一次辩论赛作文共九篇

一次辩论赛一次辩论赛（一）周五，活动课，刘老师组织我们开一次辩论赛----小学生应不应该上网？随着她的一声令下，双方辩手就进入了激烈的唇枪舌战。正方队长钟琳神采飞扬地上场了：“我们可以上网，只要不去光顾那些不良信息和不玩那些网络游戏就可以了。网络就是个大图书馆、数据库。” </font>“电脑辐射大，不良信息铺天盖地，无孔不入，小学生自我约束力差，防不胜防。小学生还是不要上网。”反方队长刘棋镇定自若的进行反驳。 </font>王茵雪同学睁大她那会说话的眼睛，抢过话头：“你们可别小看电脑的作用啊，它让我们天南海北的人没有距离……”“同学们，你们知道黑客吗”俞龙勇一副自鸣得意的样，“小学生上网遇到的困难和危险你们知道吗？”“知道知道，俞同学，你懂因噎废食这个成语吗？我们不能因为电脑有负作用就否定它，躲避它，甚至攻击它，这不好笑吗？”双方你一句我一句，争的面红耳赤，不过大家都很开心和兴奋。因为我们又增长了很多知识。这是一场激烈而有趣的辩论赛。一次辩论赛（二）一次辩论赛想起即将毕业，我不由怀恋六年的生活，想起了自己参加的第一次辩论赛。那天，老师对我们说，这次班会要开展一次辩论赛，论点是“小学生上网好不好”。老师居然让我当正反主力队员，我硬着头皮答应了。完完了，这不是让我出丑吗？我可是第一次参加辩论赛啊！我可是一点也没经验啊，我懊恼的闭上眼睛，但一闭眼，眼前就是老师期待的目光，算了，我豁出去了。接下来的一个星期里，我可忙死了。在家里我以有时间就上网，寻求网友的帮助，于是我搜集资料，列出重点，图书馆里总有我的身影，终于我的工作经过了妈妈的模拟测试。可累死我了，我立马上床补补我的睡眠。星期二到了，辩论赛开始了，我紧张的将老师说的开场白一句也没听进去，知道老师提醒：“武婕，比赛开始了，快点称述你的观点。”我一听连忙把准备好的说辞讲述出来，渐渐我不在紧张，发现辩论赛就像平时跟别人讨论。大家你一句，我一句，争得脸红脖子粗，却也不亦乐乎，台下的听者也是分成了两个阵对，一个支持正反，一个支持反方，一看这形式我们说的更凶，“反方，你那到不上网查资料吗？”“正反，你敢说你妈妈放心你上网吗，你对得起你祖宗吗？”妈呀，祖宗都搬上来压人了。最终，老师说：“任何事物都有两面，上网也是，有害也有益，所以是平局。因为第一次，我爱上了演讲，爱上了它的气氛，爱上同学们争论时却能感受到的快乐。一次辩论赛（三）今天第二节课，我们班开展了一次别开生面、异常激烈的针对开卷是否有益的辩论赛。首先，老师把我们一、二大组命为正方，三、四大组命为反方。正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。第一轮辩论开始了，黄老师先请双方陈述自己的观点。我方陈述完后，教室里立即响起一片热烈的掌声。自由辩论开始了，我方姜鑫伟站起来，胸有成竹地说：“高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。多读书就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了许多书，从中得到了启发，才发明出来电灯。”话音刚落，反方代表黄丹立刻站起来反驳：“有些同学迷上武侠小说，导致学习下降。所以说，开卷未必有益。”我不慌不忙地站起来，落落大方地说：“古人说：‘人可一日不食肉，不可一日不读书。’书是人的营养品，是人类文明的长生果，让我们身体强壮，意志坚强。所以我方认为开卷有益。”可接下来反方的观点却让我们慌了神，无话可说。反方的陈沛鸿大声地嘲笑到：“哈哈，没辙了吧！”立刻引得同学们一阵哄堂大笑。在笑声中，我突然有了灵感，立刻站起来反驳到：“我不认同反方的观点，我方认为……”我的反驳得到全班同学热烈的掌声。辩论赛结束之后，双方都作了小结。第一轮辩论赛结束之后，就是第二次辩论了。我们双方交换了观点。我们一、二大组为反方，三、四大组为正方。辩论开始了。正方首先陈述了自己的观点后，我方也相继陈述了自己的观点。自由辩论开始了。正方率先派了一位代表陈述他们的观点和理由，我方也不甘示弱，我站起来如游鱼般流畅地说出了自己的观点。反方也不甘落后，派出的代表真称得上是妙语连珠啊！我方不论遇到谁都能对答如流。反方的观点有时使我点头赞许，有时也让我耳目一新……辩论赛结束了，同学们仍然意犹未尽。辩论赛可真有趣啊！真希望以后有更多这样的活动。指导老师黄英一次辩论赛（四）“耶！”“啪，啪，啪。”“哈哈哈！”这三种声音从六一班冒出来，这声音在校园中回荡。这是在干什么呢？哦，原来六一班正在进行一场无硝烟的战争??一次辩论赛。老师来到教室：“上课！”“起立。”同学们同时站了起来，还没开始辩论哩，同学们就好像已经闻到了一股火药味儿。有的同学擦擦手，好像胜利在握；有的同学呢，看见对手这样做也不甘示弱地卷起袖口，那种眼神似乎在说：“你们想把冠军夺走，想得美！冠军永远是我们的！”同学们讨论了一下，选出了“小学生要不要多看电视”作为辩论题目。我选择了小学生不要多看电视这一方。在同学们的商议下我、周冰、张彪、管红、武丽平，挑起了主辩手的重担。我看了看对手：哼！不就是小小的马利民、罗剑、张雪梅、姚焕连、罗攀嘛，都是小辈份，我方有“说遍天下无敌手”的“铁嘴”、“尖嘴”，难道还会输给你们吗？你们想和我们斗还嫩了点儿！开始讲各方的观点了。马利民说：“我方认为多看电视好。原因有以下几点：一、看电视可以使人增长知识．二、看电视对大脑有益。”周冰一听带着严肃地表情站了起来，说：“我方认为多看电视不好，原因有以下几条：1、看多了会得近视眼。2、浪费电。3、会与家人闹矛盾。4、会影响休息。”老师宣布：“开始进行自由辩论。”周冰说：“多看电视不好！比如可以在电视上学到坏东西：中央五套在教打麻将，如果我们看会学上赌博。”马利民站起来歪歪嘴，说：“那只是娱乐节目。”“娱乐节目也可以把人教坏！”周冰等马利民刚说完，就开始“放炮”。“看电视多了，还可以教人去杀人放火，比如说《名侦探柯南》上有一些案子，它上面是巧合。上面柯南抓住了一些犯人留下的线索使案破。而坏人看了后就不再留下同样的线索。”我说的话像一个个士兵将对手逼到了河边。我与周冰悄悄说：“他们就像一只孔雀，正在河中做垂死挣扎。”……接近尾声了，老师说：“周冰他们口齿伶俐。所以他们胜利。”“耶！！”我跳了起来，并与男主辩手们拥抱握手。这次辩论赛可真激烈啊！我真高兴。一次辩论赛（五）今天，我们举行了辩论赛，讨论用一次性筷子好不好。老师选了正方和反方，每组五人，我们便展开了辩论。张涵说:”我认为用一次性筷子不好。因为一次性筷子只能用一次就扔掉，这样太浪费了!”“对!对!绝对没错!我双手贊成!”张烁阳大嚷。“哼!一次性筷子虽然有这些缺点，可带着容易!”范青衿反驳道。话音刚落，王宇昇便抢着说:”没错!这样还不会弄脏旅行包，也不会弄脏你自己，吃完后更不会让病毒交叉感染。”“同学们，停一下。”李老师开腔了，”你们各有各的道理，其实，一次性筷子有好处也有坏处。无论什么事物都有优点和缺点，所以看什么东西都要一分为二>”听了老师的话，教室里掀起的高潮才平息了。一次辩论赛（六）今天第二节课，我们班开展了一次别开生面、异常激烈的针对开卷是否有益的辩论赛。首先，老师把我们一、二大组命为正方，三、四大组命为反方。正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。第一轮辩论赛结束之后，就是第二次辩论了。我们双方交换了观点。我们一、二大组为反方，三、四大组为正方。辩论开始了。正方首先陈述了自己的观点后，我方也相继陈述了自己的观点。自由辩论开始了。正方率先派了一位代表陈述他们的观点和理由，我方也不甘示弱，我站起来如游鱼般流畅地说出了自己的观点。反方也不甘落后，派出的代表真称得上是妙语连珠啊！我方不论遇到谁都能对答如流。反方的观点有时使我点头赞许，有时也让我耳目一新……辩论赛结束了，同学们仍然意犹未尽。辩论赛可真有趣啊！真希望以后有更多这样的活动。一次辩论赛（七）今天下午第三节课，我班举行了一次辩论赛。辩题是开卷是否有益。我被光荣地选为辩论手。我们是正方，我想，只要有足够的资料，很棒的口才，仅应力强，就能大获全胜。可是，事实并非如此。比赛开始了，我们雄赳赳，气昂昂地走到台前。我们有六个人：我、朱瑞、于晴、朱文浩、朱弘志、彭林。而反方却有9个人，在气势、资料上面，他们更胜一筹，特别有两位主将：“智慧星”吴岳凡和“辩论能手”俞乐奕。我在心里暗暗想到：这场比赛肯定十分激烈。首先，由正方展开话匣子，二辩于晴先上：“我们是正方，我认为开卷有益。高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯。’反方主辩俞乐奕说：“我不这么认为，难道读黄色书也会有益吗？”我方主辩朱瑞：“这点我不同意，只要我们有判断里就行！”反方二辩吴岳凡：“这话我不同意，不可能人人都不屈看黄书，我们学校对面就有卖黄书，你可以保证没有人去买吗？”我方主辩朱瑞：“可能没有去买啊！”反方二辩吴岳凡：“有些书市盗版的，你保证没人去买？”我马上抢话题：“真书有防伪标签！”反方二辩吴岳凡：“你能用肉眼去识别吗？”这个话题使我们很难堪，反方又借话题：“难道看盗版书、黄色书也会有益吗？”我方哑口无言，过了一会，朱瑞说：“难道世界上的人都是无知的吗？她们没有识别的能力吗？”……我们的争论分外激烈，台下的观众到叫好。正道我们之间的口舌之战被推上高潮时，无情的一声“时间到”，让我们结束了激烈的“战争”。最后，反方取得了胜利，虽然我心有不甘，但是没办法，可是，在这次辩论会中，我知道了：要看对我们有益的书。虽然我们在这次辩论会中意失败告终，打我不会气馁，下次我一定会赢！！！一次辩论赛（八）星期四第三节语文课，我们班以“开卷是否有益”这个主题搞了一次简单、精彩而又隆重的辩论赛。讲台前摆着一排整整齐齐的桌椅。我们八个辩论手是：正方：刘子湘、陈颖怡、曾子彬、曾子彬；反方：刘雨欣、毛雨阳、林佳能、李嘉婵。老师庄重地宣布：“辩论赛正式开始！首先进行第一个环节，由双方的一辩开始辩论。”正方的一辩站起来，一字不漏地……说：“不论是坏书还是好书，它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的。也就是说。坏书也是有一定的益处的。我国古代的老子就有一种观点：事物都有它的两面性，既然坏书有害的话，那么它就一定也有它的益处。”说完，我方的一辩立刻站起来铿锵有力地说：“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你害了，一点也不假，现在一些同学迷上了武侠或言情小说。整天看那些不好的书。最后造成竹篮打水一场空。”她们的气势震惊了全场，俩个一说完，就打破了教室安静的气氛，而下面传来的都是噼里啪啦的热烈掌声……辩论会结束后，我明白了：书要读好书，要有选择性的读书。而且，我也明白，团结的力量是无穷的，是不可战胜的。我很感谢这次辩论赛。一次辩论赛（九）一次辩论赛，大家都有经历过。在我的记忆里，印象最为深刻的一次辩论赛，就是那一次了。还记得当时我们班上开展了一次非常有趣的“辩论赛”——今下午的第二节课。这一次辩论赛的主题是：讲诚信与善意的谎言。别提有多有趣，有多好笑了!让我先来给你详细讲解一下。正方是支持讲诚信的，而反方是支持是需要善意的谎言的。就这样，正方要去收集讲诚信的资料，反方要去收集善意的谎言的资料。“叮铃铃。。。。。。叮铃铃。。。。。。”第二节课的上课铃响了。我心里激动极了，因为唯一一次的“辩论赛”马上要开始了!“好，我宣布——‘辩论赛’现在正式开始!”小主持人袁云龙说。他说完，教师里传来一阵掌声。“现在，请正方一辩张敬超进行讲诚信的观点。”小主持人道。“善意的谎言本身就是谎言，这一点是毋庸置疑的。说谎就是欺骗，欺骗是不道德的，不。。。。。。”张敬超有力地回答。“好，张敬超说得有声有色地给我们讲述了讲诚信的与讲善意谎言的差别等等。现在有请反方一辩杨帆给我们陈述观点。”“大家好!我觉得善意的谎言虽然是谎言，但是，它前面加了‘善意’两字。所以，我觉得谎言分为两种：一种是善意的，一种是恶意的。由此，我们不能排斥它。我觉得生活当中不能没有善意的谎言。”杨帆津津有味地说到。就这样，正方四辩和反方四辩都讨