都有工作中心，都有明确要求，都有办事原则，要不得半点马虎和儿戏。他们树立了坚定的服务意识，一切服务于教学，一切服务于教师，一切服务于学生。以服务好教学为出发点和落脚点，服从领导安排，以大局为重，团结协作，齐心协力，共同完成考核任务。他们的任务是检查每日班主任五到位情况（早操、早自习、课间操、中午、晚自习）；检查任课教师守岗和上课情况、组织教学情况、学生学习和遵纪情况并详细记录；利用课余时间检查班级多媒体维护情况；检查教师的教案、听课笔记、作业批改、辅导情况；检查教室卫生、楼道卫生和教室环境布置情况；完成周工作汇总，每月月末核算教师的考核工资及班主任考核工资；每天晚三自习后收教室日志，次日汇总；具体负责各种会议通知、会场准备、会议考勤和会议记录；为年级公开课准备凳子并对听课者进行登记；为老师复印教学用资料；负责月考、期中、期末考试的安排（监考、考场、考号、）、分题、送题、及余题的收回，整理各年级的试题存档，同时把试题及答案建立电子试题库；建立班级学生档案；配合年级组长组织年级活动（年级教师会、班主任例会、年级学生大会、学生座谈会、学生问卷调查、家长会等）；完成二次学生问卷调查，分类整理学生对学科或班主任的意见，及时反馈给年级组长。四、青年教师课堂教学大赛为了进一步推进校本教研活动，提高课堂教学的有效性，促进广大教师特别是青年教师的专业成长，积极探索课堂教学改革新路，全面提高教育教学质量，从12月3日至12月16日举办了高中部青年教师课堂教学大赛。本次大赛的形式是“同课异构、同课异班、同课异讲”，同一节课的内容在两个平行班，针对学生特点，，按不同的构思组织教学。本次大赛参赛选手11人，讲课22节。经过评委听课、看选手的教案和课后反思，听选手说课、认真评课，最后综合考虑，全面评价。贾淑红、周薇、任秀丽、王华获一等奖。肖东萍、王超、白云鹏、李治百、关灵雀、张瑞丽、张志鹏获二等奖。通过赛讲活动，给青年教师展示自身风采、快速脱颖而出搭建了一个平台。在校青年教师中营造了一个研究教法、切磋教艺的浓厚氛围，对青年教师深入钻研教材、研究学情、研究课堂、加强教研是一次有效地推动。对我校教师群体认真学习、努力提高自身业务素质，是一次很好的引领。五、中心组管理本学期学校成立了教学中心组，并制定了“中心组工作职责”，选拔作风正派、业务熟练、经验丰富、有事业心、有一定组织能力，能团结群众，热心教研工作的优秀教师任组长。对本学科的教学管理和教学质量负责。在本学期的教育教学工作中，中心组起到了组织、指导、管理、研究的作用。他们组织教师集体备课，相互听课、评课。例如高一年级语文中心组组长贾淑红说“同科的教师必须互相听课，改变以往听课不评课的现象，组长要抓好听课后的评课，每次听完课后都组织教师对上课情况进行分析，指出优点或不足，明确努力方向，取长补短，共同进步。”；组织召开学生座谈会，收集学生对老师的教学反馈意见，分类整理，认真分析，把对任课教师的好的意见如实转告，对教学中存在的问题与任课教师沟通并共商改进良策。赵远成、刘永新、康新发等中心组长就是这样做得；加强教师队伍的培养与指导，坚持了“老带新”，“传、帮、带”的制度，充分发挥了中心组的作用，加强了对青年教师的指导工作，让他们尽快成为学科业务骨干，也使老教师更新了教育观念，跟上了时代步伐。例如高一年级数学中心组组长王丽在总结中写道“数学组的三位老师都很敬业，学习气氛浓厚，经常互相听课，进行教学研究，特别是关灵雀老师，因为刚毕业，第一年代课，她几乎是每节课都要先听，而后修改教案，才去上课。有些难度较大的地方我就对他指导讲解，并帮助她分析学情，指导如何把握课堂45分钟。高文卓老师虽然教学经验丰富，但也很虚心，经常听课，不仅听本学科的，还主动听其他学科的课，以便吸取更好的教学方法。这学期我们三人共听课129节，各承担公开课一节，组内公开课三节，并进行及时评课，使我们的教学水平都有了很大的提高。”中心组是学校指挥教学的前沿阵地。因为学校布置各种教学任务，绝大部分是通过中心组下达到教师的。组长们加强了对本学科的教学管理，带领本组教师较圆满地完成教学任务，努力提高教学质量。中心组还协助教务处定期检查教师教案、作业批改、月考、期中考试的命题与评阅工作，质量分析、教学总结等。加强了教学过程的管理，促进了教风的根本转变。中心组的主要任务是研究教学，提高教学质量。高二年级语文中心组在本学期教研工作中以教学为核心，始终坚持以教研为手段促进教学质量的提高，以教研促进教学方法的改革。在组长雷英的带领下，坚持利用教研时间积极讨论在教学中遇到的各种问题，进行教法切磋，学情分析，交流各自对近一段教学的认识，查找资料，精心备课，加深了对教材的理解，也使教师对学生出现的共性问题能做到心中有数，处理有法。长期以来，语文教学一直存在着高耗低效的现象，针对这一问题她们三个老师首先从自身找原因，扎实提高自己的业务水平，注意课堂教学的高效性。课堂教学强调和落实了学生的主体性，师生互动，生生互动的语文课堂环境改变了过去课堂中的沉闷和死板气氛。为此，我们组注重加强课堂教学研究，充分利用教材资源，我们用心去研究文本，精心设计教学环节，独辟蹊径地从新角度切入，巧妙地引导学生自学，独立思考，创新思维，切实在课堂教学中增长解析感悟文本的能力，逐步提升情感语言的表达能力。六、教学督导组为确保教学质量，造就一支高素质、创新型的师资队伍，学校成立了教学督导组。对教学工作进行全面的监督、指导，反馈和咨询。教学督导组成员由教学经验丰富、学术水平高，具有较高威信的教学管理专家组成。为帮助教师改进课堂教学工作，督导组先把高中部老师的课齐齐地听了一遍，根据听课情况与教师一起评课，分析课堂教学的优势和不足，促进教师尤其是中青年教师提高课堂教学水平。随后把工作的重点转到高三年级，和数理化学科的老师座谈，共同商议和确定高三教学工作的切入点，然后专家和老师每周一起教研，隋堂听课，课后及时给与指导和帮助。这一做法对高三和复习班的教师影响极大，这三科带动和引领了其余学科的教研与教学工作的深入开展。数学和物理科的专家利用周六、周日给高三学生进行辅导讲座，初见成效。七、教辅人员管理实验室本学期物理实验室初高中学生实验共20个，演示实验86个，维修实验目标20余件；卢卫卫老师负责电教管理及时入库出库，帐目清楚；并完成英语听力录音、共复制磁带200余盘及其它单位所需录音材料；维修广播3次，维修录音机20余架次及其它电器、音响设备；服务大会音响工作共二十余次。图书馆严格按照省教委和学校的要求订购各年级各科教材，负责拉书、分书、发书系列工作。高一年级23种，651人计14973册；高二年级26种430人计11180册；高三年级课本及资料30种403人计9493册；复习班资料11种863人计9493册。给教师发资料110多本，初中教师发资料90册并登记、分类、编目、入库。征订201*年春季教师、学生用书，并在教育局进行审批、备案。完成了与各征订商对帐、结帐、退书工作，对本学期订购发放图书进行制表、统计。新生办借书证179人，学生借还书660多册，教师借还书538册，零售书籍达210多册。阅览室本学期负责接收了学校所有来的报刊、杂志、信件和包裹。按时开放阅览室，做好月季报刊证订、装订工作，并及时分发整理。共装订杂志120本，报纸127本，分发老师杂志890本，发给师生邮包、汇款单、挂号信260多件，分发全校师生信件13000封，分发师生个人订阅杂志310本，报纸700多份。08年学校订阅报纸26种合95份，订阅杂志207种合216份。生化实验室完成了高一、高二、初三年级分组实验的准备和收拾工作。完成了实验材料的购买工作。文印室本学期完成教师印题任务，高中部共油印95版、音、体、美共制版93版。完成了高一、高二、高三、复习班考试试题的油印工作。每一台一体机共消耗了2箱版纸和2箱油墨。总共用约A4约17令、8K纸86令。八、复习班管理1、抓好教师作风建设。2、抓好学生思想行为管理。3、抓好教学业务学习。4、加强集体备课、合作交流。5、加强教学常规全程管理。要求每位教师每课时精心进行教学设计，精心确定教学内容，精心编选例题和练习题。加强学生自习管理，班主任、教师辅导要落实到位。同时科学合理安排课时，充分利用一切可以利用的时间组织教学与测试。6、加强尖子生辅导和临界生推进工作。尖子生要在扎实打好基础的前提下，适当增加难度，加快进度，扩充容量。临界生我们理科定在了400名600名之间、文科定在了100名150名之间，要求各班找出他们的薄弱学科，把这部分学生名单进行分类，交给课任老师作为重点扶持对象，这一工作取得了显著的成效，使大批学生的成绩有了较大幅度的提高。九、高三年级管理一、方法是复习的保证，首先抓好。1、7月29日报到开学，拉开了本届学生进入高三学生习、生活的帷幕，为了让学生迅速进入高三学习状态，8月3号、9月3号两次组织学生观看了北京四中网校肖老师“高考复习讲座”、“高考理性思维讲座”，于8月10日召开了学习经验报告会，由一中、平阳、复习班六位高考高分同学传经送宝，介绍高三、复习班的成功经验，8月17日请原临汾地区教研室主任做了学习方法讲座。9月14日组织学生听北师大昊博士高考复习心理讲座。使学生进一步了解了高三学习生活，知道了高三学习方法，解决了学生的思想问题，提高了学生对高三的认识，使学生迅速进入了高三学习状态。同学们听时受感动，听后有行动，大部分同学能废寝忘食、刻苦学习、重基础知识，重精髓要点，重学习方法，不断进步，取得了较好的成绩。2、我们于11月23日召开了“备战高考，奖励先进，高三年级期中考试总结颁奖大会。”对期中考试单科第一名，成绩优秀的各班前五名，三次月考进步显著的同学进行奖励，就是为了使高三年级学生形成一个后进赶先进，先进更先进的比、学、赶、帮、超的新局面。并请语、数、外、文综、理综方面取得优异成绩的同学介绍了他们的学习方法和经验，我也重点讲了学习方法，调整心态。3、11月25日召开了家校联手备战高考家长会，我们给家长准备了《备战高考家长会材料汇编》和《家有考生》刊物。并制作了专题课件，以便家长能更好地教育孩子，我们给家长填发了学生三次月考成绩的花分、总分、名次，以便家长更好地了解孩子，目的是共同的责任，共同的愿望，共同想方法，使学生能进入高三快车道。二、成绩是高考的保证，重点抓好。1、四次月考，期中考试后进行了年级分析会，每次月考完后都进行班科学情分析会，对每个学生进行会诊，分析研究优秀生，临界生，弱科生的成绩进退，学习状况，思想心理等，老师与每个学生谈话、沟通走近学生，促进学生。智商是天赋予的，情商是可以培养的，老师们志在使整个年级的学习潜力激发出来。2、8月份我们设立了答疑平台，老师解答学生在学中遇到的疑难问题，学生也参与进来，各显其能，便还需保持。三、教研是教学的保证，理应抓好。1、老师们积极听公开课，同学科互相之间自学听课，互相学习，取长补短，共同提高，语文老师集体去高一、二年级听同学科老师的课，温故知新，相互研讨。2、本学期每人都承担了一节公开课，课前集思广益，说课研讨，课后探讨得失，促进教学。3、教学中心组成员充分发挥了骨干带头作用，检查教师的教案，指导本学科的教学工作，各学科做到了把资料与单元卷配合使用，讲练结合，取得了较好的教学效果。四、体育是健康的保证，力求抓好。1、高三年级学生身体状况的好坏，直接影响到平时的学习能否正常，有的学生在大强度的学习中或神经衰弱或小病不断，长此以往，很有可能上不了考场。早操我们发现旷操的就多做思想工作，给予处理。2、课间操，班主任和学生同冷热一起跑步。下午410---430增加了20分钟时间的体育活动。用以缓解压力，增强体质。49班班主任范科华开始组织学生分组路踢毽子，列队跳绳，使沉降一有组织有纪律的活动。3、积极参加秋季校运会，各班有充分准备，体育课刻苦训练，在20人21足跑比赛中50班荣获第一、47班荣获第二、49班荣获第三。五、管理是高三的保证、精心抓好。1、教师管理每个老师赋学有计划，放假有总结，平时教学统一进度，老师们有事做到了请假，大部分能按常规教学做到按时上课，认真批改。老师们都能爱岗敬业、教书育人、任劳任怨、齐抓共管，使高三年级的教学稳步前进，势头越来越好。2、班级管理（1）班主任坚持抓常规管理，到位后督促学生进入学习状态，对迟到早退的学生做过细的思想工作，驻地住校生每天都进行检查。（2）认真召开主题班会，一是配合学校阶段性工作，制订措施，督促落实，配合学校德育处工作，做学生思想工作。配合教学看一些相关电影。例如百家讲坛《苏轼》，鲁迅作品《阿Q正传》，配合学生的思想状态，学习了李开复给中国学生的三封信。其内容为“成功、自信、快乐？”配合安全教育召开主题班会，本学期没有出现安全事故、打架事件等。配合月考，召开以“诚信”为主题的班会，总这把班会做为给学生做思想工作的好途径。（3）班主任经常与学生谈话，谈月考成绩，寻找原因、指导学习，谈思想问题，消除心理障碍，焦虑情绪。特别是张红文、姚建奇善于与学生促膝谈心。（4）班主任对班级管理抓得有声有色。考试座位按成绩先后，进步大小，自愿结合的原则安排，既有激励机制，又有人性化管理。（5）班主任知人善任，培养得力的有能力的学生干部，对不负责任的干部进行及时调整。（6）班主任除11月如开了大型备战高考家长会之外，经常与家长联系，进行家校联手做学生的思想想工作。（7）班主任能开创性工作，范科华、许德峰在班里张贴了印相片的光荣榜，形象化地，激励学生前进。张献军在后边黑板每周评出一名学习楷模，并登出该生学习特点。班里学习成绩在不断上长。（8）班主任能按时检查宿舍，与生活老师及时沟通，督促学生按时作息，帮助学生养成良好的卫生习惯。（9）班主任都能任劳任怨，踏实肯干，身先士卒，严格管理，想方设法，搞好班级工作。六、教师是教学的保证，必须抓好。1、开学伊始，年级组如开了全体教师会议，总结了上学期工作，分析了期末考试成绩，宣布了本学期教学工作计划。2、每次月考完，为了分析成绩能直接针对学生，我们一改以往主要年级组开会分析状况，而由各班主任组织本班带课老师进行班科分析，老师们明确了所带学科学生成绩的进退，了解了学生的各科的学习状态，总结教学中存在的问题，带课老师对班风、学情进行沟通、交流，使我们的月考成绩分析更有针对性。李敏老师利用下午自习时间，把教材上的题打印出来限进度经营活动习，抓课本知识落实，付出了很多，收效较大。3、各位老师对所抓目标进行谈心，对后退者进行指导，对弱科生进行辅导，做到了重视优秀生不下滑，指导中等生向前进，稳信学困生不捣乱。总之，各位教师利用上课提问、解答，作业批改、辅导、考试讲评、指导等各种办法对各类学生进行关心、关注，使不同层次的学生都有了不同进步。4、认真学习《考试大纲》明确《新课标》理念，认真备课，上好每节课，培养沉降一自主合作的学习方法。精讲多练，讲练结合，因材施教，抓基础，重落实，最大限度地调动学生的学习积极性，全组老师同心同德，圆满完成了本学期工作，十、存在的问题1、在平时的教学常规检查中，我们虽有较为完善的常规管理制度，但在落实、监控方面仍有漏洞，存在着“临时抱佛脚”的行为，而且这方面的问题已经制约着我校教育的可持续发展和教学质量的进一步提高。2、集体备课从某种程度上说还停留在浅层次，有待于加强。课堂教学的现状不太尽如人意；3、班主任队伍发展不平衡。十一、下学期工作思路1）全面落实201*年高考备考相关工作。2）加强师德教育，不断增强广大教师自觉履行教学常规的自觉性和责任感；树立精细化管理意识，在抓真、抓实、抓细上下功夫；进一步加强校本教研工作，提高教师执行教学常规的能力，提升教师的专业能力。3）继续深入扎实地抓教学研究工作，重点是课堂教学的高效性和训练的有效性。4）研讨教学辅助资料的选编及使用问题。5）继续抓养成教育，抓学生思想行为管理，指导学生学会做人，学会做事。6）加强考核队伍的建设。7）加强艺体特长生培养.。高中部教导处201*-1-18友情提示本文中关于《重庆市字水中学201*—201*年度第一学期德育处工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，重庆市字水中学201*—201*年度第一学期德育处工作总结该篇文章建议您自主创作。沙坪坝区渝碚路街道第十六届区人大代表选举工作总结渝碚路街道第十六届区人大代表换届选举工作，在区委、区人大的指导下，在辖区各社会单位的支持配合下，按照法定程序，精心组织，周密安排，突出方法创新和内容创新，圆满完成了预定的各项任务。在选举全过程中我们始终把坚持党的领导，充分发扬民主和严格依法办事结合起来，取得了显著成效。现将选举工作的主要情况总结如下一、基本情况地区人大代表的选举工作，从201*年10底开始至12月19日止，历时三个月，经过准备工作阶段、选民登记阶段、提名协商确定候选人阶段、投票选举阶段等，顺利地完成了人大换届选举工作。此次换届选举全地区共划分为10个选区；共划分选民小组135个；截止12月19日投票日当天，地区共有参选单位686个，选民总数56587人，实际参选选民5201*人。进入提名候选人阶段，地区共提出初步代表候选人305名。经过民主酝酿、协商，按法律规定的差额比例，地区确定正式候选人29名。投票日当天参加选举投票的选民共5201*人，参选率达99%。经过选民投票选举，地区产生区第十三届人大代表19名。在新当选代表中，代表构成的比例是中共党员15人，占79%；民主党派2人，占11%；群众2人，占11%；其中妇女7人，占37%；大专以上学历17人，占84%。总体来说，此次选出的新一届人大代表政治素质较高、结构比例较合理，体现了代表的广泛性、代表性和先进性的特点。二、主要工作情况街道党工委、办事处对人大换届选举工作十分重视，多次召开领导班子会统一思想，提高认识。街道领导班子把做好人大选举工作提升到推动我国民主政治建设，体现人民当家作主和依法治国的高度来认识，切实加强了对选举工作的组织领导。工委要求机关及各社区党委、居委会要把人大换届选举工作作为全年工作的重中之重来抓，摆上重要位置，落实责任，精心组织，依法办事，指导到位，保证选举工作圆满成功。具体采取了以下几方面的措施（一）认真准备，保障到位，切实落实工作职责1、人员到位、责任到位街道成立了选举指导办公室，负责组织、指导此次选举工作；抽调250人组成选区工作组（包括机关干部、社区居委会成员和社会单位人员），负责10个选区选举工作的组织和实施。在整个人大选举工作中，街道选举指导办公室对各选区都明确了各自的工作任务、工作要求和工作责任。由于全体工作人员都能够按照要求努力工作，工作中没有出现差错。2、制定方案，明确任务为了做好人大换届选举工作，街道选举指导办公室研究制定了《渝碚路街道选举工作实施意见》，召开各社区党委书记、居委会主任地区单位党组织负责人会议，明确任务，明确职责，明确要求，建立了有效的责任落实机制，为换届选举工作提供了组织保证。为使选举工作顺利开展，选举指导办公室领导多次研究、多方协调，以最快的速度落实了10个选区的选举经费，从办公地点、办公设备和办公经费上给予充足的支持，确保选举保障工作到位。3、通力合作，广泛调研调查摸底工作是人大选举工作的重要环节，是掌握选民人数，分析选民结构，划分选区范围和分配代表构成的前提和基础性工作。街道选指办与渝碚路派出所和各社区居委会一道通力合作，密切配合，对地区户籍人口、实际居住人口和社会单位人数进行了认真细致的调查摸底，全面核实了我地区实际人口的结构与分布情况，划分了10个选区，并对我地区19名代表在各选区的分布进行了相对科学合理的分配，为选举工作的顺利进行奠定了基础。4、细致培训，把握政策选举初期，地区选举指导办公室专门安排时间对全体工作人员集中进行了培训，学习选举法、选举实施细则、市区有关文件等，具体讲解选民登记和选民资格审查办法、步骤和可能遇到的问题等。随后在选民登记阶段、酝酿协商代表候选人、确定正式候选人阶段和投票阶段也都及时对工作人员进行了培训。培训达到了统一思想认识，掌握法律规定和工作程序，振奋精神，增强信心的目的，为选举工作的开展打下了坚实的基础。（二）创新思路、深入宣传，激发选民参选热情根据区人大对做好此次换届选举宣传工作提出“广泛发动，突出重点，形式多样，注重实效”的工作要求，街道选举指导办公室制定了整体和各阶段宣传工作计划，地区上下共同形成做好换届选举宣传工作的氛围。1、为做好全员发动，在广泛发放市、区选委会各种宣传材料的基础上，街道选举指导办公室还编印了10万张《人大代表选举办法》，发到地区居民及辖区单位的每一名选民手中。《人大代表选举办法》包括法律规定、日程安排、选举方式、选区电话等内容，从选举培训的准备、选举工作宣传到选举各个阶段的具体工作都有相应的规范和标准。《人大代表选举办法》的发放，使人大选举宣传工作深入到每一位选民当中，达到家喻户晓、人人皆知的目的和效果。《人大代表选举办法》的发放，改变了以往宣传工作的方法和措施，极大地提高了选民对人大选举工作的知晓程度，拉近了选举工作与选民之间的距离，增强了选举工作的亲和力，起到了很好的社会效应，对渝碚路地区人大选举工作起到了积极的推动作用。2、采取多种形式、通过多种渠道开展广泛、深入的宣传活动，使换届选举工作家喻户晓，深入人心。街道选指办共制作、下发横幅32条，下发宣传材料上万份，制作宣传展板100余块，并利用板报、居委会居务公开橱窗等进行宣传。街道选指办在此次人大选举全过程共编辑了《渝碚路街道街道人大选举工作简报》11期，发放到各选区和社会单位，将市、区选举工作的有关精神和街道选举工作指导以及各选区的工作动态及时准确地宣传到各个选区，很好地起到了宣传指导的作用。（三）具体指导，严格把关，认真做好选民登记1、此次人大选举工作中，采取以户口所在地和工作单位为主进行选民登记的原则，在选民登记阶段，针对我地区人户分离情况严重、辖区单位众多的问题，反复核实和逐户上门等登记方式，保障了每位选民的权利。同时，在选民登记阶段即结束的时候，为使我地区应登未登的选民减少到最低的程度，分会组织了各选区之间的互查，通过互查，及时查找了选民登记阶段存在的问题，确保了我地区的选民不重、不漏、不错。2、为增加选民对政府的信任度，充分调动选民参与人大选举的积极性，在选民登记工作中了解居民生活中的困难和难点问题，广泛听取他们的意见和建议，然后本着先易后难，为民办实事的原则，有针对性地制定解决的方案、采取由主管领导负责制和下达任务书的办法落实督办，这些涉及居民利益的难点问题的解决，进一步融洽了政府与群众的关系，消除了群众对政府的抵触情绪，为确保选民参加人大选举扫清了障碍。3、为了防止选民登记中出现错、漏、重现象，各选区工作人员以高度的政治责任感和使命感，认真履行职责，积极采取措施，加强了对拆迁户、“空挂户”和下岗人员、离退休人员的选民登记工作，依法顺利完成了从11月8日到11月29日填写选民登记草表、入户核对登记、选民资格审查、正式登记选民、公布选民名单等项工作，确保了投票过程中不漏人、不漏户、不漏单位。（四）依法提名、广泛协商，做好确定代表候选人的工作在提名推荐和确定代表候选人阶段，街道选指办和各选区坚持从保障选民的选举权利出发，在充分发动选民提名推荐代表候选人的基础上，严格按法定程序开展正式代表候选人的确定和