【阅读宝典】四年级下册语文期末课内阅读训练60篇（1）（部编有答案）

【阅读宝典】四年级课内阅读训练60篇（部编版有答案）1.课内阅读。

这时，街上走来一行路过这里的城里人，马上要过年了，他们要从这里坐轮船回城里去。他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。青铜没有招呼他们，因为他认为，这些城里人是不会买他的芦花鞋的。他们只穿布棉鞋和皮棉鞋。

但他们在走过芦花鞋时，却有几个人停住了。其余的几个人见这几个人停住了，也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。其中确定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。他们遗忘了它们的用途，而只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特殊     的好看。他们一个个走上前来，用手摩挲着它们——这一摩挲，使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。（1）青铜为什么没有招呼路过的城里人？（2）选文第二段主要从________觉、________觉、________觉三方面描写了这些城里人对芦花鞋的________之情。（3）城里人喜欢这些鞋子是因为他们把芦花鞋当作________。（4）你觉得他们买了芦花鞋会穿吗？假如不穿，是不是造成了资源铺张，对此，你怎么看？2.课内阅读。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锋利起来。（1）孩子们依据看到的________、________，想象到了它们________、________，这说明了孩子们的想象力格外________。（2）为什么说它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍？3.课内阅读。乡下人家(节选)

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，(依次

挨次)开放，朴实中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，(投下

照出)一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鮮嫩的笋，成群地从土里探出头来。（1）用“/”划去括号中不正确的词语。（2）画“__”句子中“探”字写出了竹笋的长势________，充分展示了春季的________。（3）文中加点的“它们”指的是________。

（4）“朴实”和“华丽”是一对反义词，而文中却说“朴实中带着几分华丽”，你觉得把一组反义词放在同一个句子里抵触吗?并说明理由。4.课内阅读。

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光线，像一匹明净的丝绸，映照着蓝天？

啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

三月的桃花水，是春天的竖琴。

那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……（1）这两段话主要是围绕着“________”这句话来写的。（2）推断说法的正误。①画横线的句子运用了设问的修辞手法。②文中用“一万个小酒窝”来比方朵朵桃花。③“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一样美。④第4自然段是从声的角度来写的。（3）联系整篇文章想一想，这两段话与文中的哪句话相对应？（4）在作者的笔下，三月的桃花水是那样的动听和动听。仿照第4自然段的写法，再写出一两句。5.课内阅读。

我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。

你们或许要问：“什么？宝葫芦？就是传奇故事里的那种宝葫芦么？”

不错，正是那种宝葫芦。

可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的平凡人。你们瞧瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。

至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。这是我们的规矩。（1）选文选自《________》，作者是________，主人翁是________。（2）文中主人翁是一个（

）。

A.神仙

B.妖怪

C.少先队员（3）宝葫芦的故事是________讲给我听的。（4）“我”和奶奶之间的规矩是什么？6.课内阅读。

他轻轻地走下楼，静静静地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，格外可怕，立刻逃走了，花园里又消灭了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里布满了泪水，看不见巨人走过来。巨人静静地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来唱歌。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像从前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。（1）写出下列词语的近义词。可怕——________

立刻——________（2）对选文中画横线的句子理解错误的是(

)A.巨人不喜欢孩子们在自己的花园里玩耍，孩子们一看到巨人，就格外可怕。

B.孩子们不喜欢巨人拥有春天，所以总是躲着巨人。

C.有孩子们的地方才会有春天，所以孩子们一离开花园，花园里就消灭了冬天的景象。（3）选文中的巨人最终用斧子拆除了围墙，对于他的这一做法，你会给出怎样的评价呢？7.课文精彩回放。

这就是我们家的男子汉。看着他那样地一点一点长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的______，他的______，他的______，他的_______，他的_______，还有他的性别，那样神秘地一点一点鲜亮，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇异的事情了。（1）把文中的画横线处补充完整。（2）这一段开头一句有什么作用？“这”指代什么内容？（3）最终一段抒发了作者怎样的思想感情？8.阅读课内片段，完成练习。

果然，过了一会儿，在那个地方消灭了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳犹如负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最终，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得格外可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，突然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光荣。（1）依据选文内容，完成下面的表格。

由此可知，选文是依据________的挨次来写的。（2）画横线的句子运用了________的修辞手法。读加粗的部分，这样写的好处是________。（3）对画波浪线的句子理解错误的一项是（

）。A.这是从观察者视觉和感觉的角度，描写太阳完全跳出海面时间辉灿烂的奇景

B.“深红的圆东西”运用了比方的修辞手法，表达了对太阳的赞美之情

C.“夺目的亮光”“射得人眼睛发痛”写出了阳光的猛烈9.课内阅读

它要是快乐，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的快乐。它若是不快乐啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不愿印在稿纸上。（1）短文选自《________》，作者是________。（2）依据解释从文中找出词语。①形容声音变化丰富。________②形容变化的项目、样子极多。________（3）选文从两个方面写出了猫的性格古怪，分别是________和________时的不同表现，表达了作者对猫的________之情。（4）仿写文中划线的句子。10.按要求完成句子练习。

几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（1）这句话运用了________的修辞方法。我也会用这种修辞方法来写句子：风儿________。（2）句子中的“成群”一词说明了________。“________”字用得好，让人感到嫩笋的长势和春天的勃勃生机。11.小阅读做宝葫芦的主人（节选）张天翼

水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。我抓紧把钓竿一举,就钓上了一个东西,像有弹______（tán

dàn）性似______（sì

shì）的蹦到了岸上,还“咯咕噜!”一声。

真的是一个葫芦!湿答答的。满身绿里透黄,像香蕉苹果那样的颜色。并不是很大，兜儿里也装得下。要是放在书包里，那从外面简直看不出来。

我把它拿到手里。很轻。稍微一晃动，里面就有核儿什么的咕噜咕噜地响——认真一听，原来是在说话:“感谢，感谢!”

我在心里自问自:“怎么，这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦吗?这就是使人幸福的那号宝葫芦吗?那神奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗?”这个葫芦又像青蛙叫，又像是核儿摇摆着响似的，它答话了(原来我心里想的什么，它竟完全知道!):“这你可不用怀疑。你别瞧表面我跟别的葫芦一个样子，可是里面装的玩意儿，各个葫芦就都不一样了。我的______（díde）确是一个可以使你幸福的葫芦，保你没错儿。我这回才好简洁找上了你，你该做我的主人。我同意听你的使唤，如你的意。

听听它的话!说得多亲切!不过我还得______（děi

de）问个明白:“你为什么谁也不去找，偏偏要找上我呢?你为什么单要让我做你的主人呢?”

“因为你和别人不同，你是一个很好的少年……”

我赶忙问:“什么?我怎么个好法?我哪方面好?你倒说说。”

它说，我在各方面都好。我听得真，它的确是这么说来着。可是我总期望它说得更具体些。（1）给文中括号里选择正确的读音。（2）文中从________和________

两个方面来描写了宝葫芦，在文中找出相关的句子，用横线标出来。（3）文中画波浪线的句子是对“我”的一段________心理描写，写出了“我”对宝葫芦________的质疑。（4）文中省略号的作用是（

）。A.引文的省略

B.列举的省略

C.说话断断续续

D.话未说完（5）宝葫芦为什么会找上“我”做主人？

答案解析部分1.（1）因为青铜认为，这些城里人是不会买他的芦花鞋的。他们只穿布棉鞋和皮棉鞋。（2）视；触；嗅；喜爱

（3）一件艺术品了

（4）略。2.（1）雨脚；闪电；猛厉地扫荡了这世界；威力比在露天时的要大十倍百倍；丰富

（2）因为这是孩子们想象出来的，突出了孩子们丰富的想象力。3.（1）依次|照出

（2）飞快；生机勃勃

（3）芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊

（4）不抵触。这些花是极其平凡的花，并不是宝贵的花，而开出的花却格外漂亮，给朴实的乡村风光增加了许多明丽的颜色4.（1）三月的桃花水，是春天的竖琴

（2）正确；错误；正确；错误（3）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？

（4）示例：那流经山涧的潺潺声，是在和山川树木打招呼；那和鱼儿嬉闹的水声，是孩子天真的笑声。5.（1）宝葫芦的隐秘（节选）；张天翼；王葆

（2）C

（3）奶奶

（4）奶奶每逢