小学语文三年级下册试题 期中阅读复习专题10 文章主旨的理解（部编有答案）

专项10体会文章中心思想常考题型常考题型本文表达了怎么样的情感，蕴含了什么哲理？本文的主旨是什么？结合文章内容，谈谈你得到的启示。课程框架课程框架学问讲解学问梳理技巧巩固教学环节教学环节学问详解文章的中心是文章的“灵魂”和“统帅”，也叫文章的主题，是指在文章中通过有组织的文字表现出来的目的性，能反映出作者的某种思想、观点和倾向。分析文章的中心思想：1、标题分析法：即从文章的标题上分析出文章的中心。2、首尾归纳法：即从文章的首尾段落中归纳出文章的中心。3、段意串联法：即汇总每段的中心句概括出文章的中心。4、重复即中心法：即从文中反复消灭的词句中发觉文章的中心。例1：猴子建筑师猴子自称曾经向有名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓越的建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。

猴子却叨念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气：“唉！你的胆子太小了，挖这样小的洞，你只想到安全。万一你站着出来怎么办？应当挖大点，要有长远考虑。懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了暴风雨来了，喜鹊躲进了窝，兔子钻进了洞，只有猴子窜进树林……问题：读了这篇短文，你懂得了一个什么道理？解题步骤通读全文；概括文章内容；透过内容总结主旨。解析“通过阅读可知，猴子以“卓越的建筑师”自居，对正在搭窝的喜鹊及打洞的兔子指手画脚，而自己却无所事事，不去建筑自己的巢穴。暴风雨来了后，它只能抱头缩在一棵大树下，忍受着风吹雨打。这个故事告诉我们做事要实事求是，脚踏实地，不要不懂装懂、只说空话，到头来害了自己。答案懂得了不懂装懂，说别人简洁，但自己不动手，还是一事无成。学问梳理技巧巩固乒乓球复原了晚上吃完饭，天气还大亮，又比较凉快，我突然想和爸爸打乒乓球。

乒乒……乓乓……我和爸爸的比赛激烈地进行着，“啪”乒乓球被我打到了地上，在地上又是蹦，又是滚，好不简洁被门拦住了，正值我跑过去捡时，妈妈走了过来，一不当心把乒乓球给踩扁了！“妈呀，这可怎么办呀？”我拿着瘪下去的球失望地说。正值我愁眉不展时，爸爸拍了拍我的肩膀，笑眯眯地说：“我有办法。”只见爸爸走进厨房，不慌不忙地拿来一个锅，把乒乓球放进去，放在灶上；再向锅里倒了一些水，小球马上浮了起来；最终爸爸点燃了煤气。一切预备完毕，爸爸对我说：“你好好观察这个乒乓球。”我目不转睛地盯着那个乒乓球。等到水烧开了，小球浮动得越来越快了！咦？乒乓球一点一点鼓了起来，最终那个坑竟然不见了，球变回了原来的样子！通过这件事，我了解了热胀冷缩的原理，也明白了生活当中有许多神秘等着我去学习与发觉。朋友们，我们一起行动起来吧！练一练1：通过这件事，我明白了一件什么道理？解析通过最终一个自然段，即“我了解了热胀冷缩的原理，也明白了生活当中有许多神秘等着我去学习与发觉。”答案通过这件事，我了解了热胀冷缩的原理，也明白了生活当中有许多神秘等着我去学习与发觉。狐狸和猫一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有阅历，对世界上的事都有见识。”猫就友好地招呼狐狸。“您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在困难的日子里过得怎么样？”狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：¨噢，你这只可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只有一种”猫温存地答道，“那是一种什么本领呢”狐狸问“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”“就这些吗？”狐狸问。“我把握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样躲避猎狗。”

就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫机敏地跳到树上，静静地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把他完全遮住。“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道。但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫他动弹不得。“噢，狐狸先生！”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。假如你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。”练一练2：读了故事，你获得了什么启示？请写一写。解析通过最终一个自然段，即“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。假如你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。”得知狐狸的做法是错误的，只有踏踏实实把握一门扎实的技能，在关键时候才能保护自己。答案一个人不管多聪慧，都不能太傲慢。只有踏踏实实把握一门扎实的技能，在关键时候才能保护自己。蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里始终搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不赞扬我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们和我们一样，成天忙个不停，当然勤劳啦！”“那人们为什么只夸奖你们从来不赞扬我们呢？”是啊人们为什么只夸奖我们而不赞扬你们呢小蜜蜂深思了一会又说

那是因为你们的勤劳是为了自己我们的勤劳却是为了他人蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。练一练3：读了这个童话故事，你明白了什么道理？解析从“那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人”明白蜜蜂比蚂蚁受欢迎的缘由，体现了为他人服务比为自己服务更能受到他人的尊敬。答案我明白了为他人服务比为自己服务更能受到他人的尊敬。传奇深山里有一股“欢乐的泉水”，人们只要喝上一口，就可以欢乐地过一辈子。许多人都想得到它，可是始终没有人找到过它。村子里有一个财主，他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有，日子过得很不欢乐。他想得到欢乐，决心去找“欢乐的泉水”。走了好几天，在茂密的森林里，他遇到了一位白发苍苍的老人。财主问老人“欢乐的泉水”在哪儿？老人说同意告诉他，但是有一个条件，找到泉水以后，必需分给村子里的每一个人喝，使别人也得到欢乐。为了得到泉水，那个财主只好答应老人的条件。财主依据老人教导的方向，果然找到了那股泉水。财主装了满满一大瓶“欢乐的泉水”往回走。他一面走一面想：我好不简洁找到的泉水，却要我分给大家喝，真实岂有此理！这瓶泉水绝不能分给别人喝，我要把它世世代代地传下去，使我的子孙也能得到欢乐！财主快乐地回到家，关上门窗，把妻子叫到跟前静静地说老太婆我终于找到了欢乐的泉水千万别让人知道说罢，就把瓶盖打开。瓶子里根